Unit 4 Shopping Day Period 2 （教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit4ShoppingDayPeriod2（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit4ShoppingDayPeriod2

授課年級(jí)：五年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)。

本節(jié)課以購(gòu)物為主題，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)詢問(wèn)價(jià)格和購(gòu)物，培養(yǎng)他們?cè)趯?shí)際場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握與購(gòu)物相關(guān)的詞匯和句型，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物對(duì)話。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，但在購(gòu)物場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)價(jià)格詢問(wèn)和貨幣表達(dá)的掌握程度有待提高。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞購(gòu)物場(chǎng)景，設(shè)計(jì)聽力練習(xí)、口語(yǔ)對(duì)話和角色扮演活動(dòng)。首先，通過(guò)聽力練習(xí)讓學(xué)生熟悉購(gòu)物場(chǎng)景中的常用詞匯和句型；接著，通過(guò)口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何用英語(yǔ)詢問(wèn)價(jià)格和回答；最后，通過(guò)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的英語(yǔ)實(shí)踐能力。同時(shí)，結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注購(gòu)物中的文明禮儀和環(huán)保意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是“ShoppingDay”，主要圍繞購(gòu)物場(chǎng)景展開。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何在商店中用英語(yǔ)詢問(wèn)價(jià)格、選擇商品并進(jìn)行支付。課程內(nèi)容包括對(duì)話聽力、詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)以及實(shí)際情景的角色扮演。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解并在購(gòu)物時(shí)運(yùn)用以下句型：“Howmuchisit?”、“It'stooexpensive.”、“CanIhave...?”等，以及相關(guān)的購(gòu)物詞匯，如“shirt,”“pants,”“cheap,”“expensive”等。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握購(gòu)物場(chǎng)景中的基本詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物對(duì)話。

-難點(diǎn)：正確使用貨幣單位表達(dá)價(jià)格，以及在真實(shí)語(yǔ)境中靈活運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行交流。此外，對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和使用否定句型“it'stooexpensive”可能也是一個(gè)挑戰(zhàn)。課程中將會(huì)通過(guò)重復(fù)練習(xí)和實(shí)際情景模擬來(lái)幫助學(xué)生克服這些難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略

1.選擇講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以學(xué)生為中心，鼓勵(lì)他們積極參與。通過(guò)講授介紹購(gòu)物場(chǎng)景中的詞匯和句型，通過(guò)討論讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)使用。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬商店購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生分組扮演顧客和售貨員，進(jìn)行真實(shí)對(duì)話練習(xí)。同時(shí)，引入競(jìng)爭(zhēng)性游戲，如“快速問(wèn)答”，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

3.使用多媒體輔助教學(xué)，如播放購(gòu)物場(chǎng)景的短片，展示商品圖片，以及使用電子白板進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段購(gòu)物場(chǎng)景的短視頻，讓學(xué)生觀察并描述視頻中的購(gòu)物活動(dòng)。隨后，教師提出問(wèn)題，如“你們?cè)谝曨l中看到了什么？”，“他們?cè)谀睦镔?gòu)物？”，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀察和想法，激活學(xué)生的背景知識(shí)，為接下來(lái)的新知探索做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的購(gòu)物相關(guān)詞匯和句型，通過(guò)實(shí)物展示和圖片引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞。接著，教師播放教材中的聽力材料，讓學(xué)生聽并回答問(wèn)題，如商品的價(jià)格和顧客的反應(yīng)。之后，教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀對(duì)話，并解釋句型的用法。通過(guò)模仿和重復(fù)練習(xí)，學(xué)生嘗試自己構(gòu)造購(gòu)物對(duì)話。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每組分配一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景的任務(wù)卡。學(xué)生需要在小組內(nèi)討論并編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的購(gòu)物對(duì)話。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。之后，各小組輪流進(jìn)行角色扮演，展示他們編寫的對(duì)話。其他小組成員作為觀眾，提供反饋和評(píng)價(jià)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)一個(gè)快速問(wèn)答游戲，學(xué)生輪流快速回答購(gòu)物相關(guān)的提問(wèn)，如“howmuchistheshirt?”，學(xué)生需要快速反應(yīng)并給出正確的價(jià)格。這個(gè)活動(dòng)不僅檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)價(jià)格表達(dá)的理解，也鍛煉了他們的反應(yīng)速度和口語(yǔ)表達(dá)能力。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并布置相關(guān)的作業(yè)，如編寫一個(gè)購(gòu)物小故事。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課學(xué)生對(duì)于購(gòu)物場(chǎng)景的詞匯和句型掌握情況良好，但在實(shí)際角色扮演中，部分學(xué)生對(duì)價(jià)格表達(dá)和否定句型的運(yùn)用還不夠熟練，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤。

