人教版九上語(yǔ)文期中考試復(fù)習(xí)1-基礎(chǔ)知識(shí)積累-選擇題（教師版）

專(zhuān)題01：基礎(chǔ)知識(shí)積累考題預(yù)測(cè)選擇題專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練字音字形1．下列句子加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（

）A．要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂（zh?）粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊（jí）梁。B．我一直盯著父親，看他鄭（zhèng）重其事地帶著兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)衣服襤褸（l?）的年老水手走去。C．不要輕覷了事業(yè)對(duì)精神的濡（rú）養(yǎng)或反之的腐蝕作用，它以深遠(yuǎn)的力度和廣度，挾持著我們的精神，以成為它麾（huī）下持久的人質(zhì)。D．那十一個(gè)廂禁軍口里喃喃訥訥（nè）地怨悵，兩個(gè)虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。老督管聽(tīng)了，也不著（zháo）意，心內(nèi)自惱他?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查字音。A.脂（zh?）粉——zhī，脊（jí）梁——jǐ；B.襤褸（l?）——lǚ；D.喃喃訥訥（nè）——nà，著（zháo）意——zhuó；故選C。2．下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)（

）A．發(fā)怔（zhèn）

憂戚（qī）

矯揉造作（jiǎo）

一氣呵成（hē）B．娉婷（pīng）

冠冕（guān）

間不容發(fā)（f?。?/p>

自慚形穢（huì）C．恐嚇（hè）

頃刻（qǐng）

隨機(jī)應(yīng)變（yìng）

簞食壺漿（dān）D．勃發(fā)（bó）

侍候（shì）

抽絲剝繭（bāo）

自吹自擂（léi）【答案】C【詳解】本題考查字音。A.發(fā)怔（zhèn）——zhèng；B.間不容發(fā)（f?。猣à；D.抽絲剝繭（bāo）——bō；故選C。3．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．妖嬈（ráo）

冠冕（guàn）

驚駭（hài）

自吹自擂（lěi）B．瞥見(jiàn)（piě）

寬宥（yòu）

渺茫（miǎo）

忸怩作態(tài)（niē）C．灌溉（gài）

褻瀆（dú）

鮮妍（yàn）

間不容發(fā)（f?。〥．游弋（yì）

誆騙（kuāng）

麾下（huī）

自慚形穢（huì）【答案】D【詳解】本題考查字音。A.冠冕（guàn）——guān，自吹自擂（lěi）——léi；B.瞥見(jiàn)（piě）——piē，忸怩作態(tài)（niē）——ní；C.鮮妍（yàn）——yán，間不容發(fā)（fā）——fà；故選D。4．小青發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)的稿件有一些問(wèn)題，下列有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．注意多音字的誤讀，“味同嚼蠟”的“嚼”應(yīng)該讀作“jiáo”，“揣度”的“度”應(yīng)該讀作“duó”。B．注意積累常見(jiàn)的字音字形，“頃刻”、“拘泥”不能讀作“qǐnkè”和“jūní”，“簇新”、“狡黠”應(yīng)該讀作“cùxīn”和“jiǎoxiá”。C．注意因音近造成的誤寫(xiě)，“不屑質(zhì)辯”和“千均之力”的正確書(shū)寫(xiě)應(yīng)為“不屑置辯”和“千鈞之力”，“異想天開(kāi)”不能寫(xiě)成“意想天開(kāi)”。D．注意詞語(yǔ)的誤用，“浮光掠影下的銀杏大道，光影交錯(cuò)，同學(xué)們?cè)谶@里貽笑大方，猶如一幅輕盈的寫(xiě)意畫(huà)”，這句話用詞精準(zhǔn)，語(yǔ)言優(yōu)美。【答案】D【詳解】本題考查字音字形和成語(yǔ)運(yùn)用。D.浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠過(guò)的影子一樣，一晃就消逝。此處形容“銀杏大道”，使用有誤，望文生義；貽笑大方：指懂得大道理的人，后泛指見(jiàn)識(shí)廣博或有專(zhuān)長(zhǎng)的人，指讓內(nèi)行人笑話。此處用來(lái)形容同學(xué)們開(kāi)懷大笑的情景不恰當(dāng)，語(yǔ)義不符；故選D。5．下面是某同學(xué)做的字音字形梳理記錄，其中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．注意成語(yǔ)字形的誤寫(xiě)，如：“取義成仁”不要寫(xiě)成“取義成人”，“不屑置辯”不要寫(xiě)成“不屑質(zhì)辯”。B．注意糾正字音的誤讀，如：“契訶夫（hē）”應(yīng)讀成“契訶夫（kē）”，“緋（fēi）紅”應(yīng)讀成“緋（fěi）紅”。C．注意因音近或形似造成的誤寫(xiě)，如：“洋溢"不能寫(xiě)成＂揚(yáng)溢＂，＂亂蓬蓬”不能寫(xiě)成“亂篷篷”。D．注意糾正因?yàn)榉窖园l(fā)音造成的誤讀，如“踱步”應(yīng)讀成“踱（duó）步”“嘮叨”應(yīng)讀成“嘮叨（dao）”?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查字音字形。B.有誤，“契訶夫（hē）”“緋（fēi）紅”讀音正確；故選B。6．下列加點(diǎn)字的注音和字形完全正確的一項(xiàng)是（

）A．陰晦（huì）

愕然（ě）

鄙夷（bǐ）

逃竄（cuàn）B．黛色（dài）

罔然（wǎng）

潮汛（xùn）

模樣（mó）C．姿睢（zì）

寒噤（jìn）

顴骨（quán）

瓦楞（léng）D．祭祀（sì）

嗤笑（chī）

腳踝（huái）

五行（xíng）【答案】D【詳解】本題考查字音字形。A.愕然（ě）——è；B.罔然——惘然，模樣（mó）——mú；C.姿睢——恣睢；故選D。7．下列加點(diǎn)字的注音正確的一項(xiàng)是（

）A．矗立（zhù）

林壑（hè）

皓月（hào）

晦明（huì）B．傴僂（lǚ）

箴言（zhēn）

提攜（xié）

觥籌（gōng）C．野簌（sù）

旋渦（xuàn）

沆碭（hàng）

側(cè)畔（pàn）D．投箸（zhù）

金樽（zhūn）

崇禎（zēn）

霧?。╯ōng）【答案】B【詳解】本題考查字音。A.矗立（zhù）——chù；C.旋渦（xuàn）——xuán；D.金樽（zhūn）——zūn，崇禎（zēn）——zhēn；故選B。8．下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．愧赧（nǎn）

躊躇（chú）

緘默（jiān）

風(fēng)雪載途（zǎi）B．貯蓄（chǔ）

翹首（qiáo）

老嫗（yù）

孜孜不倦（zī）C．驀然（mò）

作揖（yī）

綸巾（guān）

拈輕怕重（niān）D．咀嚼（jué）

殷紅（yīn）

高蹺（qiāo）

殫精竭慮（dān）【答案】C【詳解】本題考查字音。A.風(fēng)雪載途（zǎi）——zài；B.貯蓄（chǔ）——zhù；D.殷紅（yīn）——yān；故選C。9．下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（

