北師大版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案(全冊(cè))說(shuō)課材料

北師大版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教案(全冊(cè)) 興趣，讓每位學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，內(nèi)學(xué)習(xí)的需求。2、教給學(xué)生一些學(xué)習(xí)策略，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新授課單元，每單元圍繞一個(gè)話題展，基本結(jié)構(gòu)為：blackboard（展現(xiàn)單元核心內(nèi)容）――story（整體呈說(shuō)、讀、寫(xiě)進(jìn)行技能訓(xùn)練）――Storytime（拓展閱讀）――構(gòu)）語(yǔ)法：比較難聽(tīng)：材料；說(shuō)：能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話；能運(yùn)用一些最常用的日常套語(yǔ)（如問(wèn)候、告別、致謝、致歉讀：能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除排能根據(jù)要求為圖片、實(shí)物等寫(xiě)出簡(jiǎn)短的標(biāo)題語(yǔ)法：名詞性物主代詞、一般過(guò)去時(shí)態(tài)、一正確把握學(xué)情，結(jié)合“最近發(fā)展區(qū)”理論和念，設(shè)定恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)型的課堂成為課堂的主人，教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。=35課時(shí)（名詞性物主代詞）3、學(xué)生能夠在keywords和keysentences幫助下完2、詞匯：?jiǎn)卧繕?biāo)單元目標(biāo)核心詞匯mine,his,hers,yours,ours,theirs,sorryThispenismine.(his,hers,yours,ours,theirs)收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除通過(guò)形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞用法單元話題：機(jī)場(chǎng)接人（名詞性物主代詞和一般過(guò)去時(shí)態(tài)）核心內(nèi)容（blackboard）――整體展現(xiàn)（故事教學(xué)）――名）――）――語(yǔ)音練習(xí)（Listen――拓展閱讀（Storytime）別教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)2、基本掌握核心詞匯mine,his,hers,yours,ours,Thispenismine.(his,hers,yours,ours,theirs)情感、文通過(guò)名詞性物主代詞的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生基本了解收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除熱身激趣流Iwentto…測(cè)用收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除詞匯詞匯、句型教學(xué)示讀答疑話型收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除語(yǔ)音教學(xué)語(yǔ)音教學(xué) 讀示讓S讀度（第2課時(shí)）標(biāo)課型特點(diǎn)新授課收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除程 ) 戲聽(tīng)模仿跟讀新課標(biāo)第一網(wǎng)xk曲戲和學(xué)生的距離用收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除案案2、抄寫(xiě)B(tài)lackboard“Iwantedto…”句子They（go）toth課時(shí)進(jìn)度（第3課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)標(biāo)課型特點(diǎn)鞏固課Thispenismine.(his,hers,yours,ours,theirs)收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除學(xué)唱歌曲表演故事復(fù)述故事學(xué)唱歌曲表演故事復(fù)述故事唱唱話曲導(dǎo)價(jià)詞情（引導(dǎo)S抓關(guān)鍵詞）（方法指導(dǎo)）收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)Thispenismine.(his,hers,yours,ours,theirs)知識(shí)目標(biāo)theirs,運(yùn)用于詢問(wèn)或回答物品的歸屬標(biāo)程況收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除獨(dú)立完成；習(xí)習(xí)集體訂正，方法：述（第5課時(shí)）閱讀課收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除閱讀理閱讀理解 熱身導(dǎo)入熱身導(dǎo)入新衣的話題，趣況章3猜書(shū)容息收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除 流教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)課型特點(diǎn)復(fù)習(xí)課收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除歌歌曲語(yǔ)音講述故事讀容述a、e事描述部分）上收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除完成練完成練習(xí)自我評(píng)價(jià)1論2的況口頭表達(dá)――落仿――自由練筆T要求：況價(jià)收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除單元目標(biāo)單元目標(biāo)Theconcert（一般將來(lái)時(shí)）7、學(xué)生能夠在keywords和keysentences幫助下完I（You，He，She，They）willgototheconcertI（You，He，She，They）willnot（won’t）goto好通過(guò)本單元內(nèi)容學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)漢、英兩單元話題：音樂(lè)會(huì)（一般將來(lái)時(shí)）核心內(nèi)容（blackboard）――整體展現(xiàn)（故事教學(xué)）――基――聽(tīng)力訓(xùn)練（Listentothis，Listenand――書(shū)面表達(dá)（Matchandwrite，Listen――拓展閱收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)（第1課時(shí)）課型特點(diǎn)新授課4、通過(guò)故事學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、樂(lè)于助人活動(dòng)進(jìn)程熱身激趣活動(dòng)進(jìn)程熱身激趣收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除故事教學(xué)故事教學(xué)（初步理解課文即故事內(nèi)容）時(shí)間對(duì)比明白意思S是否明白T的意思收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)（第2課時(shí)）課型特點(diǎn)1、基本能夠用英語(yǔ)進(jìn)行樂(lè)器演奏的表達(dá)方式“playthe…”技能目標(biāo)2、初步能夠通過(guò)模仿在口頭進(jìn)行一些簡(jiǎn)單描述他人將要收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除 標(biāo)活動(dòng)進(jìn)程熱身激趣活動(dòng)進(jìn)程熱身激趣詞匯教學(xué)話）Wewill說(shuō)Iwillplay收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除法疑示收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除練練習(xí)語(yǔ)音教學(xué)習(xí)讀示讓S讀收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除（第3課時(shí)）課型特點(diǎn)新授課Yes，Iwill.Iwillplaythepiano.