二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.3淘氣的作息時(shí)間-北師大版

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.3淘氣的作息時(shí)間北師大版一、課題名稱(chēng)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.3淘氣的作息時(shí)間北師大版二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、比較、分析等活動(dòng)，理解“時(shí)、分、秒”的概念，并掌握它們之間的關(guān)系。2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、比較能力和分析能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：理解“時(shí)、分、秒”之間的關(guān)系，掌握計(jì)算方法。重點(diǎn)：掌握“時(shí)、分、秒”的轉(zhuǎn)換，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。2.小組合作學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，提高學(xué)生綜合能力。3.案例分析：通過(guò)具體實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解“時(shí)、分、秒”的概念。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.時(shí)鐘模型2.時(shí)分秒卡片3.教學(xué)課件六、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（1）展示淘氣的作息時(shí)間表，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察。（2）提問(wèn)：淘氣的一天是如何安排的？你是如何記錄時(shí)間的？2.新課講授（1）講解“時(shí)、分、秒”的概念。（2）演示時(shí)鐘，讓學(xué)生觀(guān)察時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律。（3）小組合作，探究“時(shí)、分、秒”之間的關(guān)系。3.案例分析（1）展示例題：小明從家出發(fā)，經(jīng)過(guò)15分鐘到達(dá)學(xué)校，此時(shí)是8點(diǎn)15分。（2）引導(dǎo)學(xué)生分析：小明用了多少時(shí)間？他是如何計(jì)算時(shí)間的？4.隨堂練習(xí)（1）練習(xí)題目：小明從家出發(fā)，經(jīng)過(guò)30分鐘到達(dá)學(xué)校，此時(shí)是幾點(diǎn)幾分？（2）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。（2）拓展：如何用“時(shí)、分、秒”計(jì)算一天的時(shí)間？七、教材分析本節(jié)課通過(guò)淘氣的作息時(shí)間，讓學(xué)生了解“時(shí)、分、秒”的概念和它們之間的關(guān)系，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：1.提問(wèn)：你還有什么疑問(wèn)？2.學(xué)生提問(wèn)，教師解答。提問(wèn)問(wèn)答步驟：1.提問(wèn)：小明用了多少時(shí)間？2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。話(huà)術(shù)：1.學(xué)生回答正確，教師表?yè)P(yáng)。2.學(xué)生回答錯(cuò)誤，教師引導(dǎo)其思考。九、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：小明從家出發(fā)，經(jīng)過(guò)45分鐘到達(dá)學(xué)校，此時(shí)是幾點(diǎn)幾分？2.答案：8點(diǎn)45分十、課后反思及拓展延伸1.反思：本節(jié)課教學(xué)效果如何？有哪些不足？2.拓展：引導(dǎo)學(xué)生了解世界各地的時(shí)差，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際視野。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)重點(diǎn)：確保導(dǎo)入環(huán)節(jié)能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。補(bǔ)充說(shuō)明：我計(jì)劃通過(guò)展示淘氣的作息時(shí)間表，并提問(wèn)學(xué)生關(guān)于時(shí)間安排的問(wèn)題，以此來(lái)引發(fā)學(xué)生的好奇心。我會(huì)使用一些生動(dòng)的語(yǔ)言和表情，以增加互動(dòng)性和趣味性。2.新課講授環(huán)節(jié)重點(diǎn)：幫助學(xué)生理解“時(shí)、分、秒”的概念，并建立它們之間的聯(lián)系。補(bǔ)充說(shuō)明：在講解時(shí)，我會(huì)使用時(shí)鐘模型進(jìn)行直觀(guān)演示，讓學(xué)生能夠通過(guò)觀(guān)察時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)動(dòng)來(lái)理解它們之間的關(guān)系。我會(huì)強(qiáng)調(diào)“時(shí)、分、秒”之間的換算關(guān)系，并通過(guò)實(shí)際例子讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐。3.案例分析環(huán)節(jié)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生理解并應(yīng)用“時(shí)、分、秒”的計(jì)算方法。補(bǔ)充說(shuō)明：我會(huì)選擇一些貼近學(xué)生生活的例子，如上學(xué)、休息時(shí)間等，讓學(xué)生通過(guò)這些例子來(lái)練習(xí)計(jì)算時(shí)間。我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考如何從開(kāi)始時(shí)間到結(jié)束時(shí)間進(jìn)行計(jì)算，并逐步解答。4.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)重點(diǎn)：確保學(xué)生能夠獨(dú)立完成練習(xí)，并在這個(gè)過(guò)程中鞏固所學(xué)知識(shí)。