八省八校高三歷史上學(xué)期第一次聯(lián)考試題

2022屆高三歷史上學(xué)期第一次聯(lián)考試題試卷滿分100分考試用時75分鐘注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名，準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選用每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分。每小題所列的四個選項中，只有一項符合題目要求）1.商代職官中巫、史等各級宗教官數(shù)量龐大。西周宗教官數(shù)量減少，其長官為“太史”，主管冊命、祭祀、觀測制訂天文歷法、教育貴族子弟等事務(wù)，且因熟悉政令典則，常在周王左右以備咨詢。這一變化反映了西周A.國家治理的人文性提升B.“太史”左右國家朝政C.政府重視科技教育發(fā)展D.逐漸擺脫宗教觀念束縛2.漢初施行“約法省禁”，廢秦時連坐法、殘損肢體的肉刑等。昭宣年間推動“平理刑獄”，廢除了武帝時期許多酷法，并設(shè)置了廷尉平一官，專助廷尉決疑案、平冤獄，把治獄好壞作為考核官吏的重要內(nèi)容。以上做法反映了A.儒家學(xué)說成為主流思想B.西漢重視官吏的考核和管理C.歷史反思推動政策調(diào)整D.西漢君主歷來重視法制改革3對比圖1、圖2中漢武帝時期和南北朝時期我國農(nóng)牧分界線的變化。這一農(nóng)牧分界線的變化A.緣于北方農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)退步B.反映南北經(jīng)濟(jì)逐漸趨于平衡C.體現(xiàn)南方游牧經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速D.說明政局變化影響經(jīng)濟(jì)格局4.唐前期，關(guān)中261個軍府擁兵26萬，約占全國軍府總數(shù)和兵力總額的40%.唐玄宗天寶年間，卻設(shè)置了安西等九個節(jié)度使和一個嶺南五府經(jīng)略使，十鎮(zhèn)兵力駐軍約49萬人，約占當(dāng)時全國總兵力的86%.這一舉措A.體現(xiàn)了唐內(nèi)重外輕的布局B.為唐朝衰落埋下隱患C.遏制了邊疆少數(shù)民族叛亂D.有利于維護(hù)國家統(tǒng)一5.元朝《市舶則法》規(guī)定，諸王、駙馬、權(quán)豪、勢要、僧、道等“下番（到國外去）博易到物貨···依例抽解”，行省官、宣慰司官、市舶司官不得“拘占舶船”，不得“捎帶錢物，下番買賣”。這些規(guī)定A.說明元朝嚴(yán)格限制外貿(mào)活動B.提高了外貿(mào)管理效率C.反映政府重視規(guī)范海外貿(mào)易D.有利于實現(xiàn)外貿(mào)平衡6.清朝除中央設(shè)理藩院管理邊疆民族事務(wù)外，民族地區(qū)的地方行政管理列表如下。地區(qū)舉措西藏設(shè)駐藏大臣與當(dāng)?shù)剡_(dá)賴、班禪共管，清廷監(jiān)督實行“金瓶掣簽”新疆設(shè)伊犁將軍總領(lǐng)軍政，原維吾爾族頭領(lǐng)伯克可世襲，由清廷委任并為其定品級蒙古設(shè)盟、旗兩級單位，盟長、旗長由蒙古王公擔(dān)任，清廷任命云貴在條件成熟地區(qū)取消了土司世襲之制，依漢制設(shè)立府、廳、州、縣，任命流官管理據(jù)表可知，清朝A.對蒙古地區(qū)管理最為薄弱B.實行因地制宜的民族政策C.在云貴全面實現(xiàn)改土歸流D.采取以夷變夏的治國方針7.下表為18651890年上海市場不同產(chǎn)地煤炭所占份額表（節(jié)選）?！Y料來源：日本外務(wù)省《通商匯纂》《中國舊海關(guān)史料》等對表格信息解讀正確的是A.英美澳煤炭質(zhì)量遠(yuǎn)低于日本煤B.