2024-2025年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)專題05 語(yǔ)言綜合運(yùn)用（教師）

專題05語(yǔ)言綜合運(yùn)用-教師2024-2025年七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________課標(biāo)解讀：課程性質(zhì)與任務(wù)語(yǔ)言文字是人類最重要的交際工具和信息載體,也是人類文化的重要組成部分。語(yǔ)文課程是學(xué)習(xí)和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的綜合性、實(shí)踐性課程，是學(xué)校進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育文化；培育文化自信的主渠道。語(yǔ)言綜合運(yùn)用題不僅能夠考查出我們對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，而且能考查出我們的閱讀能力，語(yǔ)言運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力?？疾槟繕?biāo)：理解型：1.能在具體語(yǔ)境中識(shí)別各種基本的語(yǔ)文知識(shí)。2.了解語(yǔ)言表達(dá)時(shí)的基本要求。應(yīng)用型：1.能運(yùn)用基本語(yǔ)文知識(shí)對(duì)具體語(yǔ)境中的語(yǔ)言現(xiàn)象作出合理的判斷與分析。2.能正確地進(jìn)行日常的書面表達(dá)、傾聽和口頭表達(dá)。3.能閱讀材料、梳理材料，準(zhǔn)確提煉信息。4.能主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，探索問題。5.能根據(jù)已有的資料形成自己的觀點(diǎn)。題型分類：1.文字表達(dá)題；2.語(yǔ)段壓縮題；3.句式仿寫題；4.語(yǔ)句擴(kuò)展題；5.綜合改錯(cuò)題；6.識(shí)圖識(shí)表題。答題技巧：1.【文字表達(dá)題】首選把近段時(shí)間各地模擬題中的第六大題翻一遍，熟悉題型是答題的關(guān)鍵，其次，看到新題型不要慌，慢慢看題目要求，總能有收獲。審題要仔細(xì)：仿句要細(xì)到標(biāo)點(diǎn)符號(hào);概括要注意信息點(diǎn)的把握。條件要符合：如果是一句話新聞的概括，注意"報(bào)喜不報(bào)憂"的特點(diǎn)。形式要限制：仿句要注意修辭及字?jǐn)?shù)的規(guī)定;概括要注意字?jǐn)?shù)。內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)新：不要照搬照抄，開拓思維，注重積累。上下要協(xié)調(diào)：尤其是結(jié)合語(yǔ)境下句子，一定要注意上下文的暗示，使上下協(xié)調(diào)。如果有對(duì)話，要注意謙敬詞的使用。2.【語(yǔ)段壓縮題】明確題干要求，抓住陳述對(duì)象、事件經(jīng)過及事件結(jié)果，畫出文中的信息點(diǎn)，或歸納或概述特點(diǎn)，連綴成句，不多少文字，不出語(yǔ)病。解題思路：①理解和歸納是壓縮的前提和基礎(chǔ);②注意審清題干的要求和限制。③合乎題干要求，要點(diǎn)全面，答案通順。3.【句式仿寫題】看清列出題干幾點(diǎn)要求，分析仿寫句，琢磨句式特點(diǎn)及表現(xiàn)手法，注意材料中的思想內(nèi)容，搜索仿寫材料，展開聯(lián)想和想象，按要求仿寫，仿寫句子與例句一一對(duì)應(yīng)，盡可能使句子寫得新穎，有深意。①內(nèi)容合理(上下文意銜接、情調(diào)一致等);②句式仿寫(句式結(jié)構(gòu)一致、運(yùn)用手法一致等);③修辭上，注意比喻和排比手法;④符合題目要求，尤其特殊要求;⑤語(yǔ)句通順(否則扣分)。4.【語(yǔ)句擴(kuò)展題】情景式擴(kuò)展：抓住主題詞，突出重點(diǎn)，有景有情，生動(dòng)形象。事理式擴(kuò)展：圍繞中心，分析論述，正反多角度分析論證此類題關(guān)鍵是要注意題目中"以……重點(diǎn)"的要求。一般情況下，以"……"為重點(diǎn)，有兩種做法，其一，在其前加上復(fù)雜的定語(yǔ)，其二，在其后寫一串話(運(yùn)用相關(guān)的修辭手法豐富文采)具體解釋"……"的內(nèi)涵。一般情況下以第二種為好。注意答案表述要通順，不漏字，不重字，不出現(xiàn)語(yǔ)病，書寫認(rèn)真。5.【綜合改錯(cuò)題】這一類題其實(shí)就是修改病句，關(guān)鍵是要讀清題意，注意潛在提示，然后按要求完成。從語(yǔ)病、簡(jiǎn)明、連貫、得體角度考慮。首先判斷要準(zhǔn)確，動(dòng)小手術(shù)(增、刪、調(diào)、換)，不改變?cè)?，答案表述要?guī)_范，注意審題，不要把正確的改為錯(cuò)誤的。6.【識(shí)圖識(shí)表題】審題時(shí)，要注意表頭和表腳的文字，弄清楚圖表的說明的對(duì)象和比較的角度，注意題干中句式表達(dá)的要求和字?jǐn)?shù)的限制，要認(rèn)真觀察圖表，找出圖表中所含的信息；比較對(duì)象、比較角度及項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及變化特點(diǎn)等等。抓信息要全面而準(zhǔn)確。方法總結(jié)：語(yǔ)言知識(shí)綜合運(yùn)用及探究性試題在近幾年考試中大量出現(xiàn)，考查題型多樣，考查時(shí)多與綜合性學(xué)習(xí)結(jié)合，注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。這就要求我們平時(shí)多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，注意訓(xùn)練自己思維的敏捷性和靈活性，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言知識(shí)綜合運(yùn)用及探究性試題的考查不局限于語(yǔ)文知識(shí)，而是更側(cè)重與語(yǔ)文能力，特別是思維能力和表達(dá)能力的考查。這類試題的答案不是唯一的，允許我們發(fā)表不同的看法，鼓勵(lì)創(chuàng)造性思維。一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合。1．（23-24七年級(jí)上·山東臨沂·期中）為增加了解，小華班級(jí)組織同學(xué)們作自我介紹。下面是某同學(xué)的一段發(fā)言稿，請(qǐng)按要求對(duì)內(nèi)容修改和完善。①大家好，我叫小華，今年十二歲，畢業(yè)于西關(guān)小學(xué)，很高興能和大家成為同學(xué)。②我是一個(gè)性格開朗的男孩，是一個(gè)凡事想得開的樂觀的男孩。③我的興趣愛好是運(yùn)動(dòng)、唱歌、繪畫等等……④我喜歡新鮮事物，喜歡交朋友，也喜歡我們的新班級(jí)。⑤我們是水珠，班級(jí)將每一滴水匯聚成浩瀚的海洋；我們是小樹，班級(jí)將每一棵樹匯聚成遼闊的森林；，。⑥希望我們共同努力，把班級(jí)建設(shè)得更美好，謝謝！(1)文段中句標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤，修改為：(2)文段中句有語(yǔ)病，修改為：(3)在第⑤句橫線處續(xù)寫一句話，使整個(gè)句子語(yǔ)意連貫，句式、修辭一致。(4)第④句朗讀時(shí)你需要重讀哪幾個(gè)詞？請(qǐng)標(biāo)注出來(lái)，并說明理由。（提示：需重讀的詞語(yǔ)下用“?”表示）我喜歡新鮮事物，喜歡交朋友，也喜歡我們的新班級(jí)?！敬鸢浮?1)③我的興趣愛好是運(yùn)動(dòng)、唱歌、繪畫等等。(2)②我是一個(gè)性格開朗的樂觀男孩。(3)示例：我們是星星，班級(jí)將每一顆星匯聚成璀璨的星空。(4)我喜歡新鮮事物，喜歡交朋友，也喜歡我們的新班級(jí)。可表達(dá)出我對(duì)新事物、班級(jí)、交朋友的喜歡程度?！局R(shí)點(diǎn)】病句辨析與修改、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、仿寫、續(xù)寫、補(bǔ)寫句子、朗讀（節(jié)奏、停頓）【詳解】（1）本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)辨析。第③句，“等等”與省略號(hào)不能并用，此處任刪其一。（2）本題考查病句修改。第②句語(yǔ)義重復(fù)，“凡事想得開”與“樂觀”重復(fù)，且兩個(gè)分句“我是一個(gè)性格開朗的男孩”“是一個(gè)凡事想得開的樂觀的男孩”表意啰嗦，可改為：我是一個(gè)性格開朗的樂觀男孩。（3）本題考查補(bǔ)寫句子。圍繞“我們與班級(jí)”的緊密關(guān)系，用比喻的修辭，按照“我們是……班級(jí)將每一+量詞+名詞+動(dòng)詞+五字偏正結(jié)構(gòu)”的格式作答。示例1：我們是花朵，班級(jí)將每一朵花匯聚成絢麗的花海；示例2：我們是音符，班級(jí)將每一個(gè)音符匯聚成動(dòng)人的樂章。（4）本題考查朗讀設(shè)計(jì)。重讀“新鮮”，可以突出自己對(duì)新事物的熱愛和追求，表現(xiàn)出積極向上、充滿好奇的性格特點(diǎn)；重讀“交”，強(qiáng)調(diào)自己對(duì)人際交往的重視和渴望，體現(xiàn)出開朗、友善的品質(zhì)；重讀“新”，則能表達(dá)出對(duì)新班級(jí)的喜愛和對(duì)未來(lái)班級(jí)生活的期待。這樣重讀可以更好地傳達(dá)出說話者的情感和態(tài)度，讓聽眾更直觀地感受到發(fā)言者的熱情與真誠(chéng)。二、綜合性學(xué)習(xí)。2．（23-24七年級(jí)上·湖南永州·期中）“君子之交淡如水”。人生在世，離不開朋友。盡管沒有常常聯(lián)系，但是內(nèi)心卻時(shí)時(shí)牽掛。然而，大千世界，魚龍混雜，友分益損?？梢姡绾握J(rèn)識(shí)朋友，是十分重要的人生課題。初一年級(jí)開展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成下列任務(wù)。(1)你班將召開“交真情，交摯友”為主題的班會(huì)，下列詩(shī)句不符合主題的有（

