15生活中的電 教學實錄-2023-2024學年科學四年級上冊蘇教版

15生活中的電教學實錄-2023-2024學年科學四年級上冊蘇教版一、教學背景

授課內(nèi)容：《15生活中的電》

授課年級：四年級

教材版本：2023-2024學年科學四年級上冊蘇教版。

本節(jié)課通過引導學生觀察和探究生活中的電現(xiàn)象，讓學生了解電在日常生活中的應用和重要性，培養(yǎng)他們安全用電的意識和習慣。二、核心素養(yǎng)目標

1.培養(yǎng)學生的觀察能力和科學探究精神，通過觀察生活中的電現(xiàn)象，激發(fā)對科學知識的好奇心和探索欲望。

2.提升學生的信息搜集和整理能力，使其能夠從生活中獲取電的相關(guān)知識，理解電在現(xiàn)代社會中的作用。

3.增強學生的安全意識，教育學生遵守用電安全規(guī)則，形成良好的用電習慣，提升自我保護能力。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示生活中常見的電器使用場景，如電燈開關(guān)、電視遙控等，引導學生思考電的作用和重要性，激發(fā)學生探究興趣。

-情境模擬：模擬家庭電路布置，讓學生在虛擬情境中學習電路的組成和連接方式，理解電流的流動路徑。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論電在日常生活中的應用和安全常識，鼓勵學生分享個人經(jīng)驗和安全用電的小竅門。

-角色扮演：讓學生扮演電力工程師的角色，設計一個簡單的電路圖，并在班級中展示和解釋其設計思路。

3.反思與評價

-自我反思：課后要求學生反思本節(jié)課所學內(nèi)容，思考電在生活中的重要性以及如何安全使用電器。

-同伴評價：在小組活動中，學生相互評價對方的設計是否合理，討論如何改進電路設計以提高安全性和效率。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻展示電器工作原理，圖片介紹家庭電路布局，音頻播放安全用電常識，以直觀的方式輔助教學。

2.閱讀材料：提供與電相關(guān)的科普文章，讓學生了解電的歷史、發(fā)展和未來趨勢，增強學生的科學素養(yǎng)。

3.在線工具：利用在線電路模擬軟件，讓學生在電腦上模擬電路連接，通過實踐操作加深對電路知識的理解。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一組生活中常見的電器圖片，如電視、冰箱、電燈等，引導學生思考這些電器背后的共同點，即都依賴于電。隨后，教師提問：“電在我們的生活中有哪些作用？”讓學生分享他們對電的初步認識，以此激發(fā)學生對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過多媒體資源介紹電的基本概念、電的來源以及電在生活中的應用。接著，利用在線工具，如電路模擬軟件，讓學生動手模擬簡單的電路連接，觀察電路的閉合和斷開對電燈的影響。在學生理解電路基本原理后，教師引導學生學習安全用電的常識，包括如何正確使用電器、如何防止觸電等。期間，教師通過提問和解答，確保學生理解并掌握所學內(nèi)容。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：將學生分成小組，每組根據(jù)所學內(nèi)容設計一張關(guān)于安全用電的海報。海報中需包含電的基本原理、安全用電的提示以及一個簡單的電路圖。小組成員需要協(xié)作完成設計，同時互相討論如何更有效地傳達安全用電的信息。最后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學生分享他們在本節(jié)課中的學習體會和收獲。隨后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)安全用電的重要性，并提醒學生在日常生活中要時刻注意用電安全。最后，教師布置課后作業(yè)，要求學生在家中觀察并記錄至少三種安全用電的行為，以加深對課堂所學內(nèi)容的理解和應用。六、教學反思

這節(jié)課通過情境導入和互動學習，學生能夠很好地理解和掌握電的基本原理以及安全用電的常識。但在實踐應用環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生在電路設計上遇到了困難，可能是因為缺乏實際操作經(jīng)驗。未來，我計劃在課堂上提供更多實際操作的環(huán)節(jié)，讓學生在動手實踐中加深對電的理解。同時，我也注意到學生在自我反思和同伴評價環(huán)節(jié)的表現(xiàn)還不夠積極，我將在后續(xù)教學中更加注重培養(yǎng)學生的自我評價和批判性思維。七、教學評估與改進