煤炭市場的變化折射上海近代化發(fā)展C.日本工業(yè)化水平逐漸超越英美D.西方列強(qiáng)無暇東顧導(dǎo)致日本獨(dú)霸市場8.20世紀(jì)初期，中國各地新式學(xué)校音樂課程中教唱的學(xué)堂樂歌，在社會上廣為流傳。樂歌以簡譜記譜、選外國曲調(diào)填中文歌詞，如唱道“近追日本遠(yuǎn)歐美，世界文明次第開。少年努力咸自愛，時乎時乎不再來”“男女平權(quán)天賦就，豈甘居牛后”“今吾國勢危耳急，要圖強(qiáng)速速速”等。學(xué)堂樂歌的流行A.說明流行音樂成為文化主流B.反映了西學(xué)東漸的興起C.有利于思想啟蒙和社會動員D.體現(xiàn)革命思想深入人心9.1913年底，袁世凱改革縣官選任制度。規(guī)定科舉出身、獲得學(xué)堂文憑或具備實際行政經(jīng)驗者有資格入選，筆試內(nèi)容為現(xiàn)行法令、國際條約、策問、文牘等，面試重經(jīng)驗及應(yīng)對表現(xiàn)?？荚嚭细裾咴诜职l(fā)各省前須被大總統(tǒng)接見，分發(fā)應(yīng)回避本籍。這一改革A.旨在改革傳統(tǒng)的選官制度B.順應(yīng)了地方自治需求C.避免了各省長官徇私任親D.致力于恢復(fù)統(tǒng)治秩序10.1933年，國民黨成立江西食鹽火油管理局，實行“計口售鹽”。蘇區(qū)政府國民經(jīng)濟(jì)部組織群眾用舊墻土或墳?zāi)沟鹊胤侥嗤涟鞠觖}，鼓勵群眾“打破不愿動土的迷信”。1934年蘇區(qū)江西省7個共建成土法熬鹽廠582個，其中屬于合作社的224個，機(jī)關(guān)團(tuán)體的44個，群眾私人的314個。這主要反映當(dāng)時中國共產(chǎn)黨A.反“圍剿”失利影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.組織生產(chǎn)自救以打破經(jīng)濟(jì)封鎖C.意在推進(jìn)新民主主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)D.破除封建迷信使群眾覺悟提高11.1958年9月，中共中央、國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于教育工作的指示》，正式提出：“大力發(fā)展中等教育和高等教育，爭取在15年左右時間內(nèi)，基本上做到使全國青年和成年，凡是有條件和自愿的，都可以受到高等教育。將以15年左右時間普及高等教育，然后再以15年左右時間從事提高工作?！边@反映當(dāng)時中國A.制訂了適合國情的教育規(guī)劃B.形成了較完整的國民教育體系C.貫徹了全面發(fā)展的教育方針D.教育領(lǐng)域出現(xiàn)了“左”的傾向12.公元前213年，馬其頓國王腓力五世致信色薩利城市拉瑞薩當(dāng)局說，你們或許可以看看羅馬人的做法，“在奴隸獲得解放時，把他們納入公民隊伍，讓他分享官職。通過這種方式，羅馬人不僅擴(kuò)展了他們的國家，而且建立了大約70個殖民地”。腓力五世意在說明A.開放公民權(quán)有利于國家發(fā)展B.城市管理要加強(qiáng)公民參政意識C.解負(fù)令有助于擴(kuò)大公民基礎(chǔ)D.羅馬帝國建立得益于殖民擴(kuò)張13.西方傳統(tǒng)宗教認(rèn)為“宗教事是圣事，世俗工作是俗事”，世俗職業(yè)不能稱“天職”，不具神圣性。馬丁·路德指出，鞋匠、農(nóng)民等和受了圣職的牧師一樣，承擔(dān)了工作的責(zé)任。加爾文進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，努力勞作就是履行“天職”，就能成為上帝的“選民”?！疤炻殹币辉~內(nèi)涵的變化A適應(yīng)了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要B.