2023七年級生物上冊第3單元生物圈中的綠色植物第5章綠色開花植物的生活方式第2節(jié)呼吸作用課堂精練（新版）北師大版

第5章綠色開花植物的生活方式第2節(jié)呼吸作用課堂·精要1．觀察植物的呼吸現(xiàn)象演示實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論甲裝置：等量萌發(fā)的種子乙裝置：等量煮熟的種子甲：燃燒的蠟燭______乙：燃燒的蠟燭______萌發(fā)的種子呼吸需要吸收_________甲裝置：等量萌發(fā)的種子乙裝置：等量煮熟的種子分別用加水排氣法將氣體排出甲：排出的氣體_______乙：排出的氣體_______萌發(fā)的種子呼吸釋放出_________甲裝置：等量萌發(fā)的種子乙裝置：等量煮熟的種子各放入一支溫度計(jì)，密封3～4h甲：溫度______乙：溫度______萌發(fā)的種子呼吸產(chǎn)生_________2．植物的呼吸作用（1）概念：__________________________________________________。（2）反應(yīng)式：________________________________________________。（3）實(shí)質(zhì)：__________________________________________________。（4）意義：__________________________________________________。3．光合作用和呼吸作用的比較項(xiàng)目光合作用呼吸作用進(jìn)行部位有葉綠體的細(xì)胞所有活細(xì)胞進(jìn)行時(shí)間白天白天和晚上原料二氧化碳、水有機(jī)物、氧氣產(chǎn)物有機(jī)物、氧氣二氧化碳、水物質(zhì)變化利用無機(jī)物合成有機(jī)物將有機(jī)物分解為簡單的無機(jī)物能量變化把光能轉(zhuǎn)化成貯存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放能量聯(lián)系兩者相互依存、相互影響辨析：煮熟的種子不能進(jìn)行呼吸作用，能否去掉該裝置？不能，盡管煮熟的種子不進(jìn)行呼吸作用，但演示實(shí)驗(yàn)中該裝置起對照作用，將甲、乙裝置放在溫暖的地方，能有力地證明溫度升高等現(xiàn)象是由種子的呼吸作用導(dǎo)致的，否則就缺少說服力。提示：熄滅未熄滅氧氣使澄清的石灰水變渾濁未使澄清的石灰水變渾濁二氧化碳升高未變化熱量植物吸收氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過程有機(jī)物（貯存能量）+氧氣二氧化碳+線粒體水+能量分解有機(jī)物，釋放能量為植物的生命活動提供能量課堂·精解例1（四川德陽中考）如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置瓶中是萌發(fā)的種子，將其放在溫暖的地方，24小時(shí)后，燃燒的蠟燭放在瓶中會熄滅，下列解釋正確的是（）A．種子進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，釋放二氧化碳B．種子進(jìn)行呼吸作用吸收二氧化碳，釋放氧氣C．種子中有機(jī)物被分解，釋放能量太少D．種子中有機(jī)物被分解，釋放出大量水分【解析】本題考查觀察植物的呼吸現(xiàn)象，即呼吸作用消耗氧氣。解題的關(guān)鍵是“燃燒的蠟燭放在瓶中會熄滅”，說明萌發(fā)的種子在溫暖的地方進(jìn)行了呼吸作用，消耗了瓶中的氧氣，并且產(chǎn)生了二氧化碳，所以燃燒的蠟燭放入后會熄滅?！敬鸢浮緼例2下圖表示在25℃條件下研究種子萌發(fā)過程中溫度變化的實(shí)驗(yàn)裝置：取甲、乙兩個(gè)暖水瓶，甲瓶內(nèi)裝有萌發(fā)的豌豆種子，乙瓶內(nèi)裝有煮熟并冷卻至25℃的豌豆種子，兩瓶均用包有溫度計(jì)的棉團(tuán)塞嚴(yán)。能正確表示幾小時(shí)后溫度計(jì)讀數(shù)的是（）A．B．C．D．【解析】本題考查種子萌發(fā)釋放能量。甲瓶中裝有萌發(fā)的種子，種子萌發(fā)過程中會進(jìn)行呼吸作用，釋放出能量，并以熱能的形式散失出來，從而導(dǎo)致瓶中溫度升高，溫度計(jì)讀數(shù)升高。而乙瓶中的種子煮熟后死亡，喪失呼吸作用，所以溫度計(jì)的讀數(shù)不會變化。【答案】D課堂·精練基礎(chǔ)驗(yàn)收1．萌發(fā)的種子釋放的熱量來自（）A．有機(jī)物的分解B．有機(jī)物的合成C．無機(jī)物的分解D．無機(jī)物的合成2．臥室內(nèi)不宜擺放較多的盆栽花卉，主要原因是（）A．可以為人們提供更多的氧氣B．