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遼寧省遼陽市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)統(tǒng)編版綜合練習(xí)(上學(xué)期)試卷及答案

姓名____班級____

滿分:100分考試時間:60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫(每題5分共1題)1).讀拼音,寫詞語。

評卷人得分2、填空題(每題2分共5題)1).給下面的句子加上標(biāo)點。

漓江的水真靜()靜得讓你感覺不到它在流動()漓江的水真清()清得可以看見江底的沙石()漓江的水真綠()綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠()2).把下列詞語補充完整,再按要求填空。(填序號)

①襟飄帶(

)②翠色(

)流③心(

)肉跳④橫七(

)八

⑤一絲不(

)⑥粉(

)登場⑦張(

)李戴⑧字正(

)圓

⑨洶(

)澎湃⑩井然有(

)?堅強不(

)?畫龍點(

)

(1)上面詞語中,描寫人物品質(zhì)的有______,描寫景色的有______,與京劇有關(guān)的有______。

(2)災(zāi)情面前,人民子弟快速行動,人們生活很快進入______的狀態(tài),拼盡全力的他們累急了,______躺倒在臨時應(yīng)急避難所短暫休息。3).根據(jù)句意在下列橫線上填入表示“看”意思的詞語。(不能重復(fù))

①星星般的丁香花綴滿枝頭,從宅院探出頭來___________著行人。

②白晝的那只碩大無朋的獨眼向我__________。

③三十萬人一齊脫帽肅立,一齊抬頭,__________著鮮紅的國旗。

④五位壯士屹立在狼牙山頂峰,__________著群眾和部隊遠去的方向,臉上露出勝利的喜悅。

⑤老漢像一座山,他不說話__________亂哄哄的人們。

⑥桑娜想起了傍晚就想去__________的那個生病的女鄰居。

⑦請你再寫出另外幾個表示“看”的意思的詞語:_______、_______、_______。4).看拼音,寫詞語。

走在巴音郭楞陽光míngmèi(

)的大街小巷,bùjīn(

)覺得shíguāng(

)變得悠長。在這里,街邊的人們rèqíng(

)地分享著bǐcǐ(

)的見聞,讓人感受到社會的āndìng(

)與和諧。走近居民區(qū),更能看到與別處jiérán(

)不同的風(fēng)情,甚至能聽到人們彈奏的làngmàn(

)的琴聲。5).根據(jù)積累填空。

(1)媽媽勉勵我在生活中要做到“茍日新,________,________?!崩蠋煿膭钗覀冊趯W(xué)習(xí)上要做到“青,取之于藍,_________。”

(2)正月初一那天早晨,人們通常喜歡吃年糕:寓意“_________?!边^年的時候吃魚:寓意“_________。”

(3)詩人常借事物來表明自己的志向。于謙以石灰作比,通過“____________,____________?!北砻髯约翰晃菲D難、堅貞不屈的品性。評卷人得分3、選擇題(每題2分共3題)1).下面填入橫線上正確的一項是(

“人們需要不斷地讀書,不斷地汲取新知識,正如古人所說的‘_____’?!盇.紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行B.青,取之于藍,而青于藍C.問渠那得清如許?為有源頭活水來D.窮則變,變則通,通則久2).下列加點字的讀音全部正確的一項是(

)A.徘徊(huái)

匪徒(fěi)

驚惶(huāng)

依偎(wēi)B.撥弄(bá)

笨拙(zhuō)

傾覆(fù)

花蕊(lěi)C.剝削(xuē)

不禁(jīn)

藏戲(zàng)

間斷(jiàn)D.僻靜(pì)

寬慰(wèi)

哀思(āi)

迷蒙(móng)3).下面的詞語,書寫有錯誤的一組是()A.搖籃祭器礦產(chǎn)B.預(yù)報報怨遮蓋C.肅靜沮喪頹然D.斗篷苔蘚拘束評卷人得分4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).請仿照例句的形式和修辭手法,從“大樹”“鮮花”“清風(fēng)”中選擇兩個作為“生命”的喻體來續(xù)寫,與前一個句子構(gòu)成意思相近的排比句。

例句:假如生命是一株小草,我愿為春天獻上一點嫩綠;

假如生命是________________,我愿為____________________________;

假如生命是________________,我愿為____________________________。評卷人得分5、連線題(每題4分共2題)1).把古詩詞名句與作者連在一起。

海內(nèi)存知己

凌寒獨自開

王勃

夕陽無限好

天涯若比鄰

王安石

遲日江山麗

只是近黃昏

李商隱

墻角數(shù)枝梅

春風(fēng)花草香

杜甫2).連線題

理解下列諺語的深刻含義,并連一連。評卷人得分6、排序題(每題5分共2題)1).給下列錯亂的句子重新排序。

(

)向西眺望,只見一輪紅日懸掛在天邊。

(

)觀看了日落的情景,我不禁贊嘆:“多么美??!”

