管少嬌四下勞技教案

教材內(nèi)容1、玉蘭花總課時(shí)1第1課時(shí)教學(xué)要求1、選擇柔韌性較強(qiáng)的縐紙，學(xué)習(xí)縐紙折花的方法；2、掌握?qǐng)A形卷、橢圓紙花剪的基本原理，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的折縐技術(shù)；3、將自己的作品介紹給他人，并對(duì)他人作品的特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、選擇柔韌性較強(qiáng)的縐紙，學(xué)習(xí)縐紙折花的方法；2、掌握?qǐng)A形卷、橢圓紙花剪的基本原理，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的折縐技術(shù)；教具課件教學(xué)過程趣味導(dǎo)入：出示紙花課件：讓學(xué)生說說最喜歡哪種花。它在造型上有什么特點(diǎn)提出學(xué)習(xí)任務(wù)：你想做哪個(gè)紙花造型？（二）設(shè)計(jì)引導(dǎo)：請(qǐng)學(xué)生在底板紙上畫好自己要做的紙花的造型（三）技術(shù)學(xué)習(xí)：1、學(xué)生看書上的“金點(diǎn)子”欄目，了解縐紙的用法。2、學(xué)生自己嘗試卷、折。3、技術(shù)評(píng)價(jià)：學(xué)生互相評(píng)價(jià)“卷”的質(zhì)量。提出改進(jìn)方法。（四）了解制作的材料、工具：學(xué)生討論：做各種紙花用什么紙材比較好。（縐紙）需要哪些工具？合作操作：學(xué)生個(gè)人或小組分工合作操作。（老師巡視）老師巡視關(guān)注點(diǎn)：學(xué)生技術(shù)要點(diǎn)的掌握情況。學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新的情況：卷、粘。學(xué)生合作的效果。展示評(píng)價(jià)：學(xué)生展示自己做好的作品。2、師生互相評(píng)價(jià)作品的優(yōu)點(diǎn)，提出改進(jìn)的意見。教學(xué)反思本節(jié)課主要讓學(xué)生學(xué)會(huì)選擇柔韌性較強(qiáng)的縐紙，學(xué)習(xí)縐紙折花的方法；掌握?qǐng)A形卷、橢圓紙花剪的基本原理，并在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的折縐技術(shù)；將自己的作品介紹給他人，并對(duì)他人作品的特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教材內(nèi)容2、花瓶總課時(shí)1第1課時(shí)教學(xué)要求1、觀察生活中各種各樣的花瓶，說說花瓶的規(guī)律；2、掌握紙繩的基本原理，用紙繩制作別致的花瓶。3、讓作品在生活中發(fā)揮作用。教材重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：用辮子繩制作別致的花瓶。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)花瓶式樣，并用紙繩制作別致的花瓶。教具各色紙繩、剪刀、膠水、膠帶紙、毛線教學(xué)過程（一）談話揭題師：1、同學(xué)們，你收集了哪些花瓶？這些花瓶有什么別致的地方？2、揭題：《編花瓶》。（二）學(xué)習(xí)1.學(xué)文找找書上告訴我們哪些制作花瓶的方法？看書后劃一劃。2.討論A、要準(zhǔn)備什么材料？B、有哪些制作方法？C、要注意哪些事項(xiàng)？（三）交流生：（交流、匯報(bào)）有關(guān)花瓶的制作方法和步驟。（四）實(shí)踐準(zhǔn)備學(xué)生：1、準(zhǔn)備好材料和工具。2、設(shè)計(jì)好花瓶的款式。（五）實(shí)踐學(xué)生：1、用彩色皺紙編紙繩（或用毛線）。2、邊涂膠水邊由下向上順次盤貼。3、裝飾上圖案。4、展示自己的作品，自評(píng)或互評(píng)作品。（六）小結(jié)、延伸：1、今天你有什么收獲？2、你還會(huì)制作哪些別致的花瓶？回家后做一做。教學(xué)反思通過這次活動(dòng)，使本人看到了他人許多優(yōu)點(diǎn)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。1.課堂組織能力有待加強(qiáng)，方法還不多。2.教學(xué)用語(yǔ)不夠精練，缺乏語(yǔ)言藝術(shù)的魅力。教材內(nèi)容3、小鏡框總課時(shí)1第1課時(shí)教學(xué)要求1、掌握同色編和多色編的基本原理，學(xué)習(xí)穿編鏡框外形。2、設(shè)計(jì)、制作鏡框外形，并制作好支架。3、能用自制的鏡框美化生活，讓作品在生活中發(fā)揮作用。教材重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：用辮子繩制作別致的花瓶。難點(diǎn)：設(shè)計(jì)花瓶式樣，并用紙繩制作別致的花瓶。教具課件教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：A出示范作《鏡框》，學(xué)生觀看后，簡(jiǎn)單說說收集到的鏡框的資料，如材料、形態(tài)、顏色、花紋等；并說說這些鏡框在制作上有什么不同或選材上有什么不同？B揭題：《各種各樣的鏡框》。二、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)1、了解工具、材料師：誰(shuí)能說說編制一條鏡框需要哪些材料和工具？