Unit 1 Sports and Games Lesson 2（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit1SportsandGamesLesson2（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit1SportsandGamesLesson2

授課年級(jí)：四年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)和游戲相關(guān)的詞匯和句型，讓學(xué)生了解不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣。通過(guò)情景對(duì)話(huà)、游戲和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握了基本的英語(yǔ)單詞和簡(jiǎn)單句型，具有一定的聽(tīng)說(shuō)能力，但在描述個(gè)人喜好、習(xí)慣以及參與體育活動(dòng)方面的語(yǔ)言表達(dá)尚顯不足，需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞運(yùn)動(dòng)和游戲的主題，設(shè)計(jì)以下活動(dòng)：

-導(dǎo)入：通過(guò)圖片和實(shí)物展示，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目詞匯。

-新課內(nèi)容：學(xué)習(xí)Lesson2中的新詞匯和句型，如詢(xún)問(wèn)他人喜歡的運(yùn)動(dòng)和表達(dá)自己喜好的句子。

-聽(tīng)力練習(xí)：播放與課文相關(guān)的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力并回答問(wèn)題。

-互動(dòng)活動(dòng)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話(huà)場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際交流中使用所學(xué)語(yǔ)言。

-作業(yè)布置：設(shè)計(jì)相關(guān)的書(shū)面作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試用英語(yǔ)談?wù)撨\(yùn)動(dòng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的核心詞匯包括“sport”,“game”,“l(fā)ike”,“play”等，這些詞匯是描述運(yùn)動(dòng)和游戲活動(dòng)的基礎(chǔ)。

舉例：通過(guò)展示不同運(yùn)動(dòng)的圖片，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)這些關(guān)鍵詞匯，如“basketball”,“football”,“swimming”等，并練習(xí)使用“Doyoulike...?Yes,Ido./No,Idon't.”進(jìn)行問(wèn)答。

-句型應(yīng)用：掌握詢(xún)問(wèn)他人喜好和表達(dá)自己喜好的句型，如“Ilikeplaying...”和“Doyoulike...?”。

舉例：通過(guò)角色扮演和小組對(duì)話(huà)，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用這些句型，例如模擬詢(xún)問(wèn)同學(xué)喜歡哪種運(yùn)動(dòng)，并得到回答。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)：學(xué)生在使用英語(yǔ)進(jìn)行交流時(shí)，可能會(huì)忽視正確的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)，影響表達(dá)的準(zhǔn)確性。

舉例：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和模仿，讓學(xué)生注意單詞的重音和句子的升降調(diào)，如“Doyoulikeplayingfootball?”中的升調(diào)提問(wèn)和降調(diào)回答。

-時(shí)態(tài)使用：學(xué)生在描述喜好時(shí)，可能混淆一般現(xiàn)在時(shí)和現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。

舉例：在課堂練習(xí)中，教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)使用一般現(xiàn)在時(shí)來(lái)描述喜好，如“我喜歡打籃球”（Ilikeplayingbasketball），而不是“我現(xiàn)在喜歡打籃球”（Iamlikingplayingbasketball）。

-語(yǔ)法結(jié)構(gòu)：正確使用“l(fā)ike”和“l(fā)ove”等動(dòng)詞時(shí)，學(xué)生可能會(huì)忘記加上動(dòng)詞的-ing形式。

舉例：在小組活動(dòng)中，教師可以提供句型模板，如“Ilike/loveto...”和“Ilike/loveplaying...”，幫助學(xué)生正確構(gòu)建句子。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與運(yùn)動(dòng)和游戲相關(guān)的視頻、圖片和音頻，如運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的精彩瞬間剪輯，用于課堂導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并輔助教學(xué)中的情景模擬。

2.閱讀材料：挑選包含運(yùn)動(dòng)和游戲主題的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中了解健康生活方式的重要性，同時(shí)練習(xí)詞匯和語(yǔ)法。

3.在線(xiàn)工具：利用在線(xiàn)英語(yǔ)詞典幫助學(xué)生查找不熟悉的單詞，以及使用在線(xiàn)聽(tīng)力練習(xí)軟件，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)聽(tīng)力，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)展示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，并提問(wèn)學(xué)生喜歡哪些運(yùn)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考運(yùn)動(dòng)與生活方式的關(guān)系。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)和健康生活方式的興趣，為學(xué)習(xí)新課內(nèi)容打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：介紹運(yùn)動(dòng)和游戲的概念，并解釋它們?cè)诮】瞪罘绞街械淖饔谩?/p>