）A．我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。 B．莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。C．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 D．仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。E．勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(2)本次班會(huì)活動(dòng)中，有一個(gè)“穿越時(shí)空，與古人交友”的分享環(huán)節(jié)，你愿意和哪一位歷史人物交朋友？說說你愿與他為友的理由。如：曹操——東漢詩(shī)人，有博大的胸襟，有一統(tǒng)江山的豪情，所以我愿與他為友。(3)本次的班會(huì)活動(dòng)將在本周四第三節(jié)課，在你們班教室進(jìn)行，同學(xué)們想邀請(qǐng)心理健康老師鄭老師參加，作為班長(zhǎng)，請(qǐng)你給鄭老師寫一封邀請(qǐng)函?！敬鸢浮?1)D(2)示例：杜甫——唐朝詩(shī)人，有廣闊的胸襟，有悲天憫人的情懷，所以我愿與他為友。(3)示例：鄭老師：您好！我們班將于本周四第三節(jié)課在班教室召開主題為“交真情，交摯友”的班會(huì)。這次活動(dòng)旨在增進(jìn)同學(xué)們之間的感情，并探討交友的意義和方法。作為一位受同學(xué)們喜愛的心理健康老師，我們真誠(chéng)地希望您能撥冗參加，為活動(dòng)增添色彩并提出寶貴建議。期待您的蒞臨！初一X班班長(zhǎng)XX2024年X月X日【知識(shí)點(diǎn)】文化常識(shí)綜合、邀請(qǐng)函、詞句賞析【詳解】（1）本題考查詩(shī)句理解。A.“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”意思是：我把我憂愁的心思寄托給明暖的月亮，希望它能一直陪著您到夜郎以西。運(yùn)用了擬人手法，寄情于景，對(duì)友人進(jìn)行由衷的勸勉和寬慰。符合“交真情，交摯友”的主題；B.“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”兩句詩(shī)是對(duì)朋友的勸慰：此去你不要擔(dān)心遇不到知己，天下哪個(gè)不知道您啊！符合“交真情，交摯友”的主題；C.“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，把無(wú)形的情誼化為有形的千尺潭水，生動(dòng)形象地表達(dá)了汪倫對(duì)李白那份真摯深厚的友情。符合“交真情，交摯友”的主題；D.“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟”是李白初次出蜀漫游，由水路乘船遠(yuǎn)行的情形，抒發(fā)的是作者濃濃的思鄉(xiāng)之情。不符合“交真情，交摯友”的主題；E.“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”出自唐朝王維的《送元二使安西》，表達(dá)的了是對(duì)老朋友的深情厚意。符合“交真情，交摯友”的主題；故選D。（2）本題考查文化積累和句子仿寫。選擇與歷史人物交朋友，需考慮該人物的品德、才能和對(duì)歷史的影響等。仿照示例，簡(jiǎn)要介紹人物身份和精神品質(zhì)，合理即可。示例：諸葛亮——三國(guó)時(shí)期著名的政治家和軍事家，有卓越的智慧，有“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，所以我愿與他為友。（3）本題考查擬寫邀請(qǐng)函。邀請(qǐng)函需注意禮貌用語(yǔ)和格式。開頭應(yīng)有對(duì)受邀者的稱呼，正文部分需簡(jiǎn)要說明活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)和主題，邀請(qǐng)對(duì)方參加并提出希望和理由。結(jié)尾應(yīng)有祝福語(yǔ)和署名，以示正式和真誠(chéng)。示例：敬愛的鄭老師：您好！我是初一X班班長(zhǎng)。我班準(zhǔn)備召開主題為“交真情，交摯友”的班會(huì)，旨在增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼，并交流探討交友的意義和方法。您是深受同學(xué)們喜愛的心理健康老師，我們真誠(chéng)地邀請(qǐng)您參加活動(dòng)，對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。時(shí)間是本周四第三節(jié)課，地點(diǎn)在我們班教室。期待您的蒞臨！初一X班班長(zhǎng)XX2024年X月X日3．（23-24七年級(jí)上·安徽亳州·期中）學(xué)校七年級(jí)開展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加活動(dòng)并完成任務(wù)。(1)活動(dòng)前，同學(xué)們出了一期板報(bào)，除了“交友名言”“交友之道”等欄目之外，還張貼了一組圖片，請(qǐng)你給這一欄目擬寫一個(gè)總標(biāo)題?？倶?biāo)題伯牙絕弦桃園結(jié)義割袍斷義負(fù)荊請(qǐng)罪(2)活動(dòng)一：你制作了一個(gè)書簽想要送給好朋友小語(yǔ)，請(qǐng)你在橫線處仿寫一句話，完成書簽上的贈(zèng)語(yǔ)，使之形成整齊的句式。友誼是茫茫大海的航燈，讓人執(zhí)著堅(jiān)定；友誼是滋味干醇的美酒，讓人回味無(wú)窮；，。(3)謙辭和敬辭最能體現(xiàn)中國(guó)文化自謙而敬人的特色?？墒窃趯?shí)際運(yùn)用中，卻常有人用錯(cuò)。下面四句中就有兩個(gè)用錯(cuò)的例子，請(qǐng)寫出它們的序號(hào)：。①小文到同學(xué)小康家去玩，臨別時(shí)對(duì)小康說：“今日光臨寒舍，我很開心，感謝你盛情款待！”②小語(yǔ)送朋友小文一本書，并在扉頁(yè)上題：“小文留念，小語(yǔ)惠贈(zèng)。”③請(qǐng)您斧正一下我的拙作。④謝謝您的高見。(4)下面是一位同學(xué)在參加活動(dòng)后寫的一段心得，但是有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境找出并幫他修改。①為了避免在人生路上不再走彎路，我一定要慎重選擇朋友。②老師說，交友要擇善而從，朋友是否善良正直往往能讓我們變得更加善良；一個(gè)陽(yáng)光豁達(dá)的朋友能讓自己變得更加樂觀自信。③但愿有好友相伴的路途一帆風(fēng)順。第一處：第句；修改意見為第二處：第句；修改意見為【答案】(1)示例：交友故事(2)友誼是悠揚(yáng)和諧的曲子讓人心曠神怡(3)①②(4)①去掉“避免”或“不再”；②刪掉“是否”?！局R(shí)點(diǎn)】病句辨析與修改、仿寫、續(xù)寫、補(bǔ)寫句子、文化常識(shí)綜合【詳解】（1）本題考查內(nèi)容概括。伯牙絕弦：講述知音難求的故事。俞伯牙善于演奏，鐘子期善于欣賞。每當(dāng)伯牙彈琴時(shí)，無(wú)論他心中想到什么，鐘子期都能準(zhǔn)確道出他的心聲。然而，不幸的是，鐘子期因病去世，伯牙得知后悲痛萬(wàn)分，認(rèn)為天下再無(wú)人能理解他的音樂。于是，他毅然決然地摔破了自己心愛的琴，挑斷了琴弦，終生不再?gòu)椙?，以此表達(dá)對(duì)鐘子期的深厚情誼和無(wú)盡思念。桃園結(jié)義：《三國(guó)演義》中的第一個(gè)故事，講述了劉備、關(guān)羽和張飛三位仁人志士為了共同干一番大事業(yè)，選在一個(gè)桃花盛開的季節(jié)，舉酒結(jié)義，對(duì)天盟誓，有難同當(dāng)，有福同享，共同實(shí)現(xiàn)自己人生的美好理想。這個(gè)故事體現(xiàn)了他們之間的深厚友情和共同理想，成為了后世傳頌的佳話。割袍斷義：出自南朝·宋·劉義慶《世說新語(yǔ)·德行》。它講述了管寧和華歆兩人因志趣不同而斷絕朋友關(guān)系的故事。管寧和華歆原本是好朋友，經(jīng)常在一起勞動(dòng)和學(xué)習(xí)。然而，在一次鋤地時(shí)，他們挖到了一塊金子，管寧視若無(wú)睹，繼續(xù)鋤地，而華歆則撿起金子又扔掉。另一次，兩人同席讀書時(shí)，門外有大官經(jīng)過，華歆丟下書本去看熱鬧，而管寧則不為所動(dòng)。管寧認(rèn)為華歆與自己不是一路人，于是割席分坐，表示從此斷絕朋友關(guān)系。后來(lái)，這個(gè)典故被引申為割袍斷義，用來(lái)形容朋友間因志趣不合或其他原因而斷絕來(lái)往。負(fù)荊請(qǐng)罪：出自《史記·廉頗藺相如列傳》，講述了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙國(guó)兩位重要人物廉頗和藺相如之間的故事。藺相如在澠池會(huì)盟后被封為上卿，官位比廉頗還高。廉頗對(duì)此不服，揚(yáng)言要羞辱藺相如。藺相如為了國(guó)家利益，盡量避讓廉頗。廉頗得知藺相如的用意后，深感慚愧，于是脫下戰(zhàn)袍，背上荊條，到藺相如府門上請(qǐng)罪。兩人最終和解，并結(jié)為誓同生死的朋友。這個(gè)故事體現(xiàn)了勇于承認(rèn)錯(cuò)誤、以大局為重的精神。綜上分析可知，“伯牙絕弦”“桃園結(jié)義”“割袍斷義”“負(fù)荊請(qǐng)罪”等均是與交友有關(guān)的故事，可擬題為：交友故事或交友典故等。（2）本題考查仿寫。形式上，使用“友誼是……，讓人……”的句式，內(nèi)容上，用比喻句寫出友誼的特點(diǎn)和給人的感受。示例：友誼是嚴(yán)嚴(yán)冬日的陽(yáng)光，讓人感到無(wú)比溫暖。（3）本題考查文化常識(shí)。