生：答，師板書。2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)A、想一想方案要從哪些方面去構(gòu)思。B、生：思考、討論C、生：填寫設(shè)計(jì)方案。3、議一議：重點(diǎn)評(píng)議設(shè)計(jì)中取料的合理性、操作過程的嚴(yán)密性。（板書）制作過程：畫鏡框的底板——鏡框身上劃直線——裁彩色紙條——編織----剪貼眼睛等。三、技能訓(xùn)練1、試一試：請(qǐng)根據(jù)書上的“制作步驟”或自己的經(jīng)驗(yàn)做鏡框。2、說一說：你能不能向大家介紹做鏡框時(shí)要注意什么。3、比一比師：請(qǐng)用剛才學(xué)的編織技能，按你設(shè)計(jì)的方案編織一條鏡框。比一比，誰(shuí)編得有規(guī)律又美觀。生：小組合作操作。（材料、工具、技能等資源共享）（師巡視作個(gè)別輔導(dǎo)）四、欣賞評(píng)價(jià)1、評(píng)一評(píng)師：請(qǐng)對(duì)自己的作品進(jìn)行鑒賞評(píng)價(jià)（自評(píng)——組評(píng)）2、露一露教學(xué)反思在動(dòng)手制作中去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題也是孩子們成長(zhǎng)中的一個(gè)亮點(diǎn)。課間，同學(xué)們?cè)谕ㄟ^動(dòng)手制作相框時(shí)，發(fā)現(xiàn)要使相框更美觀，更牢固，須得費(fèi)些小巧思，而合作研究是他們覺得適合解決問題的一個(gè)好方法，因此，大多孩子基本上都能及時(shí)地解決出現(xiàn)的問題，例如，相框的支架須根據(jù)不同的主體相框進(jìn)行變換，如何連接不同的材料，顏色搭配上等等。教材內(nèi)容4、水果拼盤總課時(shí)1第1課時(shí)教學(xué)要求1、學(xué)生能介紹自己所帶水果的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)。2、學(xué)生能選擇工具，用1-2種方法對(duì)水果進(jìn)行切、削等技能的操作。3、學(xué)生通過合作設(shè)計(jì)一個(gè)水果拼盤的方案，并能用簡(jiǎn)圖表達(dá)出來。4、學(xué)生能對(duì)展示的作品進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)，肯定成績(jī)，促使積極生活態(tài)度的形成。教材重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)水果切、削等基本技能。難點(diǎn)：合作設(shè)計(jì)一個(gè)主題水果拼盤并制作。教具課件教學(xué)過程（一）認(rèn)識(shí)水果與刀：●認(rèn)識(shí)水果[引言]飯后端上一盤水果拼盤，全家一定都非常高興。用水果拼盤方式吃水果，方便、衛(wèi)生、文明，而且同時(shí)可吃到幾種水果。今天我們就來學(xué)習(xí)制作水果拼盤（出示課題）。請(qǐng)同學(xué)們先介紹自己帶來的水果各有什么特征，如何切分開來吃比較好。介紹水果的（名字、形狀、味道、結(jié)構(gòu)等）切分要點(diǎn)：切、剝、削、分割……●認(rèn)識(shí)工具[師]請(qǐng)介紹你所帶水果需要的切、割工具。再想一想該怎么用？要注意什么？[生]要點(diǎn)：水果刀、刨子……要放好；注意刀口不要對(duì)著人的身體……（二）基本切削練習(xí)：（刀工技能學(xué)習(xí)）●直切法指導(dǎo)[師]黃瓜用刀切，可以切成什么形狀，什么效果？用刀時(shí)要注意什么？[學(xué)生討論]要點(diǎn)：分塊切法、連塊切法（課件輔助）﹡橫著切：切成一片片、一段段，形成一個(gè)個(gè)小圓片，外深內(nèi)淡綠，還有帶籽的圖案。﹡豎著切：先切成一寸多長(zhǎng)一段段，然后豎著切成一片片或一條條。﹡連著切：一片片不切斷，使皮連著，用手掰開成花型。﹡雕刻切：先切成一段段，然后外皮間隔雕去一部分刻成花狀，再切成片。[師]水果刀切水果時(shí)要注意：右手拿刀，左手按住黃瓜，手指彎曲，刀從上往下切。[學(xué)生演示]請(qǐng)學(xué)生演示不同的切法。﹡橫刀切﹡縱（豎）刀切﹡斜刀切……[小結(jié)]不同的用刀方法，切出來的形狀就不一樣。黃瓜橫切——造型是圓片狀；縱切——造型是棒狀；斜切——造型是橢圓形……試試看，你帶的水果，用不同的切法有哪些造型。注意用刀安全。[學(xué)生操作]嘗試用不同切法來切自己帶來的水果。（直切法）●連塊切法指導(dǎo)[師]小番茄有果皮，在切時(shí)，用刀先拉一下切破果皮再切下去，能較好的保持水果形狀。（拿一個(gè)花型小番茄）這像花一樣的小番茄，是怎么切出來的？[學(xué)生演示]請(qǐng)一個(gè)學(xué)生演示（連塊切法）穿插點(diǎn)評(píng)：從中心處切成十字，但不全切；用手指將切開的十字朝四方分開；將大小不一的小番茄疊放。[學(xué)生操作]學(xué)生進(jìn)行連塊切的操作：刻黃瓜或其他水果（三）引導(dǎo)設(shè)計(jì)拼盤：[師]根據(jù)我們所帶的水果顏色和可切出的各種形狀，我們能不能拼成一個(gè)水果拼盤呢？請(qǐng)談?wù)勀銈兊南敕?，并給這盤水果取個(gè)好名字。