小學(xué)年級主任工作職責(zé)及量化考核細(xì)則范文（2篇）

小學(xué)年級主任工作職責(zé)及量化考核細(xì)則范文一、職責(zé)范圍1.執(zhí)行年級教學(xué)管理任務(wù)，確保教育質(zhì)量與學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。2.實(shí)現(xiàn)學(xué)校設(shè)定的年級工作目標(biāo)和責(zé)任。3.領(lǐng)導(dǎo)年級教師進(jìn)行教學(xué)研究與指導(dǎo)，以增強(qiáng)教師的教育教學(xué)能力。4.管理年級教師事務(wù)，包括教師的崗位配置、考勤管理等。5.促進(jìn)年級教師間的和諧關(guān)系，推動團(tuán)隊(duì)協(xié)作，創(chuàng)建有益的教學(xué)環(huán)境。6.支持和監(jiān)督年級教師的班級管理工作，以提高班級管理水平。7.組織年級活動，如班會、家長會等，以促進(jìn)家校合作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。8.實(shí)施學(xué)生評估，定期進(jìn)行評價，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。9.處理年級教育教學(xué)的突發(fā)情況，保障學(xué)生的安全和權(quán)益。10.完成學(xué)校分配的其他相關(guān)任務(wù)。二、考核標(biāo)準(zhǔn)1.年級教學(xué)執(zhí)行效果a.教育教學(xué)計劃的完成度（年度目標(biāo)達(dá)成率）b.學(xué)生綜合素質(zhì)評價的完成情況（評價覆蓋率、準(zhǔn)確度）c.年級教師教學(xué)質(zhì)量的評估（教師教育教學(xué)能力提升情況）d.教學(xué)研究與指導(dǎo)的實(shí)施情況（研究成果、指導(dǎo)效果）2.年級教師事務(wù)管理a.教師崗位安排的公正與合理性b.教師考勤管理的規(guī)范與效率c.教師請假、調(diào)課等事務(wù)的管理質(zhì)量3.年級教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)a.教師合作氛圍的建設(shè)（團(tuán)隊(duì)協(xié)作、信息共享等）b.教師培訓(xùn)與交流活動的組織（培訓(xùn)次數(shù)、培訓(xùn)內(nèi)容等）c.教師交流與合作的效果評估（教師團(tuán)隊(duì)效能提升情況）4.年級班級管理a.班級管理規(guī)范性評估（班級紀(jì)律、學(xué)風(fēng)等）b.教師對班級管理的支持與指導(dǎo)c.學(xué)生表現(xiàn)的評價（學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果、學(xué)生評價改進(jìn)情況）5.年級活動組織a.年級活動計劃的合理性b.年級活動組織的效果（學(xué)生參與度、家校合作情況等）6.年級突發(fā)事件處理a.突發(fā)事件處理的及時性與效果b.突發(fā)事件后續(xù)跟進(jìn)與處理結(jié)果評估7.學(xué)校交辦任務(wù)完成a.學(xué)校交辦任務(wù)的及時完成情況b.學(xué)校交辦任務(wù)的質(zhì)量評估以上考核標(biāo)準(zhǔn)將根據(jù)具體情況設(shè)定權(quán)重，每年進(jìn)行一次評估，評估結(jié)果與年級主任的績效考核直接關(guān)聯(lián)，旨在激勵年級主任有效履行職責(zé)，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與學(xué)生全面發(fā)展。小學(xué)年級主任工作職責(zé)及量化考核細(xì)則范文（二）一、課程管理1.應(yīng)定期召集年級教師會議，制定并執(zhí)行教學(xué)計劃和教學(xué)安排，確保教師的執(zhí)行力度。2.監(jiān)督和評估教師的備課質(zhì)量，指導(dǎo)教師掌握教材和教學(xué)方法，以提升教學(xué)質(zhì)量。3.對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行定期檢查和評估，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出改進(jìn)建議。4.定期組織教研活動，促進(jìn)教師間的深度交流和學(xué)習(xí)?？己藰?biāo)準(zhǔn)：a.年級教師會議執(zhí)行情況評分：滿分為100分，每未召開一次扣10分。b.