①句中，“光臨”是敬辭，用于對(duì)來(lái)客所說的話，如“歡迎光臨”，而句中說的是自己到別人家去，所以“光臨”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“來(lái)到”?！昂帷笔侵t辭，用于對(duì)人稱自己的家。應(yīng)改為“貴府”。②句中，“惠贈(zèng)”是敬辭，用于稱對(duì)方對(duì)自己的贈(zèng)送，而句中說的是自己贈(zèng)書給朋友，所以“惠贈(zèng)”使用不當(dāng)，應(yīng)改為“贈(zèng)給”或“敬贈(zèng)”。③句和④句中的“斧正”和“高見”都使用正確，“斧正”是敬辭，用于請(qǐng)人改自己的文章，也作斧政；“高見”是敬辭，稱別人的見解。故選①②。（4）本題考查病句修改與辨析。第①句否定不當(dāng)，去掉“避免”或“不”；第②句兩面對(duì)一面，刪掉“是否”。4．（23-24七年級(jí)上·重慶江津·期中）【綜合性學(xué)習(xí)】班級(jí)正舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)班級(jí)要為此項(xiàng)活動(dòng)出一期“新學(xué)期，新朋友”黑板報(bào)，小組已經(jīng)設(shè)計(jì)好了第一、二板塊的小標(biāo)題板塊一：古今友誼詩(shī)詞錄板塊二：名人友誼故事匯板塊三：板塊四：(2)在小組搜集整理有關(guān)交友的詩(shī)文時(shí)，同學(xué)小語(yǔ)和你展開了以下討論。請(qǐng)根據(jù)括號(hào)中的要求，將下面的對(duì)話補(bǔ)充完整。小語(yǔ)：有關(guān)友情的詩(shī)句，小學(xué)時(shí)我們?cè)?jīng)學(xué)過高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”。我：進(jìn)入初中后，我們也學(xué)過不少能體現(xiàn)友情的古詩(shī)文名句，比如①“”。（用古詩(shī)文原句填空）小語(yǔ)：經(jīng)你這一提醒，我想起了最近閱讀的名著《朝花夕拾》，這本書中也有文章回憶友情（概括事例）。我：謝謝你。讀這些有關(guān)友情的詩(shī)文，我對(duì)友情有了更深的理解。③小語(yǔ)：不客氣，如今是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，如何在網(wǎng)上交友是我們應(yīng)該重視的問題。最近我聽到了一些關(guān)于上網(wǎng)交友的說法，你能給同是中學(xué)生的我們?cè)诮痪W(wǎng)友方面一些建議嗎？有些學(xué)生說：“進(jìn)網(wǎng)吧就好像回家，網(wǎng)友的問候和關(guān)心，會(huì)讓人覺得比父母還親切?！边€有的學(xué)生說：“有許多話不便向父母說，會(huì)頓感輕松和寬慰?！边€有些中學(xué)生為了與網(wǎng)友長(zhǎng)時(shí)間聊天，竟學(xué)會(huì)了逃課?！敬鸢浮?1)交友之道辯論賽交友主題演講比賽(2)我寄愁心與明月

隨君直到夜郎西“我”與范愛農(nóng)原先互相厭棄，之后卻成了知己示例：中學(xué)生交網(wǎng)友是可以的，但要選擇和正能量，交友時(shí)要看清對(duì)方的本質(zhì)；不要對(duì)虛擬的網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)友產(chǎn)生依賴心理；作為學(xué)生，不要輕信網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)友?！局R(shí)點(diǎn)】名句名篇默寫、意見建議、提煉與概括、活動(dòng)設(shè)計(jì)【詳解】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。校園類的活動(dòng)形式主要有：演講比賽，手抄報(bào)，辯論賽，知識(shí)競(jìng)賽，征文比賽，黑板報(bào)，主題班會(huì)等。注意圍繞活動(dòng)主題“有朋自遠(yuǎn)方”來(lái)作答。示例：同學(xué)友情風(fēng)采賽/交友之道大家談（2）本題考查名句默寫、文學(xué)常識(shí)和意見與建議。①根據(jù)提示“進(jìn)入初中后，我們也學(xué)過不少能體現(xiàn)友情的古詩(shī)文名句”可知，從我們初中學(xué)過的古詩(shī)詞中選取關(guān)于友情的詩(shī)句即可，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字。示例：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。②根據(jù)提示“我想起了最近閱讀的名著《朝花夕拾》，這本書中也有文章回憶友情”可知，可從《范愛農(nóng)》一文中“我”與范愛農(nóng)開始互相厭棄，之后卻成了知己的事例作答。示例：《范愛農(nóng)》一文中，魯迅與范愛農(nóng)在日本留學(xué)時(shí)相識(shí)，起初因誤會(huì)而互相厭惡，后來(lái)在革命的過程中逐漸理解，成為好友，回國(guó)后又共同經(jīng)歷了一些事情，雖有矛盾但情誼深厚。③解答本題時(shí)，要針對(duì)材料中中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友出現(xiàn)的情況提建議，如針對(duì)“進(jìn)網(wǎng)吧就好像回家，網(wǎng)友的問候和關(guān)心，會(huì)讓人覺得比父母還親切”可建議：不要輕易相信網(wǎng)絡(luò)中“朋友”的言論，不要被他們傳播的信息或情緒影響；針對(duì)“還有些中學(xué)生為了與網(wǎng)友長(zhǎng)時(shí)間聊天，竟學(xué)會(huì)了逃課”可建議：正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)交友，合理安排上網(wǎng)時(shí)間，增強(qiáng)自我約束能力，豐富自己的課余生活等。同時(shí)要考慮建議的合理性和可行性。示例：網(wǎng)絡(luò)交友要保持理性和警惕。首先，不要輕易透露個(gè)人隱私信息，如家庭住址、電話號(hào)碼等，以免給自己帶來(lái)安全隱患。其次，要學(xué)會(huì)辨別網(wǎng)友的真假，不要被花言巧語(yǔ)所迷惑。如果網(wǎng)友提出不合理的要求，要果斷拒絕。再者，不要過度沉迷于網(wǎng)絡(luò)交友，以免影響學(xué)習(xí)和生活。同時(shí)，也不能因?yàn)榫W(wǎng)友而忽視現(xiàn)實(shí)中的朋友和家人，要保持良好的人際關(guān)系平衡。5.（23-24七年級(jí)上·湖北隨州·期中）2023年5月30日18時(shí)22分，神舟十五號(hào)航天員乘組順利打開“家門”，歡迎神舟十六號(hào)航天員乘組入駐“天宮”，6名航天員“太空會(huì)師”。為此，你所在的班級(jí)開展一系列活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：【航天對(duì)聯(lián)我來(lái)擬】（1）為慶祝會(huì)師成功，神舟十五號(hào)乘組準(zhǔn)備了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)你對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：十五圓夢(mèng)凱歌還下聯(lián)：【航天英雄我采訪】（2）執(zhí)行神舟十六號(hào)載人飛行任務(wù)的3名航天員，出行前在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心問天閣集體亮相，并回答記者提問。假如你作為學(xué)生記者代表采訪指令長(zhǎng)景海鵬，你會(huì)對(duì)他說什么？【答案】（1）十六飛天旌旗展（2）景叔叔，你好！我是新華中學(xué)的學(xué)生記者代表，請(qǐng)問再次出征，此刻你的心情如何？【知識(shí)點(diǎn)】對(duì)聯(lián)、采訪詞【解析】5．本題考查對(duì)聯(lián)運(yùn)用。根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)的句式必須一致。圍繞“神舟十五號(hào)航天員乘組順利打開‘家門’，歡迎神舟十六號(hào)航天員乘組入駐‘天宮’，6名航天員‘太空會(huì)師’”，可用“十六飛天”與“十五圓夢(mèng)”相對(duì)，“旌旗展”與“凱歌還”相對(duì)。故下聯(lián)可擬寫為：十六飛天旌旗展。6．本題考查采訪問題的設(shè)計(jì)。解答此題，要結(jié)合材料中景海鵬的事跡來(lái)設(shè)計(jì)問題，問題要有針對(duì)性，符合采訪對(duì)象的身份和職業(yè)。示例：景叔叔，您好！我是新華中學(xué)的學(xué)生記者代表，在這次神舟十六號(hào)的飛行任務(wù)中，您和您的團(tuán)隊(duì)將再次踏上探索宇宙的征程，請(qǐng)問這次任務(wù)相比以往有哪些新的挑戰(zhàn)或亮點(diǎn)？面對(duì)未知的太空環(huán)境，您和團(tuán)隊(duì)做了哪些特別的準(zhǔn)備和訓(xùn)練來(lái)確保任務(wù)的順利進(jìn)行？6．（23-24七年級(jí)上·河南洛陽(yáng)·期中）新學(xué)期、新同學(xué)、新氣象，同學(xué)們來(lái)自不同的學(xué)校。為了增進(jìn)大家對(duì)彼此的了解，使大家盡快融入集體中，七年級(jí)（1）班決定舉辦一次“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(1)同學(xué)們制作了優(yōu)美精致的友情卡片，請(qǐng)仿照示例在下面橫線上續(xù)寫一句話送給自己的朋友，愿這份如詩(shī)、如畫、如歌般的友情陪伴你們一起走過漫漫人生路。示例：益友像一面鏡子，照出我們?nèi)松淖阚E；益友像一束陽(yáng)光，驅(qū)散我們心靈的陰霾；(2)作為班長(zhǎng)，你去邀請(qǐng)校團(tuán)委書記張老師參加今天下午3點(diǎn)在班級(jí)召開的以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的班會(huì)，見到張老師，你會(huì)怎么說？