答謝中書書選擇簡答及答案部編版八上第10課

1、答謝中書書習(xí)題及答案【部編版八上第10課】班級(jí)：題型：【選擇題】【課內(nèi)簡答題】一、選擇題：1、下列加點(diǎn)詞語意思相同的一組是（）A、未復(fù)有能與其奇者/念無與為樂者?B、沉鱗競躍/沙鷗翔集，錦鱗游泳?IC泠泠作響/困于心衡于慮而后作?D有時(shí)見日/風(fēng)吹草低見牛羊?2、詞的用法、意思相同的一組是：（）A.之：山川之美/甚矣，汝之不惠B.是：實(shí)是欲界之仙都/問今是何世C.與：念無與為樂者/未復(fù)有能與其奇者D.尋：尋張懷民/尋病終3、下列加點(diǎn)詞語意思相同的一組是（）A、四時(shí)俱備/急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊?”.B、沉鱗競躍/沙鷗翔集，錦鱗游泳?C泠泠作響/困于心衡于慮而后作D有時(shí)見日/胡不見我于王然是中有深趣

2、也。相與步于中庭。肉食者謀之又何 間焉鳴之，而不能通其意。）實(shí)是欲界之仙都。未復(fù)有能與其奇者。時(shí)時(shí)而間進(jìn)。D.山川之美，古來共談二課內(nèi)簡答題：4下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（1本文第一句話“山川之美，古來共談”在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用2全文抓住哪一個(gè)字來寫？描寫了哪些景物？這些景物在描寫上有哪些特點(diǎn)3賞析“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。”4找出文中的議論句，并說說起作用（本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？）、選擇題:1、下列加點(diǎn)詞語意思相同的一組是（B）A、未 復(fù)有能與其奇者/ 念無與為樂者B、沉鱗競躍/沙鷗翔集，錦鱗游泳C泠泠作響/困于心衡于慮而后作D有時(shí)見日/風(fēng)吹草低見牛羊【

3、解析】A參與，這里指欣賞；和。B代指魚；代指魚。C發(fā)出；振作。D看見;見（xicn）:同“現(xiàn)”，顯露。、詞的用法、意思相同的一組是：（B）之：山川之美/甚矣，汝之不惠是：實(shí)是欲界之仙都/問今是何世與：念無與為樂者/未復(fù)有能與其奇者尋：尋張懷民/尋病終【解析】A的；主謂之間。B判斷詞，是；判斷詞，是。C連詞，和；動(dòng)詞，參與，欣賞。D動(dòng)詞，尋找；副詞，不久。、下列加點(diǎn)詞語意思相同的一組是（B）A四時(shí)俱備/急應(yīng)河陽役，猶得備晨炊?.B、沉鱗競躍/沙鷗翔集，錦鱗游泳?C泠泠作響/困于心衡于慮而后作D有時(shí)見日/胡不見我于王【解析】A存在；準(zhǔn)備。B都是代指魚。C發(fā)出；振作。D看見；引見。4、下列各組句子中

4、加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（D）A.實(shí)是欲界之仙都。? ? B.未復(fù)有能與其奇者。? ? C.時(shí)時(shí)而間進(jìn)。D.山川之美，古來共談然是中有深趣也。相與步于中庭。肉食者謀之又何 間焉? ? 鳴之，而不能通其意?！窘馕觥緼判斷動(dòng)詞，是；指示代詞，這。B參與，這里指欣賞；一起。C間或，有時(shí)候；參與。D的；補(bǔ)足音節(jié)。二、課內(nèi)簡答題：1、本文第一句話“山川之美，古來共談”在全文結(jié)構(gòu)上起什么作用？答：總領(lǐng)全文，以“共談”概說人人皆愛，以“美”點(diǎn)明全文中心。弓I出下文的寫景、議論2、全文抓住哪一個(gè)字來寫？描寫了哪些景物？這些景物在描寫上有哪些特點(diǎn)？答：全文抓住“美”字來寫。寫了山峰、水流、石壁、青林、翠竹、曉霧、猿鳥、夕日、游魚。描寫特點(diǎn)：有靜有動(dòng)，有聲有色3、賞析“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍?！贝穑壕渲小靶薄邦j”把“曉霧”和“夕日”擬人化了，賦予自然景色以生命力，表現(xiàn)了作者對“山川之美”心馳神往并完全融入其中的情感?！皝y”巧妙地體現(xiàn)了猿和鳥叫聲的此起彼伏，表現(xiàn)一種自由，一種活力，是一種不規(guī)則美，通過“亂”寫出了山川的早晨萬物都充滿著勃勃生機(jī)的景象。（“沉鱗”指潛游在水中的魚，運(yùn)用了借代）“競”字生動(dòng)地描繪了魚爭先恐后跳出水面的景象。這兩個(gè)字使文章生氣盎然，富有情趣。4、找出文中的議論句，并說說起作用（本文表達(dá)了作者怎樣的思想感