2《我們的班規(guī)我們訂》（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

2《我們的班規(guī)我們訂》（教學(xué)實(shí)錄）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：《我們的班規(guī)我們訂》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：部編版道德與法治四年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2022年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第二單元“我們的班規(guī)我們訂”展開，內(nèi)容包括班級(jí)規(guī)則的意義、班級(jí)規(guī)則的制定與遵守等方面。通過引導(dǎo)學(xué)生了解和參與班級(jí)規(guī)則的制定，培養(yǎng)他們的自律意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生理解班級(jí)規(guī)則對(duì)于維護(hù)班級(jí)秩序的重要性，培養(yǎng)良好的集體意識(shí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)規(guī)則的制定過程，提升他們的參與意識(shí)和合作能力。

3.通過對(duì)班級(jí)規(guī)則的學(xué)習(xí)和遵守，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和自律性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解班級(jí)規(guī)則的作用和意義，以及如何參與制定和遵守班級(jí)規(guī)則。具體包括：

-理解班級(jí)規(guī)則是維護(hù)班級(jí)秩序和促進(jìn)同學(xué)和諧相處的基石。例如，通過討論如果班級(jí)中沒有規(guī)則，可能會(huì)導(dǎo)致哪些混亂情況，讓學(xué)生體會(huì)到規(guī)則的重要性。

-掌握制定班級(jí)規(guī)則的基本步驟，如提出建議、討論修改、民主表決等。通過模擬班級(jí)規(guī)則制定的流程，讓學(xué)生實(shí)際操作，加深理解。

-學(xué)習(xí)如何遵守班級(jí)規(guī)則，包括自覺遵守、互相監(jiān)督、勇于改正等方面。通過角色扮演或情景模擬，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則的行為。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生積極參與班級(jí)規(guī)則的制定，以及如何在實(shí)際生活中自覺遵守規(guī)則。具體包括：

-讓學(xué)生理解并接受班級(jí)規(guī)則不是由教師單方面制定，而是需要大家共同參與。難點(diǎn)在于如何激發(fā)學(xué)生的參與熱情，例如通過小組討論，讓學(xué)生提出自己的規(guī)則建議，并解釋其合理性。

-培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)違反規(guī)則行為時(shí)的正確態(tài)度，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)在尊重他人的同時(shí)，堅(jiān)持原則。比如，通過案例分析，讓學(xué)生討論在違反規(guī)則時(shí)應(yīng)如何妥善處理，既能維護(hù)規(guī)則，又能維護(hù)同學(xué)關(guān)系。

-實(shí)際生活中遵守規(guī)則的習(xí)慣養(yǎng)成，難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將規(guī)則內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則。例如，通過定期的規(guī)則遵守情況回顧，讓學(xué)生自我檢查和反思，逐步形成自律。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法

-講授法：講解班級(jí)規(guī)則的基本概念和作用，確保學(xué)生理解規(guī)則的重要性。

-討論法：分組討論班級(jí)規(guī)則的制定過程，讓學(xué)生積極參與，提出建議和想法。

-角色扮演法：模擬班級(jí)規(guī)則制定的場(chǎng)景，讓學(xué)生在扮演中學(xué)習(xí)如何遵守和執(zhí)行規(guī)則。

2.教學(xué)手段

-多媒體演示：使用PPT展示班級(jí)規(guī)則制定的步驟和案例，增強(qiáng)視覺效果。

-教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，讓學(xué)生在線上參與討論和投票，提高參與度。

-實(shí)物展示：展示班級(jí)規(guī)則的海報(bào)或手冊(cè)，讓學(xué)生直觀感受規(guī)則的存在和作用。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過一個(gè)簡(jiǎn)短的故事引入本課主題，故事講述一個(gè)沒有規(guī)則約束的班級(jí)發(fā)生的混亂情況，引發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)規(guī)則必要性的思考。接著，教師提問：“你們認(rèn)為班級(jí)規(guī)則重要嗎？為什么？”學(xué)生分享自己的看法后，教師簡(jiǎn)要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師使用PPT展示班級(jí)規(guī)則的定義和作用，通過互動(dòng)問答，讓學(xué)生理解規(guī)則對(duì)于班級(jí)秩序的重要性。