(3)布置教室要選掛為師交友類的名人名言，請(qǐng)你從下面材料中推薦兩則，并簡(jiǎn)要說說理由。材料1：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？材料2：與朋友交而不信乎？材料3：三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。材?：溫故而知新，可以為師矣?！敬鸢浮?1)益友像一盞明燈，照亮我們前行的道路。(2)張老師，您好！我是七年級(jí)（1）班的班長(zhǎng)，我們班決定今天下午3點(diǎn)在班級(jí)召開“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的主題班會(huì)，想邀請(qǐng)您參加，給我們指導(dǎo)一下，您有時(shí)間嗎？(3)材料1：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？”這句話強(qiáng)調(diào)了朋友從遠(yuǎn)方來(lái)是一件快樂的事情，體現(xiàn)了對(duì)朋友的歡迎和珍視，適合作為為師交友類的名人名言。材料3：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。”這句話表達(dá)了在與朋友交往中要善于學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，體現(xiàn)了一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和交友之道，適合作為為師交友類的名人名言?！局R(shí)點(diǎn)】仿寫、續(xù)寫、補(bǔ)寫句子、邀請(qǐng)函、推薦語(yǔ)【詳解】（1）本題考查句子仿寫。本句的例句由兩分句構(gòu)成，注意它們之間的意義關(guān)聯(lián)，運(yùn)用比喻的修辭，表述出益友的作用即可。·示例：益友像一束火把，能融化我們內(nèi)心的堅(jiān)冰；益友像一面旗幟，能指明我們?nèi)松姆较?。?）本題考查邀請(qǐng)語(yǔ)的撰寫。首先，禮貌的稱呼：“張老師，你好！”；接著是自我介紹“我是七年級(jí)（1）班的班長(zhǎng)”；然后是邀請(qǐng)內(nèi)容“我代表全班同學(xué)邀請(qǐng)您參加今天下午3點(diǎn)在班級(jí)召開的“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的主題班會(huì)；最后是征詢語(yǔ)“懇望您屆時(shí)參加，全班同學(xué)期待您的光臨”。注意語(yǔ)言一定要委婉得體。（3）本題考查推薦語(yǔ)。材料1：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？”，這句名言溫馨而熱情，它傳達(dá)了歡迎遠(yuǎn)方朋友到來(lái)的喜悅與開放包容的心態(tài)，非常適合布置在教室中，營(yíng)造友善、和諧的班級(jí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜友情，積極交流，拓寬視野，適合作為為師交友類的名人名言。材料2：“與朋友交而不信乎？”，這句名言簡(jiǎn)潔而深刻，它提醒我們?cè)诮挥阎袘?yīng)堅(jiān)持誠(chéng)信原則，是建立深厚友誼的基石。掛在教室中，能引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的交友觀，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)，適合作為為師交友類的名人名言。材料3：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之”，這句名言鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)并學(xué)習(xí)之，同時(shí)反思并改正自己的不足，是成長(zhǎng)道路上不可或缺的座右銘，適合作為為師交友類的名人名言。材料4：“溫故而知新，可以為師矣”，這句名言強(qiáng)調(diào)了復(fù)習(xí)舊知識(shí)的重要性，并指出通過回顧與反思可以獲得新的理解和啟發(fā)，是提升自我、傳授知識(shí)的有效途徑，適合作為為師交友類的名人名言。7．（23-24七年級(jí)上·吉林長(zhǎng)春·期中）你經(jīng)過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在來(lái)到了你夢(mèng)寐以求的中學(xué)，由于來(lái)自不同的學(xué)校，老師同學(xué)都希望盡快地了解你，你同樣也希望盡快地了解同學(xué)，于是老師決定組織一個(gè)自我介紹的綜合性活動(dòng)，希望你積極參與，并出謀劃策。(1)請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫一個(gè)主題。(2)假如你被推舉為主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)開場(chǎng)白。(3)剛升入初中不久，為了讓班級(jí)同學(xué)加深認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增進(jìn)了解，七年四班將于10月25日在班級(jí)舉辦“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”主題班會(huì)，請(qǐng)你以班委會(huì)的名義給語(yǔ)文老師李老師寫一份邀請(qǐng)書，請(qǐng)他參加這次班會(huì)。要求符合格式，語(yǔ)言要含有尊敬之意。邀請(qǐng)書的格式及寫法1.標(biāo)題：要有簡(jiǎn)明、醒目的標(biāo)題。2.稱呼：要有熱情禮貌且恰當(dāng)?shù)姆Q呼。3.正文：要詳細(xì)寫出活動(dòng)的內(nèi)容、目的、時(shí)間、地點(diǎn)、方式、邀請(qǐng)的對(duì)象等。4.落款：要寫清邀請(qǐng)人及時(shí)間?！敬鸢浮?1)示例：“別樣自我”“多彩自我”“自我風(fēng)采”“這就是我”。(2)示例：同學(xué)們，有位作家曾說過：“在廣瀚的宇宙中，只有一個(gè)你，以前不曾出現(xiàn)，以后也不會(huì)重復(fù)，你絕對(duì)是唯一的，獨(dú)特的?！笔前?，每個(gè)人都是特別的，每個(gè)人都有自己的閃光之處。今天，我們就請(qǐng)大家勇敢地亮出自己吧！(3)示例：邀請(qǐng)書尊敬的李老師：您好！為了讓班級(jí)同學(xué)加深認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增進(jìn)了解，七年四班將于10月25日在班級(jí)舉辦“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”主題班會(huì)，誠(chéng)摯邀請(qǐng)您來(lái)參加，我們熱切期望您的到來(lái)。七年四班班委會(huì)2023年10月20日【知識(shí)點(diǎn)】開場(chǎng)白/結(jié)束語(yǔ)、邀請(qǐng)函、活動(dòng)設(shè)計(jì)【詳解】（1）本題考查擬寫主題。開放類試題，圍繞著“自我介紹”的主題，可用比喻、對(duì)偶等修辭，言之成理即可。示例：獨(dú)特的我、不一樣的我等等。（2）本題考查擬寫開場(chǎng)白。開場(chǎng)白要緊扣主題“自我介紹”，篇幅簡(jiǎn)短，不可長(zhǎng)篇大論；語(yǔ)言要充滿激情，富有鼓動(dòng)性。示例：同學(xué)們，生活翻開了嶄新的一頁(yè)。我們從不同的學(xué)校，走到了同樣的班級(jí)，這是一份多么珍貴的緣分。那么就讓我們從這一刻從陌生走向熟悉吧！向身邊的同學(xué)們，展現(xiàn)獨(dú)特的你，讓我們看到你的幽默，你的才華，你的熱情，你的智慧，你的獨(dú)屬于自己的風(fēng)采。（3）本題考查邀請(qǐng)函。結(jié)合題目要求，在正中間書寫標(biāo)題，即“邀請(qǐng)函”三個(gè)字。頂格寫上禮貌恰當(dāng)?shù)姆Q呼，即“敬愛的李老師”。正文要寫清楚活動(dòng)的內(nèi)容（即“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”主題班會(huì)）、目的（即讓班級(jí)同學(xué)加深認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增進(jìn)了解）、時(shí)間（即10月25日）、地點(diǎn)（即在班級(jí)）、方式（即主題班會(huì)）、邀請(qǐng)的對(duì)象（即語(yǔ)文老師李老師）等。最后落款，位置靠右，上一行寫邀請(qǐng)人，即“七年四班班委會(huì)”，下一行寫明具體的邀請(qǐng)時(shí)間，即“2023年10月20日”。示例：邀請(qǐng)書敬愛的李老師： 您好！ 為了讓班級(jí)同學(xué)加深認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增進(jìn)了解，七年四班將于10月25日在班級(jí)舉辦“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”主題班會(huì)，真誠(chéng)地邀請(qǐng)您來(lái)參加，期待您的到來(lái)。七年四班班委會(huì)2023年10月20日8．（23-24七年級(jí)上·黑龍江大慶·期中）學(xué)校正開展“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并完成相關(guān)任務(wù)。(1)為了增添活動(dòng)氣氛，同學(xué)們準(zhǔn)備在校園里張貼一些宣傳標(biāo)語(yǔ)，下面選項(xiàng)中恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（只填序號(hào)）①交一個(gè)讀書破萬(wàn)卷的邪士，不如交一個(gè)不識(shí)一字的端人。②淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)。③志當(dāng)存高遠(yuǎn)。④君子之交淡若水，小人之交甘若醴。⑤言必信，行必果。(2)請(qǐng)仿照示例再為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。示例：［活動(dòng)一］“網(wǎng)絡(luò)交友利弊”辯論賽［活動(dòng)二］(3)小明同學(xué)在準(zhǔn)備“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的主題班會(huì)的結(jié)束語(yǔ)，下面是他寫的文字，請(qǐng)你根據(jù)上下文幫他把文字補(bǔ)充完整。朋友是這樣的人：你幸福時(shí)給予你誠(chéng)摯的祝福，，，你落魄時(shí)給予你堅(jiān)定的鼓勵(lì)、朋友是生生世世的牽掛，友情無(wú)價(jià)，我們攜手并進(jìn)，便無(wú)懼風(fēng)雨?！敬鸢浮?1)①④(2)示例：“交友之道”征文比賽“我和我的朋友”故事會(huì)(3)你困惑時(shí)給予你前行的動(dòng)力你失落落時(shí)給予你真誠(chéng)的慰藉【知識(shí)點(diǎn)】仿寫、續(xù)寫、補(bǔ)寫句子、文學(xué)常識(shí)綜合、活動(dòng)設(shè)計(jì)【詳解】（1）本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)的目的是為了讓觀眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳標(biāo)語(yǔ)要圍繞活動(dòng)主題，中心明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力，易懂易記，可用對(duì)偶的修辭。根據(jù)題干“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的要求，表達(dá)的主題應(yīng)該與交友有關(guān)。①句意：結(jié)交一個(gè)雖然讀書很多但品行不端的奸邪之士，不如結(jié)交一個(gè)一個(gè)字都不認(rèn)識(shí)卻正直淳樸的人。此句是談交友的；②句意：看輕世俗的名利，才能明確自己的志向；身心安寧恬靜，才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想。此句是談志向的；③句意：人應(yīng)當(dāng)懷抱高遠(yuǎn)的志向。此句是談志向的；④句意：君子之間的交情，平淡如水，不尚虛華；小人之間的交往，甘甜如甜酒，多因利益而結(jié)合。此句是談交友的；⑤句意：說出的話一定要足以信任，行動(dòng)了就一定要有結(jié)果。此句是談講信用的。故選①④。（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。為某個(gè)主題設(shè)計(jì)活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容要與主題密切相關(guān)，要有可行性。仿照示例，與交友這一主題有關(guān)即可。示例：“名人交友”故事會(huì)；“交友名言”鑒賞會(huì)；“友情無(wú)價(jià)”詩(shī)文展。（3）本題考查句子的仿寫。在仿寫時(shí)要注意把握內(nèi)容和形式兩方面，結(jié)合上下文選擇合適內(nèi)容和合適的修辭手法。仿寫句式：你……時(shí)給予你……的……示例：你成功時(shí)給予你熱烈的掌聲，你艱難時(shí)能給你溫暖的擁抱。9．（23-24七年級(jí)上·廣西賀州·期中）學(xué)校正開展主題為“交友之道”的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與，并完成相關(guān)任務(wù)?；顒?dòng)一：全班同學(xué)分為《論語(yǔ)》、唐詩(shī)、成語(yǔ)等不同的小組，閱讀、搜集、整理有關(guān)交友的名言警句、成語(yǔ)故事等，請(qǐng)你幫助完成。(1)從《論語(yǔ)》和唐詩(shī)《贈(zèng)汪倫》中選擇其一，寫出關(guān)于友情的名句。示例：相知無(wú)遠(yuǎn)近，萬(wàn)里尚為鄰。（張九齡《送韋城李少府》），。（《論語(yǔ)》），。（李白《贈(zèng)汪倫》）(2)設(shè)計(jì)活動(dòng)：成功的活動(dòng)離不開設(shè)計(jì)合理的具體活動(dòng)項(xiàng)目。班委會(huì)集思廣益，設(shè)計(jì)了下面一個(gè)具體活動(dòng)項(xiàng)目，請(qǐng)你緊扣本次綜合性學(xué)習(xí)幫他們?cè)僭O(shè)計(jì)兩個(gè)具體活動(dòng)項(xiàng)目?；顒?dòng)項(xiàng)目一：暢談交友之道；活動(dòng)項(xiàng)目二：；活動(dòng)項(xiàng)目三：。(3)在“討論怎樣交友”這一環(huán)節(jié)中，大家對(duì)“網(wǎng)上交友的利與弊”展開了熱烈的討論。有人贊成網(wǎng)上交友，有人反對(duì)網(wǎng)上交友，雙方各執(zhí)一詞。你贊成哪一種觀點(diǎn)？理由是什么？【答案】(1)有朋自遠(yuǎn)方來(lái)不亦說乎桃花潭水深千尺不及汪倫送我情(2)示例：誦讀交友名言講述交友故事(3)示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利（我贊成網(wǎng)絡(luò)交友），因?yàn)榫W(wǎng)上交友打破了空間限制，時(shí)間限制，可以廣交四海朋友開闊眼界，增長(zhǎng)見識(shí)，可以學(xué)習(xí)到很多書本以外的知識(shí)；而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像與身邊朋友交流總有所顧忌。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊（我反對(duì)網(wǎng)絡(luò)交友），在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行?？赡軙?huì)因?yàn)槟晟贌o(wú)知，上當(dāng)受騙；也可能使自己沉溺社交網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)?！局R(shí)點(diǎn)】名句名篇默寫、活動(dòng)設(shè)計(jì)、開放性作答【詳解】（1）本題考查詩(shī)句積累。由題干可知，需從《論語(yǔ)》或《贈(zèng)汪倫》中選擇其一寫出內(nèi)容中關(guān)于交友的句子，《論語(yǔ)》中關(guān)于交友的句子，結(jié)合學(xué)過的內(nèi)容可知，應(yīng)該是：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？這句話體現(xiàn)了孔子對(duì)于友情的重視和喜悅之情。它告訴我們，當(dāng)志同道合的朋友從遠(yuǎn)方而來(lái)相聚時(shí)，應(yīng)該感到非常高興和滿足。從唐詩(shī)《贈(zèng)汪倫》中選擇關(guān)于友情的名句：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。這句詩(shī)以桃花潭的深邃來(lái)比喻汪倫對(duì)自己的深情厚誼，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)友情的無(wú)比珍視和感激之情。（2）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。圍繞“交友”展開，聯(lián)系活動(dòng)項(xiàng)目一“暢談交友之道”可知，應(yīng)為六字動(dòng)賓短語(yǔ)。示例：舉行交友演講；拍攝交友照片。（3）本題考查觀點(diǎn)表達(dá)。針對(duì)“網(wǎng)上交友”能提出觀點(diǎn)，表明態(tài)度，說出理由即可。如：我贊成網(wǎng)上交友。因?yàn)樵谶@個(gè)數(shù)字化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了一個(gè)跨越地域、快速建立聯(lián)系的平臺(tái)。通過網(wǎng)上交友，我們能夠接觸到更廣泛的人群，拓展視野，增加社交圈子。同時(shí)，對(duì)于性格內(nèi)向或社交圈有限的人來(lái)說，網(wǎng)絡(luò)交友提供了相對(duì)輕松的交流環(huán)境，有助于建立自信。當(dāng)然，網(wǎng)上交友也需謹(jǐn)慎，保持警惕，避免泄露個(gè)人信息和陷入不良關(guān)系。再如：我不贊成網(wǎng)上交友。雖然網(wǎng)絡(luò)拓寬了交友渠道，但缺乏面對(duì)面的真實(shí)交流可能難以建立深厚的人際關(guān)系，而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實(shí)世界總會(huì)有所差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙。網(wǎng)絡(luò)安全問題頻發(fā)，虛擬身份下隱藏著風(fēng)險(xiǎn)，需謹(jǐn)慎對(duì)待。10．（23-24七年級(jí)上·廣西北?！て谥校┘?，是一本一生都讀不完的書，只有動(dòng)了真情，才能讀懂它；親情，是一首至美至純的歌，總是用愛牽動(dòng)著我們的心弦。為了感悟親情，培養(yǎng)熱愛家庭的情感，班級(jí)準(zhǔn)備開展一次“感悟親情”的主題班會(huì)。請(qǐng)你完成下面任務(wù)。(1)如果你是主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)令人動(dòng)情的開場(chǎng)白，去觸動(dòng)同學(xué)們心中柔軟的角落，激發(fā)同學(xué)們參與這項(xiàng)活動(dòng)的欲望。(2)為了使本次活動(dòng)更加豐富，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。活動(dòng)一：開展一次“我愛我家”演講比賽活動(dòng)二：舉辦一次“詩(shī)歌中的親情”詩(shī)歌朗誦比賽活動(dòng)三：活動(dòng)四：(3)每逢傳統(tǒng)佳節(jié)，中國(guó)人心中最溫馨的情感就會(huì)被牽動(dòng)，無(wú)論身在何方，家是永遠(yuǎn)的港灣，無(wú)論距離多遠(yuǎn)，都盼望圍桌團(tuán)聚。請(qǐng)你寫出切合主題活動(dòng)的三個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。①