）A．憂戚（qī）

洶涌（xiōng）

鮮妍（yán）

自吹自擂（léi）B．枉然（wǎng）

恪守（kè）

茅塞（sè）

觥籌交錯(cuò)（gōng）C．拮據(jù)（jū）

喉嚨（lóng）

沆（hàng）碭

彬彬有禮（bīn）D．娉婷（pīng）

冠冕（guān）

傴僂（lóu）

矯揉造作（jiāo）【答案】D【詳解】本題考查字音。D.傴僂（lóu）——lǚ，矯揉造作（jiāo）——jiǎo；故選D。10．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）A．窒息（zhi）

伴侶（lǚ）

惆悵（zhàng）

冠狀病毒（guān）B．桑梓（zi）

佇立（zhù）

嗚咽（yàn）

鴻鵠之志（hú）C．自矜（jīn）

謁見(jiàn)（yè）

佝僂（gōu）

瞠目結(jié)舌（chēn）D．翩然（piān）

翌日（yì）

輕覷（qù）

巧妙絕倫（lún）【答案】D【詳解】本題考查字音。A.惆悵（zhàng）——chàng；B.桑梓（zi）——zǐ，嗚咽（yàn）——yè；C.瞠目結(jié)舌（chēn）——chēng；故選D。11．小語(yǔ)讀完詩(shī)歌，對(duì)重點(diǎn)字詞進(jìn)行了歸納。請(qǐng)選出下列選項(xiàng)中字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（

）A．多音字：傴僂（1ǚ）

佝僂（lǒu）

折（zhé）腰

折（shé）本B．形聲字：嘶（sī）啞

娉（pīn）婷

妖嬈（ráo）

呢喃（nán）C．形近字：騖趨

鳧鶩

泉香酒洌

水尤清冽D．成語(yǔ)：

紅妝素裹

不可名狀

薄暮冥冥

觥籌交錯(cuò)【答案】C【詳解】本題考查字音字形。A.佝僂（lǒu）——lóu；B.娉（pīn）婷——pīng；D.紅妝素裹——紅裝素裹；故選C。12．下列各項(xiàng)中，注音及書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄竟折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜（xùn）風(fēng)騷。一代天嬌，成吉思汗（hàn），只識(shí)彎弓射大雕。（毛澤東《沁園春·雪》）B．不要輕覷（qù）了事業(yè)對(duì)精神的濡養(yǎng)或反之的腐蝕作用，它以深遠(yuǎn)的力度和廣度，挾持著我們的精神，以成為它麾（huī）下持久的人質(zhì)。（畢淑敏《精神的三間小屋》）C．用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁鶩（wù）便是敬。（梁?jiǎn)⒊毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》）D．是日更（gèng）定矣，余孥（ná）一小舟，擁毳（cuì）衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。（張岱《湖心亭看雪》）【答案】B【詳解】本題考查字音字形。A.竟——競(jìng)，天嬌——天驕，成吉思汗（hàn）——hán；C.旁鶩——旁騖；D.更（gèng）定——gēng，孥——拏；故選B。13．下面句子中的字形和加點(diǎn)字的注音均正確的一句是（）A．山舞銀蛇，原馳臘像，欲與天公試比高，須晴日，看紅妝素裹，分（fēn）外妖嬈。B．也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣?。╯uī）而生活。C．要論中國(guó)人，必須不被搽在表面自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他們的脛骨和脊（jǐ）梁。D．懷疑不僅是消極方面辯偽去妄的必須步驟（zòu），也是積極方面建設(shè)新學(xué)說(shuō)、啟迪新發(fā)明的基本條件?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查漢字字音和字形。A.原馳臘像——原馳蠟像；紅妝素裹——紅裝素裹；分外(fēn)——fèn；C.脛骨——筋骨；D.辯偽去妄——辨?zhèn)稳ネ徊襟E(zòu)——zhòu；故選B。14．下面是某同學(xué)做的字音字形梳理記錄，其中有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．注意多音字的誤讀情況，如：“悄然（qiāo）”應(yīng)讀成“悄然（qiǎo）”，“翹（qiào）首”不應(yīng)讀成“翹（qiáo）首”。B．注意糾正形近字的誤讀，如：“銳不可當(dāng)（dāng）”不應(yīng)讀成“銳不可當(dāng)（dàng）”，“要塞（sè）”應(yīng)讀成“要塞（sài）”。C．注意形近字偏旁的誤寫(xiě)，如：“殺戮”不能寫(xiě)成“殺戳”，“潰退”不能寫(xiě)成“匱退”。D．注意因詞語(yǔ)理解錯(cuò)誤而造成的錯(cuò)別字，如：“眼花瞭亂”應(yīng)寫(xiě)成“眼花繚亂”，“一泄千里”應(yīng)寫(xiě)成“一瀉千里”?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查字音字形。A.“翹（qiào）首”應(yīng)讀成“翹（qiáo）首”，意思是抬起頭來(lái)向遠(yuǎn)處看；故選A。15．下列詞語(yǔ)字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．羸弱（léi）

戈壁灘（ɡē）

頓開(kāi)茅塞（sāi）B．豢養(yǎng)（huàn）

綏靖區(qū)（suí）

矯揉造做（jiǎo）C．愧赧（nǎn）

爵士樂(lè)（jué）

白駒過(guò)隙（jǖ）D．娉婷（pīnɡ）

金鑾殿（luán）

猝然長(zhǎng)逝（cù）【答案】D【詳解】本題考查字音字形。A.頓開(kāi)茅塞（sāi）——sè；B.矯揉造做——矯揉造作；C.白駒過(guò)隙（jǖ）——jū；故選D。16．小語(yǔ)對(duì)九年級(jí)上冊(cè)重點(diǎn)字詞進(jìn)行了歸納，請(qǐng)選出下列選項(xiàng)中字形和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)（

）A．冠（ɡuàn）冕

星宿（xiǔ）

中（zhònɡ）傷

不省（xǐnɡ）人事B．褻瀆（dòu）

拮（jié）據(jù)

箴（jiān）言

孜孜（zī）不倦C．拜謁

恣睢

瞥見(jiàn)

寬宥D．彬彬有禮

歇斯底里

嬌揉造作

走投無(wú)路【答案】C【詳解】本題考查字音字形。A.冠（ɡuàn）冕——（ɡuān），星宿（xiǔ）——（xiù）；B.褻瀆（dòu）——（dú），箴（jiān）言——（zhēn）；D.嬌揉造作——矯揉造作；故選C。17．閱讀下面的文字，選出書(shū)寫(xiě)與加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（