體現(xiàn)了民眾追求政治上的平等C.反映了西方職業(yè)觀宗教色彩濃厚D.表明羅馬教會思想專制的瓦解14.19世紀(jì)20年代攝影術(shù)在法國發(fā)明后，受到公眾青睞，攝影業(yè)很快成為法國的一種商業(yè)形態(tài)。對此，19世紀(jì)中期法國詩人波德萊爾說：“所有配得上藝術(shù)家稱號和真正酷愛藝術(shù)的人，是不是也該用藝術(shù)去搞亂工業(yè)呢？”據(jù)此可知A.藝術(shù)進(jìn)步有賴于技術(shù)革新B.藝術(shù)創(chuàng)造巨大商業(yè)利潤C(jī).商業(yè)發(fā)展得益于技術(shù)發(fā)明D.技術(shù)進(jìn)步?jīng)_擊藝術(shù)領(lǐng)域15.右圖為1947年法國漫畫家的作品《我們把布局圖都交給了美國人》。漫畫中矮個子是當(dāng)時的法國總理拉馬迪埃，高個子是已經(jīng)辭職的戴高樂。該漫畫的創(chuàng)作A.受到同期西方流行畫派影響B(tài).抨擊了美國的殖民擴(kuò)張政策C.源于對法國經(jīng)濟(jì)安全的擔(dān)憂D.反映美法合作意圖對抗蘇聯(lián)16.有人認(rèn)為，當(dāng)今世界已經(jīng)進(jìn)入“個人全球化”時代，機(jī)器、勞動力、設(shè)備、能源等實體物質(zhì)將不再是決定生產(chǎn)力和競爭力的決定性要素。這一論斷主要基于A.新科技革命與經(jīng)濟(jì)增長模式變化B.世界經(jīng)濟(jì)凸顯互聯(lián)互通C.世界多極化與全球化的深入發(fā)展D.個人主義成為世界潮流二、非選擇題（共52分，第17~19題為必考題，每個試題考生都必須作答。第20~21題為選考題，考生根據(jù)要求作答）（一）必考題：共42分。17.(15分）閱讀材料，完成下列要求。材料一湖南長沙窯初建于初唐至中唐時期，中晚唐時期窯工們將岳州窯青瓷點彩技藝和洛陽地區(qū)的唐三彩流動浸潤式彩釉裝飾工藝相結(jié)合，創(chuàng)造了獨(dú)具特色的青釉釉下彩和模印貼花工藝，逐漸走向興盛。作為商業(yè)性瓷窯，它器形多樣，實用性強(qiáng)，價格低廉，產(chǎn)品經(jīng)湘江遠(yuǎn)銷海外，成為唐代三大外銷瓷窯之一。為迎合顧客的需求和審美，裝飾紋樣上常常能看到蓮花紋、摩羯紋、葡萄紋、椰棗紋等圖形，還多飾以詩詞、俚語，開創(chuàng)了詩詞裝飾瓷器的先河。五代時期戰(zhàn)亂頻仍，行業(yè)競爭劇烈，海外市場不斷衰退，長沙窯逐漸斷燒?！幾詮埶纪短拼L沙窯外銷瓷器的產(chǎn)品特點及歷史文化價值》等材料二清中后期，湖南醴陵以釉下青花粗瓷為主打的陶瓷業(yè)逐漸起步。1906年，熊希齡在醴陵創(chuàng)辦瓷業(yè)學(xué)堂，成立瓷業(yè)公司，引進(jìn)制瓷機(jī)械及技術(shù)人員，始產(chǎn)細(xì)瓷。其燒制的釉下五彩瓷突破了長沙窯單色技藝，1915年奪得巴拿馬太平洋萬國博覽會金獎，世界聞名。民國年間一度瓷廠倒閉、技術(shù)失傳。新中國成立初，依托國家貸款支持，瓷廠逐漸恢復(fù)生產(chǎn)。20世紀(jì)60年代，按原料開采、產(chǎn)品分類、機(jī)械制造、運(yùn)輸儲備等門類，多家企事業(yè)單位被調(diào)整改組，初步形成了專業(yè)分工協(xié)作配套體系。國慶十周年制作的“勝利杯”進(jìn)入中南海，產(chǎn)品成為國家領(lǐng)導(dǎo)人日用瓷，還成為國宴瓷、國家陳列瓷以及外交禮品瓷代表。1978年后私營瓷廠興起，1984年對美產(chǎn)品出口數(shù)和創(chuàng)匯額名列全國第一。21世紀(jì)初，獨(dú)創(chuàng)一種耐高溫紅色釉燒制而成的瓷器，被意味深長地命名為“中國紅”。