②

③(4)請(qǐng)從下列對(duì)聯(lián)中選擇切合主題活動(dòng)的一聯(lián)（填序號(hào)）。上聯(lián)：

下聯(lián)：①世上險(xiǎn)峰腳下平

②人人誠(chéng)實(shí)千家暖

③五好家庭處處春④書中活水心頭涌

⑤行行守信萬(wàn)代春

⑥一室老少人人樂【答案】(1)示例一：親情是黑暗中的一個(gè)溫暖的火爐；親情是無(wú)助時(shí)一雙援助的手；親情是成長(zhǎng)中指路的一盞明燈。同學(xué)們，讓我們敞開心胸，去感受用愛溫暖我們的親情吧！示例二：親情帶給我們溫暖、希望，讓我們享受無(wú)盡的歡樂。親情是一股涓涓的細(xì)流，給心田帶來(lái)甜甜的滋潤(rùn)；親情是一縷柔柔的陽(yáng)光，讓冰凍的心靈無(wú)聲溶化；親情是一個(gè)靜靜的港灣，讓遠(yuǎn)航的疲憊煙消云散。讓我們共同走近親情，去感受那無(wú)價(jià)的親情吧！示例三：親情，是一桌熱氣騰騰的飯菜，用香味把你緊緊來(lái)?yè)肀?；親情，是母親低回綿長(zhǎng)的嘮叨，惟恐避之不及又深深迷戀；親情，是父親下巴硬匝匝的胡須，扎得你臉頰發(fā)疼心里開出了花。還有什么地方比家更自在？還有什么情感比親情更溫馨？讓我們走進(jìn)愛的世界，感受無(wú)價(jià)的親情吧！(2)舉辦一次“親情暖人心”手抄報(bào)展覽開展一次“照片里的故事”交流會(huì)；舉辦一次“說說家人的煩惱”茶話會(huì)；舉辦一次“我想對(duì)你說”作文比賽；開展一次“親情之旅”調(diào)查問卷活動(dòng)等等(3)春節(jié)元宵節(jié)清明節(jié)

中秋節(jié)

重陽(yáng)節(jié)（任意三個(gè)即可）(4)⑥③（對(duì)聯(lián)平仄）【知識(shí)點(diǎn)】對(duì)聯(lián)、開場(chǎng)白/結(jié)束語(yǔ)、文化常識(shí)綜合、活動(dòng)設(shè)計(jì)【詳解】（1）本題考查擬寫開場(chǎng)白。首先，要找到與同學(xué)們情感上的共鳴點(diǎn)，即大家共同經(jīng)歷或能深刻理解的親情場(chǎng)景，讓開場(chǎng)白具有普遍性和感染力。明確而自然地引出“感悟親情”的主題，讓聽眾知道接下來(lái)活動(dòng)的核心內(nèi)容和目的。闡述感悟親情的重要性和它對(duì)我們成長(zhǎng)、性格塑造等方面的積極影響，激發(fā)同學(xué)們的興趣和參與欲望。運(yùn)用富有詩(shī)意、情感充沛的語(yǔ)言，結(jié)合比喻、排比等修辭手法，使開場(chǎng)白更加生動(dòng)、感人。在結(jié)尾處，以親切的語(yǔ)氣邀請(qǐng)同學(xué)們積極參與，營(yíng)造溫馨、和諧的班會(huì)氛圍。示例：親愛的同學(xué)們，親情，就像一首至美至純的歌，它在我們成長(zhǎng)的路上輕輕吟唱，用愛牽動(dòng)著我們的心弦。每一次跌倒后的攙扶，每一次成功時(shí)的歡笑，都是這首歌中最動(dòng)人的音符。今天，讓我們暫時(shí)放下繁重的學(xué)業(yè)，忘卻外界的喧囂，靜下心來(lái)，一起感悟這份無(wú)私而偉大的情感。讓我們?cè)诒舜说姆窒碇校诱湎磉叺挠H人，更加懂得感恩與回報(bào)。因?yàn)?，正是這份親情，讓我們的世界變得如此溫暖和美好。現(xiàn)在，就讓我們一起踏上這場(chǎng)“感悟親情”的旅程吧！期待每一位同學(xué)的精彩分享，讓我們的心靈在親情的沐浴下，綻放出更加絢爛的光彩?。?）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)圍繞如何使“感悟親情”主題班會(huì)活動(dòng)更加豐富多彩、深入人心來(lái)展開。需要考慮到活動(dòng)的參與性、教育性和趣味性，以確保能夠吸引同學(xué)們的積極參與，并在活動(dòng)中深刻感悟到親情的溫暖與重要。注意示例格式“舉辦（開展）一次+“活動(dòng)主題”+活動(dòng)形式”。示例：舉辦一次“永恒的愛”親情照片/視頻分享會(huì)；開展一次“愛的寄語(yǔ)”親情書信寫作與交換活動(dòng)。（3）本題考查文化常識(shí)。首先，我們要明確題目所描述的情感背景——每逢傳統(tǒng)佳節(jié)，中國(guó)人對(duì)家的深情厚誼和對(duì)團(tuán)聚的渴望。這提示我們需要選擇那些特別強(qiáng)調(diào)家庭團(tuán)聚、親情溫暖的傳統(tǒng)節(jié)日。接下來(lái)，我們可以從眾多中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中篩選出符合這一特征的節(jié)日。在中國(guó)眾多的傳統(tǒng)節(jié)日中，有幾個(gè)節(jié)日是特別注重家庭團(tuán)聚和親情交流的，如春節(jié)、中秋節(jié)和端午節(jié)。這些節(jié)日都有深厚的歷史文化底蘊(yùn)，且都有明確的團(tuán)聚和慶?；顒?dòng)。春節(jié)：春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，也是全年最為盛大的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里，無(wú)論人們身在何處，都會(huì)盡力回到家中與家人團(tuán)聚，共度新春。春節(jié)期間，家家戶戶都會(huì)進(jìn)行大掃除、貼春聯(lián)、吃年夜飯、守歲、拜年等一系列活動(dòng)，充滿了濃厚的家庭氛圍和親情色彩。中秋節(jié)：中秋節(jié)是僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，以賞月、吃月餅為主要活動(dòng)。中秋之夜，人們會(huì)仰望明月，寄托對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。同時(shí)，也會(huì)準(zhǔn)備豐盛的晚餐，與家人圍坐一起，共享天倫之樂。中秋節(jié)強(qiáng)調(diào)的是家庭團(tuán)聚和親情溝通，與題目中的情感背景高度契合。端午節(jié)：雖然端午節(jié)的主要習(xí)俗是賽龍舟和吃粽子，但它也蘊(yùn)含著家庭團(tuán)聚的意味。在這個(gè)節(jié)日里，人們會(huì)準(zhǔn)備各種美食，邀請(qǐng)親朋好友來(lái)家中做客，共同度過一個(gè)愉快的節(jié)日。此外，端午節(jié)還有掛艾草、佩香囊等習(xí)俗，這些活動(dòng)都圍繞著家庭和親情展開，體現(xiàn)了中國(guó)人對(duì)家庭團(tuán)聚的重視和熱愛。據(jù)此作答即可。（4）本題考查對(duì)聯(lián)。對(duì)聯(lián)要求：上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、語(yǔ)義相關(guān)、音韻協(xié)調(diào)，對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)一般遵循“仄起平收”的規(guī)則，即上聯(lián)的尾字一般用仄聲（三四聲），下聯(lián)的尾字一般用平聲（一二聲）。為了切合“感悟親情”的主題班會(huì)，可以從對(duì)聯(lián)的內(nèi)容和意境上進(jìn)行選擇。首先，我們要尋找那些與家庭、親情、和睦、溫暖等積極意象相關(guān)聯(lián)的對(duì)聯(lián)。①“世上險(xiǎn)峰腳下平”與“感悟親情”無(wú)直接關(guān)聯(lián)，它更多表達(dá)的是克服困難、勇往直前的精神。②“人人誠(chéng)實(shí)千家暖”強(qiáng)調(diào)了誠(chéng)實(shí)的重要性，“千家暖”并不特指家庭內(nèi)部的溫暖和親情。③“五好家庭處處春”直接涉及“家庭”，且“處處春”寓意家庭和睦、充滿生機(jī)，與親情主題緊密相關(guān)。④“書中活水心頭涌”與讀書、學(xué)習(xí)有關(guān)，與親情無(wú)直接聯(lián)系。⑤“行行守信萬(wàn)代春”強(qiáng)調(diào)的是守信的重要性，且時(shí)間跨度大（“萬(wàn)代”），不專注于家庭內(nèi)部的親情。⑥“一室老少人人樂”體現(xiàn)家庭的和睦與親情的溫馨。綜上所述，與“感悟親情”主題最為貼切的對(duì)聯(lián)是：③五好家庭處處春，⑥一室老少人人樂?！按海╟hūn）”平聲，“樂（lè）”仄聲，結(jié)合對(duì)聯(lián)平仄要求可知，⑥為上聯(lián)，③為下聯(lián)。11．（23-24七年級(jí)上·廣西梧州·期中）七年級(jí)（1）班正在舉辦主題為“讀好書，交好友”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，其中一些活動(dòng)需要你參與完成?！咀x好書】(1)本次推薦閱讀的好書是《朝花夕拾》，請(qǐng)你完善以下材料。《朝花夕拾》又名《①》，作者是②?！冻ㄏκ啊分校短僖跋壬芬晃?，寫③和“幻燈事件”，不僅揭露了那些日本“愛國(guó)青年”的丑陋面目，也寫出了自己④的動(dòng)因?！窘缓糜选?2)參照示例，根據(jù)提示填出相應(yīng)的交友稱謂。例：童年的好朋友——竹馬之友在一起經(jīng)歷過艱難困苦的朋友——①之友；貧困時(shí)結(jié)交的朋友——②之友。(3)圍繞“是否贊成加父母為微信好友”這個(gè)話題，同學(xué)們展開了辯論，請(qǐng)你發(fā)表看法并闡述理由?！