舉例：通過(guò)展示奧運(yùn)會(huì)運(yùn)動(dòng)員的圖片，講解運(yùn)動(dòng)如何促進(jìn)身體健康。

-演繹推理：教授如何通過(guò)演繹推理來(lái)理解運(yùn)動(dòng)對(duì)健康的影響。

舉例：如果所有運(yùn)動(dòng)都有益于健康，而打籃球是一種運(yùn)動(dòng)，那么打籃球?qū)】涤幸妗?/p>

-歸納推理：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)歸納推理來(lái)發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)的好處。

舉例：通過(guò)觀察不同運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的共同點(diǎn)，如都能提高心肺功能，推斷運(yùn)動(dòng)對(duì)心肺健康有益。

-邏輯謬誤：解釋常見(jiàn)的邏輯謬誤，如假設(shè)運(yùn)動(dòng)越多越好，而忽視過(guò)度運(yùn)動(dòng)的危害。

舉例：討論為什么“運(yùn)動(dòng)越多越健康”可能是一個(gè)邏輯謬誤。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些與運(yùn)動(dòng)和游戲相關(guān)的問(wèn)答和角色扮演活動(dòng)。

舉例：學(xué)生兩人一組，用本節(jié)課學(xué)的句型詢(xún)問(wèn)對(duì)方的運(yùn)動(dòng)喜好，并回答。

-小組討論：分組討論如何將運(yùn)動(dòng)融入日常生活，提高健康水平。

舉例：小組探討如何制定一個(gè)可行的運(yùn)動(dòng)計(jì)劃。

4.深化理解

-案例分析：分析運(yùn)動(dòng)對(duì)兒童成長(zhǎng)的積極影響。

舉例：討論參加體育運(yùn)動(dòng)如何幫助兒童發(fā)展社交技能和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-辯論活動(dòng)：組織辯論，討論運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。

舉例：辯論題目為“運(yùn)動(dòng)是否會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)”。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的運(yùn)動(dòng)和游戲詞匯，以及如何用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人喜好。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，討論哪些活動(dòng)最有幫助。六、教學(xué)反思

這次關(guān)于運(yùn)動(dòng)和游戲的英語(yǔ)課，我覺(jué)得孩子們的參與度非常高，他們對(duì)于各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的興趣很濃厚。通過(guò)角色扮演和小組討論，我觀察到學(xué)生們能夠在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型，這是非常大的進(jìn)步。不過(guò)，我也注意到有些學(xué)生在使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)和一般現(xiàn)在時(shí)上還有混淆，這提示我在今后的教學(xué)中需要更多地練習(xí)和鞏固這部分內(nèi)容。此外，我也打算在下一節(jié)課中加入更多關(guān)于運(yùn)動(dòng)規(guī)則和技巧的英語(yǔ)表達(dá)，讓學(xué)生們對(duì)運(yùn)動(dòng)和游戲的理解更加深入。七、教學(xué)資源與技術(shù)支持

為了提升Unit1SportsandGamesLesson2的教學(xué)效果，以下是對(duì)教學(xué)資源與技術(shù)支持的詳細(xì)規(guī)劃：

教學(xué)資源庫(kù)：

-課件開(kāi)發(fā)：設(shè)計(jì)一套多媒體課件，包括運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片、動(dòng)畫(huà)和音頻，以便于生動(dòng)展示不同的運(yùn)動(dòng)和游戲。

-案例匯編：收集和整理與運(yùn)動(dòng)和游戲相關(guān)的真實(shí)對(duì)話(huà)案例，用于課堂討論和角色扮演練習(xí)。

-視頻資源：精選與運(yùn)動(dòng)相關(guān)的英語(yǔ)視頻片段，如奧運(yùn)會(huì)精彩瞬間、運(yùn)動(dòng)教學(xué)視頻等，用于激發(fā)學(xué)生興趣和提供聽(tīng)力練習(xí)材料。

-文章閱讀：挑選適合四年級(jí)學(xué)生的英文文章，介紹不同運(yùn)動(dòng)的歷史和文化背景，增加學(xué)生的文化知識(shí)儲(chǔ)備。

在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-互動(dòng)教學(xué)：利用在線(xiàn)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)時(shí)教學(xué)，通過(guò)視頻會(huì)議讓學(xué)生參與課堂討論和練習(xí)。

-作業(yè)提交：設(shè)置在線(xiàn)作業(yè)提交功能，便于學(xué)生及時(shí)提交作業(yè)，教師及時(shí)批改和反饋。

-學(xué)習(xí)跟蹤：利用在線(xiàn)平臺(tái)的跟蹤系統(tǒng)，監(jiān)控學(xué)