2024秋新人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課件 第5單元 20以內(nèi)的進(jìn)位加法 第2課時(shí) 8、7、6加幾_第1頁(yè)
2024秋新人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課件 第5單元 20以內(nèi)的進(jìn)位加法 第2課時(shí) 8、7、6加幾_第2頁(yè)
2024秋新人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課件 第5單元 20以內(nèi)的進(jìn)位加法 第2課時(shí) 8、7、6加幾_第3頁(yè)
2024秋新人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課件 第5單元 20以內(nèi)的進(jìn)位加法 第2課時(shí) 8、7、6加幾_第4頁(yè)
2024秋新人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課件 第5單元 20以內(nèi)的進(jìn)位加法 第2課時(shí) 8、7、6加幾_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩13頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第2課時(shí)8、7、6加幾（1）義務(wù)教育人教版一年級(jí)上冊(cè)20以內(nèi)的進(jìn)位加法59＋5＝149＋5＝9＋2＝9＋7＝9＋4＝9＋6＝1.口算練習(xí)。9＋2＝119＋7＝169＋4＝139＋6＝15同學(xué)們算得又對(duì)又快，能說(shuō)說(shuō)你們是用什么方法算的嗎？跑步的一共有多少個(gè)學(xué)生？25人8人求一共有多少人，列式為：怎么計(jì)算呢？8+5=方法一：接著數(shù)。1

……

8910111213接著數(shù)5個(gè)數(shù)8+5=13方法二：畫(huà)圖圈一圈。圈出10個(gè)，還剩3個(gè)。10+3=138+5=138+5=131038+2=1010+3=13方法三：擺小棒。8+5=13方法四：湊十法。138＋5＝10

8加幾得10呢？你會(huì)計(jì)算了嗎？328+5=13試著用湊十法計(jì)算7+6。33137＋6＝10注意：湊十法一般把大數(shù)湊成10。1.圈一圈，算一算。117＋4＝10131.圈一圈，算一算。116＋5＝10142.7+3+3=7+6=6+4+2=6+6=8+2+2=8+4=1313121212121.移動(dòng)

，每次用

加上方格里的數(shù)。8+4=124027583106981281015131611181417884027583106971179141215101713161.把

換成，每次用加上方格里的數(shù)。787402758310696106813111491612151.把

換成，每次用加上方格里的數(shù)。686

“8、7、6加幾”的進(jìn)位加法，都可以用“湊十法”來(lái)計(jì)算，湊十法一般把大數(shù)湊成10。同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論