敬鸢浮?1)舊事重提魯迅講義事件棄醫(yī)從文(2)患難貧賤(3)示例一：我贊成加父母為微信好友。這樣可以多一種交流的渠道，讓父母及時(shí)了解我們的想法和需求，能使我們與父母的關(guān)系更融洽。示例二：我不贊成加父母為微信好友。我們長(zhǎng)大了，需要個(gè)人空間，如果加父母為好友，會(huì)時(shí)刻受父母的關(guān)注，對(duì)我們的個(gè)性發(fā)展不利?！局R(shí)點(diǎn)】文化常識(shí)綜合、名著導(dǎo)讀、辯論詞【詳解】（1）本題考查名著常識(shí)和內(nèi)容識(shí)記。第一、二空，《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集。該散文集以記事為主，前七篇反映作者童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書的經(jīng)歷。作品揭露了半封建半殖民地社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情。第三空，閱讀《藤野先生》一文可知，魯迅在日本留學(xué)時(shí)，發(fā)生了兩件對(duì)他影響很大的事件。關(guān)于第一件事，書中是這樣寫道：我這才回憶到前幾天的一件事。因?yàn)橐_同級(jí)會(huì)，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請(qǐng)全數(shù)到會(huì)勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個(gè)圈。我當(dāng)時(shí)雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來(lái)的題目。由此可知，魯迅在仙臺(tái)期間的考試沒有掛科，被日本人認(rèn)為是藤野先生給他提前泄題，就給他寫了一封匿名信。據(jù)此可概括為“講義事件”或“匿名信事件”；第二件事是“幻燈事件”，書中是這樣寫道：第二年添教霉菌學(xué)，細(xì)菌的形狀是全用電影來(lái)顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時(shí)候，便影幾片時(shí)事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國(guó)的情形。但偏有中國(guó)人夾在里邊；給俄國(guó)人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國(guó)人；在講堂里的還有一個(gè)我。“萬(wàn)歲！”他們都拍掌歡呼起來(lái)。第四空，根據(jù)“這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國(guó)來(lái)，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無(wú)法可想！但在那時(shí)那地，我的意見卻變化了”，“我的意見卻變化了”指的是魯迅決定棄醫(yī)從文。（2）本題考查文化常識(shí)。①根據(jù)“一起經(jīng)歷過艱難困苦”的提示，“在一起經(jīng)歷過艱難困苦”可謂“共患難”，稱作“患難之交”。②根據(jù)“貧困時(shí)結(jié)交”的提示，“貧困時(shí)”可謂“貧賤時(shí)”，稱作“貧賤之交”。（3）本題考查辯論詞。本題要求圍繞“是否贊成加父母為微信好友”這個(gè)話題談看法并闡述理由，這個(gè)題可以選擇贊成，也可以選擇不贊成，無(wú)論是贊成還是不贊成，都要闡述充足的理由。若贊成，可以從加父母為微信好友的好處闡述理由，例如可以增進(jìn)父子或母子感情，可以在緊急情況下便于聯(lián)系父母，一些不能口頭交流的問題通過微信進(jìn)行交談等；若不贊成，可以從父母應(yīng)該給孩子留更多的自由空間、一些同齡人交流的話題不便于讓父母過多干涉等角度進(jìn)行闡述。示例：我贊成加父母為微信好友。和父母互相加微信可以方便與父母之間的聯(lián)系，聊天方便快捷，可文字，可語(yǔ)音可視頻甚至可以發(fā)紅包，多種形式與父母交流。還可以通過父母的朋友圈來(lái)了解父母，增進(jìn)父母與兒女之間的情感。12．（23-24七年級(jí)上·河南南陽(yáng)·期中）進(jìn)入中學(xué)，你一定認(rèn)識(shí)了許多新朋友。請(qǐng)你參加七一班組織的“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)并完成以下任務(wù)。(1)【活動(dòng)一：設(shè)欄目】班里要辦一期“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”主題手抄報(bào)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。欄目一：欄目二：(2)【活動(dòng)二：論真友】在收集資料的過程中，你收集到了這樣幾則關(guān)于交友的名言警句，請(qǐng)結(jié)合下面文字內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)中學(xué)生如何正確交友這個(gè)問題的看法。近朱者赤，近墨者黑?！敌虏还?，必有鄰?！鬃右岳徽?，利盡則交疏，安有真正之友誼耶？正當(dāng)之友誼必致力于道德之修養(yǎng)?！乩瓐D(3)【活動(dòng)三：誠(chéng)交友】在“我與文學(xué)家交朋友”的環(huán)節(jié)，請(qǐng)你參考示例，從下面的三個(gè)人物中選擇一個(gè)，并結(jié)合他/她的作品，簡(jiǎn)要闡明與他/她交朋友的理由。參考人物：①史鐵生

②魯迅

③冰心示例：我想與海倫?凱勒交朋友，在讀《假如給我三天光明》時(shí)，我了解了她的故事，她在逆境中奮進(jìn)的精神和意志令我欽佩，讓我在面對(duì)困難和挫折時(shí)有了更多的勇氣?！敬鸢浮?1)示例：名人交友故事（交友名言警句）“交友”辯論臺(tái)(2)中學(xué)生應(yīng)該與品德高尚的人交朋友，并且保持自己高尚的品行，坦蕩交往，才是真正的友誼。(3)示例：我想與史鐵生交朋友。在讀了他的《我與地壇》后，我了解了他面對(duì)雙腿癱瘓的不幸命運(yùn)，依然沒有喪失“生”的希望，而是用頑強(qiáng)的意志在病榻上創(chuàng)作出大量佳作的故事。他的優(yōu)秀品質(zhì)激勵(lì)著我笑對(duì)學(xué)習(xí)與生活中遇到的困難，讓我更為樂觀堅(jiān)韌。示例：我想與魯迅交朋友。讀了他的雜文集《墳》后，我了解了他的政治的遠(yuǎn)見和斗爭(zhēng)精神，他看清了政治方向，就向著一個(gè)目標(biāo)奮勇地斗爭(zhēng)下去，決不中途投降妥協(xié)。他的精神激勵(lì)我不怕困難，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)要擦亮眼睛，與丑惡現(xiàn)象要做堅(jiān)決斗爭(zhēng)。我想與冰心交朋友。讀了她的《繁星》、《春水》，我感受到了她對(duì)童心和母愛的歌頌，她的作品簡(jiǎn)潔、清新、細(xì)膩，善于從日常生活中擷取細(xì)小的物象，捕捉剎那間的靈感，抒發(fā)內(nèi)心豐富的情感，蘊(yùn)含著深深的哲思。【知識(shí)點(diǎn)】仿寫、續(xù)寫、補(bǔ)寫句子、文學(xué)常識(shí)綜合、提煉與概括、活動(dòng)設(shè)計(jì)【詳解】（1）本題考查欄目設(shè)計(jì)。因?yàn)檫@次的活動(dòng)是以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的，所以在設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容的時(shí)候需要圍繞著“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”這個(gè)主題來(lái)設(shè)計(jì)，可以設(shè)計(jì)為：交友故事會(huì)、交友征文比賽等。示例：“交友名言”書法比賽、“交友故事”手抄報(bào)比賽。（2）本題考查表達(dá)看法。“近朱者赤，近墨者黑”意為：靠著朱砂的變紅，靠著墨的變黑。比喻接近好人可以使人變好，接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。所以我們要與品德高尚的人交朋友。“德不孤，必有鄰”意為：有道德的人是不會(huì)孤單的，一定有志同道合的人來(lái)和他相伴。所以我們要保持自己品德的高尚。柏拉圖的話意思是：因?yàn)槔娑煌?，利益沒有了，交往就疏遠(yuǎn)了。怎么會(huì)有真正的友誼呢？正當(dāng)?shù)挠颜x一定是基于道德的修養(yǎng)。強(qiáng)調(diào)了只有坦蕩交往才是真正的友誼。綜合表述即可。示例：我們要各方面優(yōu)秀的人交朋友，這樣可以提高自己。不要結(jié)交一些品德敗壞的朋友，以免自己被帶入歧途。（3）本題考查名著閱讀和語(yǔ)言表達(dá)。從“參考人物”中選擇自己熟悉的人物，回顧所讀相關(guān)著作，注意題目中的答點(diǎn)“作家”“作品”和“理由”。“交朋友的理由”，寫出你對(duì)其作品的評(píng)價(jià)，對(duì)人物性格精神品質(zhì)等的評(píng)價(jià)。示例一：我選擇魯迅。在《從百草園到三味書屋》中，我看到了那個(gè)在百草園中聽油蛉低唱、聽蟋蟀彈琴、翻磚找蜈蚣的童年魯迅，看到了在三味書屋中習(xí)字、對(duì)課、描繡像的童年魯迅，我希望能夠成為他的朋友，和他一同感受那些快樂。示例二：我想與史鐵生交朋友。在讀了他的《我與地壇》后，我了解了他面對(duì)雙腿癱瘓的不幸命運(yùn)，依然沒有喪失“生”的希望，而是用頑強(qiáng)的意志在病榻上創(chuàng)作出大量佳作的故事。他的優(yōu)秀品質(zhì)激勵(lì)著我笑對(duì)學(xué)習(xí)與生活中遇到的困難，讓我更為樂觀堅(jiān)韌。示例三：我選擇冰心。在《繁星·春水》中，冰心以細(xì)膩的筆觸描繪了母愛童真和自然。她用清新的文字，展現(xiàn)了深厚的人性關(guān)懷和對(duì)自然的熱愛。