河北省新樂市第一中學(xué)高中體育 羽毛球-網(wǎng)前球、高遠(yuǎn)球組合技術(shù)教學(xué)實(shí)錄

河北省新樂市第一中學(xué)高中體育羽毛球—網(wǎng)前球、高遠(yuǎn)球組合技術(shù)教學(xué)實(shí)錄一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：羽毛球—網(wǎng)前球、高遠(yuǎn)球組合技術(shù)

授課年級(jí)：高二

教材版本：人教版高中體育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生掌握羽毛球網(wǎng)前球與高遠(yuǎn)球的基本組合技術(shù)，提高學(xué)生的羽毛球?qū)崙?zhàn)能力。通過本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用網(wǎng)前球和高遠(yuǎn)球技術(shù)進(jìn)行比賽，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。具體包括：發(fā)展學(xué)生的羽毛球運(yùn)動(dòng)技能，提高其動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性；增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)耐力和身體協(xié)調(diào)性，促進(jìn)健康的生活方式；培養(yǎng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則、尊重對(duì)手和裁判的體育道德，以及團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是羽毛球網(wǎng)前球和高遠(yuǎn)球的正確動(dòng)作要領(lǐng)。具體包括：

-網(wǎng)前球的精準(zhǔn)控制：學(xué)生需要掌握手腕的靈活運(yùn)用，以實(shí)現(xiàn)球的精準(zhǔn)落點(diǎn)。

-高遠(yuǎn)球的力量與角度：學(xué)生需學(xué)會(huì)用正確的揮拍動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)，發(fā)出既高又遠(yuǎn)的球。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于網(wǎng)前球和高遠(yuǎn)球技術(shù)的動(dòng)作細(xì)節(jié)掌握，以及兩種技術(shù)在實(shí)際比賽中的靈活運(yùn)用。具體包括：

-網(wǎng)前球的穩(wěn)定性：學(xué)生往往難以控制手腕的細(xì)微動(dòng)作，導(dǎo)致網(wǎng)前球不穩(wěn)定，這需要教師在教學(xué)中通過反復(fù)示范和指導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的手腕運(yùn)用方法。

-高遠(yuǎn)球的揮拍力量與角度控制：學(xué)生在嘗試高遠(yuǎn)球時(shí)，常常力量過大或角度不對(duì)，造成球飛出界外或不夠高遠(yuǎn)。教師需要通過分解動(dòng)作，讓學(xué)生逐步學(xué)習(xí)如何通過身體協(xié)調(diào)和力量分配來控制球的方向和高度。

-技術(shù)組合的應(yīng)用：在實(shí)際比賽中，網(wǎng)前球和高遠(yuǎn)球的組合使用需要快速?zèng)Q策和動(dòng)作轉(zhuǎn)換，學(xué)生在此方面往往缺乏經(jīng)驗(yàn)，教師需要設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)能力。四、教學(xué)方法與策略

1.采用分組練習(xí)與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、討論，同時(shí)教師針對(duì)每個(gè)學(xué)生的動(dòng)作進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

2.利用視頻教學(xué)，播放優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的網(wǎng)前球和高遠(yuǎn)球技術(shù)動(dòng)作，讓學(xué)生通過觀察分析，模仿實(shí)踐。

3.設(shè)計(jì)競(jìng)賽性游戲，如“網(wǎng)前球精準(zhǔn)賽”和“高遠(yuǎn)球距離賽”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)技精神。

4.使用羽毛球教學(xué)軟件，通過虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示羽毛球運(yùn)動(dòng)的相關(guān)圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受羽毛球運(yùn)動(dòng)的速度與激情。

-提問：同學(xué)們，你們對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)有哪些了解？它有哪些對(duì)身體的好處？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-技術(shù)講解：教師詳細(xì)講解網(wǎng)前球和高遠(yuǎn)球的技術(shù)要領(lǐng)，包括站位、握拍、揮拍等。