2.教學(xué)改進(jìn)：在未來(lái)的課程中，將增加更多針對(duì)性的口語(yǔ)練習(xí)，特別是在價(jià)格表達(dá)和否定句型方面的練習(xí)。同時(shí)，可以引入更多的真實(shí)購(gòu)物場(chǎng)景案例，讓學(xué)生在更加真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。此外，將鼓勵(lì)學(xué)生在角色扮演后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，以增強(qiáng)他們對(duì)自己學(xué)習(xí)的反思和修正能力。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容可以拓展到以下幾個(gè)方面：

-貨幣單位和換算：介紹不同國(guó)家的貨幣單位，如美元、歐元、英鎊等，以及貨幣間的簡(jiǎn)單換算方法。

-購(gòu)物文化：探討不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣和禮儀，如討價(jià)還價(jià)的文化差異。

-消費(fèi)者權(quán)益：介紹消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的基本知識(shí)，如如何識(shí)別商品質(zhì)量，了解消費(fèi)者權(quán)利。

-環(huán)保購(gòu)物：討論環(huán)保購(gòu)物的重要性，如使用環(huán)保袋，選擇可持續(xù)生產(chǎn)的商品等。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后收集不同國(guó)家的貨幣圖片，并在班級(jí)內(nèi)分享，增加對(duì)貨幣單位的認(rèn)識(shí)。

-讓學(xué)生通過(guò)采訪家人或朋友，了解他們的購(gòu)物習(xí)慣，并在課堂上進(jìn)行交流，比較不同文化背景下的購(gòu)物行為。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小型的消費(fèi)者權(quán)益知識(shí)問(wèn)答游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的消費(fèi)者權(quán)益。

-開展一次環(huán)保購(gòu)物主題的活動(dòng)，如制作環(huán)保購(gòu)物袋，或者討論如何在購(gòu)物中減少塑料使用，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-推薦學(xué)生閱讀相關(guān)的英語(yǔ)文章或故事，如關(guān)于購(gòu)物的小故事，或者介紹不同國(guó)家購(gòu)物文化的文章，以此來(lái)提高學(xué)生的閱讀理解能力和文化意識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試用英語(yǔ)與家人進(jìn)行購(gòu)物對(duì)話練習(xí)，將課堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。八、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生在課堂上的參與度較高，發(fā)言次數(shù)均勻，討論積極性良好，表現(xiàn)出較好的合作能力。

。

準(zhǔn)確性：學(xué)生在回答問(wèn)題和完成練習(xí)時(shí)，對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)表達(dá)掌握較為準(zhǔn)確，能夠正確使用所學(xué)句型和詞匯，但部分學(xué)生在價(jià)格表達(dá)上還需加強(qiáng)練習(xí)。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際購(gòu)物對(duì)話中，邏輯思維能力和表達(dá)能力有所體現(xiàn)。

測(cè)試成績(jī)：學(xué)生在單元測(cè)試中表現(xiàn)出色，對(duì)購(gòu)物場(chǎng)景的英語(yǔ)交流掌握情況良好，但在實(shí)際應(yīng)用中仍需提高。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生普遍反映課堂活動(dòng)有趣，能夠提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力，但希望在價(jià)格表達(dá)方面得到更多練習(xí)。

教師反思：教師應(yīng)及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，增加價(jià)格表達(dá)的相關(guān)練習(xí)，同時(shí)在角色扮演活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。未來(lái)計(jì)劃增加更多實(shí)際購(gòu)物案例，提高學(xué)生的語(yǔ)境應(yīng)對(duì)能力。九、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了如何在購(gòu)物時(shí)用英語(yǔ)交流，大家都