[生]同桌討論，匯報(bào)設(shè)計(jì)構(gòu)思[討論]要點(diǎn)：﹡形狀的拼排：球形、三角形、長(zhǎng)方形、花型、﹡色彩的搭配：“對(duì)比色”搭配（紅配綠、黑配白）“相近色”搭配（紅、黃、橙）“多色”搭配（紅、綠、紫、黑、白）﹡主題的確立：場(chǎng)合、人群[學(xué)生設(shè)計(jì)]小組根據(jù)所帶的水果進(jìn)行構(gòu)思設(shè)計(jì)，并用草圖表達(dá)出來填入設(shè)計(jì)表。（師巡視發(fā)現(xiàn)典型，同時(shí)電腦演示水果拼盤示范供學(xué)生參考）[師]哪個(gè)小組先來向大家介紹自己設(shè)計(jì)的水果拼盤的構(gòu)思。[生]把設(shè)計(jì)表展示，介紹自己水果拼盤的設(shè)計(jì)。[評(píng)議、交流]學(xué)生交流、評(píng)議。評(píng)議要點(diǎn)：●選料●構(gòu)思●造型●色彩……[師小結(jié)]水果拼盤是一種“水果藝術(shù)品”，同學(xué)們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)可以根據(jù)所帶的水果進(jìn)行作品造型、色彩的構(gòu)思；也可以根據(jù)拼盤的主題（適合什么場(chǎng)合）來構(gòu)思作品的造型、色彩，選擇合適的材料。（四）拼盤制作實(shí)踐：[師]請(qǐng)各小組根據(jù)原來的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行制作。[生]分組合作制作。（師巡視幫助，發(fā)現(xiàn)典型，同時(shí)再用電腦多媒體演示水果拼盤課件）（五）展示評(píng)價(jià)提升：●展示評(píng)價(jià)[交流]把制作好的水果拼盤給同學(xué)欣賞欣賞，聽聽他們的評(píng)議。[師]請(qǐng)各小組把作品放到展示臺(tái)，互相參觀學(xué)習(xí)。[生]（選擇幾個(gè)有特色的作品）進(jìn)行介紹。[學(xué)生評(píng)議]對(duì)同學(xué)的作品進(jìn)行評(píng)議●總結(jié)提升[提問]通過今天的水果拼盤的學(xué)習(xí)，你最大的收獲是什么？[小結(jié)]水果拼盤需要根據(jù)水果的結(jié)構(gòu)特性，進(jìn)行構(gòu)思；再用一定的刀法來切割；最后進(jìn)行拼盤的造型和調(diào)整。要制作更好的水果拼盤，我們都還需要多實(shí)踐操作。回家給父母、朋友設(shè)計(jì)、制作一份水果拼盤，聽聽他們對(duì)你的評(píng)價(jià)。教學(xué)反思：四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)不在滿足于“棒、棒、棒、你真棒”，翹個(gè)大拇指、鼓掌等單純的評(píng)價(jià)方式，我結(jié)合他們的年齡特點(diǎn)，采用大獎(jiǎng)賽、體育比賽中的評(píng)獎(jiǎng)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞別人，鼓勵(lì)別人，表達(dá)自己的分析、評(píng)價(jià)。教材內(nèi)容5、菱形風(fēng)箏的制作總課時(shí)1第1課時(shí)教學(xué)要求學(xué)生通過制作風(fēng)箏，提高學(xué)生手工制作的技能及審美能力。教材重點(diǎn)難點(diǎn)簡(jiǎn)易風(fēng)箏的制作方法。教具課件教學(xué)過程一、疑問導(dǎo)入1、問題導(dǎo)入：你放過風(fēng)箏嗎？有什么感想和體會(huì)。2、揭示課題并板書二、思考制作風(fēng)箏步驟1、出示風(fēng)箏2、討論、匯報(bào)風(fēng)箏的制作方法3、概括制作步驟4、提出制作難點(diǎn)和疑問5、板書小結(jié)6、制作7、巡視指導(dǎo)三、組織學(xué)生放風(fēng)箏1、提示安全（遠(yuǎn)離電線）2、放風(fēng)箏課后總結(jié)評(píng)選制作最好，放飛最高的風(fēng)箏。2、談一談其它樣式的風(fēng)箏3、鼓勵(lì)學(xué)生制作其它形式的風(fēng)箏，開展有意義的活動(dòng)教學(xué)反思學(xué)生制作和放飛風(fēng)箏，是有利于學(xué)生身心發(fā)展的春季戶外體育活動(dòng)，也是一項(xiàng)運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理、美工等知識(shí)進(jìn)行動(dòng)手、動(dòng)腦的科技活動(dòng)。紙片風(fēng)箏的制作，分兩節(jié)課來講，學(xué)生較快掌握了紙片風(fēng)箏的折疊方法，順利做成了漂亮的風(fēng)箏，收獲了成功的喜悅，放飛的快樂。但在菱形風(fēng)箏的制作教學(xué)中出現(xiàn)問題了，由于學(xué)生的動(dòng)手能力太差，竹篾的削制占用了大量的時(shí)間，于是我把菱形風(fēng)箏的制作由2節(jié)課調(diào)整為3節(jié)課，前兩節(jié)課為風(fēng)箏制作，第三節(jié)課為風(fēng)箏的放飛。其中在風(fēng)箏制作上，用較多的時(shí)間讓學(xué)生削竹篾，削竹篾能手腦并用，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力，同時(shí)，也減輕了老師繁重的準(zhǔn)備工作。為防備學(xué)生受傷，我還準(zhǔn)備了創(chuàng)可貼備用。教材內(nèi)容6、種絲瓜總課時(shí)1第1課時(shí)教學(xué)要求1、初步了解播絲瓜。