2024秋新人教版道德與法治7年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件 1.單元思考與行動(dòng)

第一單元少年有夢(mèng)單元思考與行動(dòng)情境思考在家庭、社區(qū)、學(xué)校中各選取一個(gè)鏡頭，描述你現(xiàn)在的生活，然后思考下列問(wèn)題：在每個(gè)鏡頭里，你展現(xiàn)的形象是怎樣的？你對(duì)自己展現(xiàn)出來(lái)的形象滿意嗎？如果不滿意，你打算怎樣完善？你希望初中畢業(yè)時(shí)的自己是怎樣的？場(chǎng)景鏡頭形象家庭在客廳里，我與父母因?yàn)橐患虑闋?zhēng)吵起來(lái)，我一臉的憤怒，聲音越來(lái)越大沖動(dòng)、易怒、叛逆、缺乏溝通方法社區(qū)在社區(qū)志愿者活動(dòng)中，我和幾位同伴手持垃圾袋和夾子，認(rèn)真地?fù)焓爸厣系膹U棄物。雖然天氣有些炎熱，但我們的臉上都洋溢著笑容有社會(huì)責(zé)任感、樂(lè)于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)學(xué)校班級(jí)晚自習(xí)，我聚精會(huì)神地盯著一本數(shù)學(xué)參考書(shū)，正在研究一道復(fù)雜的應(yīng)用題，完全沉浸在解題的世界里勤奮好學(xué)、獨(dú)立思考、不畏困難辨析以下幾種關(guān)于“夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)”的觀點(diǎn)。只有我們從小努力，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)問(wèn)奮斗，夢(mèng)想才能實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)起即使實(shí)現(xiàn)不了，也能引領(lǐng)方向。

夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)是平行線，永遠(yuǎn)無(wú)法相交。總有一個(gè)夢(mèng)想會(huì)在現(xiàn)實(shí)中開(kāi)花?，F(xiàn)實(shí)常常會(huì)把夢(mèng)想打敗。第一種觀點(diǎn)正確。①少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。②只有堅(jiān)持奮斗，才能跨越艱難險(xiǎn)阻，才有機(jī)會(huì)離夢(mèng)想更近一步。第二種觀點(diǎn)正確。①夢(mèng)想具有引導(dǎo)、驅(qū)動(dòng)和激勵(lì)作用，能不斷激發(fā)我們對(duì)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。②做有夢(mèng)想的少年，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立遠(yuǎn)大志向。志向是人生的航標(biāo)。第三種觀點(diǎn)錯(cuò)誤。①夢(mèng)想源于現(xiàn)實(shí)，又高于現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)有一定的距離。②有的夢(mèng)想通過(guò)不懈努力最終能夠?qū)崿F(xiàn)，成為現(xiàn)實(shí)。③這一觀點(diǎn)只看到了夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的差距，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到經(jīng)過(guò)努力，夢(mèng)想是有可能實(shí)現(xiàn)的。第四種觀點(diǎn)正確。生活在新時(shí)代的我們共同享有人生出彩和夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，只要我們堅(jiān)持努力，總有一個(gè)夢(mèng)想會(huì)實(shí)現(xiàn)。第五種觀點(diǎn)正確。夢(mèng)想源于現(xiàn)實(shí)，又高于現(xiàn)實(shí)。夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)有一定的距離，有的夢(mèng)想不一定能實(shí)現(xiàn)。實(shí)踐活動(dòng)少年有夢(mèng)，不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)。從自己初中階段確立的發(fā)展目標(biāo)中選擇一個(gè)最具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，或者從自己的人生夢(mèng)想中選擇一個(gè)最具有現(xiàn)實(shí)性的夢(mèng)想，制訂一份行動(dòng)計(jì)劃書(shū)。行動(dòng)計(jì)劃書(shū)一、目標(biāo)概述在我的人生夢(mèng)想中，我選擇了一個(gè)最具有現(xiàn)實(shí)性的夢(mèng)想——在未來(lái)三年內(nèi)，掌握流利的英語(yǔ)口語(yǔ)，并能夠在國(guó)際舞臺(tái)上自信地進(jìn)行交流和演講。二、現(xiàn)狀分析我目前就讀于××中學(xué)，英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，但在口語(yǔ)表述和聽(tīng)力理解方面存在不足。我缺乏與外國(guó)人交流的機(jī)會(huì)，對(duì)于地道的英語(yǔ)表述方式和文化背景了解不夠深入。三、行動(dòng)計(jì)劃1.日?？谡Z(yǔ)練習(xí)◎每日至少進(jìn)行30分鐘的口語(yǔ)練習(xí)，包括朗讀、模仿、自由對(duì)話等。◎利用手機(jī)應(yīng)用或在線平臺(tái)進(jìn)行口語(yǔ)對(duì)話練習(xí)，模擬真實(shí)場(chǎng)景。2.聽(tīng)力與發(fā)音訓(xùn)練◎每周觀看兩部英語(yǔ)原聲電影，提升聽(tīng)力水平?！?qū)W習(xí)音標(biāo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，注重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練。3.閱讀與詞匯積累◎每日閱讀英文文章或書(shū)籍，積累常用詞匯和表述方式?！蛑谱髟~匯卡片，定期復(fù)習(xí)鞏固。4.參與英語(yǔ)活動(dòng)◎參加學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與外國(guó)友人交流，提升實(shí)際交流能力。◎參加國(guó)際性的英語(yǔ)演講比賽或辯論賽，提高演講能力。5.文化與背景學(xué)習(xí)◎了解英語(yǔ)國(guó)家的文化、歷史、風(fēng)俗習(xí)慣等，提升跨文化交流能力?！蛴^看英語(yǔ)國(guó)家的紀(jì)錄片或文化類節(jié)目，增強(qiáng)對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的了解。謝謝聆聽(tīng)！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵(lì)喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財(cái)富，只有這樣才能給他們帶來(lái)幸福。

3、每個(gè)人在受教育的過(guò)程當(dāng)中，都會(huì)有段時(shí)間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會(huì)毀了自己；每個(gè)人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無(wú)二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個(gè)我們叫做教育。教育其實(shí)是一種從早年就起始的習(xí)慣。

四、預(yù)期成果通過(guò)實(shí)施上述行動(dòng)計(jì)劃，我期望在未來(lái)