《盧巖民間藝術》課程教學大綱

PAGEPAGE7《民間藝術》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱民間藝術課程編號54課程性質(zhì)選修課課程類別專業(yè)課開課單位視覺傳達教研室授課學期第5學期學分/學時2/30課內(nèi)學時30理論授課30上機學時課內(nèi)實踐實驗學時課外學時適用專業(yè)視覺傳達設計是否雙語否先修課程色彩應用設計、插畫設計、裝飾與圖案、Photoshop后續(xù)課程文創(chuàng)產(chǎn)品設計二、課程簡介《民間藝術》是視覺傳達設計專業(yè)的專業(yè)選修課，為理論性較強的一門課程。本課程對民間藝術的概念、發(fā)展、基本特征、分類、制作工藝、觀念，以及在現(xiàn)在設計中的應用進行理論講授，培養(yǎng)學生掌握民間藝術的特色，理解民間藝術的價值和意義，具備把民間藝術與現(xiàn)代設計進行結(jié)合的創(chuàng)新實踐能力。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學習，使學生達到以下目標：課程目標1.思政：通過學習，使學生了解民間藝術的文化內(nèi)涵和藝術價值，提高審美能力和文化素養(yǎng)，激發(fā)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛，增強文化自信。課程目標2.知識：通過學習，使學生掌握民間藝術的起源、發(fā)展、種類、特征及制作工藝等基本知識，引導學生深入了解、學習和傳承民間藝術，為專業(yè)設計做好文化積淀。課程目標3.問題分析和研究：從思維方法、圖像元素和表現(xiàn)技法等方面對民間藝術進行分析、借鑒，尋找具有現(xiàn)代意義的設計切入點。具備一定的設計調(diào)查、數(shù)據(jù)分析、撰寫報告的能力課程目標4.設計/開發(fā)解決方案：用現(xiàn)代設計思維和表現(xiàn)技術開發(fā)民間藝術的新表現(xiàn)與新功能。具備創(chuàng)新、創(chuàng)意的設計思維。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標1對應（一）思想政治和德育方面1-知識課程目標2對應（二）業(yè)務方面：1-知識1-知識課程目標3對應（二）業(yè)務方面：2-問題分析和研究2-問題分析和研究課程目標4對應（二）業(yè)務方面：3-設計/開發(fā)解決方案3-設計/開發(fā)解決方案四、課程基本教學內(nèi)容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內(nèi)容第一單元民間藝術概述（學時數(shù)：2學時）1.課程主要內(nèi)容民間藝術的概念、發(fā)展與特征2.重點和難點（1）重點：民間藝術的概念（2）難點：民間藝術的發(fā)展3.教學方法1.通過多媒體課件和傳統(tǒng)講授教學相結(jié)合，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的職業(yè)規(guī)范；2.通過案例分析，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，促進學生知識整合，培養(yǎng)學生的反思能力；4.學生學習預期成果通過本單元學習，學生應理解民間藝術的概念，掌握民間藝術的基本特征，了解民間藝術的發(fā)展歷史。5.支撐課程目標課程目標1、2第二單元民間藝術的分類、特征和意義（學時數(shù)：2學時）1.課程主要內(nèi)容民間藝術的分類與基本特征2.重點和難點（1）重點：民間藝術的特征（2）難點：民間藝術的意義3.教學方法1.通過多媒體課件和傳統(tǒng)講授相結(jié)合，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的職業(yè)規(guī)范；2.通過案例分析，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，促進學生知識整合，培養(yǎng)學生的反思能力4.學生學習預期成果通過本單元學習，學生應掌握民間藝術的基本特征，理解民間藝術的現(xiàn)實意義和文化內(nèi)涵。5.支撐課程目標課程目標2.第三單元各類民間藝術介紹（學時數(shù)：22學時）1.課程主要內(nèi)容民間藝術的種類：剪紙、年畫、皮影、彩塑、染織繡、陶瓷等的藝術特色、制作工藝，以及相關設計案例分析2.重點和難點（1）重點：民間藝術代表類型的藝術特色（2）難點：民間藝術代表類型的設計案例及其創(chuàng)新表現(xiàn)3.教學方法1.通過多媒體課件和傳統(tǒng)講授教學相結(jié)合，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的職業(yè)規(guī)范；2.通過案例分析，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，促進學生知識整合，培養(yǎng)學生的反思能力3.