補(bǔ)充說(shuō)明：我會(huì)設(shè)計(jì)一些不同難度的練習(xí)題，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，讓學(xué)生逐步提高。在學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)的過(guò)程中，我會(huì)巡視教室，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，并鼓勵(lì)他們嘗試不同的解題方法。重點(diǎn)：讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并激發(fā)他們對(duì)時(shí)間學(xué)習(xí)的興趣。6.作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)題目，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。補(bǔ)充說(shuō)明：我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)與日常生活相關(guān)的作業(yè)題目，比如計(jì)算周末活動(dòng)的時(shí)間安排。這樣的題目不僅能夠鞏固學(xué)生對(duì)時(shí)間知識(shí)的掌握，還能激發(fā)他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。7.課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)重點(diǎn)：反思教學(xué)效果，并為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。補(bǔ)充說(shuō)明：在課后，我會(huì)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。同時(shí)，我會(huì)考慮如何將時(shí)間知識(shí)與其他學(xué)科相結(jié)合，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)的關(guān)注和補(bǔ)充說(shuō)明，我相信能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握時(shí)間知識(shí)，同時(shí)也能提高他們的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。一、課題名稱(chēng)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.3淘氣的作息時(shí)間北師大版二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解并掌握“時(shí)、分、秒”的基本概念和相互關(guān)系。2.培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、比較、分析問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。3.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：理解“時(shí)、分、秒”之間的關(guān)系，掌握計(jì)算方法。重點(diǎn)：掌握“時(shí)、分、秒”的轉(zhuǎn)換，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。2.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。3.案例分析，通過(guò)具體實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解“時(shí)、分、秒”的概念。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.時(shí)鐘模型2.時(shí)分秒卡片3.教學(xué)課件4.紙張和筆六、教學(xué)過(guò)程課本原文內(nèi)容：“淘氣的一天過(guò)得真快，早上7點(diǎn)起床，8點(diǎn)上學(xué)，12點(diǎn)放學(xué)，下午3點(diǎn)回家，5點(diǎn)吃晚飯，7點(diǎn)看動(dòng)畫(huà)片，9點(diǎn)睡覺(jué)。”具體分析：通過(guò)淘氣的一天作息時(shí)間，引入“時(shí)、分、秒”的概念。分析淘氣一天中的時(shí)間點(diǎn)，讓學(xué)生了解“時(shí)、分、秒”的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)：1.導(dǎo)入新課展示淘氣的作息時(shí)間表，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察。提問(wèn)：淘氣的一天是如何安排的？你是如何記錄時(shí)間的？2.新課講授講解“時(shí)、分、秒”的概念。演示時(shí)鐘，讓學(xué)生觀(guān)察時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律。3.案例分析展示例題：小明從家出發(fā)，經(jīng)過(guò)15分鐘到達(dá)學(xué)校，此時(shí)是8點(diǎn)15分。引導(dǎo)學(xué)生分析：小明用了多少時(shí)間？他是如何計(jì)算時(shí)間的？4.隨堂練習(xí)練習(xí)題：小明從家出發(fā)，經(jīng)過(guò)30分鐘到達(dá)學(xué)校，此時(shí)是幾點(diǎn)幾分？學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。拓展：如何用“時(shí)、分、秒”計(jì)算一天的時(shí)間？七、教材分析本節(jié)課通過(guò)淘氣的作息時(shí)間，讓學(xué)生了解“時(shí)、分、秒”的概念和它們之間的關(guān)系，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：提問(wèn)：你們是如何記錄時(shí)間的？學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。提問(wèn)問(wèn)答步驟：1.提問(wèn)：小明用了多少時(shí)間？2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。話(huà)術(shù)：1.學(xué)生回答正確，教師表?yè)P(yáng)。2.學(xué)生回答錯(cuò)誤，教師引導(dǎo)其思考。九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：小明從家出發(fā)，經(jīng)過(guò)45分鐘到達(dá)學(xué)校，此時(shí)是幾點(diǎn)幾分？