在晚清瓷業(yè)學(xué)堂基礎(chǔ)上發(fā)展起來的湖南輕工高級技工學(xué)校，被譽(yù)為中國陶瓷行業(yè)技能人才的“黃埔軍?！?，醴陵被譽(yù)為“紅色官窯”，醴陵釉下五彩瓷被譽(yù)為“國瓷”?！幾詮垙V核《“國瓷”的前世今生——醴陵釉下五彩瓷發(fā)展綜述》（1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析唐代長沙窯的產(chǎn)品特點。（6分）（2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出相較長沙窯，醴陵制瓷業(yè)發(fā)展歷程的顯著不同，并闡釋醴陵釉下五彩瓷成為“國瓷”的原因。（9分）18.(15分）閱讀材料，完成下列要求。材料一“歐陸游學(xué)”是1719世紀(jì)初英國盛行的一種生活和文化交流現(xiàn)象。光榮革命后，軍事經(jīng)驗不再是新型政府公職人員的主要評判標(biāo)準(zhǔn)，崇尚經(jīng)驗主義哲學(xué)的英國人對實地考察情有獨(dú)鐘，青年精英們進(jìn)入公學(xué)、大學(xué)后完成1~3年的游學(xué)，才算完成成長必修課。游學(xué)主要目的地是法國巴黎和意大利名城。貴族子弟們要去學(xué)習(xí)各國禮儀，研習(xí)舞蹈、箭術(shù)和騎術(shù)；要精通各國上流社會重視的法語，以備將來在政壇和外交界使用；還要考察各國社會民情和政治、法律制度，提高對不同民族文化的鑒賞力。——摘編自閻照祥《1719世紀(jì)初英國貴族歐陸游學(xué)探要》材料二1912年初，在教育總長蔡元培支持下，“留法儉學(xué)會”成立，提出“欲造新社會、新國民，更非留學(xué)莫濟(jì)，而尤以民氣民智先進(jìn)之國為宜”。一戰(zhàn)結(jié)束后，勤工儉學(xué)運(yùn)動進(jìn)入高潮，僅19191920年間就有20批近2000名學(xué)生赴法。留法學(xué)生蔡和森“猛看猛譯”，獲得了大量關(guān)于歐洲和俄國革命的消息，翻譯了《共產(chǎn)黨宣言》以及列寧的《國家與革命》等著作，堅定了共產(chǎn)主義理想信念。1920年，旅法共產(chǎn)黨早期組織成立，1921年成為中國共產(chǎn)黨支部之一。后不斷擴(kuò)大的旅歐黨團(tuán)組織，創(chuàng)立共產(chǎn)主義研究會，開展華工工作，成立出版委員會，鄧小平負(fù)責(zé)編輯刻印的黨團(tuán)機(jī)關(guān)刊物《赤光》，成為旅歐華人中極受歡迎的刊物?！幾砸谆敦?fù)笈渡海，追求真理－百年前的留法勤工儉學(xué)運(yùn)動》（1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析1719世紀(jì)初英國貴族歐陸游學(xué)興盛的歷史背景。（7分）（2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析中國留法勤工儉學(xué)運(yùn)動帶來的影響。結(jié)合材料談?wù)剬τ螌W(xué)的認(rèn)識。（8分）19.(12分）閱讀材料，完成下列要求。20世紀(jì)上半葉中外歷史事件簡表（部分）1914年6月奧匈帝國皇儲斐迪南大公夫婦在薩拉熱窩被暗殺1933年6月羅斯福頒布《全國工業(yè)復(fù)興法》1917年4月列寧發(fā)表《四月提綱》1935年78月共產(chǎn)國際七大通過《關(guān)于建立反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線的決議》1919年6月列強(qiáng)在法國巴黎凡爾賽宮簽訂《對德和約》1935年11月南京國民政府規(guī)定通用法幣，禁止白銀流通，實行白銀國有1921年3月