貴陽市南明區(qū)小碧中學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期12月質(zhì)量監(jiān)測七年級歷史試卷

貴陽市南明區(qū)小碧中學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期12月質(zhì)量監(jiān)測七年級歷史試卷(時間:60分鐘滿分:100分)一、單項選擇題(本大題共15小題,每小題3分,共45分。下列各題的備選答案中,只有一項是正確或符合題意的答案。)1.《禮記·禮運》:“大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦?！逼渲?“選賢與能”指的是我國古代的()A.分封制 B.世襲制 C.禪讓制 D.宗法制2.年代尺可以幫助我們更有效地學(xué)習(xí)歷史。如圖所示是史明智同學(xué)在復(fù)習(xí)夏、商、周更迭知識時制作的年代尺。其中方框處應(yīng)填()A.盤庚遷殷 B.武王伐紂C.“國人暴動” D.西周滅亡3.某歷史興趣小組搜集了關(guān)于司母戊鼎、四羊方尊、甲骨文的系列資料,由此可知他們研究的朝代是()A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.春秋4.關(guān)于春秋時期最顯著的政治特點,下列表述最為恰當?shù)氖?)A.王室衰微,諸侯爭霸 B.霸主尊王攘夷,扶助弱小C.征戰(zhàn)激烈,加劇分裂 D.周王室中興,推廣禮樂5.《華陽國志·蜀志》中記載:“水旱從人,不知饑饉。時無荒年,天下謂之‘天府’也。”與此記載相關(guān)的工程是()A.靈渠 B.長城C.都江堰 D.鄭國渠6.老子認為“圣人無常心,以百姓心為心”,孔子提出“節(jié)用而愛人,使民以時”。二者都主張()A.無為而治 B.重農(nóng)抑商C.儒道一家 D.以民為本7.適合作為下列一組材料主題的是()材料出處王初并天下,自以為德兼三皇,功過五帝,乃更號曰“皇帝”《資治通鑒》御史大夫,秦官,位上卿……掌副丞相《漢書·百官公卿表》分天下以為三十六郡,郡置守、尉、監(jiān)《史記·秦始皇本紀》A.秦滅六國,結(jié)束戰(zhàn)亂 B.秦朝法律嚴苛,賦稅沉重C.秦朝確立中央集權(quán)制 D.秦朝疆域遼闊,人口眾多8.“一法度衡石丈尺。車同軌。書同文字?！边@段材料反映出秦在文化方面鞏固統(tǒng)一的措施是()A.統(tǒng)一文字 B.統(tǒng)一車軌C.統(tǒng)一貨幣 D.統(tǒng)一度量衡9.公元前207年,秦王子嬰被迫出城投降,秦朝滅亡。公元前207年按照世紀紀年換算是()A.公元前3世紀 B.公元前2世紀C.公元2世紀 D.公元3世紀10.漢武帝時期,西漢王朝進入鼎盛時期。為鞏固大一統(tǒng),漢武帝在政治上、思想上采取的措施分別是()A.分封制以德治國 B.郡縣制以法治國C.行省制無為而治 D.“推恩”尊崇儒術(shù)11.東漢中期以后,形成了外戚與宦官交替專權(quán)的局面。這導(dǎo)致政治腐敗,正直的官員受到排擠陷害,社會混亂,人民遭殃。這種交替專權(quán)的惡性循環(huán)動搖了東漢的統(tǒng)治,東漢王朝走向衰亡。這段材料反映了外戚與宦官交替專權(quán)的()A.原因 B.特點 C.經(jīng)過 D.影響12.認知和探究歷史地圖并從中提取有效信息,是學(xué)習(xí)和研究歷史的重要方法。對下圖所示戰(zhàn)役的描述正確的是()A.是歷史上第一次以少勝多的戰(zhàn)役 B.為三國鼎立局面的形成奠定基礎(chǔ)C.使北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)狀態(tài) D.為曹操統(tǒng)一北方打下堅實的基礎(chǔ)13.如圖所示為重慶出土的三國時期的“庖廚俑”,一人跪坐于俎前,俎上置雞、鴨、魚、餃子、龜、豬、牛頭、各類果蔬等,俎側(cè)飾有一朵小花,刻畫精細。由此表明三國時期重慶地區(qū)()A.繪畫水平高超 B.文化成就卓越C.經(jīng)濟發(fā)展落后 D.生活食材豐富14.歷史事實是指對歷史人物或事件的客觀敘述,歷史解釋是對史實的分析或評判。下列選項中屬于歷史解釋的是()A.東漢、魏、晉時期,我國北方民族不斷內(nèi)遷B.229年,孫權(quán)稱帝,吳國建立,定都建業(yè)C.八王之亂嚴重削弱了西晉的國力,成為西晉由盛而衰的轉(zhuǎn)折點D.東晉初期,祖逖北伐,曾收復(fù)黃河以南的部分地區(qū)15.魏晉南北朝時期,中華民族以自強不息的偉大精神,繼續(xù)傳承和發(fā)展著中華文明,創(chuàng)造出璀璨的科技文化。下列科技文化成就不屬于這一時期的是()A.《齊民要術(shù)》 B.《大明歷》C.《蘭亭集序》 D.《傷寒雜病論》二、填空題(本大題共5小題,每小題2分,共10分。)16.約公元前2070年,禹建立起我國歷史上第一個奴隸制王朝——。(2分)

