第二單元 項目1 《 獲取長城研學(xué)路線-互聯(lián)網(wǎng)信息搜索》教學(xué)實錄 2024-2025學(xué)年安徽版（2024）初中信息技術(shù)七年級上冊

第二單元項目1《獲取長城研學(xué)路線-互聯(lián)網(wǎng)信息搜索》教學(xué)實錄2024—2025學(xué)年安徽版（2024）初中信息技術(shù)七年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：初中信息技術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：七年級（1）班

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課為《獲取長城研學(xué)路線-互聯(lián)網(wǎng)信息搜索》的第二單元項目1，教材為2024—2025學(xué)年安徽版（2024）初中信息技術(shù)七年級上冊。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解互聯(lián)網(wǎng)信息搜索的基本方法，運(yùn)用搜索引擎進(jìn)行有效信息檢索，以及根據(jù)需求篩選和整理搜索結(jié)果。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動獲取信息的意識，能夠根據(jù)學(xué)習(xí)需求選擇合適的互聯(lián)網(wǎng)資源進(jìn)行長城研學(xué)路線的信息搜索。

2.計算思維：通過搜索引擎的使用，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用邏輯思維進(jìn)行信息篩選和整理，提高分析問題和解決問題的能力。

3.合作交流：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)分享搜索技巧和成果，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力和交流溝通技巧。

4.信息倫理：引導(dǎo)學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)資源，尊重知識產(chǎn)權(quán)，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)和道德規(guī)范。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：以一段長城的歷史視頻引入，激發(fā)學(xué)生對長城的興趣，隨后提出問題，如何通過互聯(lián)網(wǎng)獲取長城研學(xué)路線。

-情境模擬：模擬一次長城研學(xué)的準(zhǔn)備過程，讓學(xué)生實際操作如何在互聯(lián)網(wǎng)上搜索相關(guān)路線信息。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分組，每組分配一個長城相關(guān)的搜索任務(wù)，討論如何高效地使用搜索引擎找到所需信息。

-角色扮演：學(xué)生扮演旅游策劃者的角色，為一次長城研學(xué)之旅設(shè)計信息搜索方案，并分享給全班。

3.反思與評價

-自我反思：學(xué)生在完成搜索任務(wù)后，反思搜索過程中的有效方法和遇到的問題。

-同伴評價：學(xué)生之間互相評價搜索結(jié)果的質(zhì)量和搜索方法的合理性，提出改進(jìn)建議。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解互聯(lián)網(wǎng)信息搜索的基本原則和方法，為學(xué)生提供系統(tǒng)的搜索策略。

2.案例分析法：通過分析具體案例，讓學(xué)生理解如何應(yīng)用搜索引擎進(jìn)行有效信息檢索。

3.實踐操作法：指導(dǎo)學(xué)生在電腦上實際操作，搜索長城研學(xué)路線信息，增強(qiáng)實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示搜索引擎的使用界面和搜索技巧，直觀引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：利用校園網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生實時實踐信息搜索，提高教學(xué)互動性。

3.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件記錄學(xué)生的搜索過程和結(jié)果，便于評價和反饋。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示長城圖片和研學(xué)旅行的短視頻，激發(fā)學(xué)生對長城的興趣和對研學(xué)旅行的期待。

-提問：你們知道長城嗎？有沒有同學(xué)去過長城？如果要去長城研學(xué)，你們想了解哪些信息？

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-知識講解：介紹互聯(lián)網(wǎng)信息搜索的基本原則和方法，包括搜索引擎的選擇、關(guān)鍵詞的使用、搜索結(jié)果的評估等。

-演示操作：教師現(xiàn)場演示如何使用搜索引擎搜索長城研學(xué)路線信息，展示搜索技巧。

-實踐操作：學(xué)生跟隨教師的步驟，在電腦上嘗試使用搜索引擎搜索長城研學(xué)路線，教師巡回指導(dǎo)。

3.互動討論（15分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組，每組討論如何利用搜索引擎找到最佳的長城研學(xué)路線，分享搜索經(jīng)驗和技巧。

-角色扮演：學(xué)生扮演旅行規(guī)劃者，為其他同學(xué)提供長城研學(xué)路線規(guī)劃建議，其他同學(xué)提出問題或評價建議。

4.實踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計研學(xué)計劃：學(xué)生根據(jù)搜索到的信息，設(shè)計一份長城研學(xué)計劃，包括路線、景點(diǎn)介紹、交通方式等。

-分享展示：學(xué)生將設(shè)計的研學(xué)計劃向全班展示，接受同學(xué)們的評價和建議。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)信息搜索在學(xué)習(xí)和生活中的實用價值。

