學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)計(jì)劃范文

?學(xué)校數(shù)學(xué)老師教學(xué)方案范文一、教學(xué)目的根據(jù)我國教育部門的要求，結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)方案旨在進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，使他們在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面得到全面開展。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握必要的數(shù)學(xué)知識，進(jìn)步解決問題的才能，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識。二、教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.小學(xué)階段：人教版數(shù)學(xué)教材，涵蓋第一冊至第四冊的內(nèi)容，重點(diǎn)掌握加減乘除、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、幾何圖形等根本數(shù)學(xué)知識。2.初中階段：人教版七年級上、下冊數(shù)學(xué)教材，主要學(xué)習(xí)有理數(shù)、實(shí)數(shù)、方程〔一元一次方程、一元二次方程〕、不等式、函數(shù)〔一次函數(shù)、二次函數(shù)〕、幾何〔平面幾何、立體幾何〕等根本概念、性質(zhì)、定理和公式。3.高中階段：人教版必修1、必修2、選修1-1、選修2-1等數(shù)學(xué)教材，主要學(xué)習(xí)函數(shù)、導(dǎo)數(shù)、極限、積分、概率論、統(tǒng)計(jì)學(xué)等根本概念、性質(zhì)、定理和公式。三、教學(xué)方法1.情境教學(xué)法：通過生活實(shí)例、故事、游戲等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。2.啟發(fā)式教學(xué)法：老師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)考慮、提問、探究，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的才能。3.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生互相討論、交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通才能。4.理論操作法：讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，進(jìn)步學(xué)生的動(dòng)手才能和理論才能。5.信息技術(shù)輔助教學(xué)：利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等資，豐富教學(xué)手段，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。四、教學(xué)進(jìn)度安排1.每周安排兩節(jié)數(shù)學(xué)課，每節(jié)課45分鐘。2.每周布置適量的課后作業(yè)，穩(wěn)固所學(xué)知識。3.每個(gè)單元完畢后，進(jìn)展一次單元測試，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。4.每學(xué)期末進(jìn)展一次期中考試和一次期末考試，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。五、教學(xué)評價(jià)1.過程性評價(jià)：關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與度、考慮才能、合作意識等。2.終結(jié)性評價(jià)：通過考試成績、作業(yè)完成情況等評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。3.鼓勵(lì)學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競賽和活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。六、教學(xué)保障措施1.老師要不斷進(jìn)步自身教育教學(xué)程度，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，更新教育教學(xué)觀念。2.加強(qiáng)家校溝通，及時(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予針對性的指導(dǎo)。4.合理分配教學(xué)資，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供充足的材料和支持。通過本學(xué)期的努力，相信學(xué)生們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上會(huì)有所收獲，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的根底。一、補(bǔ)充點(diǎn)1.教學(xué)目的的詳細(xì)化〔1〕進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)根底知識，使學(xué)生掌握根本的數(shù)學(xué)運(yùn)算方法、數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)思想?！?〕培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的才能，使學(xué)生可以運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。〔3〕訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維才能，進(jìn)步學(xué)生分析問題和解決問題的才能。2.教學(xué)內(nèi)容的拓展在教學(xué)過程中，我們將對教材內(nèi)容進(jìn)展適當(dāng)?shù)耐卣?，以豐富學(xué)生的知識體系，進(jìn)步學(xué)生的綜合素質(zhì)。拓展內(nèi)容包括：〔1〕數(shù)學(xué)史：介紹數(shù)學(xué)的開展歷程，使學(xué)生理解數(shù)學(xué)的起、開展及其在人類文明中的重要地位?！?〕數(shù)學(xué)應(yīng)用：介紹數(shù)學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)的價(jià)值和魅力?！?〕數(shù)學(xué)競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)競賽，進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新才能。3.教學(xué)方法的靈敏運(yùn)用根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，我們將靈敏運(yùn)用多種教學(xué)方法，以進(jìn)步教學(xué)效果。詳細(xì)方法如下：〔1〕案例教學(xué)：通過分析實(shí)際案例，使學(xué)生將理論知識與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合?！?〕翻轉(zhuǎn)課堂：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和獨(dú)立考慮才能?！?〕戶外教學(xué)：組織學(xué)生進(jìn)展戶外理論活動(dòng)，讓學(xué)生在理論中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。4.教學(xué)評價(jià)的多元化為了全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我們將采用多元化的教學(xué)評價(jià)方式，包括：〔1〕課堂表現(xiàn)評價(jià)：關(guān)注學(xué)生的課堂參與度、提問和答復(fù)下列問題的情況?！?〕作業(yè)評價(jià)：檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和掌握程度。〔3〕考試成績：定期進(jìn)展考試，以檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?！?〕綜合素質(zhì)評價(jià)：評價(jià)學(xué)生在數(shù)學(xué)競賽、理論活動(dòng)等方面的表現(xiàn)。二、重點(diǎn)和考前須知1.重點(diǎn)〔1〕教學(xué)目的的制定：要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，確保教學(xué)目的具有針對性和可行性?！?〕教學(xué)內(nèi)容的拓展：要注意拓展內(nèi)容的選取，既要豐富學(xué)生的知識體系，又要與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合?！?〕教學(xué)方法的靈敏運(yùn)用：要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，選擇適宜的教育教學(xué)方法?！?〕教學(xué)評價(jià)的多元化：要全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)。2.考前須知〔1〕關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異：在教學(xué)過程中，要關(guān)注每個(gè)學(xué)生的成長和開展，給予他們個(gè)性化的關(guān)心和指導(dǎo)?！?〕強(qiáng)化數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)：要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維才能，使學(xué)生可以運(yùn)用數(shù)學(xué)思想分析問題和解決問題。〔3〕進(jìn)步老師自身素質(zhì)：老師要不斷進(jìn)步自身教育教學(xué)程度，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。〔4〕加強(qiáng)家校溝通：老師要與家長保