長城教學設(shè)計方案范例（2篇）

長城教學設(shè)計方案范例地理學科教學計劃教學對象：七年級學生課時安排：2課時教學目標：1.使學生深入理解中國長城的歷史背景及其承載的文化價值。2.掌握長城的地理位置、建筑特色以及當前的保護狀況。3.培養(yǎng)學生搜集、整理、表達信息的能力。4.增強學生合作學習與創(chuàng)造性思維的能力。5.提升學生對于文化遺產(chǎn)保護的認識和責任感。教學重點：1.理解中國長城的歷史背景及其在中國地理上的位置。2.描述和分析長城的建筑特色。3.探討并了解長城的保護現(xiàn)狀，提出切實可行的保護建議。教學難點：1.深入闡釋長城的文化價值，提高學生的文化素養(yǎng)。2.指導學生進行有效的合作學習，激發(fā)創(chuàng)新思維。教學準備：1.教師需準備相關(guān)的幻燈片、圖片、視頻等多媒體教學資料。2.學生需準備筆記本和繪圖工具。教學過程：第一課時：Step1:導入教師展示長城的圖片，激發(fā)學生的興趣，引導學生分享對長城的已知信息，并鼓勵他們提出探究性問題。Step2:學習長城歷史背景教師詳細講解長城的歷史背景，包括修建目的和時期，通過多媒體資料展示不同時期的長城風貌，促進學生思考和討論。Step3:學習長城地理位置教師介紹長城的地理位置，包括起點、終點以及所跨越的地理區(qū)域，使用地圖輔助展示，引導學生探討長城的路徑。Step4:學習長城建筑特點教師通過圖片、模型等手段，詳細介紹長城的材料、結(jié)構(gòu)和功能，引導學生觀察和分析其各個部分的特點。Step5:合作學習學生分組，選擇特定時期的長城進行深入研究，通過資料收集、文獻閱讀等方式獲取信息，合作完成研究報告。第二課時：Step1:小組報告學生依次進行報告，介紹各自研究的特定時期的長城，教師鼓勵學生之間的互動，培養(yǎng)合作和創(chuàng)新能力。Step2:了解長城保護現(xiàn)狀教師闡述長城的保護現(xiàn)狀，包括面臨的挑戰(zhàn)和問題，引導學生思考保護長城的重要性和困難。Step3:提出保護建議學生分組討論，提出針對長城保護的具體建議，整理成書面報告，以促進學生對文化遺產(chǎn)保護的深入了解。Step4:展示與評價學生小組展示保護建議，接受其他小組和教師的評價和反饋，以提升學生的表達和交流能力。Step5:總結(jié)與反思教師引導學生總結(jié)課程內(nèi)容，反思學習過程，鼓勵學生對長城的未來保護和研究提出展望。教學反饋：教師通過觀察學生的討論、小組報告和書面報告，評估學生的學習效果和能力提升，并對學生的表現(xiàn)給予積極評價和指導。長城教學設(shè)計方案范例（二）在我國教育事業(yè)發(fā)展的大背景下，____年，長城小學作為一所全國知名的教育機構(gòu)，秉持“立德樹人，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的辦學宗旨，以及“立德、修身、致用、達己”的校訓，致力于全面提升學生的綜合素質(zhì)。以下為本學年的教學設(shè)計方案：一、教學背景與目標教學背景：本年度，我國教育事業(yè)取得了顯著成就。長城小學作為教育領(lǐng)域的佼佼者，將繼續(xù)深化教育教學改革，注重學生全面素質(zhì)的培養(yǎng)，努力打造一流的教育品質(zhì)。教學目標：1.知識目標：通過本次教學活動，學生將深入了解長城的歷史、文化和保護意義，培養(yǎng)對長城的熱愛與自豪感。2.技能目標：提升學生的觀察、分析和判斷能力，增強綜合運用所學知識的能力。3.情感價值目標：引導學生珍惜自然環(huán)境、保護文化遺產(chǎn)，激發(fā)愛國情感和民族自豪感。二、教學內(nèi)容與教學重點教學內(nèi)容：本次教學將涵蓋長城的歷史、文化、保護與修復(fù)等方面知識，通過教學材料和多媒體手段，為學生呈現(xiàn)一個全面、立體的長城形象，讓學生認識到長城的重要性和保護工作的緊迫性。教學重點：1.掌握長城的歷史和文化知識。2.理解長城的保護意義及長城文化的傳承。3.學習長城的保護與修復(fù)知識，增強環(huán)保意識。三、教學方法與教學過程教學方法：本次教學將采用多元化教學手段，包括講述故事、多媒體展示和實地考察等，以激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力。教學過程：1.導入：教師通過講述故事，引導學生了解長城的歷史與文化，通過圖片和故事激發(fā)學生的興趣。2.學習長城的保護與修復(fù)：通過多媒體展示長城的破壞與修復(fù)過程，引導學生思考個人如何保護長城，提出具體建議和措施。3.實地考察：組織學生前往長城實地考察，感受長城的宏偉壯麗，觀察和記錄長城現(xiàn)狀，與同伴交流討論。4.總結(jié)與評價：教師引導學生回顧教學內(nèi)容，進行總結(jié)歸納，學生分享對長城的感受和建議。四、教學資源與評價方式教學資源：1.多媒體展示設(shè)備：用于播放長城相關(guān)影像資料。2.相關(guān)書籍和資料：支持課堂教學和學生研究學習。3.實地考察活動：組織學生前往長城實地考察。評價方式：1.學生實地考察報告：評價學生的觀察和分析能力。2.主動參與程度和討論質(zhì)量：評價學生的表現(xiàn)和態(tài)度。3.個人思考和建議：評價學生對長城保護的理解程度和創(chuàng)新能力。通過