通過課堂討論，強化知識應用意識，發(fā)展學生的教學能力和反思能力；4.學生學習預期成果通過本單元學習，學生應掌握每種代表類型的特征和創(chuàng)新設計的方法，能利用所學知識分析經(jīng)典案例，具備撰寫相關報告和進行初步實踐設計的能力；理解民間藝術創(chuàng)新表新的意義。5.支撐課程目標課程目標2、3、4第四單元民間吉祥圖案（學時數(shù)：2學時）1.課程主要內(nèi)容民間吉祥圖案的歷史、文化內(nèi)涵、表現(xiàn)形式2.重點和難點（1）重點：民間吉祥圖案的文化內(nèi)涵（2）難點：民間吉祥圖案的表現(xiàn)形式3.教學方法1.通過多媒體課件和傳統(tǒng)講授教學相結(jié)合，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的職業(yè)規(guī)范；2.通過案例分析，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，促進學生知識整合，培養(yǎng)學生的反思能力4.學生學習預期成果通過本單元學習，學生應理解民間吉祥圖案的藝術價值和社會意義。5.支撐課程目標課程目標1、2第五單元民間藝術的現(xiàn)狀與保護（學時數(shù)：2學時）1.課程主要內(nèi)容民間藝術的發(fā)展現(xiàn)狀、困境、保護的意義和具體措施2.重點和難點（1）重點：民間藝術保護與開發(fā)的具體措施（2）難點：民間藝術的發(fā)展現(xiàn)狀、困境、保護的意義3.教學方法1.通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學相結(jié)合，闡明課程與教學基本原理，豐富學生課程與教學的基本知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學生的職業(yè)規(guī)范；2.通過案例分析，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，促進學生知識整合，培養(yǎng)學生的反思能力4.學生學習預期成果通過本單元學習，學生應掌握民間藝術對現(xiàn)代視覺藝術、現(xiàn)代設計的影響和啟迪，理解民間藝術和工藝走向凋落的原因；了解民間藝術的保護與發(fā)展的措施。5.支撐課程目標課程目標1.（二）課程基本教學內(nèi)容對課程目標的支撐課程教學內(nèi)容教學方法支撐的課程目標學時安排課內(nèi)課外學時比例第一單元民間藝術概述講授法、案例法課程目標1、221:1第二單元民間藝術的分類、特征和意義講授法課程目標221:1第三單元各類民間藝術介紹講授法、案例法、討論法課程目標2、3、4221:1第四單元民間吉祥圖案講授法、實地調(diào)研、課程目標1、221:1第五單元民間藝術的現(xiàn)狀與保護講授法、課堂匯報課程目標121：1合計30五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則平時成績70%作業(yè)（百分制）40本門課程5次平時作業(yè)，考核內(nèi)容及評價細則：掌握民間藝術的基本理論、創(chuàng)新理念、基本特征、分析問題、解決問題等方面的情況，作業(yè)嚴格按民間藝術的基本特征、藝術價值、社會意義、創(chuàng)新理念等要求及時完成；積極參與課堂討論并能提出自己的創(chuàng)新性觀點，沒有作業(yè)抄襲情況。目標分值=0.4*平時作業(yè)成績測驗（百分制）20本門課程共2次平時測驗，考核內(nèi)容及評價細則：對基礎知識的掌握理解情況，采用隨堂答題形式考核，任課教師根據(jù)參考答案及評分標評判成績。目標分值=0.2*平時測驗成績課堂表現(xiàn)（百分制）10考核內(nèi)容及評價細則：根據(jù)平時出勤情況包括：遲到、早退、請假等記錄成績目標分值=0.1*平時出勤成績大作業(yè)30%知識40期末大作業(yè)100分，占總成績的30%，考核內(nèi)容及評價細則：基礎知識的應用情況，對作品的分析能力，所學理論知識與實踐應用、創(chuàng)新設計的能力等綜合情況，目標分值=0.3*大作業(yè)成績能力30綜合應用20創(chuàng)新10（二）課程考核對課程目標的支撐教學內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標第一單元民間藝術概述1-1民間藝術的概念1-2民間藝術的發(fā)展演變作業(yè)課程目標1、2第二單元民間藝術的分類、特征和意義2-1民間藝術的分類方法2-2民間藝術的特征作業(yè)，檢測課程目標2第三單元各類民間藝術介紹3-1剪紙藝術的特征3-2皮影藝術的制作工藝3-3年畫藝術流派作業(yè)，檢測課程目標2、3、4第四單元民間吉祥圖案4-1民間吉祥圖案的社會意義作業(yè)課程目標1、2第五單元民間藝術的現(xiàn)狀與保護5-1民間藝術的保護措施作業(yè)課程目標1六、使用教材、相關推薦書目及課程資源（一）使用教材孟祥玲主編：《民間美術》，清華大學出版社，2019年5月第一版；（二）