2、體驗(yàn)植物播種繁殖技術(shù)，初步學(xué)會(huì)用點(diǎn)播法播種絲瓜種子。3、在播種勞動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度。教材重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：絲瓜播繁殖技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：播種后的管理。教具百寶箱中的工具和器材。育苗容器教學(xué)過程●金點(diǎn)子中用飲料空瓶制作一個(gè)育苗容器，不管學(xué)生怎樣制作，都必須強(qiáng)調(diào)底部用剪刀頭鉆1-3個(gè)排水孔。●四根一次性筷子是墊在容器底部，以利于瀝水通氣。如果沒有一次性筷子，可以用其它廢物替代。如：小棒、樹枝等。●用滲水法澆水，泥土濕潤(rùn)了，馬上把容器從水盆中拿出，把多余的水瀝干，以利于通氣。●播種后，養(yǎng)護(hù)是關(guān)鍵，容器蓋蓋上是為了白天保濕，容器蓋打開是為了通氣。聰明泉中育苗容器的放置，可放在陽(yáng)臺(tái)上、窗口內(nèi)、屋檐下等通風(fēng)的地方。隨著小苗的生長(zhǎng)，可以適當(dāng)多曬太陽(yáng)，多澆水，必要時(shí)還要施點(diǎn)淡肥。（可把復(fù)合肥溶化在水中澆施）●金點(diǎn)子中的問題：還可以栽在花壇中、院子里、廢舊容器內(nèi)等等，在課前準(zhǔn)備時(shí)，要學(xué)生討論，讓學(xué)生準(zhǔn)備一些廢物自制的栽苗容器。●復(fù)合肥可以作基肥，拌在盆土中使用，用量一般控制在盆土的5%以內(nèi)，攪拌要均勻?！駥W(xué)生鏟苗時(shí)有一定難度，移栽前一天要澆一次水，鏟時(shí)動(dòng)作要輕，保持根系完好無損，還要盡量多帶泥土?！裨曰ú莸呐枳硬皇窃酱笤胶?，做到小盆栽一棵，大盆栽幾棵，盆與花搭配要合適。●為了管理上的簡(jiǎn)單，可以直接把小苗栽在花壇中或院子里?！衤斆魅械脑院蠊芾?，主要是澆水、施肥、除草、修剪、防病、治蟲等工作，其中以澆水為最多，秋天宜在放晚學(xué)后澆，冬天宜在中午澆。教學(xué)反思本課的學(xué)習(xí)主要讓學(xué)生初步了解播絲瓜。體驗(yàn)植物播種繁殖技術(shù)，初步學(xué)會(huì)用點(diǎn)播法播種絲瓜種子。在播種勞動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度。教材內(nèi)容7、小風(fēng)車總課時(shí)1第1課時(shí)教學(xué)要求在這節(jié)課的設(shè)計(jì)中，我們首先出示的是本次活動(dòng)的任務(wù)和規(guī)則。希望學(xué)生憑借組內(nèi)同學(xué)共同的智慧來克服困難，直至在符合規(guī)則的前提下完成這個(gè)任務(wù)。所提供的范例是為學(xué)生提供一種解決問題的思路，學(xué)生可以在范例的基礎(chǔ)上提出不同的改良意見，也可通過團(tuán)隊(duì)的力量設(shè)計(jì)不同的風(fēng)力車。教材重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)制作小風(fēng)車的方法。教具課件教學(xué)過程在范例的制作過程中，我們首先應(yīng)該注意的是讓學(xué)生創(chuàng)造性的完成圖中出現(xiàn)的各個(gè)步驟，借助團(tuán)隊(duì)的力量一起解決活動(dòng)中遇見的各種困難；其次，是發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的想象力，在小組團(tuán)隊(duì)的協(xié)助下，把想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)；最后，通過在愉快而又緊張的比賽氣氛中，幫助他們找尋學(xué)習(xí)的興奮點(diǎn)，使他們明白知識(shí)的學(xué)習(xí)是為解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題而存在的。頭腦om教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)預(yù)設(shè)頭腦OM課程的學(xué)習(xí)是一種動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)方式。在此學(xué)習(xí)過程中，需要教師不斷及時(shí)有效的給予學(xué)生方法及技術(shù)上的指導(dǎo)。教師的活動(dòng)范圍已經(jīng)打破傳統(tǒng)的三尺范圍，對(duì)過去那種教師在講臺(tái)上手舞足蹈的表演的教學(xué)現(xiàn)象將一去不復(fù)返，取而代之的是與學(xué)生一起面紅耳赤的爭(zhēng)論及做一名合格的助手。在教學(xué)中，教師是以一名助手及傾聽者的角色出現(xiàn)的，幫助學(xué)生一起完成每一次的挑戰(zhàn)。OM教學(xué)中，學(xué)生是每次活動(dòng)中擁有絕對(duì)自主權(quán)的研究者。不管他們觀點(diǎn)正確與否，他們的每一個(gè)觀點(diǎn)的得出都是基于個(gè)體的經(jīng)驗(yàn)與團(tuán)隊(duì)研究的分析結(jié)果。因此，在活動(dòng)中我們必須要讓我們的每一個(gè)學(xué)生把自己的研究結(jié)果拿出來與大家分享。