）敬字為古圣賢教人做人最簡(jiǎn)易、直接的法門(mén)，可惜被后來(lái)有些人說(shuō)得太精微，倒變得不適實(shí)用了。唯有朱子解得最好，他說(shuō)：“主一無(wú)適便是敬。”用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便衷于一件事，將全赴精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖，便是敬。業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類(lèi)一面為生活而勞動(dòng)，一面也是為勞動(dòng)而生活。人類(lèi)既不是上帝特地制來(lái)充當(dāng)消化面包的機(jī)器，自然該各人因自己的地位和才力，認(rèn)定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。當(dāng)大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車(chē)也是一件事。事的名秤，從俗人眼里看來(lái)，有高下；事的性質(zhì)，從學(xué)里上解剖起來(lái)，并沒(méi)有高下。A．敬字為古圣賢教人做人最簡(jiǎn)易、直接的法門(mén)，可惜被后來(lái)有些人說(shuō)得太精微，倒（dǎo）變得不適實(shí)用了。B．用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便衷于一件事，將全赴精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁騖（wù），便是敬。C．人類(lèi)既不是上帝特地（dì）制來(lái)充當(dāng)消化面包的機(jī)器，自然該各人因自己的地位和才力，認(rèn)定一件事去做。D．事的名秤，從俗人眼里看來(lái)，有高下；事的性質(zhì)，從學(xué)里上解剖（pōu）起來(lái)，并沒(méi)有高下?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查字音字形。A.直接——直捷（截），倒（dǎo）——dào；B.衷于——忠于，全赴——全副；D.名秤——名稱(chēng)，學(xué)里——學(xué)理；故選C。18．下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（

）文化之根莖，應(yīng)當(dāng)存于時(shí)代煙波浩渺的土地上，而不是嬌養(yǎng)于那淵涓蠖濩的四方花盆，如一高嶺之花，可望而不可（）便覺(jué)無(wú)法采擷，又何談將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大？正如王珮瑜，她苦心孤詣、數(shù)十年如一日地堅(jiān)守京劇“事業(yè)”，將京劇與現(xiàn)代娛樂(lè)文化相結(jié)合，如此，時(shí)代與傳統(tǒng)文化相得益（），碰撞出絢爛花火。A．即

yì

彰

xuàn B．既

zhǐ

章

xùnC．既

yì

彰

xùn D．即

zhǐ

章

xuàn【答案】A【詳解】本題考查字音字形?？赏豢桑矗褐荒苓h(yuǎn)望卻不能接近?？嘈墓略劊▂ì）：指刻苦用心地鉆研，達(dá)到了別人所達(dá)不到的境界。相得益（彰）：相互幫助、互相補(bǔ)充，更能顯出好處。絢（xuàn）爛：指濃烈繁花，絢麗多彩。故選A。19．給下面句子中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，正確的一項(xiàng)是（

）每一條新的生命，從他呱呱（A）墜地起，就帶著無(wú)限可能。夢(mèng)想在心中盤(pán)huán（B），激發(fā)前行的動(dòng)力。面對(duì)質(zhì)疑與挑戰(zhàn)，不屑于無(wú)謂的爭(zhēng)biàn（C），堅(jiān)定自己的信念，用實(shí)力證明自己。以才華為旌（D）旗，引領(lǐng)著自己勇往直前，追求更高的境界。A．guā B．桓 C．辨 D．shēng【答案】B【詳解】本題考查字音字形。A.呱（gū）呱墜地：指嬰兒出生。呱不讀guā。B.盤(pán)桓（huán）：回環(huán)反復(fù)地纏繞。C.爭(zhēng)辨——爭(zhēng)辯：意思是辯論，爭(zhēng)論。D.旌（jīng）旗：泛指各種旗幟。旌不讀shēng。故選B。20．下列句子中，沒(méi)有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．在物欲橫流的時(shí)代，一個(gè)個(gè)扎根中國(guó)大地的時(shí)代楷模，他們不忘初心，守志不渝（yú），用自己的一片片熱忱（chěn）留下無(wú)限感動(dòng)，向世界書(shū)寫(xiě)著可望而不可及的中國(guó)高度。B．悶（mēn）熱的天氣難免令人心生焦躁，但年輕人的決擇總讓人感到欣慰，無(wú)論是烈日炎炎，還是汗流浹（jiá）背，他們總能在山清水秀、美麗純樸的鄉(xiāng)村尋找到詩(shī)意的歸宿。C．歷史的教訓(xùn)總是容易忘卻的，近期坐落在西亞的巴以再起沖突，一邊是血（xiě）淋淋的肆意搶掠，一邊又是翻箱倒篋（qiè）的坑蒙拐騙，曾經(jīng)沉寂的夜空充斥了炸彈的火光，熱愛(ài)和平的人們期待早日渡過(guò)難關(guān)。D．“人生無(wú)彩排”可謂鞭僻入里，每一次的嶄露（lòu）頭角，每一次的砥礪前行，都是一種修行，我們何不量體裁衣，孜孜不倦，為自己贏得一份美好未來(lái)的入場(chǎng)券（quàn）呢？【答案】C【詳解】本題考查字音字形的識(shí)記。A.守志不渝——矢志不渝，熱忱（chěn）——chén；B.決擇——抉擇，汗流浹（jiá）背——jiā；D.鞭僻入里——鞭辟入里，嶄露（lòu）頭角——lù；故選C。詞語(yǔ)21．依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（

）

長(zhǎng)城的城墻是黑灰色的，濃重中透出一種；故宮的宮墻是朱砂色的，深沉中顯出一種。它們畢竟都已成為歷史。我更喜歡的是近年來(lái)并肩崛起的新樓宇和那些縱橫飛揚(yáng)的立交橋，它們的色彩趨于明快、、奔放，因而也更使人感到。A．冷靜

威力

熱忱

親密 B．冷峻

威嚴(yán)

熱烈

親近C．冷寂

威風(fēng)

絢麗

親切 D．冷清

威勢(shì)

粗獷

親熱【答案】B【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。冷靜：人少而靜；不熱鬧。情緒鎮(zhèn)定；不感情用事。冷峻：冷酷嚴(yán)峻；沉著而嚴(yán)肅。冷寂：清冷而寂靜。冷清：冷靜而凄涼。第一空：根據(jù)語(yǔ)境“長(zhǎng)城的城墻是黑灰色的，濃重中透出一種；”可知，句中用來(lái)形容長(zhǎng)城城墻的顏色帶給人們的感受，并且要能夠與“濃重”相對(duì)，應(yīng)使用“冷峻”；威力：使人畏懼的強(qiáng)大力量。威嚴(yán)：有威力而又嚴(yán)肅的樣子。威風(fēng)：使人敬畏的聲勢(shì)或氣派。威勢(shì)：威力和氣勢(shì)。第二空：根據(jù)語(yǔ)境“故宮的宮墻是朱砂色的，深沉中顯出一種”可知，句中用來(lái)形容故宮城墻的顏色帶給人們的莊重感受，且要和“深沉”相對(duì)，應(yīng)使用“威嚴(yán)”；熱忱：熱情。熱烈：情緒高昂，興奮激動(dòng)。也可指代一種充滿活力和生氣勃勃的狀態(tài)。絢麗：燦爛美麗。粗獷：粗野；粗魯。粗豪；有氣魄。第三空：根據(jù)語(yǔ)境“它們的色彩趨于明快、、奔放”可知，句中用來(lái)描寫(xiě)樓宇、立交橋的色彩鮮明、充滿活力，并且要與“明快”“奔放”并列，應(yīng)使用“熱烈”；親密：感情好，關(guān)系密切。多用于人與人之間；親近：（雙方）親密；關(guān)系密切。親切：親近。多用于形容人的態(tài)度或言語(yǔ)；親熱：親密而熱情。多用于形容人與人之間的親密舉動(dòng)，根據(jù)語(yǔ)境“因而也更使人感到。”可知，句中用來(lái)描寫(xiě)這些建筑物的色彩帶給人的一種和諧，易于接近的感受，應(yīng)使用“親近”；故選B。22．各項(xiàng)中給加點(diǎn)的字注音、解釋詞義無(wú)錯(cuò)誤的是（