俄共（布）“十大”通過了關(guān)于征收糧食稅的決議1937年4月蘇聯(lián)宣布“二五”計劃超額、提前完成1922年7月中國共產(chǎn)黨在上海召開“二大”1938年7月毛澤東正式發(fā)表《論持久戰(zhàn)》1929年10月美國紐約華爾街股市大崩潰1942年1月中蘇美英等26國在華盛頓發(fā)表《聯(lián)合國家共同宣言》1931年9月日本駐中國東北關(guān)東軍炸毀沈陽附近柳條湖段南滿鐵路1945年9月第二次世界大戰(zhàn)中國戰(zhàn)區(qū)投降儀式在南京舉行從表格中提取至少三條相互關(guān)聯(lián)的歷史信息，自擬一個論題，并結(jié)合所學(xué)知識予以闡述。（要求：寫明論題，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，表述通暢）（二）選考題：共10分。請考生從給出的3道題中任選一題作答。如果多做，則按所做的第一題計分。20.(10分）【選修1:歷史上重大改革回眸】閱讀材料，完成下列要求。材料雍正元年（1723年）正月，規(guī)定“奏銷錢糧米石，物價工料，必須詳查核實，開造清冊具奏，毋得虛開浮估”。隨后命親信怡親王、隆科多等四大臣主事，下轄左右兩司，設(shè)滿漢郎中各二員，員外郎各二員，主事各二員，筆帖式十員?！胺惨磺绣X糧奏銷事務(wù)，均由會考府審核”。會考府可批復(fù)審查新案件，也可對積年舊案，調(diào)取有關(guān)檔案或根據(jù)具體情況進(jìn)行查核。會考府不隸屬于任何部門，也非部院管轄，獨(dú)自承擔(dān)案件審查，即使如怡親王允祥所轄?wèi)舨?、允禩所管工部，也會不時被會考府抽查。辦案時直接受命于皇帝，亦可直接上呈奏本或請旨，在往來函件行文上均屬平行文，其中不乏對所查部門的批評指責(zé)之詞。雍正三年八月，皇帝上諭：“會考府本屬有益，但恐設(shè)立日久，多一衙門即多一事端······著將會考府停止?！薄幾詮埥ū蟆队赫?jīng)濟(jì)審查機(jī)構(gòu)：會考府》（1)根據(jù)材料，概括雍正朝會考府的特點。（6分）（2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析雍正朝設(shè)置會考府的影響。（4分）21.(10分）【選修3:20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平歷史上重大改革回眸】閱讀材料，完成下列要求。材料在勃列日涅夫時期，蘇聯(lián)加大了對第三世界的擴(kuò)張、滲透和爭奪。在中東，蘇聯(lián)介入阿以沖突，支持阿拉伯國家，反對以色列；在亞洲，蘇聯(lián)支持印度入侵巴基斯坦，扶植越南，并支持越南入侵柬埔寨；在非洲，介入安格拉內(nèi)戰(zhàn)，扶植親蘇政權(quán)；在拉丁美洲，發(fā)展與古巴的特殊關(guān)系，將古巴綁在蘇聯(lián)的戰(zhàn)車上。勃列日涅夫聲稱：“地球上沒有哪個角落的情況不以某種方式加以考慮?！?979年，蘇聯(lián)入侵阿富汗，是勃列日涅夫時期蘇聯(lián)對第三世界擴(kuò)張的頂點。但此后蘇聯(lián)深陷阿富汗戰(zhàn)爭，阿富汗成為蘇聯(lián)的“滑鐵盧”，對第三世界的擴(kuò)張勢頭漸緩?！幾詮堄㈡?、孫啟軍《論蘇聯(lián)勃列日涅夫時期對第三世界擴(kuò)張的后果》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括蘇聯(lián)勃列日涅夫時期對第三世界擴(kuò)張的背景。（6分）（2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析蘇聯(lián)勃列日涅夫時期對第三世界擴(kuò)張的影響。（4分）22.(10分）【選修4:中外歷史人物評說】閱讀材料，完成下列要求。