答案：8點(diǎn)45分十、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課教學(xué)效果如何？學(xué)生對(duì)“時(shí)、分、秒”的理解程度如何？如何改進(jìn)教學(xué)方法？拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生了解世界各地的時(shí)差。設(shè)計(jì)與時(shí)間相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)重點(diǎn)：確保導(dǎo)入環(huán)節(jié)能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。補(bǔ)充說(shuō)明：我計(jì)劃通過(guò)展示淘氣的作息時(shí)間表，并提問(wèn)學(xué)生關(guān)于時(shí)間安排的問(wèn)題，以此來(lái)引發(fā)學(xué)生的好奇心。我會(huì)使用一些生動(dòng)的語(yǔ)言和表情，以增加互動(dòng)性和趣味性。例如，我會(huì)提問(wèn)：“淘氣今天都做了些什么？他是如何安排自己的一天呢？”這樣的問(wèn)題能夠讓學(xué)生積極參與到課堂討論中來(lái)。2.新課講授環(huán)節(jié)重點(diǎn)：幫助學(xué)生理解“時(shí)、分、秒”的概念，并建立它們之間的聯(lián)系。補(bǔ)充說(shuō)明：在講解“時(shí)、分、秒”的概念時(shí)，我會(huì)使用時(shí)鐘模型進(jìn)行直觀(guān)演示。我會(huì)讓學(xué)生觀(guān)察時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律，并解釋它們是如何在60秒內(nèi)完成一圈的。我會(huì)通過(guò)實(shí)際例子，如一節(jié)課的時(shí)間是45分鐘，來(lái)幫助學(xué)生理解“分”的概念，并進(jìn)一步解釋“時(shí)”和“秒”的關(guān)系。3.案例分析環(huán)節(jié)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生理解并應(yīng)用“時(shí)、分、秒”的計(jì)算方法。補(bǔ)充說(shuō)明：我會(huì)選擇一些貼近學(xué)生生活的例子，如上學(xué)、休息時(shí)間等，讓學(xué)生通過(guò)這些例子來(lái)練習(xí)計(jì)算時(shí)間。例如，我會(huì)展示一個(gè)例題：“小明從家出發(fā)，經(jīng)過(guò)15分鐘到達(dá)學(xué)校，此時(shí)是8點(diǎn)15分?！比缓笪視?huì)引導(dǎo)學(xué)生分析：“小明用了多少時(shí)間？他是如何計(jì)算時(shí)間的？”這樣的分析能夠幫助學(xué)生理解計(jì)算過(guò)程。4.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)重點(diǎn)：確保學(xué)生能夠獨(dú)立完成練習(xí)，并在這個(gè)過(guò)程中鞏固所學(xué)知識(shí)。補(bǔ)充說(shuō)明：我會(huì)設(shè)計(jì)一些不同難度的練習(xí)題，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，讓學(xué)生逐步提高。例如，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)隨堂練習(xí)題目：“小明從家出發(fā)，經(jīng)過(guò)30分鐘到達(dá)學(xué)校，此時(shí)是幾點(diǎn)幾分？”學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)后，我會(huì)巡視教室，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，并鼓勵(lì)他們嘗試不同的解題方法。重點(diǎn)：讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并激發(fā)他們對(duì)時(shí)間學(xué)習(xí)的興趣。6.作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的作業(yè)題目，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)。補(bǔ)充說(shuō)明：我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)與日常生活相關(guān)的作業(yè)題目，比如計(jì)算周末活動(dòng)的時(shí)間安排。這樣的題目不僅能夠鞏固學(xué)生對(duì)時(shí)間知識(shí)的掌握，還能激發(fā)他們解決實(shí)際問(wèn)題的能力。例如，我會(huì)布置作業(yè)：“請(qǐng)計(jì)算一下這個(gè)周末你所有活動(dòng)的開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間，并記錄下來(lái)?！?.課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)重點(diǎn)：反思教學(xué)效果，并為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)方向。補(bǔ)充說(shuō)明：在課后，我會(huì)認(rèn)真反思本節(jié)課的教學(xué)效果，思考哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。例如，我會(huì)思考學(xué)生是否真正理解了“時(shí)、分、秒”的概念，以及他們?cè)诰毩?xí)中是否遇到了困難。同時(shí)，我會(huì)考慮如何將時(shí)間知識(shí)與其他學(xué)科相結(jié)合，為學(xué)生的全面發(fā)展提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。例如，我可能會(huì)設(shè)計(jì)一些跨學(xué)科的項(xiàng)目，讓學(xué)生在藝術(shù)、科學(xué)等課程中運(yùn)用時(shí)間知識(shí)。一、課題名稱(chēng)二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案7.3淘氣的作息時(shí)間北師大版二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解“時(shí)、分、秒”的基本概念，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、比較、分析問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力。3.