）A．心無(wú)旁騖（wù）

騖：搖擺B．強(qiáng)聒（guō）不舍

聒：聲音嘈雜，使人厭煩C．箴（zhēng）言

箴：勸告、勸誡D．拏（lá）一小舟

拏：撐（船）【答案】B【詳解】本題考查字音字義。A.心無(wú)旁騖：心思沒(méi)有另外的追求，形容心思集中，專(zhuān)心致志?！膀\”是追求之意，而非“搖擺”；C.箴（zhēng）言——zhēn；D.拏（lá）——ná；故選B。23．某同學(xué)有感而發(fā)寫(xiě)下了下面的文段，其中詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）鑒賞詩(shī)歌不能斷章取義，而是要涵泳品味，把握詩(shī)歌意蘊(yùn)，動(dòng)情時(shí)，會(huì)潸然淚下，疑難處，會(huì)形銷(xiāo)骨立。讀著《沁園春·雪》，可以心無(wú)旁騖地想象雪后天睛時(shí)，大地上孕育著豐收的希望；讀著張岱的《湖心亭看雪》，你在相得益彰的自然景色和人文景觀中感受歲月靜美。A．?dāng)嗾氯×x B．形銷(xiāo)骨立 C．心無(wú)旁騖 D．相得益彰【答案】B【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.斷章取義：不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，而只根據(jù)自己的需要孤立地取其中一段或一句的意思。句中用于說(shuō)明鑒賞詩(shī)歌時(shí)要全面理解，不可片面理解詩(shī)句意思，符合語(yǔ)境；B.形銷(xiāo)骨立：人瘦得只剩下一副骨架子。形容身體極為消瘦。句中用來(lái)描寫(xiě)鑒賞詩(shī)歌帶給我們的心理感受，此處用來(lái)形容“疑難處”的狀態(tài)，不符合語(yǔ)境；C.心無(wú)旁騖：心思沒(méi)有另外的追求，形容心思集中，專(zhuān)心致志。句中用來(lái)形容讀《沁園春·雪》時(shí)專(zhuān)注的狀態(tài)，符合語(yǔ)境；D.相得益彰：指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)。句中用來(lái)形容《湖心亭看雪》中自然景色和人文景觀的配合得當(dāng)，符合語(yǔ)境；故選B。24．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用，不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）A．全國(guó)政法機(jī)關(guān)圍繞建設(shè)更高水平的平安中國(guó)，不斷創(chuàng)新舉措，完善治安防控體系，平安中國(guó)的含金量與日俱增。B．成都發(fā)現(xiàn)的“桃花水母”是名副其實(shí)的活化石，它以獨(dú)特的生命形成斷章取義地記錄著地球各階段的發(fā)展歷程。C．天宮課堂蘊(yùn)含著得天獨(dú)厚的教育資源，在激發(fā)社會(huì)大眾弘揚(yáng)科學(xué)精神、熱愛(ài)航天事業(yè)方面所發(fā)揮的作用是不言而喻的。D．今年中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展呈現(xiàn)出國(guó)內(nèi)循環(huán)與國(guó)際循環(huán)相得益彰，供給改革與需求管理高效協(xié)同的良好局面?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.與日俱增：隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。在此形容平安中國(guó)的含金量隨著時(shí)間的推移變得高，使用正確；B.斷章取義：原指只截取《詩(shī)經(jīng)》中的某一篇章的詩(shī)句來(lái)表達(dá)自己的意見(jiàn)，而不顧及所引詩(shī)篇的原意或指不顧全篇文章或談話的內(nèi)容，孤立地取其中的一段或一句的意思；指引用與原意不符；后來(lái)比喻征引別人的文章、言論時(shí)，只取與自己意見(jiàn)相合的部分。不能用來(lái)指成都發(fā)現(xiàn)的“桃花水母”如實(shí)記錄地球各階段的發(fā)展歷程，使用有誤；C.不言而喻：不用說(shuō)就可以明白，形容道理很淺顯。在此指天宮課堂發(fā)揮的作用不用說(shuō)就可以明白，使用正確；D.相得益彰：相互配合的好，各方的長(zhǎng)處就更能顯現(xiàn)。在此指國(guó)內(nèi)循環(huán)與國(guó)際循環(huán)相互配合的好，使用正確；故選B。25．依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，意味著不僅要遠(yuǎn)大志向，還要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，以的精神走穩(wěn)走實(shí)人生的每一步。一分耕耘一分收獲，道雖遠(yuǎn)，不行不至；事雖小，不為不成。學(xué)習(xí)還是工作，成功都深入實(shí)踐、苦干實(shí)干。A．建立

鍥而不舍

即使

由于 B．樹(shù)立

鍥而不舍

不論

源于C．樹(shù)立

晝夜不舍

不論

由于 D．建立

晝夜不舍

即使

源于【答案】B【詳解】本題考查選詞填空。建立：讓某種事物從無(wú)到有的一個(gè)過(guò)程。樹(shù)立：建立（多用于抽象的好的事情）。第一空：這里要搭配的詞語(yǔ)“遠(yuǎn)大志向”是抽象的好的事情，應(yīng)選用“樹(shù)立”；鍥而不舍：不斷地鏤刻，比喻堅(jiān)持不懈。晝夜不舍：比喻夜以繼日。第二空：這里是說(shuō)要以堅(jiān)持不懈的精神走穩(wěn)走實(shí)人生的每一步。應(yīng)選用“鍥而不舍”；即使：表示假設(shè)的讓步，常與“也”連用。不論：表示條件或情況不同而結(jié)果不變，后面往往有并列的詞語(yǔ)，下文多用“還、都、總”與它呼應(yīng)。第三空：這里“學(xué)習(xí)”“工作”的成功是不同的情況，“深入實(shí)踐、苦干實(shí)干”是相同的結(jié)果。應(yīng)選用“不論”，與“還”構(gòu)成條件關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。由于：表示原因或理由。源于：發(fā)源于；來(lái)源于。第四空：這里是說(shuō)學(xué)習(xí)或工作的成功都來(lái)源于深入實(shí)踐、苦干實(shí)干。應(yīng)選用“源于”。故選B。26．依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）品茶，亦可謂品歷史、品文化。一盞佳茗在手，一輪明月懸掛，茶清月明二者_(dá)___________，盞中是清淡的龍井，鼻端____________的茶香似有若無(wú)，思緒慢慢隨著湯茶中的漣漪向悠遠(yuǎn)的中華文明____________開(kāi)來(lái)。細(xì)細(xì)地品，那浸泡在盞中的不是茶，而是滾滾紅塵中偶爾____________的一方天地。A．相得益彰

