心理學(xué)老師崗位職責(zé)規(guī)定

心理學(xué)老師崗位職責(zé)規(guī)定1.背景與目的本規(guī)章制度旨在明確心理學(xué)老師的崗位職責(zé)，確保心理咨詢與輔導(dǎo)工作的有效開(kāi)展，提升員工心理健康水平，促進(jìn)企業(yè)連續(xù)發(fā)展。2.適用范圍本規(guī)章制度適用于本企業(yè)內(nèi)全部擔(dān)負(fù)心理學(xué)老師職務(wù)的員工。3.崗位職責(zé)3.1心理咨詢與輔導(dǎo)負(fù)責(zé)為員工供應(yīng)個(gè)體心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)，幫助員工解決工作和生活中的心理困擾，并調(diào)整其情緒狀態(tài)；分析員工心理需求，訂立個(gè)性化的心理干涉計(jì)劃，供應(yīng)專業(yè)的心理咨詢和心理疏導(dǎo)，幫助員工解決心理問(wèn)題；針對(duì)員工的心理特點(diǎn)和困擾，開(kāi)展心理測(cè)試和評(píng)估，供應(yīng)建議和方案，并進(jìn)行相應(yīng)的跟蹤引導(dǎo)；幫助員工處理工作壓力、人際關(guān)系、情緒管理等問(wèn)題，提升員工的心理健康水平；組織并開(kāi)展心理健康教育講座、培訓(xùn)等活動(dòng)，提高員工的心理素養(yǎng)和心理應(yīng)對(duì)本領(lǐng)；維護(hù)心理咨詢和輔導(dǎo)的機(jī)密性原則，對(duì)員工個(gè)人信息和心理情形保密。3.2心理評(píng)估與測(cè)量負(fù)責(zé)開(kāi)展員工心理評(píng)估和測(cè)量工作，運(yùn)用專業(yè)心理測(cè)量工具和方法，進(jìn)行心理癥狀評(píng)估、個(gè)性特征評(píng)估、職業(yè)適應(yīng)性評(píng)估等；分析和解讀員工的心理測(cè)量結(jié)果，為員工個(gè)體化的心理咨詢和發(fā)展供應(yīng)依據(jù)；對(duì)心理測(cè)量結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析，為公司訂立人力資源管理策略供應(yīng)建議。3.3心理健康宣傳與教育組織開(kāi)展心理健康宣傳月活動(dòng)、心理主題講座、心理健康教育培訓(xùn)等，提高員工對(duì)心理健康的關(guān)注和認(rèn)得；撰寫(xiě)心理健康宣傳資料、推送心理健康知識(shí)信息，通過(guò)各種媒體渠道向員工傳遞心理健康知識(shí)；與公司其他部門合作，開(kāi)展心理健康促進(jìn)行動(dòng)、活動(dòng)，并供應(yīng)咨詢和引導(dǎo)。3.4心理咨詢與輔導(dǎo)資源管理負(fù)責(zé)建立和維護(hù)心理咨詢與輔導(dǎo)資源庫(kù)，包含心理咨詢書(shū)籍、雜志、心理測(cè)試工具、心理測(cè)量軟件等；及時(shí)更新心理咨詢與輔導(dǎo)資源，確保資源的完整性和適用性；統(tǒng)計(jì)、分析心理咨詢與輔導(dǎo)資源的利用情況，供應(yīng)決策參考，優(yōu)化資源配置。4.權(quán)責(zé)關(guān)系4.1上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心理學(xué)老師工作進(jìn)行引導(dǎo)、監(jiān)督和評(píng)估；供應(yīng)必需的資源支持，確保心理咨詢與輔導(dǎo)工作的順利開(kāi)展。4.2下級(jí)員工搭配心理學(xué)老師的工作，樂(lè)觀參加心理咨詢與輔導(dǎo)活動(dòng)；供應(yīng)真實(shí)、準(zhǔn)確的信息，搭配進(jìn)行心理測(cè)量、評(píng)估等工作。5.監(jiān)督與考核5.1監(jiān)督上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)心理學(xué)老師的工作進(jìn)行定期或不定期的檢查與監(jiān)督；搭配公司相關(guān)部門進(jìn)行對(duì)心理學(xué)老師工作的評(píng)估和監(jiān)控，確保工作質(zhì)量和效果。5.2考核依據(jù)心理學(xué)老師的工作任務(wù)和目標(biāo)，進(jìn)行定期或不定期的績(jī)效考核；考核結(jié)果作為崗位晉升、獎(jiǎng)懲和薪酬調(diào)整的緊要依據(jù)。6.強(qiáng)制執(zhí)行對(duì)于違反本規(guī)章制度的行為，公司將依據(jù)情節(jié)輕重，采取相應(yīng)的紀(jì)律處分措施，包含但不限于口頭警告、書(shū)面警告、罰款、降薪、調(diào)崗、辭退等。7.其他其他未