材料秦九韶（約12081268),四川人。1247年撰成《數(shù)書九章》干書。其在《序》中握出“數(shù)與道非二本”，數(shù)學(xué)“大則可以通神明、順性命，小則可以經(jīng)世務(wù)、類萬物”，撰此書可通過數(shù)學(xué)而“進(jìn)之于道”。全書共18卷9大類，即大衍類，天時類、田域類、測望類、賦役類、錢谷類、營建類、軍旅類、市物類，上至天文、星象、歷律、測候，下至河道、水利、建筑、運(yùn)輸，各種幾何圖形和體積，錢谷、賦役、市場、牙厘的計算和互易，許多計算方法和經(jīng)驗常數(shù)仍有很高的參考價值和實踐意義，書中提出的“大衍求一術(shù)”（即現(xiàn)代數(shù)論中一次同余式組解法，比西方著名數(shù)學(xué)家高斯1801年建立的同余理論早500多年，被西方稱為“中國剩余定理”）和“正負(fù)開方術(shù)”（以增乘開方法求高次方程正根的方法），是非凡的數(shù)學(xué)創(chuàng)造?！稊?shù)書九章》是國內(nèi)外科學(xué)史界公認(rèn)的一部世界數(shù)學(xué)名著，被譽(yù)為“算中寶典”?！幾詤菄ⅰ犊茖W(xué)的歷程》等（1)根據(jù)材料，概括秦九韶數(shù)學(xué)成就的特點。（6分）（2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析秦九韶取得數(shù)學(xué)成就的原因。（4分）歷史參考答案一、選擇題（本大題共16小題，每小題3分，共48分）1.A【解析】與商代比，西周時宗教官數(shù)量減少，史官職能拓展，反映了社會發(fā)展背景下國家治理的宗教性減弱，人文性提升，A項正確。B項不符合史實，錯誤。C項不能反映材料主旨，錯誤。D項“擺脫”表述絕對化，錯誤。2.C【解析】文景時期“約法省禁”是基于對秦朝刑罰苛嚴(yán)、社會矛盾激化的反思，昭宣年間的“平理刑獄”是基于對漢武帝末年法律煩苛、矛盾尖銳的反思，兩者均反映歷史反思推動政策調(diào)整，C項正確。漢初主要受黃老思想影響，儒家學(xué)說尚未成為主流思想，A項史實錯誤。B項不符合材料主旨，錯誤。材料不能反映“西漢君主歷來重視法制改革”，D項錯誤。3.D【解析】根據(jù)圖片信息可知，從漢代到南北朝時期，我國農(nóng)牧分界線南移，北方很多耕地變成了牧區(qū)。主要是由于南北朝時期少數(shù)民族南下，北方政局動蕩，農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)遭到破壞，游牧區(qū)擴(kuò)大；南方政局相對穩(wěn)定，大量北民南遷，推動了南方農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)，可見政局變化影響了中國的經(jīng)濟(jì)格局，D項正確。圖片信息不能反映當(dāng)時的農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)發(fā)展情況，A項排除。南北經(jīng)濟(jì)趨于平衡是在唐中后期，B項排除。農(nóng)牧分界線南移并不能體現(xiàn)“南方游牧經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速”，C項排除。4.B【解析】唐前期軍事布局為“內(nèi)重外輕”；唐玄宗統(tǒng)治后期國家軍事布局變?yōu)椤皟?nèi)輕外重”，邊鎮(zhèn)節(jié)度使軍事實力增強(qiáng)，唐王朝喪失了擁重兵居關(guān)中以馭天下的軍事優(yōu)勢，中央集權(quán)被嚴(yán)重削弱，為唐朝衰落埋下隱患，B項正確。天寶年間的軍事布局為“內(nèi)輕外重”，A項錯誤。C項“遏制了”表達(dá)絕對，錯誤。