《設(shè)計(jì)美學(xué)概論》課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE8《設(shè)計(jì)美學(xué)概論》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱設(shè)計(jì)美學(xué)概論課程編號(hào)34課程性質(zhì)課程類別學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課開課單位視覺傳達(dá)教研室授課學(xué)期第2學(xué)期學(xué)分/學(xué)時(shí)2/30課內(nèi)學(xué)時(shí)30理論授課30上機(jī)學(xué)時(shí)課內(nèi)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)課外學(xué)時(shí)0適用專業(yè)視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)是否雙語否先修課程設(shè)計(jì)色彩后續(xù)課程裝飾圖案二、課程簡(jiǎn)介《設(shè)計(jì)美學(xué)概論》是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)核心課，是一門理論性較強(qiáng)的新興課程。通過講授設(shè)計(jì)中的美學(xué)問題，在學(xué)習(xí)過程中使學(xué)生了解并掌握設(shè)計(jì)美學(xué)的一系列基本原理與規(guī)律，培養(yǎng)專業(yè)基本能力，認(rèn)識(shí)分析審美現(xiàn)象、提高審美能力的重要課程之一。三、課程目標(biāo)及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐（一）課程目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達(dá)到以下目標(biāo)：課程目標(biāo)1.通過講授設(shè)計(jì)中的美學(xué)問題，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中了解并掌握設(shè)計(jì)美學(xué)的一系列基本原理，是培養(yǎng)認(rèn)識(shí)分析審美現(xiàn)象、提高審美能力；課程目標(biāo)2.提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)藝術(shù)素養(yǎng)；課程目標(biāo)3.培養(yǎng)學(xué)生求知熱情、探索、創(chuàng)新精神和獻(xiàn)身藝術(shù)的精神；樹立學(xué)生現(xiàn)代科學(xué)的自然觀、宇宙觀和辯證唯物主義世界觀；課程目標(biāo)4.培育學(xué)生的科學(xué)思維、健康的審美情操、樂觀的生活態(tài)度，探索創(chuàng)新的精神、精益求精的工匠精神，善于思考，勇于實(shí)踐。（二）課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐課程目標(biāo)支撐畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)畢業(yè)要求課程目標(biāo)1指標(biāo)點(diǎn)1：系統(tǒng)掌握設(shè)計(jì)美學(xué)的基本觀點(diǎn)、基本內(nèi)容及形式美規(guī)律、中西方審美差異、古典美學(xué)、現(xiàn)代美學(xué)等專業(yè)知識(shí)；了解國(guó)內(nèi)外重要的理論前沿和研究動(dòng)態(tài)。1-知識(shí)課程目標(biāo)2指標(biāo)點(diǎn)2：理解什么是設(shè)計(jì)中的社會(huì)美、自然美、技術(shù)美；有意味的形式。掌握設(shè)計(jì)中的社會(huì)美、自然美、技術(shù)美的含義及特點(diǎn)；什么是有意味的形式。2-問題分析和研究課程目標(biāo)3指標(biāo)點(diǎn)3：掌握工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)、建筑及其環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)、前衛(wèi)設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)的相關(guān)設(shè)計(jì)美學(xué)原理與規(guī)律；掌握相關(guān)設(shè)計(jì)的具有代表性的設(shè)計(jì)作品與設(shè)計(jì)師。3-設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元設(shè)計(jì)美學(xué)總論（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）理論課程1.課程主要內(nèi)容什么是美學(xué)、美學(xué)產(chǎn)生、美學(xué)研究的主要內(nèi)容。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：美學(xué)與設(shè)計(jì)美學(xué)的關(guān)系、審美意識(shí)、審美活動(dòng)。3.教學(xué)方法1.通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明課程與美學(xué)基本原理，豐富學(xué)生課程與教學(xué)的基本知識(shí)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范；2.通過審美分析，強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)提升，培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果認(rèn)知審美產(chǎn)生過程、理解學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的意義及美學(xué)流派。