(

)為了看日落,我登上了頂樓。

(

)夕陽漸漸下墜了,不那么耀眼了,卻顯得更加紅艷。

(

)夕陽忽地全部落下去,只剩下紅色的晚霞在天邊飄浮。

(

)它放射出萬道霞光,把四周的云朵都染成了玫瑰色。2).句子排序

(

)找到字典“部首目錄”那頁。從2畫中找到“讠”,看看后面的頁碼。

(

)老師讓我們用部首查字法查出“誠”字。

(

)再數(shù)一數(shù)除去部首還有6畫。

(

)我翻到有“讠”的那一頁,從6畫中找到“誠”字,根據(jù)頁碼就可以查到“誠”字。

(

)我先確定“誠”的部首是“讠”,共2畫。評卷人得分7、判斷題(每題5分共1題)1).“皎潔、偏僻、明媚、殘暴”中沒有錯別字。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀。有的人

騎在人民頭上:“啊,我多偉大!”有的人俯下身子給人民當(dāng)牛馬。有的人

把名字刻入石頭,想“不朽”;有的人

情愿作野草,等著地下的火燒。1.對“俯下身子給人民當(dāng)牛馬”這句詩理解恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

)A.給人民做牛做馬,做力氣活。B.一心為民,甘愿為人民犧牲。2.“不朽”加引號的作用是_______________________。

3.節(jié)選的這兩節(jié)詩運用的修辭手法有(

)A.排比、對偶、對比B.對比、反復(fù)、比喻C.反復(fù)、比喻、擬人D.排比、對比、擬人4.節(jié)選的詩中畫波浪線的句子使人聯(lián)想到魯迅先生寫的詩句:____________,_____________。評卷人得分9、書面表達(每題15分共1題)1).習(xí)作。

提示:生活中,有很多“門檻”,需要我們?nèi)ビ庠???邕^去,其實很簡單,而真正難的,是那份決心。你遇到過怎樣的“門檻”?是怎么跨越的?跨越后的心情怎樣?

要求:語句通順,情感真摯,不少于400字。題目自擬。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課外閱讀科學(xué)鍛煉身體①同學(xué)們,你們知道應(yīng)該如何科學(xué)鍛煉身體嗎?②鍛煉要選擇地點、天氣。馬路旁,工廠附近,人群密集處污染嚴重。陰雨天樹林中沒有陽光照射,空氣中的含氧量少,會使人吸入更多的二氧化碳。霧天空氣中的水汽、尖埃和其他污染物不容易擴散,吸入人體會有害。風(fēng)大的天氣,風(fēng)會帶走人體大量熱量,例如氣溫為-4℃時,若伴有5級以上的大風(fēng),人體的感覺就好像處在-18℃的嚴寒環(huán)境,此時鍛煉會導(dǎo)致血管收縮,引發(fā)疾病。③鍛煉還要注意適度適量。要根據(jù)個人的身體條件,安排適宜的運動項目:兒童可以做操、游泳、溜冰;中青年可跑步、打球、登山;老年人可以選擇慢走、打太極拳。一天中,可以早晚各安排一次鍛煉,每次運動30分鐘左右。判斷運動是否適度,可以根據(jù)下面的公式進行計算:(220-年齡)×80%。例如,年齡20歲的人運動后如果每分鐘心跳次數(shù)為:(220-20)×80%=160,說明運動過量了,此時有可能出現(xiàn)面色蒼白、大汗淋漓、呼吸急促等現(xiàn)象。④同學(xué)們,現(xiàn)在你們知道怎樣科學(xué)地鍛煉身體了吧。1.關(guān)于科學(xué)鍛煉身體,短文是從_____________和___________來介紹的。

2.陰雨天不適宜在樹林中鍛煉身體的原因是:________________________________

3.文中第②段畫橫線的部分運用___________和________的說明方法。

4.第③段的表達順序是(

)A.先總述再分述B.按時間順序敘述C.先分述再總述D.按不同方面敘述5.下面三種不同的鍛煉情況,最合理的是(

)A.張奶奶特別喜歡在水泥廠附近的馬路邊慢走鍛煉。B.李叔叔無論刮風(fēng)下雨,每天都堅持戶外鍛煉。C.只要天氣好,爺爺每天早上都到公園打半小時的太極拳。6.外面刮著5級大風(fēng),爸爸要求小軍堅持出去鍛煉,媽媽卻不贊成,你同意誰的意見?結(jié)合短文內(nèi)容說明理由。

_____________________________________________________評卷人得分11、信息匹配(每題5分共2題)1).選字組詞。

(

)身

(

)和

(

)字

應(yīng)(

)

(

)倒

(

)領(lǐng)

(

)桿

腐(

)2).填空。動作描寫語言描寫神態(tài)描寫心理描寫(1)他想折下一枝來,戴在耳朵,把自己打扮得像個迎春小喜神兒。_________

(2)他坐在那里捧著搪

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