通過給予他們大膽說的機(jī)會(huì)，推動(dòng)他們對(duì)自己的研究成果做進(jìn)一步的分析，使其養(yǎng)成良好的分析、解決問題的習(xí)慣?！衲ニП椋ㄔ试S學(xué)生不斷嘗試，直至成功）5月，省教育廳向全省所有中小學(xué)頒布，在浙江省內(nèi)的全體中小學(xué)生擁有多次考試機(jī)會(huì)，直至考試結(jié)果令學(xué)生滿意為止。在日常的OM活動(dòng)中，作為教師的我們也必須確立這樣的觀念。不斷的創(chuàng)造機(jī)會(huì)幫助孩子實(shí)現(xiàn)思維和情感的可持續(xù)發(fā)展，使他們不斷體會(huì)成功的喜悅。教學(xué)反思1、教師的課前準(zhǔn)備充分，示意圖能按照步驟進(jìn)行，便于學(xué)生觀看。2、教師能引導(dǎo)能力強(qiáng)的學(xué)生幫助能力差的幼兒，促進(jìn)了學(xué)生之間的互幫互助，很好的為目標(biāo)二提供幫助。教材內(nèi)容8、塑料瓶“飛機(jī)燈”總課時(shí)1第1課時(shí)教學(xué)要求1.知識(shí)與技能：（1）、知道塑料制飲料瓶的材料特性。（2）、初步學(xué)會(huì)對(duì)廢飲料瓶進(jìn)行劃線、剪割、拼接、造形等技術(shù)。（3）、初步學(xué)會(huì)廢飲料瓶的幾種造型方法及應(yīng)用塑料瓶制作"飛機(jī)燈"。2.能力目標(biāo)：通過由易到難、由簡(jiǎn)到繁的作品的制作，在實(shí)踐活動(dòng)中讓學(xué)生逐步了解創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作廢飲料瓶作品的一般技術(shù)和過程，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。3.情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手制作的濃厚興趣，并逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、耐心的工作態(tài)度和堅(jiān)持不懈、精益求精、契而不舍的精神。教材重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：（1）、塑料瓶材料的選擇、劃線、箭割、成形等技術(shù)。（2）、模仿后飛機(jī)燈，培養(yǎng)學(xué)生用廢飲料瓶進(jìn)行創(chuàng)作“飛機(jī)燈”的思維和實(shí)踐動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn)：塑料瓶“飛機(jī)燈”的制作、組裝與調(diào)試。教具廢塑料瓶制作的作品和照片。教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣揭題（1）展示同學(xué)們課前收集到的形形色色的廢飲料瓶，有可樂、雪碧瓶；（2）開發(fā)利用廢飲料瓶的設(shè)想（二）再通過實(shí)物展示，探究制作方法一．看一看金點(diǎn)子中，大家進(jìn)行討論，研究材料1.大家同桌間相互討論一下，（1）想一想，“百寶箱”里的這些材料分別用來制作飛機(jī)的哪些部件。2.可以用哪些材料作為“飛機(jī)燈”的光源？二．跟著老師大家合作學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新。四人一小組進(jìn)行制作：1、取一個(gè)飲料瓶做機(jī)身，在塑料瓶的中間挖個(gè)橢圓，作為飛機(jī)的機(jī)艙。2、在機(jī)倉(cāng)的下方，瓶子的中垂線上，用刀片刻出對(duì)稱的兩道長(zhǎng)口子M。3、將三合板如圖所示割出機(jī)翼C、尾翼D以及尾垂直鴕E，并且用彩紙條、字母等美化機(jī)翼，寫一排拼音字母也很氣派！4、將機(jī)翼C插入機(jī)身尾鴕D，粘在機(jī)身上，最后把垂直鴕E粘在尾鴕D上。5、用鉛筆桿包上彩紙做飛機(jī)頭K，插在瓶蓋上，另卷幾個(gè)圓柱做噴氣筒G，用膠水粘在尾部的尾翼D上，如圖。6.、另取一個(gè)飲料瓶，如圖截取一段F做防風(fēng)玻璃，粘在飛機(jī)機(jī)艙的前面，最后在機(jī)艙的里面（機(jī)翼上）放置光源，連上線和竹竿，就可以去游燈了！三、展示作品，評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)四、教師倡議，課外活動(dòng)不同的塑料瓶可以設(shè)計(jì)出不同形狀的飛機(jī)，不同色彩的塑料瓶會(huì)映出不同的光芒，實(shí)在是件很有趣的事情，回去自己和爸爸媽媽一起做做看。教學(xué)反思：本課學(xué)習(xí)主要讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)對(duì)廢飲料瓶進(jìn)行劃線、剪割、拼接、造形等技術(shù)。教材內(nèi)容9、含羞草的盆栽總課時(shí)1第1課時(shí)教學(xué)要求1、初步了解含羞草。2、體驗(yàn)植物播種繁殖技術(shù)。3、在播種勞動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的勞動(dòng)態(tài)度。教材重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：含羞草播種技術(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：播種后的管理。