幼兒園老師爬山活動方案

幼兒園老師爬山活動方案幼兒園老師爬山活動方案篇一活動目標(biāo)：認(rèn)識5以內(nèi)的序數(shù)。發(fā)展幼兒邏輯思維能力。引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：背景圖一幅，小動物卡片5個，火車圖一幅，數(shù)字卡5兩張?；顒舆^程：（一）導(dǎo)入今天，天氣特別好，森林里幸福村的小動物們特別高興，因為他們要到草地上去玩了。咱們看看都有誰？（教師依次出示五只小動物圖片）（二）知道基數(shù)與序數(shù)的區(qū)別1.咱們數(shù)一數(shù)總共有幾只小動物？可以用數(shù)字幾來表示?2.小兔從前往后數(shù)排在第幾位？可以用數(shù)字幾來表示?3.這兩個數(shù)字“5”所表示的意義一樣嗎？哪兒不一樣?(三)知道序數(shù)的表示方法數(shù)字寶寶的本領(lǐng)真多，不僅可以表示總共有多少個物體，還可以表示物體所在的位置。剛才小朋友說小兔從前往后數(shù)排在第幾位？（第五位）你們是怎么知道的?啟發(fā)引導(dǎo)，讓幼兒知道按順序數(shù)到幾就在這個數(shù)字前加“第”就表示它所在的位置。（四）知道序數(shù)的方向性1.師：小烏龜排在第幾位？師以小烏龜口氣說：不，我排在第四位。2.教師幫助幼兒分析：“小烏龜”講話的道理。3.小結(jié)：原來要看一個物體排在那個位置，得先看從那個方向數(shù)。方向不同，它所在的位置不同。（五）小動物爬山比賽，練習(xí)1—5序數(shù)1.小動物爬山比賽，幼兒說出各個小動物所在的位置。2.小動物下山比賽，幼兒再次說出各個小動物所在的位置。（注意強調(diào)方向性）（六）幼兒操作，鞏固5以內(nèi)的序數(shù)天不早了，小動物們也累了，它們想坐上火車回家，小朋友們幫忙把它們送上車好嗎？1.請把小馬送上從前往后數(shù)第一個車廂（集體送）2.請把小兔送上從后往前數(shù)第一個車廂（個別送）3.剩余的動物請個別幼兒送上指定車廂。（七）結(jié)束小動物們都坐上了火車，他們說：“謝謝你們?！崩蠋熀托∨笥褌円黄痖_火車把小動物們送回家吧！（咔嚓，咔嚓…）幼兒園老師爬山活動方案篇二教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感受音樂的快慢，嘗試用踮腳尖及弓箭步表現(xiàn)小羊、老羊走路。2、鼓勵幼兒積極參與活動，體驗游戲的快樂。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。教學(xué)準(zhǔn)備：音樂磁帶、大灰狼頭飾。教學(xué)過程：一、感受樂曲，用身體動作、語音表現(xiàn)節(jié)奏。1、T：山腳下住著兩只羊，一只老羊，一只小羊（圖片），我們和它們打個招呼吧。老羊和小羊要和我們玩?zhèn)€游戲“聽音樂爬山”（聽音樂，手指腿上爬行）提問：1）、剛才爬山的兩段音樂一樣嗎？什么地方不同？2）、你覺得快的音樂像誰在走路，慢的呢？2、T：原來老羊、小羊爬山的速度不一樣，我們再來爬一次（手指爬行，加語音：（小羊）的篤、（大羊）踢托。）二、嘗試用踮腳尖走，弓箭步表現(xiàn)小羊、老羊走路。1、T：山坡上長滿了綠綠的、嫩嫩的青草，我們和老羊小羊一起去玩吧。（師帶幼兒聽音樂踮腳尖走、弓箭步走）。2、T：剛才我看到有只小羊走得可神氣了，我們請他表演一下。點評：看！這只小羊走路時身體直直的，踮起腳尖輕輕、快快地走的，真棒！你會嗎？我們一起來學(xué)學(xué)。3、T：誰來學(xué)學(xué)老羊走，請兩名幼兒示范，你喜歡哪只羊走路的樣子？師示范：老羊走路可有力了，跨一步，再跨一步，前面的腿彎彎的，后面的腿直直的。我們也來學(xué)學(xué)老羊走吧。4、T：現(xiàn)在老羊小羊要來找好朋友，誰會聽音樂走，走得對，老羊和小羊就和他做好朋友。三、游戲，進一步鞏固步伐。T：兩只羊每天都上山下山去吃草，非?？鞓贰？墒怯幸惶靵砹艘恢淮蠡依?，老羊小羊會怎樣保護自己呢？如果你們聽到大灰狼的聲音，可要逃回家，千萬別讓大灰狼抓到哦。老羊小羊上山吃草吧！提示語：小羊上山啦，山上那么多草，吃個飽吧！老羊上山啦，快來一起吃草，真呀真高興?。ㄌ嵝延變赫乙粋€空地方玩游戲。）四、結(jié)束：時間不早了，老羊小羊快下山吧！教學(xué)反思：這個活動符合小班幼兒好奇、好模仿、好動的特點。