繚繞

蕩漾

歇息B．相得益彰

環(huán)繞

蕩漾

棲息C．遙相呼應(yīng)

環(huán)繞

飄揚(yáng)

歇息D．遙相呼應(yīng)

繚繞

飄揚(yáng)

棲息【答案】A【詳解】本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用。相得益彰：指互相幫助，互相補(bǔ)充，更能顯出各自的好處；遙相呼應(yīng)：指遠(yuǎn)遠(yuǎn)地互相照應(yīng)、配合。根據(jù)句意“茶清月明”，第一空應(yīng)填“相得益彰”，指“茶”與“月”二者互相配合，顯出各自的好處?？澙@：指回環(huán)旋轉(zhuǎn)；環(huán)繞：指圍繞。根據(jù)語(yǔ)境“茶香”，第二空應(yīng)填“繚繞”，指茶的香氣縈繞身旁。蕩漾：指（水波）一起一伏地動(dòng)；飄揚(yáng)：指在空中隨風(fēng)擺動(dòng)。根據(jù)“湯茶中的漣漪”的提示，第三空應(yīng)填“蕩漾”，指茶水起伏。歇息：指人類(lèi)休息；棲息：指停留，休息（多指鳥(niǎo)類(lèi)）。根據(jù)語(yǔ)境及使用對(duì)象，第四空應(yīng)填“歇息”。故選A。27．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．到了秋天，北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都銷(xiāo)聲匿跡。B．父親老實(shí)厚道低眉順眼累了一輩子，沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位。C．我們要知道竹子的性質(zhì)，研究它生長(zhǎng)的過(guò)程，絕不是置若罔聞就可以得到知識(shí)的。D．設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。【答案】C【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.銷(xiāo)聲匿跡：指不再公開(kāi)講話，不再出頭露面，形容隱藏起來(lái)或不公開(kāi)出現(xiàn)。此句中用于描述秋天時(shí)昆蟲(chóng)隱藏起來(lái)不再活動(dòng)的狀態(tài)，使用恰當(dāng)；B.低眉順眼：指低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。此句中用于形容父親老實(shí)厚道的性格特征，使用恰當(dāng)；C.置若罔聞：放在一邊，好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)似的，指不去過(guò)問(wèn)或不予關(guān)心。句中描述的是要知道竹子的性質(zhì)，研究它生長(zhǎng)的過(guò)程，需要親身實(shí)踐，應(yīng)使用“袖手旁觀”；D.因地制宜：根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，制定適當(dāng)?shù)拇胧?。在此句中用于描述設(shè)計(jì)者和匠師們根據(jù)地理?xiàng)l件設(shè)計(jì)園林的行為，使用恰當(dāng)；故選C。28．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（

）A．與他人交往時(shí)，要站在對(duì)方的立場(chǎng)上，身臨其境地為對(duì)方著想。B．好一幅“梅花鬧春”圖，真是妙手回春之作，把人們帶到了融融春光之中。C．教育部門(mén)及各級(jí)學(xué)校立下海誓山盟，嚴(yán)打網(wǎng)絡(luò)亂象，還青少年一個(gè)清朗的網(wǎng)絡(luò)空間。D．長(zhǎng)期以來(lái)，日本一些右翼分子一直妄圖抹殺日軍侵華的種種罪行，這讓每一個(gè)有良知的中國(guó)人都感到義憤填膺?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查成語(yǔ)的正確使用。A.身臨其境：指親身面臨那種境地。這里形容要站在對(duì)方的立場(chǎng)對(duì)對(duì)方著想，應(yīng)該用“設(shè)身處地”，不符合語(yǔ)境；B.妙手回春：稱(chēng)贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治愈。這里形容畫(huà)的精湛，對(duì)象有誤；C.海誓山盟：指男女相愛(ài)時(shí)立下的誓言，比喻愛(ài)情要像山和海一樣永恒不變。這里形容學(xué)校的誓言，對(duì)象有誤；D.義憤填膺：形容一個(gè)人因?yàn)榭吹交蚵?tīng)到不公正的事情而產(chǎn)生的強(qiáng)烈憤怒和不滿。這里形容對(duì)日本右翼分子抹殺侵華罪行的憤怒和不滿，符合語(yǔ)境；故選D。29．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（

）A．這盆花擺在這里，的確有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙，把整個(gè)客廳的氣氛襯托得非常得好。B．青島少海濕地公園以少海湖為核心，花木、廊橋點(diǎn)綴其間，城市與濕地相得益彰。C．“最強(qiáng)大腦2019腦王”鄭林楷并未因第二場(chǎng)國(guó)際比賽輸給劍橋隊(duì)就自慚形穢。D．得到奧運(yùn)金牌后，中國(guó)乒乓球隊(duì)員陳夢(mèng)已成為體育界如雷貫耳的人物?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查成語(yǔ)的使用。A.畫(huà)龍點(diǎn)睛：比喻寫(xiě)文章或說(shuō)話時(shí)，在關(guān)鍵處加上精辟的話，使內(nèi)容更加深刻而生動(dòng)。此處形容這盆花的擺放使客廳的氛圍更好，使用正確；B.相得益彰：兩者互相配合或映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來(lái)。此處形容城市與濕地相互映襯，雙方的長(zhǎng)處和作用更能顯示出來(lái)，使用正確；C.自慚形穢：指因自己容貌舉止不如人而感到慚愧。后也泛指自愧不如別人。此處用來(lái)形容鄭林楷輸?shù)舯荣惖臓顟B(tài)，程度過(guò)重，不符合語(yǔ)境，可改為“灰心喪氣”；D.如雷貫耳：響亮得像雷聲傳進(jìn)耳朵里。形容人的名聲大。此處形容陳夢(mèng)得到奧運(yùn)金牌后名聲很大，使用正確；故選C。30．文段中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）周末的廣場(chǎng)格外熱鬧。有賞鴿子的，有看雕塑的，有放風(fēng)箏的；孩子們?cè)诎职謰寢尩呐阃峦嬷约鹤钕矚g的玩具；大媽們聚在一起跳起了廣場(chǎng)舞，舒展筋骨，忸怩作態(tài)，不亦樂(lè)乎。一群小年輕在籃球場(chǎng)上馳騁；起初，紅隊(duì)采用了行之有效的聯(lián)防策略，大比分領(lǐng)先。藍(lán)隊(duì)不斷變換策略卻不見(jiàn)效，直到換上3號(hào)球員后才連連得分，收到妙手回春的效果。盡管紅隊(duì)拼命奔走爭(zhēng)取最佳投籃機(jī)會(huì)，但由于藍(lán)隊(duì)防守非常嚴(yán)密，紅隊(duì)最終走投無(wú)路，以失敗告終。A．忸怩作態(tài) B．行之有效 C．妙手回春 D．走投無(wú)路【答案】B【詳解】本題考查成語(yǔ)的理解和運(yùn)用。A.忸怩作態(tài)：形容不自然，不大方，含羞做作的樣子。含貶義。與后面“不亦樂(lè)乎”相矛盾；B.行之有效：意思是實(shí)行起來(lái)有成效；指某種方法或措施已經(jīng)實(shí)行過(guò)，證明很有效用。句中說(shuō)的是紅隊(duì)采用的聯(lián)防策略有效果，與語(yǔ)境相合，使用正確恰當(dāng)；C.妙手回春：意思是醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，能把垂危的病人治愈。這里用來(lái)形容籃球隊(duì)員，對(duì)象使用不正確；D.走投無(wú)路：比喻處境極困難，找不到出路。這里用來(lái)形容籃球比賽，語(yǔ)氣過(guò)重，使用不恰當(dāng)；故選B。語(yǔ)法、文學(xué)文化常識(shí)31．下列表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，數(shù)字“三”獨(dú)具魅力。《水滸傳》中有“宋江三敗高太尉”；成語(yǔ)中有“三顧茅廬”等。B．清代小說(shuō)家曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古代小說(shuō)的巔峰之作，小說(shuō)以賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情悲劇為線索，講述了以賈家為代表的四大家族的興衰史。C．“良好的教養(yǎng)不僅來(lái)自家庭和學(xué)校，而且可以得之于自身。”是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句。D．《醉翁亭記》中“射者中，弈者勝”的“弈”指投壺，是宴飲時(shí)一種游戲?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。D.有誤，《醉翁亭記》中“射者中，弈者勝”的“射”指投壺，“弈”指下棋；故選D。32．下列語(yǔ)法知識(shí)判斷有誤的一項(xiàng)（