教具課件教學(xué)過程●金點(diǎn)子中用飲料空瓶制作一個(gè)育苗容器，不管學(xué)生怎樣制作，都必須強(qiáng)調(diào)底部用剪刀頭鉆1個(gè)排水孔?！裼脻B水法澆水，泥土濕潤(rùn)了，馬上把容器從水盆中拿出，把多余的水瀝干，以利于通氣?！癫シN后，養(yǎng)護(hù)是關(guān)鍵，在杯子上裹上保鮮膜聰明泉中育苗容器的放置，可放在陽(yáng)臺(tái)上、窗口內(nèi)、屋檐下等通風(fēng)的地方。隨著小苗的生長(zhǎng)，可以適當(dāng)多曬太陽(yáng)，多澆水，必要時(shí)還要施點(diǎn)淡肥。（可把復(fù)合肥溶化在水中澆施）●金點(diǎn)子中的問題：還可以栽在花壇中、院子里、廢舊容器內(nèi)等等，在課前準(zhǔn)備時(shí)，要學(xué)生討論，讓學(xué)生準(zhǔn)備一些廢物自制的栽苗容器?！駨?fù)合肥可以作基肥，拌在盆土中使用，用量一般控制在盆土的5%以內(nèi)，攪拌要均勻?！癞?dāng)含羞草長(zhǎng)到10厘米左右，移栽上盆，放在陽(yáng)光充足的地方進(jìn)行培育?！裨曰ú莸呐枳硬皇窃酱笤胶?，做到小盆栽一棵，大盆栽幾棵，盆與花搭配要合適?！駷榱斯芾砩系暮?jiǎn)單，可以直接把小苗栽在花壇中或院子里?！衤斆魅械脑院蠊芾?，主要是澆水、施肥、除草、修剪、防病、治蟲等工作，其中以澆水為最多，秋天宜在放晚學(xué)后澆，冬天宜在中午澆。教學(xué)反思教材內(nèi)容10、釘紐扣總課時(shí)1第1課時(shí)教學(xué)要求1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)釘紐扣，教育學(xué)是自己的事自己做，經(jīng)常保持衣著整齊。2.在感受勞動(dòng)的樂趣的同時(shí)應(yīng)注意安全。教材重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)穿針和打止結(jié)。教具針線，布?jí)K，雙眼扣和四眼扣各數(shù)粒，一件缺扣子的衣服，相關(guān)投影圖片。教學(xué)過程一、揭題導(dǎo)入在日常生活中，每當(dāng)衣服破了，鈕扣掉了，書包裂口了，你怎么辦？這些事都是說幫你做的呢？想不想自己來學(xué)釘鈕扣呢？誰(shuí)定過紐扣，說說你是怎么定的？二、看看說說1.出示各種各樣的紐扣。2.說說不同紐扣的釘法。三、想想試試1.釘紐扣首先要學(xué)會(huì)什么？2.學(xué)生練習(xí)，互教互學(xué)。重點(diǎn)模仿穿針和打止結(jié)。四、探究學(xué)習(xí)1.仔細(xì)觀察課文插圖，自學(xué)釘鈕扣的方法。2.學(xué)生自己在布?jí)K上練習(xí)釘雙眼扣和四眼扣3.說說釘鈕扣的注意點(diǎn)：定位，捏緊，對(duì)準(zhǔn)扣眼進(jìn)針，用雙股線正反面重復(fù)四五次，然后打結(jié)，剪去多余的線頭。4.討論：正式在衣服上釘紐扣，該注意些什么？（1）紐扣的位置要對(duì)準(zhǔn)衣服上的扣洞?？捎梅酃P做上記號(hào)。（2）進(jìn)針后，要把針線往上提，不能往旁邊啦，以免針尖戳到別人。五、議議評(píng)評(píng)1.各小組展示釘好的紐扣，討論：（1）釘紐扣時(shí)，在定位，進(jìn)針，打結(jié)等操作上各要注意些什么？（2）說說還有什么釘鈕扣的方法？（3）以后鈕扣掉了，你會(huì)怎么做？2.推選代表說說釘鈕扣的過程。3.小組評(píng)價(jià)。4.小結(jié)：釘紐扣的基本方法和注意事項(xiàng)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)做自己能做的事。六、課外延伸：把自己第一次釘鈕扣的過程寫下來，感受勞動(dòng)的樂趣。教學(xué)反思教材內(nèi)容11、花籃總課時(shí)1第1課時(shí)教學(xué)要求１、知識(shí)目標(biāo)：通過教學(xué)，了解制作花籃要準(zhǔn)備的材料、工具，會(huì)對(duì)紙張進(jìn)行畫線、折疊、剪切，掌握花籃的制作方法。２、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有初步的設(shè)計(jì)、制作、評(píng)價(jià)的能力和合作、探索、創(chuàng)造的精神。３、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣：安全使用工具、保持環(huán)境衛(wèi)生。初步學(xué)會(huì)欣賞美進(jìn)而創(chuàng)造美的意識(shí)。教材重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握花籃制作方法并動(dòng)手操作。教學(xué)難點(diǎn)：制作過程中注意每個(gè)操作步驟的準(zhǔn)確、迅速和安全。特別是學(xué)生在進(jìn)行自主嘗試后對(duì)碰到的問題進(jìn)行討論、解決是難點(diǎn)，如圖2中注意畫線的位置、方向。圖3中“ａ向后正折”的正確理解，不能單純地理解為向后折甚至剪掉。教具課件、百寶箱、回收站、卡紙、彩紙、剪刀、膠水等必需品。教學(xué)過程（一）、激趣導(dǎo)入１、欣賞課件（各種紙工花籃）２、出示紙工花籃實(shí)物，激發(fā)興趣。３、出示百寶箱，介紹制作工具和材料：卡紙、彩紙、剪刀、膠水、鉛絲。４、學(xué)生檢查桌上的百寶箱和回收站，說說回收站的作用。５、出示課題——《花籃》（二）、嘗試操作１、請(qǐng)學(xué)生快速地看紙工花籃的制作過程。提問：虛線表示什么？實(shí)線表示什么？