-動(dòng)作示范：教師或技術(shù)較好的學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作示范，展示正確的網(wǎng)前球和高遠(yuǎn)球動(dòng)作。

-分組練習(xí)：學(xué)生分成小組，進(jìn)行網(wǎng)前球和高遠(yuǎn)球的分組練習(xí)，教師在旁邊指導(dǎo)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組討論在練習(xí)過程中遇到的問題，以及如何解決這些問題。

-技術(shù)分析：教師引導(dǎo)學(xué)生分析優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的網(wǎng)前球和高遠(yuǎn)球技術(shù)，討論其關(guān)鍵要點(diǎn)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（20分鐘）

-技術(shù)對(duì)抗：設(shè)置簡(jiǎn)單的對(duì)抗練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用網(wǎng)前球和高遠(yuǎn)球技術(shù)。

-比賽模擬：模擬比賽場(chǎng)景，讓學(xué)生在比賽中嘗試運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，提高實(shí)戰(zhàn)能力。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)前球和高遠(yuǎn)球技術(shù)的重要性。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出自己在練習(xí)中的收獲和仍需改進(jìn)的地方。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生在家中練習(xí)網(wǎng)前球和高遠(yuǎn)球，記錄練習(xí)感受，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

7.教學(xué)反思（5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整后續(xù)的教學(xué)計(jì)劃。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的實(shí)踐操作和互動(dòng)交流，通過分組練習(xí)、技術(shù)對(duì)抗和比賽模擬等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技術(shù)要領(lǐng)，提高羽毛球運(yùn)動(dòng)能力。同時(shí)，教師通過及時(shí)指導(dǎo)和總結(jié)反思，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，促進(jìn)核心素養(yǎng)的提升。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課在技術(shù)教學(xué)方面取得了較好的效果，學(xué)生基本掌握了網(wǎng)前球和高遠(yuǎn)球的動(dòng)作要領(lǐng)。但在實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用環(huán)節(jié)，部分學(xué)生仍顯得不夠自信，技術(shù)運(yùn)用不夠流暢，說明實(shí)戰(zhàn)練習(xí)的密度和強(qiáng)度還需加強(qiáng)。

2.教學(xué)改進(jìn)：后續(xù)課程中，我將增加實(shí)戰(zhàn)練習(xí)的比重，通過更多的對(duì)抗練習(xí)和比賽模擬，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中更加熟練地運(yùn)用技術(shù)。同時(shí)，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，我將提供更加個(gè)性化的指導(dǎo)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

在結(jié)束本節(jié)課的教學(xué)后，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了全面的評(píng)估。評(píng)估方式主要是通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，比如他們的參與度、技術(shù)掌握程度以及對(duì)于動(dòng)作要領(lǐng)的理解程度。此外，我還檢查了他們的作業(yè)完成情況，這包括他們?cè)谡n后練習(xí)的記錄和對(duì)技術(shù)動(dòng)作的自我分析。同時(shí)，我也注意到了學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度，包括他們?cè)趯?duì)抗練習(xí)和比賽模擬中的表現(xiàn)。

針對(duì)這些情況，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)策略。首先，我會(huì)根據(jù)評(píng)估結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略和方法，以增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性。比如，對(duì)于技術(shù)掌握較好的學(xué)生，我會(huì)給他們提供更高難度的練習(xí)，而對(duì)于技術(shù)掌握還不夠熟練的學(xué)生，我會(huì)重點(diǎn)幫助他們鞏固基礎(chǔ)動(dòng)作。

其次，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏和接受能力都不盡相同，我會(huì)根據(jù)他們的具體情況，制定不同的練習(xí)計(jì)劃和指導(dǎo)方案。對(duì)于那些在實(shí)戰(zhàn)中表現(xiàn)緊張的學(xué)生，我會(huì)通過心理輔導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信。

另外，我還會(huì)增加一些輔助教學(xué)工具，比如使用視頻回放來讓學(xué)生直觀地看到自己的動(dòng)作，找出不足之處，并進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)