




版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
彈力(第2課時)八年級—人教版—物理—第七章
力學習目標1.通過實驗得出彈簧伸長量與所受拉力的關系。3.學會正確使用彈簧測力計測量力的大小。2.知道彈簧測力計的構(gòu)造及原理。健身使用的拉力器體驗:拉一拉彈簧拉力器高個子和小胖子比力量,誰的力量更大呢?高個子的拉力器被拉得更長,說明高個子的力量更大。勝利?F小F大彈簧長度=彈簧原長度+彈簧伸長量彈簧的伸長量與拉力大小有什么關系?若設計實驗進行探究,我們該如何選擇器材?想一想:1.如何改變拉力的大小,如何知道拉力的大???2.如何測量彈簧的伸長量?想一想:設計實驗改變彈簧下方懸掛鉤碼的數(shù)量。彈簧的伸長量Δl=l-l0。小博小樂實驗過程F拉/Nl/cmΔl/cm9.10cm彈簧原長度l0=
,9.10cm實驗過程11.00cm彈簧原長度l0=
,9.10cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5實驗過程12.80cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80彈簧原長度l0=
,9.10cm實驗過程14.80cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80彈簧原長度l0=
,9.10cm1.514.80實驗過程16.70cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80彈簧原長度l0=
,9.10cm1.514.80216.70實驗過程18.70cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80彈簧原長度l0=
,9.10cm1.514.80216.702.518.70實驗過程20.60cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80彈簧原長度l0=
,9.10cm1.514.80216.702.518.70320.60實驗過程取下鉤碼,彈簧恢復原長。說明:以上數(shù)據(jù)均在彈簧的彈性限度內(nèi)獲取。9.10cmF拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80彈簧原長度l0=
,9.10cm1.514.80216.702.518.70320.60分析數(shù)據(jù)F拉/Nl/cmΔl/cm11.000.5112.80彈簧原長度l0=
,9.10cm1.514.80216.702.518.70320.601.9011.509.607.605.703.70觀察分析,能否發(fā)現(xiàn)規(guī)律?分析數(shù)據(jù)彈簧的伸長量跟它所受的拉力成正比。在彈性限度內(nèi),F(xiàn)拉/NΔl/cm從彈簧到彈簧測力計F拉1>F拉2>F拉3Δl1>Δl2>Δl3影響反映彈簧測力計的構(gòu)造彈簧吊環(huán)指針掛鉤刻度盤力的單位:牛頓彈簧測力計原理:在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量跟它所受的拉力成正比。ΔlF拉反映通過力的作用效果來反映力的大小。小樂知識遷移視頻:彈簧測力計的使用方法使用前使用過程讀數(shù)彈簧測力計的使用方法使用前:1.認清測力計的量程和分度值,避免超過彈簧測力計的量程。2.調(diào)零。3.沿軸線方向拉動掛鉤,檢查有無摩擦。小博小樂彈簧測力計的使用方法使用過程中:1.力的方向必須和彈簧測力計的軸線方向一致。2.彈簧測力計的示數(shù)穩(wěn)定時才讀數(shù);讀數(shù)時視線應與刻度盤垂直。√×彈簧測力計的使用方法讀數(shù):量程:
;分度值:
;測量值:
。0-5N0.2N1.4N測量身邊小物體對彈簧測力計的拉力小博小樂簡易測力計的制作自制測力計
VS標準測力計用橡皮筋自制彈簧測力計其他形式測力計握力計彈簧秤新時代測力計數(shù)字測力計測力傳感器課堂小結(jié)彈簧測力計原理使用方法其他形式測力計使用前使用過程中讀數(shù)謝謝觀看彈力(第2課時)
答疑八年級—人教版—物理—第七章
力問題1.幾位同學使用彈簧拉力器鍛煉身體,每位同學都可以將彈簧拉力器拉開至兩臂伸直,兩臂伸直時對彈簧拉力器拉力最大的是()A.幾個同學都一樣大
B.手臂長的同學C.體重大的同學D.力氣大的同學在彈性限度內(nèi),彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量就越長。手臂越長,使彈簧的拉開的距離就越大。問題2.如圖示,一個還沒標明刻度的彈簧測力計,不掛重物時,測力計的指針指在A處;當懸掛2N的鉤碼時,指針指在B處。請你利用彈簧測力計的原理,說出指針指在C處時,彈簧測力計受到的力有多大?你的依據(jù)是什么?02在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量跟它所受的拉力成正比。因此,彈簧測力計的刻度是均勻分布的。4問題3:學習了彈簧測力計的使用,小紅利用彈簧測力計做一些小實驗。她發(fā)現(xiàn)(如圖甲)一個彈簧,只有一邊用力拉時,彈簧伸出5個小格;如果兩邊都用彈簧拉(如圖乙),彈簧伸出5個小格時,另一個彈簧也是5個小格,為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?甲乙甲:彈簧拉墻,墻也拉彈簧乙:左邊彈簧拉右邊,
右邊彈簧拉左邊力的作用是相互的
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 劇院場地租賃合同協(xié)議書
- 公司借款合同協(xié)議書
- 促進社區(qū)居民參與社團活動的個人工作計劃
- 四年級英語下冊 Unit 4 At the farm Part B第二課時教學設計2 人教PEP
- 食品生產(chǎn)加工企業(yè)質(zhì)量監(jiān)管服務合同
- 小數(shù)的認識課件
- 開展環(huán)保教育的班級活動設計計劃
- 優(yōu)化幼兒一日標準化活動
- 應用模擬技術優(yōu)化生產(chǎn)計劃
- 小學人教版8和9教案設計
- 《病理學》肝硬化課件
- 漢字的五行屬性與三才五格計算方法
- 唐山高科總部大廈幕墻工程幕墻招標技術評估總結(jié)
- 蘇教版三年級下冊數(shù)學 第三單元 解決問題的策略 測試卷
- 10kV線路拆除
- 高中學生選課指導手冊
- 為老年人更換紙尿褲評分標準
- 教務管理系統(tǒng)UML模型PPT課件
- 吸收塔及煙囪施工方案
- 高中數(shù)學答題卡模板word版(共2頁)
- 小型構(gòu)件預制場建設方案
評論
0/150
提交評論