通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)難點(diǎn)：理解“時(shí)、分、秒”之間的關(guān)系，掌握計(jì)算方法。重點(diǎn)：掌握“時(shí)、分、秒”的轉(zhuǎn)換，進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。四、教學(xué)方法1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。2.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。3.案例分析，通過(guò)具體實(shí)例，讓學(xué)生更好地理解“時(shí)、分、秒”的概念。五：教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.時(shí)鐘模型2.時(shí)分秒卡片3.教學(xué)課件4.紙張和筆六、教學(xué)過(guò)程課本原文內(nèi)容：“淘氣的一天過(guò)得真快，早上7點(diǎn)起床，8點(diǎn)上學(xué)，12點(diǎn)放學(xué)，下午3點(diǎn)回家，5點(diǎn)吃晚飯，7點(diǎn)看動(dòng)畫(huà)片，9點(diǎn)睡覺(jué)。”具體分析：通過(guò)淘氣的作息時(shí)間，引入“時(shí)、分、秒”的概念。分析淘氣一天中的時(shí)間點(diǎn)，讓學(xué)生了解“時(shí)、分、秒”的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)：1.導(dǎo)入新課展示淘氣的作息時(shí)間表，引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察。提問(wèn)：淘氣一天中哪些時(shí)刻是我們需要關(guān)注的？2.新課講授講解“時(shí)、分、秒”的概念。演示時(shí)鐘，讓學(xué)生觀(guān)察時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)行規(guī)律。3.案例分析展示例題：小明從家出發(fā)，經(jīng)過(guò)15分鐘到達(dá)學(xué)校，此時(shí)是8點(diǎn)15分。引導(dǎo)學(xué)生分析：小明用了多少時(shí)間？他是如何計(jì)算時(shí)間的？4.隨堂練習(xí)練習(xí)題：小明從家出發(fā)，經(jīng)過(guò)30分鐘到達(dá)學(xué)校，此時(shí)是幾點(diǎn)幾分？學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。拓展：如何用“時(shí)、分、秒”計(jì)算一天的時(shí)間？七、教材分析本節(jié)課通過(guò)淘氣的作息時(shí)間，讓學(xué)生了解“時(shí)、分、秒”的概念和它們之間的關(guān)系，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。八、互動(dòng)交流討論環(huán)節(jié)：提問(wèn)：你們是如何記錄時(shí)間的？學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。提問(wèn)問(wèn)答步驟：1.提問(wèn)：小明用了多少時(shí)間？2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。話(huà)術(shù)：1.學(xué)生回答正確，教師表?yè)P(yáng)。2.學(xué)生回答錯(cuò)誤，教師引導(dǎo)其思考。九、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：小明從家出發(fā)，經(jīng)過(guò)45分鐘到達(dá)學(xué)校，此時(shí)是幾點(diǎn)幾分？答案：8點(diǎn)45分十、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課教學(xué)效果如何？學(xué)生對(duì)“時(shí)、分、秒”的理解程度如何？如何改進(jìn)教學(xué)方法？拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生了解世界各地的時(shí)差。設(shè)計(jì)與時(shí)間相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)重點(diǎn)：確保導(dǎo)入環(huán)節(jié)能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。補(bǔ)充說(shuō)明：我深知導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要性，因此我會(huì)精心設(shè)計(jì)一個(gè)與學(xué)生生活緊密相關(guān)的情景。例如，我會(huì)講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物們一天作息時(shí)間的故事，讓學(xué)生在聽(tīng)故事的同時(shí)，自然地引入時(shí)間概念。我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的表情，讓學(xué)生感受到時(shí)間的有趣和重要性。2.新課講授環(huán)節(jié)重點(diǎn)：幫助學(xué)生理解“時(shí)、分、秒”的概念，并建立它們之間的聯(lián)系。補(bǔ)充說(shuō)明：在講解“時(shí)、分、秒”時(shí)，我會(huì)利用直觀(guān)的教學(xué)工具，如時(shí)鐘模型，來(lái)幫助學(xué)生直觀(guān)地理解這些概念。我會(huì)一步一步地引導(dǎo)學(xué)生觀(guān)察時(shí)針、分針、秒針的運(yùn)動(dòng)，并解釋它們是如何協(xié)同工作的。我會(huì)通過(guò)實(shí)際的例子，比如一節(jié)課45分鐘，來(lái)幫助學(xué)生理解“分”的概念，并進(jìn)一步解釋“時(shí)”和“秒”的關(guān)系。3.案例分析環(huán)節(jié)重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生理解并應(yīng)用“時(shí)、分、秒”的計(jì)算方法。補(bǔ)充說(shuō)明：在案例分析環(huán)節(jié)，我會(huì)選擇一些貼近學(xué)生生活的例子，如上學(xué)、休息時(shí)間等，讓學(xué)生通過(guò)這些例子來(lái)練習(xí)計(jì)算時(shí)間。例如，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)情境：“小華從家出發(fā)，經(jīng)過(guò)15分鐘到達(dá)學(xué)校，此時(shí)是8點(diǎn)15分?！蔽視?huì)引導(dǎo)學(xué)生