四川省資陽市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

四川省資陽市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版小升初模擬（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)語境寫漢字。

（1）六年前，我們是依在媽媽身旁的嫩孩童，如今，我們是風(fēng)華正茂的少年，

即將步入新的人生段，迎接新的挑戰(zhàn)。

（2）運動健兒面對壓力“山崩于前而面不改色”。他們除雜念，不困難，以高難

度動作逆奪冠。評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.經(jīng)典文化不僅字字珠璣，帶給我們美好的感受，還給我們帶來豐富的知識，深刻的寓意，做人的真諦。在一次“綜合性學(xué)習(xí)”活動中，我把平時積累的古詩詞經(jīng)典做了如下梳理。

（1）傳統(tǒng)節(jié)日，承載記憶?！癬___________，路上行人欲斷魂”傳遞著清明節(jié)的哀傷；“今夜月明人盡望，____________”寄托了中秋節(jié)的思念。

（2）心有光芒，奔赴遠方?！癬_________，快走踏清秋”這匹在無垠沙漠中奔馳的駿馬，就是渴望一展雄才大略的李賀的化身；“千磨萬擊還堅勁，____________”在鄭燮眼中，竹子是自己剛正不阿、鐵骨錚錚的代言人。

（3）紅色詩詞，代代相傳。“殺了夏明翰，__________”“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，_________”一首首紅色詩詞，記錄了共產(chǎn)黨人和中國人民堅韌不拔、寧折不彎的大無畏精神。

（4）閱讀經(jīng)典，尋找自我。“樹欲靜而風(fēng)不止，____________”讓我明白要孝敬父母；“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。____________，____________”讓我明白要勤奮學(xué)習(xí)，不要到老了才后悔。

（5）習(xí)近平總書記善用典，常用典。他用《禮記》中的“茍日新，________，________”強調(diào)創(chuàng)新是民族進步的靈魂。2）.古詩詞背誦積累。

詩中有趣，“____________，____________。”這句詩充滿了童真童趣；詩中有情，“____________，____________。”這句詩表達了詩人對梅花的贊美之情；詩中有志，詩人鄭燮借“____________，____________?！边@句詩表達了自己頑強、執(zhí)著，不隨波逐流的高尚情操。3）.按音節(jié)填詞語。

站在畢業(yè)的十字路口，我bùjīn_______感嘆時光的匆匆?；叵肫饎?cè)胄５奈覀兪嵌嗝磞òuzhì_______，總喜歡探索未知的lǐngyù_______，對sīkōngjiànguàn_________的事情也充滿好奇。如今我們已長大，成為展翅翱翔的xióngyīng_______。4）.在橫線上填寫與所給字母相對應(yīng)的小寫字母或大寫字母。

B(

)

D(

)

p(

)

q(

)5）.2023年10月26日11時，神舟十七號載人飛船發(fā)射成功！這wúyí(

)再次證明中國以航天強國的身份yìlì(

)于世界東方！億萬國人xīncháopéngpài(

)！星空浩瀚無比，tànsuǒ(

)永無止境。作為新時代的少年，我們要心中有理想，肩上有擔(dān)當(dāng)，努力學(xué)習(xí)，為祖國建設(shè)tiānzhuānjiāwǎ(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面的說法不正確的是（

）A．閱讀的時候想開去，不僅可以深化理解，而且可以活躍思想，激發(fā)創(chuàng)造力。B．讀書時，應(yīng)先想想閱讀的目的，再有針對性地選擇合適的閱讀方法。C．小說一般以刻畫性格鮮明的人物形象為主，不大重視環(huán)境描寫。D．有畫面感的詩句，如“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”，可通過想象來體會。2）.下面詞語填入句子中，最合適的一項是（

）

2021年10月26日，2022年北京冬奧會獎牌在北京首次__________，牌體由圓環(huán)加圓心構(gòu)成，形象來源于中國古代同心圓玉壁，飽含著滿滿的“中國式浪漫”。A．陳列B．亮相C．顯現(xiàn)D．粉墨登場3）.下列四組詞語加點字讀音完全正確的一項是（）A．縫隙（fòng）

單?。╞ó）

雹子（páo）B．跺腳（duò）

吞沒（méi）

蒙古包（méng）C．驟然（jù）

瘦削（xuē）

供品（gōng）D．澄碧（chéng）

屹立（yì）

嚷叫（rǎng）評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.這，不是太像雜技了嗎？（改為陳述句）