17.戰(zhàn)國時期,各家學(xué)派之間展開激烈辯論,相互抨擊,同時又相互影響,取長補短。這一思想文化的繁榮局面,歷史上稱為“”。(2分)

18.漢武帝派出使西域,開辟了長安通往西域的道路,促進了漢朝與西域的相互了解與往來。(2分)

19.《》是我國古代第一部紀傳體通史,記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時的史事。(2分)

20.383年,前秦君主苻堅發(fā)動了旨在統(tǒng)一全國的戰(zhàn)爭——。戰(zhàn)后,前秦很快瓦解滅亡,北方再度陷入分裂和混戰(zhàn)局面。(2分)

三、綜合問答題(本大題共1小題,共12分。)21.考古發(fā)現(xiàn)是研究史前時期的重要依據(jù)之一,歷慎思同學(xué)開展了以下歷史探究活動。請你參與,共同完成?；顒右籟探尋我國百萬年人類史]我國是世界上發(fā)現(xiàn)古人類遺址最多的國家之一。中國境內(nèi)主要古人類遺址分布圖(1)我國境內(nèi)目前已知最早的古人類之一遺址位于圖中處;迄今所知世界上內(nèi)涵最豐富、材料最齊全的直立人遺址之一位于圖中處。(填圖中英文字母)(4分)