可以給人們提供較豐富的有機(jī)物C．與人們爭奪空氣中的氧氣D．可以增加空氣中的濕度3．植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是（）A．只在種子中B．只在葉片中C．只在根系中D．在植物體各個(gè)器官中4．下列關(guān)于呼吸作用的敘述中，正確的是（）A．進(jìn)行呼吸作用的主要場所是線粒體B．不含色素的植物細(xì)胞不能進(jìn)行呼吸作用C．只有萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用D．呼吸作用只在晚上進(jìn)行5．（山東泰安中考）要檢驗(yàn)綠色植物在呼吸過程中釋放二氧化碳，以下哪一項(xiàng)條件是必需的？（）A．把植物完全浸沒在水中B．在黑暗條件下實(shí)驗(yàn)C．使用具有根、莖、葉的植物D．將植物先暗處理2h6．如圖的曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下吸收與釋放二氧化碳的情況（不考慮溫度因素）。A、B、C為曲線上的三個(gè)點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)，請據(jù)圖回答：（1）植物吸收二氧化碳的生理活動是_______，植物釋放二氧化碳的生理活動是___________。（2）在A點(diǎn)植物能進(jìn)行的生理活動是___________，在C點(diǎn)植物能進(jìn)行的生理活動是____________。（3）B點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn)，該交點(diǎn)表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況是______________。（4）如果白天光照強(qiáng)度長時(shí)間處于B點(diǎn)，植物能不能正常生活？________，原因是什么？能力測評1．下列措施中可以有效促進(jìn)植物根的呼吸作用的是（）A．經(jīng)常澆水B．中耕松土C．施肥D．合理密植2．下列坐標(biāo)圖表示一生長著大量綠藻的池塘一天內(nèi)池水中二氧化碳濃度的變化情況，正確的是（晴天日出、日落時(shí)間分別為6：00和18：00）（）A．B．C．D．3．植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的主要場所是（）A．葉綠體B．液泡C．細(xì)胞核D．線粒體4．低溫以及適當(dāng)控制氧氣和二氧化碳濃度可以延長果蔬的貯藏期，這主要是因?yàn)樵摥h(huán)境（）A．能使呼吸作用旺盛B．能使呼吸作用減弱C．能夠調(diào)節(jié)光合作用強(qiáng)度D．使細(xì)菌等微生物不能生存5．甲、乙兩地出產(chǎn)同種甜瓜，甲地甜瓜比乙地的甜。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表。請將下面關(guān)于環(huán)境溫度與呼吸作用強(qiáng)弱關(guān)系的推理過程補(bǔ)充完整。平均溫度/℃甲地乙地白天3333夜晚1222（1）因?yàn)榧椎氐奶鸸媳纫业氐奶?，所以甲地甜瓜?nèi)所含有機(jī)物比乙地的多。（2）因?yàn)榧?、乙兩地出產(chǎn)的甜瓜是同一品種，所以有機(jī)物含量多少的差別不是由其體內(nèi)____________決定的，而是受外界環(huán)境條件的影響。（3）因?yàn)樘鸸象w內(nèi)的有機(jī)物由光合作用制造又被呼吸作用消耗，所以外界環(huán)境條件可以通過影響光合作用和呼吸作用的強(qiáng)度來影響其含量。（4）因?yàn)楣夂献饔迷诎滋爝M(jìn)行，呼吸作用在_________進(jìn)行，而兩地外界環(huán)境條件的唯一差別為________的溫度，所以甲、乙兩地甜瓜內(nèi)有機(jī)物含量不同是因?yàn)闇囟葪l件對呼吸作用的影響不同。（5）因?yàn)榧椎靥鸸蟽?nèi)所含有機(jī)物比乙地的多，所以甲地甜瓜比乙地甜瓜消耗的有機(jī)物________，呼吸作用________。（6）因?yàn)榧椎乇纫业匾归g溫度低，所以，在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度與呼吸作用的關(guān)系為_________。

參考答案基礎(chǔ)驗(yàn)收1．A2．C解析：晚上人和植物都要進(jìn)行呼吸作用，都需要消耗氧氣。3．D4．A5．B6．（1）光合作用呼吸作用（2）呼吸作用光合作用與呼吸作用（3）植物吸收二氧化碳的量和釋放二氧化碳的量相等（