_____________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列廣告語連一連。

某打字廣告

善待老人，就是善待明天的自己。

某化妝品廣告

時代在變，時間在變，不變的是我們的關(guān)懷。

“尊敬老人”公益廣告

百聞不如一“鍵”，不打不相識。

“關(guān)愛他人”公益廣告

趁早下“斑”，請勿“痘”留。2）.讀人物，請用連線的方式將下面故事人物、名著與人物特點一一對應(yīng)起來。

尼爾斯

《騎鵝旅行記》

追求自由，敢于探險

湯姆?索亞

《魯濱遜漂流記》

知錯能改，善良孝順

星期五

《湯姆?索亞歷險記》

知恩圖報，忠誠有責(zé)任心評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列下列這段話，把序號寫在括號里。

()牛頓見了，覺得很奇怪，他想：“這個蘋果為什么會掉下來呢？”

()“那一定是因為它太熟了，”他自言自語地說：“可是為什么蘋果只向地上落下，而沒有向天上飛去呢？也不向左或右邊拋開呢？”

()牛頓是世界上有名的發(fā)明家。

()牛頓發(fā)現(xiàn)了這個問題，便專心研究。后來，終于發(fā)現(xiàn)了蘋果向下落的秘密是因為地球有引力。

()一天傍晚，他坐在蘋果樹下，忽然一個蘋果從樹上掉下來，落在他的身邊。2）.請把詞語娃娃排排隊。（連詞成句）

①小草

變

春天

綠了

到了

______________________________

②故事

我們

喜歡

的

老樹

______________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

1．北京故宮又稱為紫禁城，是明清兩代的皇家宮殿。(

)

2．讀了《宇宙生命之謎》這課，我知道了宇宙中除了地球上有生命，火星上同樣有生命，因為火星是唯一的和地球有很多相似之處的星球。(

)

3．“客廳中間擺著一張八仙桌，一道屏風(fēng)將內(nèi)外客廳間隔開來。”這句話中兩個帶點字的讀音相同。

(

)

4．“怎么？心里難過，唱不出來？”這是一個反問句。

(

)

5．“桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳?！笔且驗樯Ｄ群ε抡煞虼虿坏紧~，孩子會挨餓。

(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀理解。

西江月·夜行黃沙道中

宋

辛棄疾明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。

，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1．這首詞的詞牌名是________，詞題是________。

2．將文中詞句補充完整。

3．詞中描寫的是_____（季節(jié)）的景象，從“_______”可以看出來。

4．與“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”中“見”用法不同的是（）A．書讀百遍，其義自見。B．風(fēng)吹草低見牛羊。C．前不見古人，后不見來者5．詞的上片寫了______這些聲音，一方面渲染了歡樂的氣氛，另一方面夜行人能清晰地聽到這一切，反過來又表現(xiàn)了夏夜的寂靜。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達

我們在集體中學(xué)習(xí)，在集體中成長，也參加過很多次集體活動。請選擇自己參與過的一次集體活動寫一寫。要求：（1）交代清楚活動的經(jīng)過，注意把印象深刻的部分作為重點來寫。（2）注意寫出整個場景和個別同學(xué)的表現(xiàn)，并把自己的體會寫下來。（3）注意語言通順，書寫正確，500字左右。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.短文二