活動(dòng)進(jìn)程熱身活動(dòng)進(jìn)程熱身激趣新舊知識(shí)結(jié)合，課時(shí)進(jìn)度課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除對(duì)話內(nèi)容學(xué)對(duì)話內(nèi)容學(xué)習(xí)練習(xí)動(dòng)容型化用will句型收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除教學(xué)目標(biāo)Yes，Iwill.Iwillplaythepiano.課型特點(diǎn)鞏固課學(xué)唱歌曲學(xué)唱歌曲唱sth.”收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除表表演故事練習(xí) 唱話集體訂正，詞S：習(xí)導(dǎo)價(jià)方法：獨(dú)立完成；情（引導(dǎo)S抓關(guān)鍵詞）收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除述述課時(shí)進(jìn)度課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)（第5課時(shí)）4、培養(yǎng)閱讀能力活動(dòng)進(jìn)程活動(dòng)進(jìn)程收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除熱身導(dǎo)入熱身導(dǎo)入閱讀理解讀生題章容息用收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除課時(shí)進(jìn)度課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)（第6課時(shí)）課型特點(diǎn)復(fù)習(xí)課4、能正確進(jìn)行自我學(xué)習(xí)情況評(píng)價(jià)能夠運(yùn)用“willdosth.”在口頭和筆頭能夠運(yùn)用“willdosth.”在筆頭進(jìn)行一能夠運(yùn)用“willdosth.”在筆頭進(jìn)行一活動(dòng)進(jìn)程歌活動(dòng)進(jìn)程歌收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除語(yǔ)語(yǔ)音講述故事完成練習(xí) 曲事描述部分）達(dá)――落實(shí)到筆頭，由模仿――收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除自我評(píng)價(jià)自我評(píng)價(jià)況價(jià)Thenewtownschoolwillhaveconcert.單元主題Unit9Afootballgame（特11、學(xué)生能夠在keywords和keysentences幫助下完單元目標(biāo)單元目標(biāo)8、詞匯：語(yǔ)意詞匯cheer，suddenly，score，atthesametime核心詞匯basketball，badminton，tableten收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除好單元話題：體育比賽（特殊疑問(wèn)句）核心內(nèi)容（blackboard）――整體展現(xiàn)（故事教學(xué)）――基――口頭表達(dá)（Talktogether，Askand――聽(tīng)力訓(xùn)練（Listentothis，Listen――書(shū)面表達(dá)（Writethesport，Listen――拓展閱本單元主要內(nèi)容與音樂(lè)相關(guān)，其中涉及部分音樂(lè)普及水平的限制，現(xiàn)實(shí)生活中提供音樂(lè)活動(dòng)部分經(jīng)濟(jì)條件好，重視孩子全面素質(zhì)培養(yǎng)的家庭音樂(lè)多一些，大多數(shù)孩子對(duì)音樂(lè)的接觸僅限于音收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除活動(dòng)進(jìn)程熱活動(dòng)進(jìn)程熱身激趣故事教學(xué)（初步理解課文即（第1課時(shí)）課型特點(diǎn)新授課教課時(shí)進(jìn)度課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除故事內(nèi)容故事內(nèi)容）題思收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除標(biāo)課時(shí)進(jìn)度課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)（第2課時(shí)）課型特點(diǎn)1、基本能夠用英語(yǔ)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)的表達(dá)方式“play…”基本掌握核心詞匯basketball，badminton，tabletennis，1、與體育運(yùn)動(dòng)相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)和掌握關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)的表達(dá)方式收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除活動(dòng)進(jìn)程熱身激活動(dòng)進(jìn)程熱身激趣詞匯、句型教學(xué)（表演對(duì)話）讀候物,tennis，,驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情景，詞（讀音、詞義）其它詞匯很多學(xué)生了解作弱處理收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除用法法化展示自我，收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除練練習(xí)語(yǔ)音教學(xué)習(xí)詞讓詞讓S讀讀示教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（第3課時(shí)）課型特點(diǎn)鞏固課收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除學(xué)唱歌曲學(xué)唱歌曲表演對(duì)話唱唱讀導(dǎo)價(jià)情方法指導(dǎo)(收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除p117）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（第4課時(shí)）課型特點(diǎn)鞏固課收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除 標(biāo) 話導(dǎo)價(jià)方法：程情（引導(dǎo)S抓關(guān)鍵詞）收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除集體訂正，集體訂正，詞S：獨(dú)立完成；習(xí)課時(shí)進(jìn)度課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)（第5課時(shí)）（第5課時(shí)）收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除生題用收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除容章讀息收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除課課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)（第6課時(shí)）課型特點(diǎn)復(fù)習(xí)課活動(dòng)進(jìn)活動(dòng)進(jìn)程歌曲語(yǔ)音講述故事事描述部分）收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除況達(dá)――落實(shí)到筆頭，由模仿――價(jià)收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除 