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.審美認(rèn)知、審美產(chǎn)生的一般規(guī)律和美學(xué)與美的含義。第二單元設(shè)計(jì)的發(fā)展過程（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）理論課程1.課程主要內(nèi)容了解設(shè)計(jì)的發(fā)展過程。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：人類發(fā)展的各個(gè)階段有一個(gè)規(guī)律性；難點(diǎn)：理解金屬器具設(shè)計(jì)。3.教學(xué)方法1.通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，了解更多的設(shè)計(jì)發(fā)展過程，學(xué)生能夠掌握設(shè)計(jì)產(chǎn)生發(fā)展的一般規(guī)律。2.通過古希臘羅馬應(yīng)用案例分析，強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)提升，培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果認(rèn)知設(shè)計(jì)美學(xué)課程、理解學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的意義及認(rèn)識(shí)優(yōu)優(yōu)設(shè)計(jì)作品。支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.掌握羅馬柱的設(shè)計(jì)理論、一般規(guī)律和創(chuàng)作方法欣賞能力。課程目標(biāo)3.學(xué)生能夠綜合提升審美鑒賞能力。第三單元設(shè)計(jì)美的產(chǎn)生和存在（學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)）理論課程1.課程主要內(nèi)容了解美的來源，美的認(rèn)知，美的根源。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：理解美是來源于客觀還是主觀；難點(diǎn):掌握設(shè)計(jì)中社會(huì)美的具體體現(xiàn)。3.教學(xué)方法1.通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明設(shè)計(jì)美是設(shè)計(jì)師通過構(gòu)思、加工、成型等環(huán)節(jié)賦予產(chǎn)品一種新的價(jià)值。2.通過廣告案例分析，強(qiáng)調(diào)產(chǎn)品的實(shí)際屬性與設(shè)計(jì)者所達(dá)到的精神境界、工藝水平的完美統(tǒng)一。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果認(rèn)知理解自然屬性吸引人以形式吸引人含義的不確定性和模糊性。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)學(xué)生能夠理解設(shè)計(jì)中的藝術(shù)之美。學(xué)生能夠掌握設(shè)計(jì)中的藝術(shù)表現(xiàn)：如石器、陶器、青銅器神秘的威力和獰厲的美、機(jī)械等美已成為設(shè)計(jì)的基本要素。第四單元設(shè)計(jì)美的形式規(guī)律形式美規(guī)律在設(shè)計(jì)中的表現(xiàn)（學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)）理論課程1.課程主要內(nèi)容了解設(shè)計(jì)中形式美的基本規(guī)律。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：理解美的形式是相對(duì)于美的內(nèi)容而言的，它是美的統(tǒng)一體的一個(gè)有機(jī)組成部分；難點(diǎn)：掌握回旋的曲率與曲勢(shì)呈規(guī)律運(yùn)動(dòng)的渦狀變化，形成富有運(yùn)動(dòng)感的律動(dòng)表現(xiàn)。3.教學(xué)方法1.通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明產(chǎn)品按一定規(guī)律組合起來的色彩、線條、形體等形式因素；2.通過形式美案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與賞析相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)單個(gè)或不同要素作出有秩序、有規(guī)律的重復(fù)變化分析能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果認(rèn)知單個(gè)元素的疏密、厚薄、方向、大小、形狀的組合和編排，以構(gòu)成放射性的變化。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)1.掌握重心下面的一點(diǎn)支撐物體，稍受外力作用即刻傾倒，呈不穩(wěn)定平衡狀態(tài)的能力；課程目標(biāo)2.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)局部與整體之間相互合適時(shí)，自然和諧的美感表現(xiàn)能力、想象力和創(chuàng)造創(chuàng)新能力；第五單元設(shè)計(jì)美的案例展示（學(xué)時(shí)數(shù)：6學(xué)時(shí)）理論課程1.課程主要內(nèi)容了解設(shè)計(jì)美學(xué)不同類型。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：理解工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)美的功能性；難點(diǎn)：建筑設(shè)計(jì)美的時(shí)代性。