八年級 人教版 物理 第八章《第2節(jié) 二力平衡》課件（第一課時(shí)）

八年級—人教版—物理—第八章第2節(jié)二力平衡(第一課時(shí))學(xué)習(xí)目標(biāo)一.知道平衡狀態(tài)的概念。二.通過實(shí)驗(yàn)，歸納總結(jié)二力平衡的條件。三.能運(yùn)用二力平衡的條件解釋相關(guān)現(xiàn)象。復(fù)習(xí)回顧小車速度逐漸減小運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化原因：水平方向受到桌面的阻力的作用運(yùn)動(dòng)的小車保持勻速直線運(yùn)動(dòng)不受力牛頓第一定律：一切物體，在沒有受到力的作用時(shí)，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)V0如果物體受到力的作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否一定會改變？活動(dòng)一、認(rèn)識平衡狀態(tài)

松手時(shí)，卡片有受到橡皮筋拉力的作用嗎？你是如何判斷的？活動(dòng)一：認(rèn)識平衡狀態(tài)

物體受到幾個(gè)力作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則這幾個(gè)力相互平衡，物體處于平衡狀態(tài)。合力為零靜止的青花瓷勻速直線運(yùn)動(dòng)的車活動(dòng)二：探究二力平衡的條件物體只受到兩個(gè)力的作用處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，這兩個(gè)力需要滿足什么條件？我們應(yīng)該從哪些方面去研究兩個(gè)力的關(guān)系呢？大小方向作用點(diǎn)力的三要素活動(dòng)二：探究二力平衡的條件1.探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力的方向關(guān)系。F1F2F2F1F1F2結(jié)論：二力平衡時(shí)，兩個(gè)力方向相反?；顒?dòng)二、探究二力平衡的條件2.探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力的大小關(guān)系。實(shí)驗(yàn)序號F1/NF2/N12341.02.01.02.03.03.04.04.0結(jié)論：二力平衡時(shí)，兩個(gè)力大小相等

如果大小不相等的兩個(gè)拉力作用在卡片上，卡片能保持靜止?fàn)顟B(tài)嗎？活動(dòng)二、探究二力平衡的條件F1=5.4NF2=3.0N??力傳感器探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力的大小關(guān)系F1大小隨時(shí)間變化圖像F2大小隨時(shí)間變化圖像力的大小探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力的大小關(guān)系探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力的大小關(guān)系二力平衡的條件

作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，且作用在同一直線上。則這兩個(gè)力彼此平衡?；顒?dòng)三：二力平衡的應(yīng)用1.彈簧測力計(jì)掛鉤上懸掛一個(gè)物體，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)。請你判斷物體重力大小和方向并說出你的判斷依據(jù)。2.如圖，水平桌面上有一個(gè)盒子，用彈簧測力計(jì)通過橡皮筋對盒子施加一個(gè)水平向右的力拉F1，卻沒有拉動(dòng)物體。這是因?yàn)樽烂孢€對物體施加了一個(gè)沿水平方向的阻力F2。請判斷F2和F1的大小關(guān)系，寫出判斷依據(jù)?；顒?dòng)三：二力平衡的應(yīng)用3.如圖甲，一個(gè)小球在兩個(gè)力的作用下沿著虛線方向作勻速直線運(yùn)動(dòng)。（不計(jì)空氣阻力）。小藍(lán)在乙圖以點(diǎn)代替該小球，畫出它的受力示意圖。他的分析過程如下：重力方向豎直向下，小球沿著虛線軌跡運(yùn)動(dòng)，所以另一個(gè)力F沿著虛線方向。請你評價(jià)一下她的分析是否正確?；顒?dòng)三:二力平衡的應(yīng)用甲乙VGFGF錯(cuò)誤正確4.如圖，跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中勻速直線下降，如果已知人和傘所受的總重力為1000N,把人和傘看作一個(gè)點(diǎn)，請你結(jié)合受力分析說出阻力大小和方向。活動(dòng)三:二力平衡的應(yīng)用小結(jié)：二力平衡靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)二力平衡同一物體大小相等方向相反作用在同一直線同一個(gè)物體，只受兩個(gè)力作用：謝謝觀看！八年級—人教版—物理—第八單元廣州市增城區(qū)廣東外語外貿(mào)大學(xué)附設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

陳燕剛二力平衡

答疑

小林在探究二力平衡的條件時(shí)，選擇了一個(gè)木塊作為研究對象，觀看實(shí)驗(yàn)視頻，是他實(shí)驗(yàn)的情景，此時(shí)木塊恰好處于靜止?fàn)顟B(tài)。

該情景中木塊受到的兩個(gè)拉力是否為一對平衡力？請你評估他實(shí)驗(yàn)過程存在的問題以及如何改進(jìn)。F1F2f能否根據(jù)剛才的受力示意圖，求出桌面對木塊的阻力大小。F2=3.2NfF2=4.0N答疑