）A．“夏日的山野清新而迷人?！本渲屑狱c(diǎn)詞“清新”的詞性是形容詞。B．“親情是人間真摯而美好的感情?！边@個(gè)句子中“真摯而美好”是定語(yǔ)。C．理想既是一種收獲，理想又是一種犧牲?！边@個(gè)句子是選擇復(fù)句。D．“光明世界”“提倡節(jié)儉”“調(diào)查研究”“熱血沸騰”分別是偏正短語(yǔ)、動(dòng)賓短語(yǔ)、并列短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查語(yǔ)法知識(shí)。C.語(yǔ)句中“既……又……”是一組表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，所以句子應(yīng)是并列復(fù)句；故選C。33．下列關(guān)于文學(xué)和文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“既加冠”的“冠”表示男子年已二十；“崇禎五年”中的“崇禎”是明思宗朱由檢的年號(hào)；“傴僂”指老年人。B．“李代桃僵”是李樹(shù)代替桃樹(shù)而死，借指以此代彼或替人受過(guò)；“杜陵”是地名，“杜陵夢(mèng)”是思鄉(xiāng)之夢(mèng)；“可汗”是我國(guó)古代西北地區(qū)民族對(duì)最高統(tǒng)治者的稱(chēng)呼。C．“作為一個(gè)有骨氣的男兒，與其跪著生，不如站著死”這是一個(gè)選擇復(fù)句。D．我國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)《三國(guó)演義》《儒林外史》《聊齋志異》的作者分別是元末明初小說(shuō)家羅貫中、清代小說(shuō)家吳敬梓和清代文學(xué)家蒲松齡?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)于文學(xué)、文體常識(shí)的識(shí)記能力。D.有誤，《耶齋志異》是文言短篇小說(shuō)集。故選D。34．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（

）不同于唐代服飾艷麗多彩、大膽開(kāi)放，宋代服飾更趨于獨(dú)特的素雅之美，風(fēng)格以簡(jiǎn)潔、清雅為上。其主要色調(diào)以杏黃、蔥白為主，這類(lèi)顏色使著裝者清麗婉約、樸素淡雅，令人賞心悅目。衣服樣式雖然簡(jiǎn)約，但是風(fēng)格素雅，整體給人與眾不同、高貴大方。這種簡(jiǎn)約之美，即使是放在當(dāng)下，也能與大眾的審美很好地契合。服飾是文化的縮影，也是社會(huì)的一面鏡子。不同的社會(huì)基礎(chǔ)與文化，自然會(huì)產(chǎn)生不同的審美風(fēng)格，它們共同構(gòu)成了絢麗多彩的中國(guó)古代服飾的歷史畫(huà)卷。A．“主要”是形容詞，“縮影”是名詞，“賞心悅目”是主謂短語(yǔ)。B．畫(huà)線句有語(yǔ)病，修改方法是：在“高貴大方”后加“之感”。C．“這種簡(jiǎn)約之美，即使是放在當(dāng)下，也能與大眾的審美很好地契合?！边@是選擇復(fù)句。D．“它們共同構(gòu)成了絢麗多彩的中國(guó)古代服飾的歷史畫(huà)卷?！边@個(gè)句子中，“共同”是定語(yǔ)?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查語(yǔ)法知識(shí)。A.“賞心悅目”是并列短語(yǔ)；C.根據(jù)“即使”可知，這是假設(shè)復(fù)句，不是選擇復(fù)句；D.“共同”修飾動(dòng)詞“構(gòu)成”，因此是狀語(yǔ)，不是定語(yǔ)；故選B。35．下列選項(xiàng)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“豐功偉績(jī)”“悲憤的河流”“凍得發(fā)紫”依次是并列短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、補(bǔ)充短語(yǔ)。B．“以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的全部贊譽(yù)?！贝司渚渥拥闹鞲墒恰拔覍?duì)中國(guó)贊譽(yù)”。C．“良好的教養(yǎng)不僅來(lái)自家庭和學(xué)校，而且可以得之于自身。”一句是遞進(jìn)復(fù)句。D．“什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)貝……”句中省略號(hào)表示列舉的省略。【答案】B【詳解】本題考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。B.“以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的全部贊譽(yù)。”此句句子的主干是“以上是贊譽(yù)”。“就”是狀語(yǔ)，“我對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的全部”是定語(yǔ)，需刪去；故選B。36．下列表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．古代官員升遷任免由吏部掌管?！半泳┲喪匕土昕ぁ币痪渲校兀呵卮さ拈L(zhǎng)官名，漢代更名太守。后時(shí)作州、府地方長(zhǎng)官的省稱(chēng)。謫：一般指（官吏）因罪被降職并外放。B．作家雨果《就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國(guó)致巴特勒上尉的信》中“以上就是我對(duì)遠(yuǎn)征中國(guó)的全部贊譽(yù)”這句里“贊譽(yù)”是褒義詞。C．“唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷”中的“風(fēng)騷”指的是文學(xué)才華。其中“風(fēng)”原指我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》；“騷”原指《離騷》。D．“良好教養(yǎng)不僅來(lái)自家庭和學(xué)校，而且可以得之于自身”這句話是遞進(jìn)復(fù)句；“人類(lèi)既不是上帝特地制來(lái)充當(dāng)消化面包的機(jī)器，自然該各人因自己的地位和才力，認(rèn)定一件事去做”這句話是因果復(fù)句。【答案】B【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。B.這句話是運(yùn)用反語(yǔ)，既辛辣地諷刺了英法聯(lián)軍侵略中國(guó)的滔天罪行，表達(dá)了作者無(wú)限的憤怒與強(qiáng)烈的譴責(zé)，又照應(yīng)了開(kāi)頭。在這里“贊譽(yù)”是褒義詞貶用。選項(xiàng)描述有誤。故選B。37．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（