-學(xué)生反思自己在搜索過程中的表現(xiàn)，分享學(xué)習(xí)心得，提出改進(jìn)搜索策略的建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，利用所學(xué)知識，為家人或朋友設(shè)計一份長城研學(xué)路線，并撰寫一份簡短的研學(xué)報告。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)長城作為文化遺產(chǎn)的重要性，鼓勵學(xué)生在研學(xué)旅行中學(xué)習(xí)歷史，感受文化，增長知識。

-提醒學(xué)生正確使用互聯(lián)網(wǎng)資源，遵守網(wǎng)絡(luò)安全和知識產(chǎn)權(quán)法規(guī)。六、教學(xué)反思

這節(jié)課學(xué)生的參與度很高，能夠積極投入到互聯(lián)網(wǎng)信息搜索的學(xué)習(xí)中。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在搜索長城研學(xué)路線時，能夠迅速掌握搜索技巧，但在篩選和評估搜索結(jié)果方面還有待提高。下次我會增加一些關(guān)于信息評估的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地判斷信息的準(zhǔn)確性和可靠性。此外，角色扮演環(huán)節(jié)讓學(xué)生更加深入地理解了信息搜索的實際應(yīng)用，但時間安排上略顯緊張，下次我會適當(dāng)調(diào)整各環(huán)節(jié)的時間分配，確保每個環(huán)節(jié)都能充分展開。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻：精選長城風(fēng)光視頻，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生對長城的興趣。

-圖片：收集長城不同段落的圖片，用于展示長城的多樣性。

-音頻：錄制長城相關(guān)的歷史故事或講解，作為背景音樂或輔助講解材料。

2.閱讀材料

-文本資料：提供關(guān)于長城歷史、文化、建筑特點(diǎn)的英文短文，幫助學(xué)生了解長城的背景知識。

-案例分析：收集長城研學(xué)旅行的真實案例，讓學(xué)生通過案例分析理解信息搜索的實際應(yīng)用。

3.在線工具

-搜索引擎：提供國內(nèi)外主流搜索引擎鏈接，方便學(xué)生進(jìn)行信息檢索。

-在線詞典：推薦權(quán)威在線英語詞典，幫助學(xué)生查找和記憶關(guān)鍵詞匯。

-信息評估工具：介紹在線信息評估工具，指導(dǎo)學(xué)生如何評估搜索結(jié)果的可靠性和相關(guān)性。

4.軟件應(yīng)用

-瀏覽器插件：推薦安裝能夠幫助過濾無效信息的瀏覽器插件，提高搜索效率。

-筆記軟件：推薦使用筆記軟件，方便學(xué)生記錄搜索過程中的關(guān)鍵信息和靈感。

5.教學(xué)平臺

-學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）：利用學(xué)校提供的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)發(fā)布課程通知、學(xué)習(xí)資料和作業(yè)。

-互動論壇：在LMS中設(shè)置互動論壇，鼓勵學(xué)生提問、分享搜索經(jīng)驗和學(xué)習(xí)心得。

6.實踐資源

-虛擬游覽：提供長城虛擬游覽鏈接，讓學(xué)生在線體驗長城的壯麗景色。

-研學(xué)手冊：編寫長城研學(xué)手冊電子版，包含研學(xué)路線、景點(diǎn)介紹和互動任務(wù)。

7.輔助工具

-思維導(dǎo)圖軟件：推薦使用思維導(dǎo)圖軟件，幫助學(xué)生梳理搜索策略和研學(xué)計劃。

-時間管理工具：介紹時間管理工具，幫助學(xué)生合理安排研學(xué)旅行的時間和任務(wù)。

8.教學(xué)評估

-在線測試：利用在線測試工具進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的測試，及時反饋學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生反饋表：設(shè)計學(xué)生反饋表，收集學(xué)生對教學(xué)資源的使用反饋，不斷優(yōu)化教學(xué)資源。八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

在課程結(jié)束前，我會布置以下作業(yè)：

-長城研學(xué)路線規(guī)劃：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，結(jié)合個人興趣，制定一份長城研學(xué)路線規(guī)劃。規(guī)劃中應(yīng)包含具體的景點(diǎn)選擇、交通方式、預(yù)計時間和預(yù)算等內(nèi)容。

-信息搜索日記：學(xué)生需要記錄自己在搜索長城研學(xué)信息過程中的思考、遇到的困難和解決問題的方法，形成一篇信息搜索日記。

-研學(xué)感悟分享：鼓勵學(xué)生基于自己的研學(xué)路線規(guī)劃，撰寫一篇感悟分享，內(nèi)容包括對長城歷史文化的理解、研學(xué)旅行的意義以及個人的收獲和體會。

2.反饋方式

-作業(yè)批改與反饋：我會認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，針對每個學(xué)生的作業(yè)提供個性化的反饋意見，指出作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-優(yōu)秀作業(yè)展示：在下一節(jié)課開始時，我會挑選幾份優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行課堂