14 詩(shī)詞三首 課時(shí)提高練（含答案） 2024-2025學(xué)年部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

詩(shī)詞三首讀古詩(shī)詞,我們可以欣賞大漠孤煙、長(zhǎng)河落日,也可以回望金戈鐵馬、楚漢交兵,還可以感受坎坷路途、風(fēng)雨人生。班級(jí)召開(kāi)了“走進(jìn)古詩(shī)詞的世界”主題班會(huì),今天,讓我們一起學(xué)習(xí)古詩(shī)詞,識(shí)世間萬(wàn)象,讀冷暖人生。練基礎(chǔ)1.下列文學(xué)文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()A.李白,唐代浪漫主義詩(shī)人,字太白,號(hào)青蓮居士,被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”,與杜甫并稱(chēng)為“李杜”。B.劉禹錫,唐代文學(xué)家,字夢(mèng)得,有“詩(shī)豪”之稱(chēng)。我們?cè)鴮W(xué)過(guò)他的《陋室銘》。C.蘇軾,字子瞻,號(hào)東坡居士,北宋文學(xué)家,詞開(kāi)豪放一派。蘇軾與辛棄疾同為豪放詞派代表人物,并稱(chēng)為“蘇辛”。D.“唐宋八大家”在中國(guó)文學(xué)史上影響極大,這八個(gè)人分別是韓愈、柳宗元、范仲淹、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏。2.理解型默寫(xiě)。(1)《行路難》(其一)中象征人生路上的艱難險(xiǎn)阻的詩(shī)句是“,”。(2)《行路難》(其一)中用典表達(dá)了詩(shī)人渴望得到明君重用、成就功名的詩(shī)句是“,”。(3)《行路難》(其一)中寫(xiě)出盡管前路障礙重重,但終有一天會(huì)到達(dá)理想的彼岸,表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀(guān)的精神,抒發(fā)詩(shī)人遠(yuǎn)大的志向的詩(shī)句是“,”。(4)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中表現(xiàn)堅(jiān)忍不拔的意志,與常人“借酒消愁”形成對(duì)比的詩(shī)句是“,”。(5)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中飽含詩(shī)人無(wú)限的辛酸和憤怒的詩(shī)句是“,”。(6)蘇軾《水調(diào)歌頭》中“此事古難全”的“此事”是指“,”。(7)人生難免會(huì)有失意坎坷?；蛟S是“①,②”(劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》)的世事無(wú)常;亦或許是“③,④,此事古難全”(蘇軾《水調(diào)歌頭》)的缺失遺憾。然而,當(dāng)你樂(lè)觀(guān)從容,擁有范仲淹《岳陽(yáng)樓記》中“⑤,⑥”的豁達(dá)胸襟,擁有李白《行路難》(其一)中“⑦,⑧”的堅(jiān)定信念時(shí),你便會(huì)無(wú)懼風(fēng)雨,笑看人生。練能力古詩(shī)詞是燦爛的花朵,芳香四溢,沁人心脾;古詩(shī)詞是跳動(dòng)的火焰,熾熱明艷,令人陶醉。請(qǐng)閱讀下面古詩(shī)詞,回答問(wèn)題。(一)閱讀下面這首詞,回答問(wèn)題。鷓鴣天·送人辛棄疾唱徹陽(yáng)關(guān)①淚未干,功名余事且加餐。浮天水送無(wú)窮樹(shù),帶雨云埋一半山。今古恨,幾千般,只應(yīng)離合是悲歡?江頭未是風(fēng)波惡,別有人間行路難?！咀ⅰ筷?yáng)關(guān):指歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》。3.下列對(duì)這首詞的理解,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.首句中“陽(yáng)關(guān)”本指送別歌曲《陽(yáng)關(guān)三疊》,加上“唱徹”“淚未干”五字,更覺(jué)無(wú)限傷感。B.詞人把功名看成身外“余事”,是不滿(mǎn)朝廷對(duì)金屈膝求和,自己被迫退隱的激憤之辭。C.“帶雨云埋一半山”運(yùn)用比喻的修辭手法,寫(xiě)雨中陰云遮住一半青山,表達(dá)了詞人對(duì)友人的關(guān)切。D.下闋首句意思是古今恨事有很多,不只有離別才堪悲。詞人用反問(wèn)句更能表現(xiàn)他的激憤。4.這首詞最后“行路難”三個(gè)字讓人聯(lián)想到李白的《行路難》(其一),兩位作者表達(dá)世路艱難之意時(shí)用了同樣的手法,請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)詞簡(jiǎn)要分析。(二)閱讀下面這首詩(shī),回答問(wèn)題。桂源鋪楊萬(wàn)里萬(wàn)山不許一溪奔,攔得溪聲日夜喧。到得前頭山腳盡,堂堂溪水出前村。5.指出并賞析“萬(wàn)山不許一溪奔”運(yùn)用的修辭手法。6.這首詩(shī)寄寓了什么哲理?(三)閱讀下面這首詞,回答問(wèn)題。望江南·超然臺(tái)①作蘇軾春未老,風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上看,半壕②春水一城花。煙雨暗千家。寒食③后,酒醒卻咨嗟④。休對(duì)故人思故國(guó),且將新火試新茶。詩(shī)酒趁年華?！咀ⅰ竣俪慌_(tái):在密州(今山東諸城)城北。當(dāng)時(shí)蘇軾由杭州通判遷為密州知州。②壕:護(hù)城河。③寒食:清明節(jié)前一日或兩日。舊俗寒食節(jié)不舉火,節(jié)后舉火稱(chēng)新火。④咨嗟:嘆息,慨嘆。7.詞作中,“一城”與“”相結(jié)合,寫(xiě)出詞人登高遠(yuǎn)眺所見(jiàn)的闊大高遠(yuǎn)之景。8.你感受到詞人面對(duì)人生失意時(shí)怎樣的積極心態(tài)?結(jié)合詞作內(nèi)容,簡(jiǎn)要分析。

參考答案練基礎(chǔ)1.D解析范仲淹不是“唐宋八大家”之一,應(yīng)改為歐陽(yáng)修。2.(1)欲渡黃河冰塞川將登太行雪滿(mǎn)山(2)閑來(lái)垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊(3)長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海(4)今日聽(tīng)君歌一曲暫憑杯酒長(zhǎng)精神(5)巴山楚水凄涼地二十三年棄置身(6)人有悲歡離合月有陰晴圓缺(7)①懷舊空吟聞笛賦②到鄉(xiāng)翻似爛柯人③人有悲歡離合④月有陰晴圓缺⑤不以物喜⑥不以己悲⑦長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑧直掛云帆濟(jì)滄海練能力3.C解析C.“埋”運(yùn)用了擬人修辭手法,不是比喻。4.都運(yùn)用了比喻的修辭手法,《行路難》(其一)用“冰塞川”“雪滿(mǎn)山”比喻世路艱難,《鷓鴣天·送人》用“風(fēng)波惡”比喻世路艱難。5.示例:運(yùn)用擬人的修辭手法,賦予“萬(wàn)山”人的動(dòng)作,生動(dòng)形象地向讀者展現(xiàn)了群嶺萬(wàn)山中有一條溪流,因萬(wàn)山阻攔著不讓其往前奔,那溪流在山間日夜喧鬧不停的畫(huà)面。6.示例:苦難和困境終有盡頭,只要像溪流一樣具有不畏艱難