2024秋新人教版數(shù)學1年級上冊課件 第5單元 20以內(nèi)的進位加法第3課時 5、4、3、2加幾

第3課時

5、4、3、2加幾五

20以內(nèi)的進位加法掌握5、4、3、2加幾的進位加法的計算方法。（重點）用交換加數(shù)的方法來計算小數(shù)加大數(shù)。（難點）學習目標口算回顧復(fù)習8+4=7+5=7+4=9+3=6+5=8+3=9+5=8+2=

1212111211111410

說一說：你是用什么方法計算這些題目標？用學具擺一擺。用湊十法。用點數(shù)法。用接數(shù)法。這節(jié)課我們學習用5、4、3、2加幾的進位加法?；仡檹?fù)習探索新知5+8=

把你的算法跟同桌說一說。

5、4、3、2加幾的計算方法你是怎樣計算的？探索新知方法一：數(shù)數(shù)法6、7、8、9、10、11、12、13。5+8=

還可以從8開始繼續(xù)數(shù)5個數(shù)，最后數(shù)到13，得數(shù)就是13。13探索新知5+8=

拆小數(shù)，湊大數(shù)321013方法二：湊十法拆大數(shù)，湊小數(shù)5+8=

531013探索新知8+5=5

8135+8=

13方法三：交換加數(shù)的位置1.(教材P93試一試)隨堂小練9+5=9+4=8+3=9+2=5+9=4+9=3+8=2+9=

14131111141311112.(教材P93做一做)隨堂小練做一做3+8=□9=□4+8=□9=□7=□5+8=□9=□7=□6=□111111121212131314交換一個氣球，使兩人手中氣球上的數(shù)的和相等。當堂檢測當堂檢測3+4+6=137+8+2=1713<17，且17與13相差4，要使兩人手中氣球上的數(shù)的和相等，需要用左邊的較小的數(shù)換右邊的較大的數(shù)，且兩數(shù)相差2。左邊：33+2=5，5不在右邊。左邊：44+2=6，6不在右邊。左邊：66+2=8，8在右邊。交換6和8。學習完本節(jié)課，你學到了什么？課堂總結(jié)謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

1.將小數(shù)拆開，與大數(shù)湊十，轉(zhuǎn)化為十加幾進行計算。2.將大數(shù)拆開，與小數(shù)湊十，轉(zhuǎn)化為十加幾進行計算。3.交換加數(shù)的位置，轉(zhuǎn)化為大數(shù)加小數(shù)，根據(jù)大數(shù)加小