-分組討論：將學(xué)生分成小組，每組討論并列舉出他們認(rèn)為班級(jí)中必要的規(guī)則。每組記錄下來，并準(zhǔn)備進(jìn)行分享。

-規(guī)則制定演練：教師提供一個(gè)假設(shè)的班級(jí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并制定適用的規(guī)則。每個(gè)小組需要寫出規(guī)則，并解釋規(guī)則背后的原因。

-規(guī)則展示與點(diǎn)評(píng)：每組選出一名代表，向全班展示他們制定的規(guī)則，并接受其他小組的提問和教師的點(diǎn)評(píng)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生以小組為單位，設(shè)計(jì)一份班級(jí)規(guī)則的海報(bào)。海報(bào)上需要包含班級(jí)規(guī)則的具體內(nèi)容、規(guī)則的目的和意義，以及如何執(zhí)行規(guī)則。學(xué)生可以運(yùn)用彩色筆、貼紙等裝飾海報(bào)，以吸引人們的注意。最后，每個(gè)小組展示他們的海報(bào)，并介紹他們的設(shè)計(jì)理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們從本節(jié)課中學(xué)到的內(nèi)容，以及他們?nèi)绾斡?jì)劃將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中。教師總結(jié)班級(jí)規(guī)則的重要性和制定規(guī)則的過程，強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生都有責(zé)任遵守規(guī)則，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極實(shí)踐。最后，教師布置家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家后思考并記錄自己在家庭中可以制定的規(guī)則，以及如何說服家人一起遵守。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)規(guī)則制定方面較為成功，學(xué)生能夠積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但在規(guī)則遵守的實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于如何將規(guī)則轉(zhuǎn)化為日常行為仍存在困惑，需要在日常生活中加以引導(dǎo)和強(qiáng)化。

2.教學(xué)改進(jìn)：在后續(xù)的教學(xué)中，我將增加規(guī)則遵守的案例分析，通過真實(shí)情境的討論，幫助學(xué)生理解規(guī)則的意義和遵守規(guī)則的方法。同時(shí)，我會(huì)布置更多與生活實(shí)際相關(guān)的作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭中嘗試制定和遵守規(guī)則，以此來加強(qiáng)他們對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)和自律能力。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

這節(jié)課通過故事導(dǎo)入、分組討論、規(guī)則制定演練和海報(bào)設(shè)計(jì)等環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)班級(jí)規(guī)則有了更深刻的理解。他們能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)，并且在制定規(guī)則時(shí)考慮到了公平性和實(shí)用性。在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，學(xué)生們通過設(shè)計(jì)海報(bào)，將抽象的規(guī)則具象化，展現(xiàn)出了他們的創(chuàng)造力和對(duì)規(guī)則的理解。但是，我也注意到，在如何將規(guī)則內(nèi)化為自身行為方面，學(xué)生們還存在一定的困難，他們對(duì)于如何在實(shí)際生活中堅(jiān)持規(guī)則還需要更多的引導(dǎo)和實(shí)踐。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了讓學(xué)生更好地理解和內(nèi)化班級(jí)規(guī)則，我計(jì)劃在接下來的課程中增加以下環(huán)節(jié)：

-規(guī)則實(shí)踐分享：我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生們分享他們?cè)诩彝セ驅(qū)W校中遵守規(guī)則的經(jīng)歷，通過同伴互助，讓大家了解到遵守規(guī)則的實(shí)際意義。

-規(guī)則挑戰(zhàn)游戲：設(shè)計(jì)一些模擬情境的游戲，讓學(xué)生在游戲中面對(duì)規(guī)則遵守的挑戰(zhàn)，通過互動(dòng)體驗(yàn)來加深對(duì)規(guī)則重要性的認(rèn)識(shí)。

-家長(zhǎng)參與：我會(huì)通過家長(zhǎng)會(huì)或家訪等方式，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)規(guī)則教育的重要性，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中與孩子一起討論和制定家庭規(guī)則，形成家校共育的良好環(huán)境。

-規(guī)則反思日記：鼓勵(lì)學(xué)生寫反思日記，記錄自己在