２、用折一折、畫一畫、剪一剪的方法用鉛化紙嘗試做籃。３、比一比個(gè)人誰(shuí)最先，小組誰(shuí)最快？比賽時(shí)間為一個(gè)小組全部完成為限。４、動(dòng)手前提醒注意：一、安全使用工具，萬一有什么意外老師有小藥箱。二、合理利用回收站，保持環(huán)境衛(wèi)生。５、學(xué)生嘗試做籃，教師巡視。６、個(gè)人速度快的，并要求其幫助組內(nèi)成員盡快完成。一小組完成，比賽結(jié)束。（三）、探究問題１、討論：在制作過程中你碰到了什么問題？怎么解決？２、在制作中，你還有什么竅門告訴大家嗎？３、小結(jié)方法：碰到問題，先嘗試一下，大家再討論討論，就容易解決了。（四）、嘗試做花：花籃做好了，還得插上花。（五）、組合操作：花籃大比拼（六）、展示鑒賞。（七）、課外延伸：花籃還能使用哪些材料來制作？還可以設(shè)計(jì)成怎樣的形狀？（八）、作業(yè)：嘗試用其他材料制作花籃教學(xué)反思教材內(nèi)容12、雙鶴壁掛總課時(shí)1第1課時(shí)教學(xué)要求使學(xué)生掌握簡(jiǎn)易壁掛制作方法，教育學(xué)生做事認(rèn)真、細(xì)致、耐心。教材重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：壁掛制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：圖案設(shè)計(jì)、按圖剪出式樣。教具課件、紙、剪刀、刻刀，膠水教學(xué)過程1、出示自制壁掛2、觀察討論制作方法同桌分工合作思考制作壁掛的步驟3、匯報(bào)4、提活動(dòng)要求5、概括制作步驟6、匯報(bào)解決難點(diǎn)7、制作8、巡視指導(dǎo)9、整理10、展評(píng)粘貼平整，牢固、布面整潔、圖案美觀、顏色搭配合理。拓寬你知道哪些種類的壁掛活動(dòng)總結(jié)談制作感受和體會(huì)對(duì)優(yōu)秀作品給予表?yè)P(yáng)教學(xué)反思教材內(nèi)容13、養(yǎng)兔總課時(shí)1第1課時(shí)教學(xué)要求使學(xué)生了解飼養(yǎng)小兔的常識(shí),學(xué)習(xí)飼養(yǎng)小兔的方法,通過飼養(yǎng)小兔,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的觀察能力,提高飼養(yǎng)小兔的興趣。教材重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生初步了解一些飼養(yǎng)小兔的常識(shí)，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)方法。教學(xué)難點(diǎn)：把學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐，飼養(yǎng)好小兔。教具課件教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入1、介紹自己養(yǎng)過的小兔，并談一談體會(huì)。2、揭示課題板書二、新授1、提出思考問題a、兔舍建在什么地方？ｂ、怎樣使小兔有一個(gè)舒適、衛(wèi)生的環(huán)境？ｃ、小兔喜歡吃什么食物，喂食應(yīng)注意什么？ｄ、精心養(yǎng)護(hù)小兔應(yīng)注意哪幾點(diǎn)？2、討論3、巡視指導(dǎo)4、匯報(bào)5、小結(jié)板書6、介紹一些其它種類的小兔三、課后小結(jié)1、對(duì)本節(jié)課活動(dòng)情況小姐2、回去后飼養(yǎng)小兔。板書設(shè)計(jì)：建舍：陽(yáng)光充足、干燥通風(fēng)、保持清潔。喂食：綠色食物、定時(shí)定量、新鮮、無露水。養(yǎng)護(hù)：防暑、防潮、防寒、環(huán)境安靜、禁提耳朵。教學(xué)反思教材內(nèi)容15、電動(dòng)洗刷杯總課時(shí)1第1課時(shí)教學(xué)要求了解電動(dòng)洗杯刷的工作原理2、認(rèn)識(shí)小馬達(dá)教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、了解電動(dòng)洗杯刷的工作原理2、認(rèn)識(shí)小馬達(dá)教具尖嘴鉗、螺絲刀、電池、牙簽筒等工具教學(xué)過程一、談話揭題師：1、同學(xué)們，如何方便的清洗杯子？2、看老師帶來的電動(dòng)洗杯刷范作。3、揭題：《電動(dòng)洗杯刷》。二、學(xué)習(xí)方法1.自主研究觀察老師的洗杯刷，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。2.討論反饋A、需要哪些材料？B、制作步驟有哪幾步？C、要注意哪些事項(xiàng)？3.小結(jié)匯報(bào)交流、匯報(bào)有關(guān)洗杯刷的制作步驟和注意事項(xiàng)。三、實(shí)踐操作（一）實(shí)踐準(zhǔn)備1、準(zhǔn)備好材料和工具。2、說說在制作時(shí)要注意些什么？3、尋找合作伙伴，制定活動(dòng)計(jì)劃。（二）動(dòng)手實(shí)踐四、作品展評(píng)1.展示各自的作品。2.自評(píng)或互評(píng)作品。教學(xué)反思教材內(nèi)容16、功勛號(hào)魚雷艇模型的制作總課時(shí)1第1課時(shí)教學(xué)要求解放學(xué)生的眼、口、手等感官，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作魚雷艇模型。