）《朱子家訓(xùn)》中說(shuō)：“黎明即起，灑掃庭院，要內(nèi)外整潔。”可見(jiàn)，古人講究從細(xì)節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動(dòng)習(xí)慣，從而保持身體和精神的基本健康。①然而，這卻剝奪了孩子非常重要的全面“學(xué)以成人”的機(jī)會(huì)。②現(xiàn)在有的家長(zhǎng)卻不讓孩子做家務(wù)或參加其他勞動(dòng)，習(xí)慣大包大攬，目的是讓孩子多點(diǎn)時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)。③我們必須謹(jǐn)記：盡管人類(lèi)文明有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但勞動(dòng)仍然是我們“學(xué)以成人”的基礎(chǔ)性活動(dòng)。④家長(zhǎng)這樣的做法，并不一定能幫助孩子提升學(xué)業(yè)成績(jī)，反而可能會(huì)讓孩子在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以形成良好的意志品質(zhì)和責(zé)任意識(shí)。A．“然而”是副詞，“剝奪”是動(dòng)詞，“非常重要”是偏正短語(yǔ)，“做家務(wù)”是動(dòng)賓短語(yǔ)。B．“盡管人類(lèi)文明有了長(zhǎng)足的發(fā)展，但勞動(dòng)仍然是我們‘學(xué)以成人’的基礎(chǔ)性活動(dòng)?！笔遣【洌薷姆椒ㄊ前选氨M管”改為“不管”。C．“古人講究從細(xì)節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動(dòng)習(xí)慣，從而保持身體和精神的基本健康?！痹摼涫潜硎巨D(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。D．將選文第①～④句組成語(yǔ)意連貫的一段話，最恰當(dāng)?shù)呐帕许樞驗(yàn)棰冖佗堍?。【答案】D【詳解】本題考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。A.“然而”是連詞；B.這個(gè)句子正確，不是病句；C.“古人講究從細(xì)節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動(dòng)習(xí)慣，從而保持身體和精神的基本健康。”該句是表示因果關(guān)系的復(fù)句；故選D。38．青春是什么？有人說(shuō)，青春是熱烈，是勇敢，是全力以赴地前行；也有人說(shuō)，青春是堅(jiān)韌，是執(zhí)著，是百折不撓的拼搏。青春，是人生中最美好的階段。它朝氣蓬勃，充滿激情，有著無(wú)限的潛力與可能；它絕對(duì)公平，不會(huì)偏私誰(shuí)，更不會(huì)放棄誰(shuí)，讓每個(gè)人都能擁有青春夢(mèng)想。每個(gè)人的青春都是獨(dú)特的，但又有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是對(duì)未來(lái)有著無(wú)盡的期待與想象。最美是青春！青春的我們，滿懷希冀，只為唱出最動(dòng)聽(tīng)的歌。奮進(jìn)新時(shí)代，我們正青春。以上是本次“讓青春閃光”主題活動(dòng)的開(kāi)場(chǎng)白。下面表述有誤的一項(xiàng)是（

）A．加點(diǎn)詞語(yǔ)“前行”“潛力”“動(dòng)聽(tīng)”的詞性各不相同。B．“全力以赴”“百折不撓”“充滿激情”三個(gè)短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)一致。C．畫(huà)橫線句子的主干是“青春是階段”。D．畫(huà)波浪線的句子是一個(gè)轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)。B.“充滿激情”是動(dòng)賓短語(yǔ)，“全力以赴”“百折不撓”是偏正短語(yǔ)；故選B。39．閱讀下面的文字，下列表述有誤的一項(xiàng)是（

）①2013年，我國(guó)提出了構(gòu)建“一帶一路”的倡議。②五年來(lái)，在我國(guó)與沿途國(guó)家的共同努力下，將使“一帶一路”的相關(guān)合作取得長(zhǎng)足進(jìn)展。③它不僅是一個(gè)高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略構(gòu)想，也是一條和平發(fā)展的共贏之路，還是一項(xiàng)腳踏實(shí)地的偉大事業(yè)。④此倡議受到國(guó)際社會(huì)的高度重視，得到沿途各國(guó)的廣泛支持，國(guó)內(nèi)相關(guān)省市也是摩拳擦掌，其影響可見(jiàn)一斑。A．第①的“一帶一路”的引號(hào)改為書(shū)名號(hào)。B．第②句有語(yǔ)病，可以修改為“在我國(guó)與沿途國(guó)家的共同努力下，‘一帶一路’的相關(guān)合作取得了長(zhǎng)足進(jìn)展”。把“將使”去掉，在“取得”后加“了”。C．第③句“它不僅是一個(gè)高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略構(gòu)想，也是一條和平發(fā)展的共贏之路，還是一項(xiàng)腳踏實(shí)地的偉大事業(yè)”，這是一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句。D．第④句中的成語(yǔ)“摩拳擦掌”不可修改成“大展拳腳”。前者側(cè)重事前振奮狀態(tài)后者側(cè)重事中發(fā)揮才智?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)運(yùn)用。A.“一帶一路”是專(zhuān)有名詞，加引號(hào)正確，不應(yīng)該改為書(shū)名號(hào)，書(shū)名號(hào)用于書(shū)名、篇名、報(bào)刊名、文件名、歌曲名等；故選A。40．閱讀下面的文段，選擇表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)（