“內(nèi)輕外重”的軍事布局帶來分裂割據(jù)的隱患，不利于維護(hù)國家統(tǒng)一，D項錯誤。5.C【解析】元朝通過立法對特權(quán)階層的海外貿(mào)易行為進(jìn)行限定和規(guī)范，說明元政府重視規(guī)范海外貿(mào)易，C項正確。材料重在限定規(guī)范特權(quán)階層的海外貿(mào)易行為，并不是“限制外貿(mào)活動”，A項錯誤。B、D兩項不符合材料主旨，排除。6.B【解析】清代在民族地區(qū)管理上，既注重中央的統(tǒng)一管理，又尊重各民族自己的社會習(xí)俗、宗教信仰，并籠絡(luò)各族上層分子，實行因地制宜的民族政策，B項正確。A、C兩項不符合史實。D項材料不能體現(xiàn)，排除。7.B【解析】煤炭是近代經(jīng)濟(jì)發(fā)展不可或缺的資源，對煤炭的需求根植于中國產(chǎn)業(yè)和城市的近代化進(jìn)程。據(jù)表格可知，上海的煤炭需求總體在增加，煤炭市場折射出上海的近代化發(fā)展，B項正確。不能據(jù)材料得出英美澳煤炭在中國市場的份額減少是因為質(zhì)量原因，A項錯誤。C項據(jù)材料不能得出，且不符合史實，錯誤。西方列強(qiáng)無暇東顧，日本獨(dú)霸中國市場是在第一次世界大戰(zhàn)期間，D項與史實不符。8.C【解析】學(xué)堂樂歌是近代新音樂的一種表現(xiàn)形式，歌詞中多蘊(yùn)含新思想，通過學(xué)校音樂教育和社會傳唱，有利于思想啟蒙和社會動員，C項正確。材料不能說明流行音樂成為文化主流，A項錯誤。西學(xué)東漸的“興起”不符合20世紀(jì)初史實，B項錯誤。學(xué)堂樂歌中有勸學(xué)、追求男女平等、鼓勵革命圖強(qiáng)等各種新思想，但不能據(jù)材料得出“革命思想深入人心”，D項錯誤。9.D【解析】辛亥革命爆發(fā)后各地紛紛獨(dú)立，原有的地方權(quán)力體系被打破。中央政府喪失了對各省行政的控制，各省在官制設(shè)定、官員選任上自行其事，地方官制陷入混亂。且在缺少一定標(biāo)準(zhǔn)、各省各自為政的情況下，一些目不識了、不具備基本行政能力的武夫、會黨人員進(jìn)入文官隊伍，造成地方治理的混亂。1913年袁世凱的這一改革致力于恢復(fù)統(tǒng)治秩序，D項正確?！案母飩鹘y(tǒng)選官制度”不是其目的，A項錯誤。改革意在加強(qiáng)中央集權(quán)，并非順應(yīng)地方自治需求，B項錯誤。改革不可能避免各省長官徇私任親，C項錯誤。10.B【解析】材料主要反映了在國民黨對蘇區(qū)鹽等重要物資進(jìn)行封鎖的背景下，蘇區(qū)政府組織群眾進(jìn)行生產(chǎn)自救，以打破國民黨的經(jīng)濟(jì)封鎖，B項正確。材料體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨經(jīng)濟(jì)上反國民黨“圍剿”的成果，A項錯誤。蘇區(qū)經(jīng)濟(jì)體現(xiàn)了新民主主義經(jīng)濟(jì)的特點，但材料不能反映中共“意在推進(jìn)新民主主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)”，C項錯誤。中國共產(chǎn)黨的做法有利于破除迷信，但不能反映群眾覺悟提高，且材料主旨并不在于“破除封建迷信”，D項錯誤。11.D【解析】“15年左右時間普及高等教育”是“大躍進(jìn)”時期脫離國情的教育目標(biāo)規(guī)劃，反映了教育領(lǐng)域出現(xiàn)“左”的傾向，D項正確。我國直到2019年高等教育毛入學(xué)率才超過50%,基本實現(xiàn)高等教育的普及化。1958年“15年左右普及高等教育”的目標(biāo)制定并不符合我國國情，A項錯誤。B、C兩項并非材料主旨。