1.教學評估

學生對電的基本概念和原理有了較好的理解，能夠通過模擬電路實驗來實際操作并觀察結(jié)果。在小組討論和海報制作環(huán)節(jié)，學生們展現(xiàn)出了良好的合作精神和創(chuàng)造力，能夠?qū)⑺鶎W知識應用到實際情境中。從學生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，他們對安全用電的常識有了顯著的認識提高。

然而，我也注意到在教學過程中，一些學生對電路原理的理解還不夠深入，特別是在電路設計和故障排查方面存在一定的困難。此外，學生在課堂上的參與度還有待提高，一些學生在小組討論中顯得較為被動。

2.教學改進

為了幫助學生更好地理解電路原理，我計劃在課堂上增加更多的互動環(huán)節(jié)，如電路游戲和競賽，讓學生在游戲中學習電路知識，提高他們的學習興趣和參與度。同時，我會準備一些簡單的電路故障排查案例，讓學生在課堂上進行實際操作，增強他們的動手能力。

針對學生在小組討論中的被動情況，我將在今后的教學中更加注重培養(yǎng)學生的主動學習意識。我會設計一些更具挑戰(zhàn)性的討論題目，鼓勵學生積極思考，主動表達自己的觀點。此外，我還會調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)，確保每個學生都有機會參與到討論中來。

在作業(yè)布置方面，我會增加一些與生活實際緊密相關(guān)的作業(yè)，如讓學生記錄家庭中一周的用電情況，分析哪些用電行為是安全的，哪些可能存在安全隱患。這樣既能鞏固課堂所學，又能讓學生將安全用電的意識融入到日常生活中。

最后，我還會定期進行教學反思，根據(jù)學生的反饋和學習情況調(diào)整教學策略，確保教學內(nèi)容的適宜性和有效性，不斷提高教學質(zhì)量。八、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集有關(guān)電的科普視頻，如《電的起源與發(fā)展》、《家庭電路安全》等，用于課堂導入，激發(fā)學生的興趣和好奇心。視頻內(nèi)容應涵蓋電的基礎知識、電的發(fā)現(xiàn)歷史、電的用途以及電的安全使用等。

-圖片資源：準備一系列與電相關(guān)的圖片，包括電器外觀、電路圖、電線布局等，用于輔助講解電的組成和工作原理，以及如何正確布線和連接電器。

-音頻資源：剪輯一些有關(guān)電的講解音頻，如電的物理特性、電流和電壓的概念等，讓學生在聽的過程中加深對電的理解。

2.閱讀材料

-編寫或收集適合四年級學生閱讀的英文短文，內(nèi)容涵蓋電的科學原理、電力發(fā)展對社會的影響、電在日常生活中的應用以及節(jié)約用電的重要性。短文應難度適中，既能提供信息，又能激發(fā)學生的閱讀興趣。

3.在線工具

-電路模擬軟件：利用在線電路模擬工具，如電路模擬器，讓學生通過虛擬實驗來搭建和測試電路，增強他們的實踐操作能力和對電路原理的理解。

-安全用電互動游戲：使用在線的安全用電教育游戲，如“電力工程師大挑戰(zhàn)”，讓學生在游戲中學習安全用電知識，提高他們的安全意識。

-科學教育平臺：利用科學教育平臺提供的資源，如電子圖書、互動教學模塊等，豐富教學內(nèi)容，提高教學效率。

4.實驗材料

-準備一些簡單的物理實驗材料，如電池、燈泡、導線、開關(guān)等，用于課堂上的實際操作演示。通過親自操作，學生可以直觀地觀察到電路的閉合和斷開對電流的影響。

5.教學參考書籍

-選擇與教材相配套的參考書籍，包括《科學探索者：電學》、《小學生電學知識問答》等，作為教學輔助資料，為學生提供更深入