【材料一】①每個人或多或少都會有一定的負面情緒，我們小學(xué)生也不例外?？紙鍪Ю?、友誼翻船、同學(xué)嘲笑、父母嘮叨……都有可能使你陷入挫敗、沮喪、憤怒、厭煩等負面情緒中。這些情緒如果得不到及時疏導(dǎo)，就有可能爆發(fā)，影響正常生活。如果長期郁積于心，還會對身心健康造成傷害。②積極心理學(xué)認為，發(fā)掘人的樂觀、善良、愛等積極心理品質(zhì)，可以消解人的負面情緒，使人獲得快樂、幸福的情感體驗。挖掘積極心理潛能、培養(yǎng)積極心理情緒，就可以控制負面情緒，獲得積極的情緒體驗。③心理學(xué)家開展了一系列研究，找到了一些調(diào)控負面情緒的有效方法。④正視自己性格的不足。許多人在與他人產(chǎn)生矛盾時，總是認為對方性格有缺陷，其實，更要反思自己性格的不足。只有認識到自己性格的不足，才能正視并積極修正，從而冷靜看待彼此的行為，才容易擺脫負面情緒。⑤肯定現(xiàn)在的自己。遇到問題，如果一味苛責(zé)自己，只會讓情緒更低落。此時，恰當(dāng)?shù)乜隙ìF(xiàn)在的自己，意識到自己雖然現(xiàn)在不完美，但還是有很多值得肯定的地方，不良情緒就會有所緩解。⑥記下自己的情緒。無法向別人傾訴時，可以把自己的煩惱記錄下來。記錄本身就是一種渲泄，能緩解負面情緒。通過記錄，還能梳理讓自己感到快樂和難過的事情，多做今自己高興的事，再想辦法去解決煩惱的事。⑦多建立幾根支柱。支柱，就是支撐自己快樂生活的事，興趣愛好、親密感情、健康活動等等都是。遭受負面情緒時，如果只有一根支柱，這唯一的支柱一旦倒塌，整個人就會崩潰。如果多建立幾根支柱，就可以通過其它支柱來轉(zhuǎn)移注意力、化解負面情緒。⑧向正能量靠攏。多關(guān)注充滿正能量的人或事，常和積極向上的人一起，自己也會充滿正能量。多做對自己或?qū)e人有意義的事，在成就感中體驗積極力量帶來的愉悅與幸福。⑨遠離悲觀情緒的人。悲觀情緒會產(chǎn)生消極的磁場，不僅使自己深陷其中，還會影響到身邊的人。要遠離消極悲觀的人，不要成為他們負面情緒的垃圾桶。（選自和田秀樹《別讓壞情緒趕走好運氣》，有刪改）【材料二】蘇軾一生多次遭受排擠和貶謫，卻不曾被負面情緒擊倒。他被排擠出京，做杭州通判時，與佛印結(jié)為好友。佛印心胸開闊，為人豁達，二人留下了許多軼聞趣事。后被貶黃州，做了有職無權(quán)的團練副使，他寫了不少詩文來排遣心中的苦悶。被貶惠州后，蘇軾利用空閑時間，探索嶺南風(fēng)光，親自嘗試釀酒，生活豐富多彩。被貶儋州后，他采草藥，興學(xué)堂，造福鄉(xiāng)民，把儋州當(dāng)做自己的第二故鄉(xiāng)。林語堂在《蘇東坡傳》中評價他是“一個不可救藥的樂天派”。【材料三】2024年初，林陽同學(xué)不慎摔斷了腿，被迫在家學(xué)習(xí)。天天獨自一人，還不到半個月，他就憋悶得慌，他在貼吧發(fā)了一條求助信息，很快收到網(wǎng)友跟帖。發(fā)表新帖

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回復(fù)：51

誰來幫幫我？

林陽

發(fā)表于2024-2-23

14:40

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電梯直達1樓我要憋瘋啦！誰來幫幫我?。棵x

發(fā)表于2024-2-23

15:53

只看該作者

2樓我都煩躁得要變成一條死蟲子啦！

快樂的大白

發(fā)表于2024-2-23

17:06

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3樓負面情緒猶如定時炸彈，一旦爆發(fā)傷人傷己！快趕走你的壞心情吧！萬水千山

發(fā)表于2024-2-23

17:10

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4樓三招讓你不心煩：深呼吸，放輕松，慢慢來！菜鳥先生

發(fā)表于2024-2-23

18:14

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5樓圖書打八折，過了村兒就沒有這個店兒！趕快來搶購吧！如有需求請撥打電話：155********

1．【材料一】介紹了_____________________、_____________________和調(diào)控負面情緒的具體方法。

2．【材料二】中，作者主要用了____________說明方法介紹蘇軾一生屢遭挫折，卻不曾被擊倒。蘇軾所采用的調(diào)控情緒的方法，與【材料一】中介紹的方法是一致的，有向正能量靠攏、______________、___________________________等。

3．你認為【材料三】中網(wǎng)友的跟帖對林陽同學(xué)趕走“愁悶”情緒是否有幫助？請選擇有幫助的一條，并說明理由。

跟貼者：_____________________

理由：_____________________________

4．請從【材料一】中選擇一種調(diào)控負面情緒的方法，用跟帖的方式，幫助【材料三】中的林陽趕走負面情緒。

我選擇的方法是：_______________________

我的跟帖是：_____