教材重點(diǎn)難點(diǎn)解放學(xué)生的眼、口、手等感官，讓學(xué)生學(xué)會(huì)制作魚雷艇模型。教具尖嘴鉗、螺絲刀、電池、牙簽筒等工具教學(xué)過程讓學(xué)生把愉悅的心情帶入勞技學(xué)習(xí)課堂，必須解放學(xué)生的眼、口、手等感官?！豆滋?hào)魚雷模型的制作》首先學(xué)材給出了一個(gè)背景材料，這一背景材料要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這只功勛號(hào)不同于一般意義上的船?；顒?dòng)前可以用功勛號(hào)位置用多媒體播放，以激發(fā)起學(xué)生喜歡。接著可以讓學(xué)生觀看功勛號(hào)的模型，明確我們今天要學(xué)習(xí)制作這樣一艘船模的活動(dòng)目標(biāo)。再讓學(xué)生看看手邊的工具和材料以及向你介紹的一種裝配方法，想想說說自己的制作方法，要人人都說，小組里說，班級(jí)里說，說得充分，比較出最完善的裝配設(shè)計(jì)方案。然后把自己的設(shè)計(jì)方案寫進(jìn)書本的方框里。有了方案就可以制作功勛號(hào)了。在制作前，可以引導(dǎo)學(xué)生安裝明樓頂，從中歸納制作的技巧。難點(diǎn)解決了開始動(dòng)手制作就會(huì)比較容易了。在學(xué)生制作中教師要不斷的巡視，解決學(xué)生制作中可能出現(xiàn)的困難。制作完畢要組織評(píng)比，以激勵(lì)學(xué)生制作熱情。教學(xué)反思教材內(nèi)容17、回力車總課時(shí)1第1課時(shí)教學(xué)要求1、讓學(xué)生通過觀察，經(jīng)歷設(shè)計(jì)、制作回力車的過程，了解回力車的基本原理。2、學(xué)生在參與解決問題的過程中逐漸掌握小組合作、設(shè)計(jì)方案、分工操作基本方法，提高打孔、穿線、扎鐵絲、美化作品的實(shí)際操作能力。3、學(xué)生通過對(duì)自己的回力車的了解與分析，體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂趣，培養(yǎng)對(duì)勞動(dòng)技術(shù)這門課的興趣、熱情。教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、讓學(xué)生通過觀察，經(jīng)歷設(shè)計(jì)、制作回力車的過程，了解回力車的基本原理。2、學(xué)生在參與解決問題的過程中逐漸掌握小組合作、設(shè)計(jì)方案、分工操作基本方法，提高打孔、穿線、扎鐵絲、美化作品的實(shí)際操作能力。教具課件教學(xué)過程[一]創(chuàng)設(shè)情境，引出設(shè)計(jì)需求：1．師：同學(xué)們，今天陳老師第一次給你們上課，我了解到你們都非常的聰明，我真高興??！陳老師小時(shí)候呀和你們一樣愛動(dòng)喜歡玩，特別愛做一些小玩具車。這不，昨天晚上我還自己動(dòng)手做了兩輛小車，你們想看嗎？（出示兩輛小車。）誰(shuí)想來玩玩？請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)來演示2．師：同學(xué)們，你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么問題嗎？生：第一輛推出去后停下來了，第二輛推出去后又回來了。質(zhì)疑。3．師：這輛車為什么能回來？它是怎么制作出來的？今天我們就來研究回力車的設(shè)計(jì)與制作。（這時(shí)出示課題）[二]自主探究，引導(dǎo)設(shè)計(jì)構(gòu)思：一）自主探究1．師：同學(xué)們，特別是男同學(xué)，小時(shí)候都玩過車。你知道一輛車由哪幾個(gè)部分組成？（出示車模型）反饋要點(diǎn)：2、老師小結(jié)。那么回力車又是由哪幾部分組成的呢？它的外觀分別是用什么材料來制作的呢？從外觀看：車輪??光盤……車身??紙杯……3、那么它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)又是怎樣的呢？你準(zhǔn)備怎么去了解？生：拆出來看看！4．師：這個(gè)主意不錯(cuò)。老師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)上臺(tái)來拆給大家看看，你們仔細(xì)觀察拆的順序和回力車內(nèi)部的每個(gè)部件。生：折、了解、分析回力車的各個(gè)部件??交流：師：剛才大家都觀察得非常仔細(xì)，你能說說剛才拆的順序嗎？l拆：（1）車輪（3）（2）車身（2）（3）“心臟”（1）師：我們待會(huì)做的順序就和現(xiàn)在拆的順序剛好相反。（板書標(biāo)注）l回力車的內(nèi)部構(gòu)件師：回力車的內(nèi)部結(jié)構(gòu)有哪些部件？生：電池鐵絲橡皮筋師：它們組合在一起，構(gòu)成發(fā)動(dòng)機(jī)，那它們到底是怎樣組合的呢？（出示制作步驟圖）交流要點(diǎn)：A.有幾根橡皮筋？B.怎樣裝？（一捆纏繞在一起，拉緊，否則裝的不好，車子不會(huì)走）“回力車”的設(shè)計(jì)作品名稱：選擇的材料：1．車輪：厚圓紙片□光盤□2．車身：卡紙□紙杯□易拉罐□筒紙芯□可樂瓶□瓦楞紙□3．“心臟”：橡皮筋（）根5號(hào)小電池□螺帽□吸鐵石□鐵絲□選擇的工具：剪刀□水彩筆□透明膠□其它草圖：制作步驟：（請(qǐng)用序號(hào)表示）①掛小重物（居中、扎緊）②美化“回力車”③給輪子打動(dòng)（居中）④