《Unit 2 New friends》（教學實錄及反思）-2024-2025學年滬教版（五四制）（2024）英語一年級上冊

《Unit2Newfriends》（教學實錄及反思）-2024-2025學年滬教版（五四制）（2024）英語一年級上冊一、課程背景與目標定位

《Unit2Newfriends》（教學實錄及反思）-2024-2025學年滬教版（五四制）（2024）英語一年級上冊

本節(jié)課以《Unit2Newfriends》為主題，旨在幫助一年級學生在掌握基礎(chǔ)英語知識的同時，培養(yǎng)他們的交際能力和團隊協(xié)作精神。本節(jié)課結(jié)合滬教版一年級上冊英語教材，通過生動有趣的課堂活動，使學生學會用英語介紹自己和朋友，熟悉日常交際用語，為后續(xù)學習打下堅實基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標聚焦于語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。學生將能夠通過參與對話和互動活動，運用所學單詞和句型自信地介紹自己和他人，提升語言實踐能力。同時，通過了解不同文化背景下的交友習慣，增強文化理解力和跨文化交流意識。在思維品質(zhì)方面，學生將培養(yǎng)觀察、分析和解決問題的能力，通過課堂討論和思考，提高邏輯思維和創(chuàng)新思維水平。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《Unit2Newfriends》圍繞“結(jié)交新朋友”這一主題展開，主要包括學習如何用英語介紹自己（如姓名、年齡、喜好等）以及如何禮貌地詢問和回答關(guān)于他人的基本信息。本節(jié)課將利用教材中的對話、圖片和活動，幫助學生掌握基本的交際用語，并能在實際情景中運用。

2.重點難點：

-重點：學習并掌握關(guān)鍵的英語單詞和短語，如"name"、"age"、"like"、"friend"等，以及簡單的自我介紹句型，如"Mynameis..."、"Iam..."等。同時，學會用英語進行簡單的提問和回答，如"What'syourname?"、"Howoldareyou?"等。

-難點：正確運用英語語法進行自我介紹，以及在對話中自然地使用禮貌用語。對于一年級學生來說，掌握正確的語法結(jié)構(gòu)和交際技巧是一個挑戰(zhàn)。此外，學生需要能夠在不同的社交場合中靈活運用所學知識，這要求他們在課堂上積極參與實踐，不斷練習和改進。四、教學方法與策略

1.本節(jié)課將采用講授與互動討論相結(jié)合的教學方法，通過直觀的演示和生動的例子幫助學生理解新知識。同時，考慮到學習者的年齡特點和興趣，將引入游戲和角色扮演活動，激發(fā)學生的學習熱情。

2.教學活動包括：小組角色扮演，讓學生模擬真實的交友場景，運用所學句型進行對話；以及小組競賽游戲，如快速問答，鞏固學生對新詞匯的記憶和應用。

3.教學媒體使用上，將利用電子白板展示教材圖片和動畫，增加視覺效果，輔助講授和活動開展，同時使用音頻材料提供標準語音示范，幫助學生正確發(fā)音。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師以輕松愉快的音樂背景開始上課，通過展示一張班級集體照，引導學生談?wù)撜掌械耐瑢W。教師用簡單的英語提問，如"Canyoufindyourfriendinthepicture?"，讓學生用中文或簡單的英語回答，以此激發(fā)學生的興趣，為新課學習做好鋪墊。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過電子白板展示教材中的對話場景，引導學生觀察圖片并預測對話內(nèi)容。接著，教師播放對話錄音，讓學生聽并跟讀，注意語音語調(diào)。隨后，教師逐一介紹關(guān)鍵詞匯和句型，通過身體語言和實物輔助教學，確保學生理解。在學生掌握基本表達后，進行小組練習，讓學生在小組內(nèi)用英語介紹自己和同伴，教師巡回指導并提供即時反饋。

3.實踐應用（約10分鐘）

內(nèi)容：學生被分成小組，每組需要設(shè)計一張海報，展示他們理想中的朋友。海報上需要用英語寫出朋友的特征，如"name:Tom"、"age:7"、"likes:playingfootball"等。學生通過合作討論，運用所學知識創(chuàng)作海報。教師在旁輔導，幫助學生正確使用英語表達。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請每組學生展示他們的海報，并鼓勵他們用英語介紹自己的設(shè)計。教師對每個小組的表現(xiàn)進行點評，強調(diào)正確的語言使用，并對學生的創(chuàng)造力和合作精神給予肯定。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，提醒學生課后復習，并布置相關(guān)的作業(yè)，以鞏固所學知識。六、教學反思

今天的課堂氛圍整體不錯，學生們對于新詞匯和句型的接受度較高，但在實際應用中，一些孩子還是顯得有些緊張，可能需要更多的鼓勵和練習。我發(fā)現(xiàn)通過角色扮演和小組合作，孩子們更容易放松并投入到英語學習中。下次我會嘗試加入更多互動環(huán)節(jié)，讓每個孩子都有機會開口說英語。此外，我也注意到一些孩子在描述朋友時，用詞還不夠準確，我計劃在下一節(jié)課上加強對詞匯的復習和鞏固。整體來說，這節(jié)課達到了預期的教學目標，但仍有提升空間。七、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻資源：精選與課程主題相關(guān)的視頻片段，如不同文化背景下的交友方式，以及日常生活中如何用英語介紹自己和他人。這些視頻可以在導入環(huán)節(jié)播放，幫助學生直觀地理解課程內(nèi)容，并激發(fā)他們的興趣。

-圖片資源：收集關(guān)于人物介紹、興趣愛好等主題的圖片，用于輔助教學。例如，在教授"like"這個單詞時，可以展示各種活動的圖片，讓學生通過圖片選擇并表達自己的喜好。

-音頻資源：包括教材中的聽力練習、英語歌曲以及日常對話錄音。這些音頻可以幫助學生提高聽力理解能力，同時學習正確的發(fā)音和語調(diào)。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：選擇一些適合一年級學生閱讀的英文短文，內(nèi)容涵蓋健康生活方式的核心要素，如友誼的重要性、如何保持良好的生活習慣等。這些短文可以作為課后閱讀材料，幫助學生鞏固課堂所學，并拓展他們的詞匯量和閱讀理解能力。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學生使用在線詞典，如WordReference、CambridgeDictionary等，以便在遇到不熟悉的單詞或短語時能夠及時查找和了解其含義。

-聽力練習軟件：利用在線聽力練習軟件，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提供各種聽力材料和練習，幫助學生提高英語聽力水平。

-互動學習平臺：使用如Duolingo、RosettaStone等互動學習平臺，通過游戲化的學習方式，讓學生在輕松的氛圍中練習英語，提高學習效率。

4.教學輔助工具：

-電子白板軟件：利用電子白板軟件，如SMARTNotebook、PrometheanActivInspire等，制作互動式的教學課件，增強課堂互動性和趣味性。

-投影儀和音響設(shè)備：確保教室內(nèi)有足夠的投影儀和音響設(shè)備，以便在課堂上播放視頻和音頻資源，提高教學效果。

5.作業(yè)管理平臺：

-使用作業(yè)管理平臺，如