15、學(xué)生能夠在keywords和keysentences幫助下完低等，并能在實(shí)際情境中恰當(dāng)使用形容詞表達(dá)單元目標(biāo)單元目標(biāo)4、通過(guò)舉例引導(dǎo)學(xué)生歸納以前學(xué)過(guò)的形容詞級(jí)核心內(nèi)容（blackboard）――整體展現(xiàn)（故事教學(xué)）――基收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除――聽(tīng)力訓(xùn)練（Listentothis，Listenand――拓展閱本單元主要內(nèi)容與形容詞比較級(jí),最高級(jí)相關(guān)課時(shí)進(jìn)度課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)（第1課時(shí)）課型特點(diǎn)新授課（第1課時(shí)）收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除活動(dòng)進(jìn)程熱活動(dòng)進(jìn)程熱身激趣故事教學(xué)（初步理解課文即故事內(nèi)容）教收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除題收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除（第2課時(shí)）課型特點(diǎn)技能目標(biāo)momost…”3、與比較級(jí),最高級(jí)相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)和掌握關(guān)于比較級(jí),最高級(jí)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(3),4)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(比較級(jí)),能夠用)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(高級(jí)),more)EQ\*jc3\*hps36\o\al(\s\up13(達(dá)方式),themo)對(duì)事物進(jìn)行比較課時(shí)進(jìn)度課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)活動(dòng)進(jìn)程活動(dòng)進(jìn)程收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除熱熱身激趣詞匯、句型教學(xué)（表演對(duì)話）讀候驗(yàn)創(chuàng)設(shè)情景，音、詞義）收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除化展示自我，收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除練練習(xí)語(yǔ)音教學(xué)習(xí)詞詞讀讀示教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)（第3課時(shí)）課型特點(diǎn)鞏固課收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除標(biāo)級(jí)學(xué)學(xué)唱歌曲表演對(duì)話唱唱讀導(dǎo)價(jià)情收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除 （見(jiàn)教參p117）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)標(biāo)課型特點(diǎn)鞏固課收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除熱身激趣表演故事練習(xí) 熱身激趣表演故事練習(xí)話集體訂正，詞導(dǎo)價(jià)程情（引導(dǎo)S抓關(guān)鍵詞）方法：獨(dú)立完成；收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除S：習(xí)課時(shí)進(jìn)度課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)（第5課時(shí)）收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除生題章容用收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除讀息息收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除（第6課時(shí)）課型特點(diǎn)復(fù)習(xí)課活動(dòng)進(jìn)程歌曲語(yǔ)音講述故事活動(dòng)進(jìn)程歌曲語(yǔ)音講述故事事描述部分）課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除況達(dá)――落實(shí)到筆頭，由模仿――價(jià)收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除單元目標(biāo)單元目標(biāo)核心內(nèi)容（blackboard）――整體展現(xiàn)（故事教學(xué)）――基――口頭表達(dá)（Talktogether，Askand――聽(tīng)力訓(xùn)練（Listento收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除導(dǎo)――書(shū)面）――語(yǔ)音練習(xí)write）2.最近發(fā)展區(qū)和全語(yǔ)言教學(xué)理論的指導(dǎo)；規(guī)律指導(dǎo)；本單元主要話題是圍繞蛋糕的制作展開(kāi)的?；町?，孩子們并不了解西方國(guó)家的家庭有學(xué)時(shí)，應(yīng)適當(dāng)補(bǔ)充一些東西方飲食習(xí)慣的差異，盡可課課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)課型特點(diǎn)新授課課型特點(diǎn)新授課在制作蛋糕這一話題下，通過(guò)講故事、看故事式，讓學(xué)生理解故事，并初步感知本單元核心語(yǔ)料：通過(guò)制作蛋糕這一話題，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除活動(dòng)進(jìn)程熱活動(dòng)進(jìn)程熱身激趣故事教學(xué)（初步理解課文即故事內(nèi)容）收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除事（討論時(shí)，可容收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除單詞或詞組，收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除法收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除Wordswall小組課時(shí)進(jìn)度課時(shí)進(jìn)度教學(xué)目標(biāo)（第2課時(shí)）課型特點(diǎn)新授課（第2課時(shí)）通過(guò)實(shí)踐制作蛋糕這一話題，讓學(xué)生們；4、初步就話題參與表達(dá)；（全體學(xué)生）體學(xué)生）收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除候自己先說(shuō)說(shuō)）復(fù)習(xí)舊知，創(chuàng)設(shè)情景，活動(dòng)進(jìn)程