3.教學(xué)方法1.通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明建筑設(shè)計(jì)是根據(jù)客觀規(guī)律，視覺傳達(dá)是根據(jù)設(shè)計(jì)者的主觀意圖；2.通過環(huán)境設(shè)計(jì)案例分析，強(qiáng)調(diào)理論與賞析相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果認(rèn)知古代中國(guó)人在社會(huì)生活實(shí)踐中的審美。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)3.學(xué)生能夠提升豐富的審美感知度和創(chuàng)造性的形象思維能力；課程目標(biāo)4.激發(fā)學(xué)生色彩感知度。第六單元審美文化的全球性和消費(fèi)性（學(xué)時(shí)數(shù)：4學(xué)時(shí)）理論課程1.課程主要內(nèi)容了解審美文化概念及屬性。2.重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：理解文化是人類在社會(huì)歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和；難點(diǎn)：掌握在階級(jí)社會(huì)中，文化是階級(jí)斗爭(zhēng)的武器。3.教學(xué)方法1.通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明審美文化的民族性，就是某一民族在歷史上形成的相對(duì)穩(wěn)定的審美興趣和；2.通過廣告作品案例分析，在空間和地域維度上，培養(yǎng)學(xué)生尊重各個(gè)民族的審美文化差異，處理好本民族的審美文化與其他們民族審美文化的關(guān)系。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果認(rèn)知廣告藝術(shù)的屬性。5.支撐課程目標(biāo)課程目標(biāo)2.學(xué)生能夠具備“地球村”互相滲透互相影響。。課程目標(biāo)3.學(xué)生能夠提升視覺藝術(shù)審美能力。（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對(duì)課程目標(biāo)的支撐理論課程課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標(biāo)學(xué)時(shí)安排第一單元設(shè)計(jì)美學(xué)總論講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)14第二單元設(shè)計(jì)的發(fā)展過程講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、34第三單元設(shè)計(jì)美的產(chǎn)生和存在講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、46第四單元設(shè)計(jì)美的形式規(guī)律講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)16第五單元設(shè)計(jì)美的案例展示講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)16第六單元審美文化的全球性和消費(fèi)性講授法、案例教學(xué)課程目標(biāo)1、44合計(jì)30五、課程考核及對(duì)課程目標(biāo)的支撐（一）課程考核本課程總分100分，由過程性考核成績(jī)和期末考試成績(jī)兩部分構(gòu)成。過程性考核占總成績(jī)30%，其中，課堂表現(xiàn)占10%，過程性作業(yè)成績(jī)占20%，出勤率不足總課時(shí)的三分之二者，無成績(jī)；無結(jié)課作業(yè)者，無成績(jī)。課程成績(jī)構(gòu)成（百分制）課程成績(jī)構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標(biāo)分值考核/評(píng)價(jià)細(xì)則平時(shí)成績(jī)30%作業(yè)（百分制）20本門課程5次作業(yè)，主要考核…內(nèi)容，作業(yè)評(píng)分的具體標(biāo)準(zhǔn)（提交時(shí)間、作業(yè)正確率等）目標(biāo)分值=0.5*作業(yè)平均成績(jī)課堂表現(xiàn)（百分制）10考核內(nèi)容及評(píng)價(jià)細(xì)則目標(biāo)分值=0.1*作業(yè)平均成績(jī)期末考試70%知識(shí)22考核內(nèi)容：概念、推理、思考考試題型：填空、判斷、選擇、名詞解釋、簡(jiǎn)答、論述評(píng)價(jià)細(xì)則：能力30綜合應(yīng)用32創(chuàng)新16（二）課程考核對(duì)課程目標(biāo)的支撐教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標(biāo)第一單元設(shè)計(jì)美學(xué)總論1-1美的基本屬性1-2審美意識(shí)分析作業(yè)課程目標(biāo)1第二單元設(shè)計(jì)的發(fā)展過程2-1古希臘美學(xué)作業(yè)課程目標(biāo)1、3第三單元設(shè)計(jì)美的產(chǎn)生和存在3-1設(shè)計(jì)中社會(huì)美的體現(xiàn)作業(yè)課程目標(biāo)1、2、3第四單元設(shè)計(jì)美的形式規(guī)律4-1節(jié)奏、韻律形式美法則運(yùn)用4-2均衡形式美法則運(yùn)用作業(yè)課程目標(biāo)3、4第五單元設(shè)計(jì)美的案例展示5-1殘粒園林5-2彩霞池作業(yè)課程目標(biāo)2、3、第六單元審美文化的全球性和消費(fèi)性4-1審美文化大作業(yè)課程目標(biāo)1、2、3、4六、使用教材、相關(guān)推薦書目及課程資源（一）使用教材張玲