）人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值?？鬃幼允錾剑f(shuō)道：“其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾?！边@種生活，真算得人類(lèi)理想的生活了?！?jiǎn)⒊毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》）A．“人生能從自己職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，生活才有價(jià)值”（這個(gè)句子是條件復(fù)句）。B．“不知老之將至云爾”加點(diǎn)字“爾”在句中是語(yǔ)氣助詞，相當(dāng)于“而已”；“爾”字也可以用作代詞，如“爾安敢輕吾射”“蹴爾而與之”。C．“真算得人類(lèi)理想的生活了”（“真”“理想”在句中分別充當(dāng)狀語(yǔ)、定語(yǔ)）。D．“自述生平”“這種生活”“敬業(yè)與樂(lè)業(yè)”（這三個(gè)詞語(yǔ)的短語(yǔ)類(lèi)型各不相同）?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合。B.有誤。“蹴爾而與之”的意思是：用腳踢給別人吃。在這句話中，“爾”是語(yǔ)氣助詞，不是代詞。故選B。41．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《故鄉(xiāng)》這篇散文以“我”回故鄉(xiāng)的見(jiàn)聞和感受為線索，描繪了辛亥革命后十年間中國(guó)農(nóng)村的衰敗景象，揭示了廣大農(nóng)民生活痛苦的社會(huì)根源。B．蘇聯(lián)學(xué)者、作家利哈喬夫從正反兩個(gè)方面深入淺出地探究“真正地教養(yǎng)”和“優(yōu)雅風(fēng)度”的本質(zhì)，層層深入地闡述了對(duì)教養(yǎng)的深刻認(rèn)識(shí)。C．“政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜。”這是一個(gè)轉(zhuǎn)折復(fù)句。D．“風(fēng)騷”本指《詩(shī)經(jīng)》里的《國(guó)風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后來(lái)泛指文章辭藻?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。A.“散文”有誤，《故鄉(xiāng)》選自魯迅先生的小說(shuō)集《吶喊》，小說(shuō)通過(guò)寫(xiě)閏土、楊二嫂等人的變化，反映了辛亥革命前后舊中國(guó)農(nóng)村日益破產(chǎn)的面貌。故選A。42．下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“天氣晴朗”“爭(zhēng)分奪秒”“緊急馳援”“共赴時(shí)艱”四個(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同。B．“因?yàn)楸硌莸轿?，主題又深入人心，這部春晚小品很快受至到觀眾好評(píng)?！边@是一個(gè)表示因果關(guān)系的復(fù)句。C．“始齔”“而立”“不惑”“豆蔻”“及笄”“孩提”在古代都代表年齡，它們按年齡從小到大的排列順序是：始齔——孩提——及笄——豆蔻——而立——不惑。D．“相濡以沫”“比翼齊飛”“舉案齊眉”都是形容夫妻關(guān)系的；而“良師益友”“尊師愛(ài)生”是形容師生情誼的?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合。C.有誤。年齡稱(chēng)謂排列順序是錯(cuò)誤的。按照年齡從小到大排列順序：孩提（幼兒）——始齔（七八歲）——豆蔻（女子十三四歲）——及笄（女子十五歲）——而立（三十歲）——不惑（四十歲）；故選C。43．下列關(guān)于語(yǔ)法知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述，有誤的一項(xiàng)是（

）A．“印度文學(xué)巨匠泰戈?duì)柺莵喼薜谝晃猾@得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的作家?！贝司渲小白骷摇笔敲~，“文學(xué)巨匠”是偏正短語(yǔ)，這個(gè)句子的主干是“泰戈?duì)柺亲骷摇?。B．“政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜?！边@個(gè)句子是轉(zhuǎn)折復(fù)句。C．“更”，是古代夜間的計(jì)時(shí)單位，一夜分為五更，每更約兩個(gè)小時(shí)。舊時(shí)每晚八時(shí)左右，打鼓報(bào)告初更開(kāi)始，稱(chēng)為“定更”。D．“謫”是指封建王朝官吏降職或遠(yuǎn)調(diào)，“遷客”指降職遠(yuǎn)調(diào)的人，“騷人”指愛(ài)發(fā)牢騷的人。【答案】D【詳解】本題考查語(yǔ)法知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)。D.騷人，狹義為多愁善感的詩(shī)人。泛指憂愁失意的文人。故選D。44．下列對(duì)語(yǔ)法知識(shí)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）古人說(shuō)“三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎”，可見(jiàn)書(shū)卷氣是寫(xiě)在臉上的。但在互聯(lián)網(wǎng)、人工智能時(shí)代，更多的人開(kāi)始“讀屏”。其實(shí)，“讀屏”只有讀的是精品、經(jīng)典，是有體系、有思考的內(nèi)容，一樣能“秀才不出門(mén)，便知天下事”?？墒窃诖髷?shù)據(jù)的智能推送以及社交媒體對(duì)人性的精細(xì)揣摩下，重復(fù)信息及無(wú)用信息如洪流一樣，讓人身陷其中無(wú)力自拔，讀書(shū)人也中了招。A．“以及”是連詞，“洪流”是名詞，“精細(xì)揣摩”是偏正短語(yǔ)，“中了招”是動(dòng)賓短語(yǔ)。B．“但在互聯(lián)網(wǎng)、人工智能時(shí)代，更多的人開(kāi)始‘讀屏’?！边@個(gè)句子中，“時(shí)代”做主語(yǔ)。C．“古人說(shuō)‘三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味，面目可憎’，可見(jiàn)書(shū)卷氣是寫(xiě)在臉上的?！币痪涫且蚬麖?fù)句。D．畫(huà)線句有語(yǔ)病，應(yīng)該把“只有”改成“只要”?！敬鸢浮緽【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合。B.分析錯(cuò)誤?！暗诨ヂ?lián)網(wǎng)、人工智能時(shí)代，更多的人開(kāi)始‘讀屏’?！敝髡Z(yǔ)部分是“更多的人”，中心語(yǔ)是“人”；謂語(yǔ)部分是“開(kāi)始‘讀屏’”，中心語(yǔ)是“讀屏”；“在互聯(lián)網(wǎng)、人工智能時(shí)代”是狀語(yǔ)。據(jù)此分析可知，主語(yǔ)是“人”，而非“時(shí)代”。故選B。45．下列各項(xiàng)中分析正確的一項(xiàng)是（

）①動(dòng)畫(huà)是深受人民群眾喜愛(ài)的文藝形式，特別是優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)影片對(duì)青少年兒童具有重要的培育和引領(lǐng)作用。②近年來(lái)，中國(guó)動(dòng)畫(huà)行業(yè)健康發(fā)展，從高數(shù)量增長(zhǎng)轉(zhuǎn)向高質(zhì)量增長(zhǎng)，涌現(xiàn)了很多優(yōu)秀的作品。③大量?jī)?yōu)秀的國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片讓我們意識(shí)到，我們有光輝燦爛的歷史、博大精深的文化。④如果我們打造具有中國(guó)精神、中國(guó)文化、中國(guó)力量的動(dòng)畫(huà)作品，那么觀眾一定會(huì)更加喜歡和支持我們的動(dòng)畫(huà)。A．第①句是病句，修改方法是將“培育”和“引領(lǐng)”調(diào)換位置。B．“光輝燦爛”是并列短語(yǔ)，“中國(guó)精神”是主謂短語(yǔ)。C．“如《愚公移山》《林海雪原》等?！边@句話適合接在句②后。D．第④句是條件復(fù)句，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是“如果……那么”?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合。A.搭配不當(dāng)，“培育”應(yīng)改為“教育”；B.“中國(guó)精神”是偏正短語(yǔ)；D.④是假設(shè)關(guān)系的復(fù)句；故選C。46．下列分析正確的一項(xiàng)是（

）①濕地，由于具有豐富的資源、獨(dú)特的生態(tài)結(jié)構(gòu)和功能而享有“自然之腎”之稱(chēng)。②保護(hù)濕地，是維護(hù)良好生態(tài)環(huán)境、建設(shè)人與自然和諧共生的現(xiàn)代化。③對(duì)中國(guó)人而言，濕地不僅具有涵養(yǎng)水源等功能，還承載著傳承千年的“伴水而居，枕水而眠”的詩(shī)意情懷。④守護(hù)濕地，就是守護(hù)我們?nèi)粘Ｉ畹臈碇?，也是守護(hù)中國(guó)人的精神原鄉(xiāng)。A．從“由于”一詞可以看出，第①句是因果關(guān)系的復(fù)句。B．第②句有語(yǔ)病，應(yīng)在“現(xiàn)代化”后面加上“的必然要求”。C．第③句是遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)