她的作品給我以啟示，讓我明白了生活的真諦。與冰心交朋友，我希望能夠從她那里獲得更多關(guān)于生活的智慧和靈感，一起感受世界的美好和溫暖。13．（23-24七年級(jí)上·河南駐馬店·期中）第一中學(xué)七（1）班開展以“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你以該班同學(xué)的身份，完成下列任務(wù)。(1)請(qǐng)寫出兩個(gè)與友情有關(guān)的成語(yǔ)。(2)請(qǐng)寫出與友情有關(guān)的連續(xù)的兩句古詩(shī)句。(3)閱讀下面的兩則材料，寫出你從中獲得了怎樣的啟發(fā)。①唐代大文學(xué)家韓愈，才華橫溢，但不能耐心聽取別人的意見，且生活上有失檢點(diǎn)，喜歡賭博。他的好友詩(shī)人張籍并不因?yàn)轫n愈才名遠(yuǎn)播，就對(duì)他姑息遷就。他一再給韓愈寫信，直言不諱地規(guī)勸忠告，終于使韓愈認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，幡然悔悟，他把張籍當(dāng)作生平第一至交?！雹趶?jiān)伜涂軠?zhǔn)是好朋友。當(dāng)寇準(zhǔn)要做宰相時(shí)，張?jiān)亝s對(duì)同僚說“寇準(zhǔn)奇才，可惜學(xué)術(shù)不足”。并直言勸說寇“《霍光傳》不可不讀”，勸寇準(zhǔn)不要做像霍光那樣不學(xué)無(wú)術(shù)的人，寇準(zhǔn)頓然大悟，勤奮學(xué)習(xí)，后成為一代名相。真是“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋友才能這樣直言相告。(4)同學(xué)們就“網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊”進(jìn)行了辯論，請(qǐng)你以反方身份對(duì)正方加以辯駁。（有觀點(diǎn)，有理由。）正方：網(wǎng)絡(luò)交友利大于弊。網(wǎng)絡(luò)交友不受時(shí)間、空間的限制，交友范圍廣；網(wǎng)絡(luò)交友不需要面對(duì)面交流，克服了部分同學(xué)的膽小、內(nèi)向、羞澀，能使他們敞開心扉進(jìn)行交流；網(wǎng)絡(luò)交友中會(huì)得到很多人的幫助，解決自己學(xué)習(xí)、生活、心理上的很多問題。反方_________________________________________________________________【答案】(1)示例：忘年之交，刎頸之交，君子之交，管鮑之交。(2)示例：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(3)①交友要慎重，要交志同道合的朋友。②要學(xué)會(huì)交諍友。③真正的朋友不會(huì)姑息遷就對(duì)方的錯(cuò)誤，能做到直言相告的才是真正的朋友。（言之有理即可）(4)網(wǎng)絡(luò)交友弊大于利。①網(wǎng)絡(luò)交友，無(wú)法掌握對(duì)方的基本信息：無(wú)法確切地了解對(duì)方的品性，容易上當(dāng)受騙。②網(wǎng)絡(luò)上存在很多不安全的因素，會(huì)使你的一些個(gè)人信息外泄，被別有用心的人利用。（答出一點(diǎn)即可）【知識(shí)點(diǎn)】成語(yǔ)和熟語(yǔ)、名句名篇默寫、辯論詞、提煉與概括【詳解】（1）本題考查成語(yǔ)積累。根據(jù)題干要求任意寫出三個(gè)與友情相關(guān)的成語(yǔ)即可。忘年之交：指不拘年歲行輩差異而結(jié)交的朋友。刎頸之交：指情誼深厚，可以同生死共患難的朋友。君子之交：賢者之間的交情，平淡如水，不尚虛華。管鮑之交：本義指管仲和鮑叔牙之間的深厚友情，后來(lái)形容朋友之間交情深厚、彼此信任的關(guān)系。莫逆之交：指非常要好或情投意合的朋友，彼此之間沒有抵觸，感情融洽。（2）本題考查名句積累。根據(jù)題干要求任意寫出連續(xù)兩句和友情相關(guān)的古詩(shī)句即可。示例：勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！蹙S《送元二使安西》王維在這句詩(shī)中勸慰即將遠(yuǎn)行的友人再飲一杯酒，因?yàn)槌隽岁?yáng)關(guān)就難以遇到故知了，表達(dá)了對(duì)友人的不舍和關(guān)切。故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州?！畎住饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》這句詩(shī)描繪了詩(shī)人在黃鶴樓送別友人孟浩然的場(chǎng)景，雖然是在繁花似錦的陽(yáng)春三月，但友人的離去仍讓詩(shī)人感到惆悵。（3）本題考查材料內(nèi)容理解。兩則材料中，張籍能夠直言不諱地指出韓愈地缺點(diǎn)，張?jiān)佒赋隹軠?zhǔn)的缺點(diǎn)，勸說寇準(zhǔn)讀書，說明是他們都是真正把對(duì)方當(dāng)成自己的朋友，為了使對(duì)方取得進(jìn)步，有更高的成就，都在幫助對(duì)方改進(jìn)不足之處，最終成就了一段佳話。韓愈能夠虛心聽取張籍的意見戒掉賭博，寇準(zhǔn)也及時(shí)聽取張?jiān)伒慕ㄗh，發(fā)奮讀書，并把他當(dāng)成自己的“至交”，說明他們都知道能夠知道什么才是真正的朋友。因此，答題時(shí)可從朋友直言規(guī)勸的角度說明何謂真正的朋友。如，交友要交諍友，交好友，交益友，交志同道合的朋友等，真正的朋友要在看到對(duì)方的錯(cuò)誤時(shí)及時(shí)指出，不姑息遷就。（4）本題考查觀點(diǎn)看法。本題情境是就“網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊”展開辯論，辯論時(shí)，雙方要擺出自己的觀點(diǎn)，陳述理由，全面反駁對(duì)方的觀點(diǎn)。首先，要清楚正方的論點(diǎn)，即網(wǎng)絡(luò)交友的利大于弊。分析正方提出的理由，包括網(wǎng)絡(luò)交友的廣泛性、節(jié)省社交精力、以及突破傳統(tǒng)社交界限的自由性。其次，反方的立場(chǎng)應(yīng)與正方相反，即認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友的弊大于利。需要識(shí)別和理解正方觀點(diǎn)中的漏洞或潛在問題，從而構(gòu)建有效的反駁。最后，針對(duì)正方的每一個(gè)理由，構(gòu)建相應(yīng)的反駁。示例：網(wǎng)絡(luò)交友弊大于利。①網(wǎng)絡(luò)上充斥著大量虛假信息和偽裝身份的人，這使得網(wǎng)絡(luò)交友存在很大的欺騙性和風(fēng)險(xiǎn)性，難以建立真實(shí)可靠的友情；②網(wǎng)絡(luò)社交主要通過文字、圖片和視頻等媒介進(jìn)行，缺乏面對(duì)面的真實(shí)互動(dòng)和深入了解，難以形成真正的友情和信任；③網(wǎng)絡(luò)社交環(huán)境復(fù)雜，存在網(wǎng)絡(luò)欺凌、詐騙等風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)青少年的身心健康造成潛在威脅。14．（23-24七年級(jí)上·湖南懷化·期中）七年級(jí)某班舉行“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中有些問題，請(qǐng)你來(lái)參與解決。(1)活動(dòng)之前，班級(jí)為此出了一期“新同學(xué)，新朋友”的黑板報(bào)，其中小標(biāo)題有：相處之道，名人間的友誼故事，友誼的（詩(shī)詞）警句，請(qǐng)你為此再擬寫一個(gè)小標(biāo)題。(2)活動(dòng)過程中，將全班同學(xué)分為不同的小組，搜集、閱讀、整理有關(guān)交友的詩(shī)詞文章、名言警句、典故等。請(qǐng)舉出一個(gè)交友的典故名稱。(3)互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式有利也有弊，討論之中，請(qǐng)就以QQ和微信為代表的互聯(lián)網(wǎng)交友，談?wù)勛约旱目捶?。【答案?1)示例：同學(xué)風(fēng)采展示友誼連線(2)典故示例：伯牙絕弦割席斷交刎頸之交管鮑之交。(3)示例一：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有利，網(wǎng)上交友打破了地域的限制，空間限制，時(shí)間限制，年齡限制，可以結(jié)交全世界的朋友。而且網(wǎng)上的朋友可以隨心所欲地交流，不像向身邊朋友交流總有所顧忌，怕說真心話。示例二：我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)交友有弊，在虛擬的世界里不能做到相互了解，只能聽其言，不能觀其行。而且網(wǎng)上所說的跟現(xiàn)實(shí)世界總會(huì)有所差距，如果把握不好，容易上當(dāng)受騙?！局R(shí)點(diǎn)】名句名篇默寫、活動(dòng)設(shè)計(jì)、談?wù)J識(shí)、談看法【詳解】（1）本題考查擬寫小標(biāo)題。應(yīng)圍繞著“新同學(xué)，新朋友”這一主題進(jìn)行擬寫。本題是開放類試題，言之成理即可。示例：友誼之歌、對(duì)面的你請(qǐng)看過來(lái)或高山流水覓知音。（2）本題考查成語(yǔ)典故積累。要求積累的內(nèi)容與“交友”有關(guān)?？梢缘暮胕詩(shī)詞文章內(nèi)容，可以是名言警句，可以是典故等。示例1：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。示例2：君子之交淡如水，小人之交甘若醴。示例3：杵臼之交、高山流水杵臼之交——東漢時(shí)，山東膠東書生公沙穆隱居在東萊山求學(xué)，為籌集求學(xué)經(jīng)費(fèi)，穿上粗布衣服到陳留郡長(zhǎng)官吳祐吳大人家做舂米雇工。吳大人見其談吐非凡，就與他結(jié)交為好