12.A【解析】據(jù)材料可知，腓力五世肯定了羅馬人開放公民權(quán)的做法，重在強(qiáng)調(diào)開放公民權(quán)，增加公民人口數(shù)量、鼓勵公民參與政權(quán)，以增強(qiáng)國家力量，A項符合題意。B、C、D三項均非材料主旨。13.A【解析】相較傳統(tǒng)“天職”觀，路德的“天職勞動”觀破除了圣、俗的界限，將世俗職業(yè)神圣化，使世俗職業(yè)的地位在社會上得到了提升。加爾文在先定論基礎(chǔ)上，鼓勵人們?yōu)闃s耀上帝而努力勞作，有利于激發(fā)人們的勞動熱情，“天職”內(nèi)涵的變化適應(yīng)了資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，A項正確。B項不符合材料主旨。從傳統(tǒng)宗教到路德和加爾文，對“天職”的解讀，均有濃厚的宗教色彩，C項不能體現(xiàn)“變化”，排除?！疤炻氂^”的變化沖擊了羅馬教會的思想專制，但不能表明羅馬教會思想專制的瓦解，D項排除。14.D【解析】材料反映了攝影術(shù)作為一種工業(yè)技術(shù)發(fā)明后迅速商業(yè)化，社會影響加大，給傳統(tǒng)的繪畫等藝術(shù)領(lǐng)域帶來沖擊，引發(fā)了持保守心態(tài)的人反對，D項正確。A、B、C三項均不符合材料主旨，排除。15.C【解析】漫畫中拉馬迪埃捧著工廠模型，戴高樂捧著工業(yè)、資源布局地圖，兩位法國政壇大佬衣著形同囚犯，脖子上還掛著隨時可以勒緊的繩索作為領(lǐng)帶，與衣著光鮮、志得意滿的“山姆大叔”美國形成巨大反差，表達(dá)了作者對于美國的援助將會影響法國經(jīng)濟(jì)主權(quán)、沖擊法國經(jīng)濟(jì)安全的擔(dān)憂，C項正確。同期西方流行畫派為現(xiàn)代主義畫派，現(xiàn)代主義反傳統(tǒng)、反理性，重視自我感受和自我表現(xiàn)，該畫作不符合其特點，A項錯誤。“馬歇爾計劃”有利于美國拉攏、控制西歐，但并非對西歐的“殖民擴(kuò)張”，B項錯誤。D項不是漫畫創(chuàng)作的主要意圖，錯誤。16.A【解析】據(jù)“機(jī)器、勞動力、設(shè)備、能源等實體物質(zhì)將不再是決定生產(chǎn)力和競爭力的決定性要素”可知，由于新科技革命帶來信息技術(shù)變革，知識經(jīng)濟(jì)作為新的經(jīng)濟(jì)增長模式迅猛發(fā)展，在當(dāng)今全球化進(jìn)程中，人的智慧、知識的作用更為明顯，成為生產(chǎn)力和競爭力的決定性要素，A項正確；“世界經(jīng)濟(jì)凸顯互聯(lián)互通”不能體現(xiàn)“個人全球化”的含義，排除B項?！笆澜缍鄻O化與全球化的深入發(fā)展”與題干中的“個人全球化”不符，C項錯誤；“個人主義成為世界潮流”不符合史實，D項錯誤。二、非選擇題（共52分，第17~19題為必考題，每個試題考生都必須作答，第20~22題為選考題，考生根據(jù)要求作答）17.(1)特點：①吸收外來瓷窯技藝，工藝精良；②適應(yīng)市場需求生產(chǎn)；③銷售范圍廣；④風(fēng)格受中外文化影響。（任答3點，6分）（2)不同：①受近代工業(yè)影響巨大；②幾經(jīng)曲折，新中國成立后逐漸走向興盛。（任答1點，2分）原因：①引入近現(xiàn)代科技，重視技術(shù)創(chuàng)新；②重視體制創(chuàng)新（專業(yè)的分工協(xié)作配套體系，多種所有制結(jié)構(gòu)）；③重視教育與專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)；④重視中國紅色文化資源的開發(fā)和弘揚(yáng)；⑤國家政策持、改革開放的實施；⑥中國傳統(tǒng)制瓷業(yè)的奠基。（任答1點3分，2點5分，3點7分）18.(1