教學(xué)計劃與教學(xué)安排質(zhì)量評分：滿分為100分，根據(jù)制定的及時性、內(nèi)容合理性及可執(zhí)行性等進(jìn)行綜合評估。c.教師備課質(zhì)量評分：滿分為100分，依據(jù)教案的完整性、創(chuàng)新性和專業(yè)性等進(jìn)行評價。d.教師課堂教學(xué)效果評分：滿分為100分，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、教師教學(xué)能力和教學(xué)方法進(jìn)行評估。二、學(xué)生管理1.制定并執(zhí)行學(xué)生管理制度，以維護(hù)良好的學(xué)習(xí)秩序。組織學(xué)生活動和班會，培養(yǎng)學(xué)生的個人品質(zhì)和綜合能力。2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)策略，提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難，提供個性化的幫助。3.與家長保持有效的溝通，定期召開家長會，了解學(xué)生在家中的情況，解決家校間的問題。4.建立并管理學(xué)生檔案，記錄學(xué)生的表現(xiàn)和成績，及時提供反饋和評價。考核標(biāo)準(zhǔn)：a.學(xué)生管理制度制定與執(zhí)行評分：滿分為100分，根據(jù)學(xué)生紀(jì)律、班級管理情況等進(jìn)行評價。b.學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)與輔導(dǎo)質(zhì)量評分：滿分為100分，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估。c.家長會召開情況及反饋評分：滿分為100分，每未召開或未及時反饋扣10分。d.學(xué)生檔案建立與管理評分：滿分為100分，根據(jù)檔案的完整性和準(zhǔn)確性進(jìn)行打分。三、班級管理1.積極組織班級活動，增強(qiáng)班級凝聚力和集體榮譽(yù)感。2.關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的心理問題，引導(dǎo)學(xué)生建立健康的人際關(guān)系。3.跟蹤班級學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，統(tǒng)計和分析成績，制定相應(yīng)的教學(xué)改進(jìn)措施。4.協(xié)助班主任進(jìn)行日常班務(wù)管理工作，確保班級秩序?？己藰?biāo)準(zhǔn)：a.班級活動組織與參與評分：滿分為100分，根據(jù)活動的頻率和質(zhì)量進(jìn)行評估。b.學(xué)生心理健康關(guān)懷評分：滿分為100分，根據(jù)心理問題的及時解決情況進(jìn)行評價。c.班級學(xué)生成績與學(xué)習(xí)情況評估評分：滿分為100分，根據(jù)學(xué)生成績提升和學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評定。d.班務(wù)管理評分：滿分為100分，根據(jù)班級的秩序和規(guī)范性進(jìn)行打分。四、安全管理1.負(fù)責(zé)學(xué)生的安全工作，制定安全政策和應(yīng)急預(yù)案，保障學(xué)生的人身和財產(chǎn)安全。2.組織學(xué)生參加安全教育和應(yīng)急演練，提升學(xué)生的安全意識和自救能力。3.監(jiān)督學(xué)生的課間行為，防止不良行為、欺凌和違規(guī)事件的發(fā)生。4.及時報告和處理學(xué)生的意外事故和安全隱患。考核標(biāo)準(zhǔn)：a.安全制度與應(yīng)急預(yù)案制定與執(zhí)行評分：滿分為100分，根據(jù)制度的完善性、執(zhí)行情況及事故處理進(jìn)行評估。b.安全教育與應(yīng)急演練效果評分：滿分為100分，根據(jù)學(xué)生安全意識和自救能力的提升情況進(jìn)行評價。c.課間休息與校園行為管理評分：滿分為100分，根據(jù)學(xué)生行為規(guī)范性及紀(jì)律性進(jìn)行打分。d.安全事故的及時報告與處理評分：滿分為100分，根據(jù)事故的及時上報和妥善處理進(jìn)行評分。五、綜合能力1.具備領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的能力，有效協(xié)調(diào)師生關(guān)系，激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛力和創(chuàng)新性。2.