活動二[探尋我國一萬年文化史]新石器時代文化的遺址和遺物在我國各省各地都有發(fā)現(xiàn),有一萬余處。(2)將活動二中圖一、圖二、圖三的考古發(fā)現(xiàn)與推論進行連線。(3分)考古發(fā)現(xiàn)推論圖一推論1:出現(xiàn)了制陶業(yè),改變了先民們的生活方式;先民們已經(jīng)有了樸素的審美觀念。圖二推論2:先民們已經(jīng)過上了定居生活;不同的自然地理環(huán)境造成了建筑形式上的差異。圖三推論3:出現(xiàn)了人工栽培的農(nóng)作物;原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)?；顒尤齕探尋我國五千多年文明史]良渚古城遺址陶寺都城遺址二里頭遺址良渚古城遺址位于浙江余杭,距今約5300—4300年,由宮殿區(qū)、內(nèi)城和外城組成。古城北面有一個延綿20余千米的外圍水利系統(tǒng),是同時期世界上規(guī)模最大的水利工程。城內(nèi)外的貴族墓地里,隨葬有數(shù)十件至數(shù)百件精美的玉器陶寺都城遺址位于山西襄汾,距今約4300—4000年,遺址中有一個圍墻環(huán)繞的宮城。城內(nèi)有兩處高等級墓地,大型墓葬集中分布。大的墓葬往往隨葬陶鼓、石磬、玉鉞、陶盤等表明墓主人尊貴身份的禮器,城內(nèi)還出土小件青銅器和帶有書寫符號的陶壺二里頭遺址發(fā)現(xiàn)于河南偃師,距今約3800—3500年,遺址中發(fā)現(xiàn)了宮殿建筑群。在遺址中發(fā)現(xiàn)了大型墓葬和手工業(yè)作坊,還有平民生活區(qū)和墓葬群,還出土了用于祭祀的精美玉器和樂器,成套的青銅酒器,鑲嵌綠松石的精美銅牌,王室使用的高貴禮器(3)說出活動三中三處遺址的考古發(fā)現(xiàn)有哪些共同點,并概括這些考古發(fā)現(xiàn)的重要意義。(3分)(4)綜上所述,請你為歷慎思同學(xué)的歷史探究活動擬定一個主題。(2分)四、材料解析題(本大題共2小題,第22題15分,第23題18分,共33分。)22.我國古代社會經(jīng)濟的發(fā)展水平不斷提高,影響經(jīng)濟發(fā)展的因素多種多樣。閱讀下列材料,回答問題。[生產(chǎn)篇]材料一至春秋中期以后,使用鐵器的情況已很多……考古工作者在湖南長沙、江西九江、江蘇六合、河南洛陽等地,都發(fā)現(xiàn)了春秋中晚期的鐵農(nóng)具?？鬃拥牡茏尤礁?字伯牛;司馬耕,字子牛?！獜垈鳝t《簡明中國古代史》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識,指出春秋戰(zhàn)國時期我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了哪些新的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)方式。(4分)[改革篇]材料二及秦孝公用商君,壞井田,開阡陌,急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道,猶以務(wù)本之故,傾鄰國而雄諸侯?！稘h書·食貨志》(2)根據(jù)材料二回答商鞅變法在經(jīng)濟方面的主要措施,并用材料二中的一句原文來概括商君所為的歷史作用。(3分)[發(fā)展篇]材料三漢興,掃除煩苛,與民休息。至于孝文,加之以恭儉,孝景遵業(yè),五六十載之間,至于移風易俗,黎民醇厚。周云成康,漢言文景,美矣!——《漢書·景帝紀》(3)根據(jù)材料三,指出漢初治理國家的政策。在這項政策作用下,西漢初年出現(xiàn)哪一治世局面?(3分)[交流篇]材料四(兩漢時期)由于對中國絲綢的剛需以及中國保持對外交流和交往的需求……沿線大國把歐亞大陸東西兩邊早已建立起來的成熟交通網(wǎng)絡(luò),連接成一個由官方提供軍事保護和后勤支撐的網(wǎng)絡(luò)。通過這個有主干和支流的網(wǎng)絡(luò),歐亞大陸東西方的人員、信息和物資得以順暢交流。(4)根據(jù)材料四并結(jié)合所學(xué)知識,簡述這個“交通網(wǎng)絡(luò)”的名稱及起到的作用。(2分)(5)綜合上述材料,你認為推動我國古代社會經(jīng)濟發(fā)展的因素有哪些?(3分)23.閱讀下列材料,回答問題。材料一政權(quán)更迭材料二人口遷徙示意圖從東漢開始,西北邊緣的少數(shù)民族……紛紛向中原遷徙……內(nèi)徙各族相互爭斗,使十六國和北魏初年成為我國最混亂、最動蕩的時期……各族人民付出了極為高昂的代價,也打亂了昔日相對穩(wěn)定的民族居住區(qū),實現(xiàn)了各族人民的交錯雜居材料三北方少數(shù)民族入主給中國北方帶來了“胡化”局面……不過在建立政權(quán)后,尤其在吸收了漢族士大夫之后,各民族政權(quán)又在努力學(xué)習(xí)漢制和漢文化,自身又在“▲”。胡化和“▲”的交織,就是不同民族的制度文化碰撞、沖突和融合的過程?！惒娇恕恫ǚ迮c波谷:秦漢魏晉南北朝的政治文明》(1)結(jié)合所學(xué)知識,將材料一中①、②處填寫完