江蘇省鹽城市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版專(zhuān)題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

江蘇省鹽城市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版專(zhuān)題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.蚓yǐn

【部首】蟲(chóng)

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字。蟲(chóng)表意，古文字形體像條蟲(chóng)，表示蚯蚓是蟲(chóng)類(lèi)；引（yin）表聲，引有延伸之義，表示蚯蚓是以延伸軀體來(lái)行進(jìn)的。本義是蚯蚓。

【常見(jiàn)詞組】蚯蚓

【課文原句】一位名叫米歇爾遜的生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在美國(guó)東海岸有一種蚯蚓，歐洲西海岸的同緯度地區(qū)也有這種蚯蚓，而在美國(guó)西海岸卻沒(méi)有這種蚯蚓。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀拼音，寫(xiě)漢字。

??明明的貴州之旅要去黃果樹(shù)看pùbù_______。他想穿那件zhǎnxīn_______的yīshang

_______出門(mén)，可是他fānxiāngdǎoguì_________怎么也找不到它。臥室被他搞得亂七八糟，還得讓媽媽幫忙zhěnglǐ_______。2）.填空。

（1）卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，______________?！读露呷胀亲頃?shū)》

（2）如今直上銀河去，______________?！独颂陨场?/p>

（3）______________，輕煙散入五侯家?！逗场?/p>

（4）______________，冷露無(wú)聲濕桂花?！妒逡雇隆?/p>

（5）弈秋，______________________?！秾W(xué)弈》

（6）人固有一死，___________，或輕于鴻毛?！稙槿嗣穹?wù)》3）.2.以“美”為主題的“我是積累王”擂臺(tái)賽已徐徐拉開(kāi)帷幕！認(rèn)真完成下面的任務(wù)，本學(xué)期最后一期擂主等著你（1）①?zèng)坝縚______②翠色_______③余音_______像②這樣描繪草原之美的四字詞語(yǔ)還有：_________（寫(xiě)一個(gè)）像③這樣描繪音樂(lè)之美的四字詞語(yǔ)還有：_________（寫(xiě)一個(gè)）（2）文字中有自然之美。那是辛棄疾筆下“___________，清風(fēng)半夜鳴蟬”的夏夜之美，是杜牧筆下“千里鶯啼綠映紅，____________”的春日之美。（3）文字中有音樂(lè)之美。那是皮鞋匠在琴聲中的美好想象：“微波粼粼的海面上，霎時(shí)間__________，月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷___________?！保?）文字中有友情之美。那是伯牙與子期的心有靈犀：方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“善哉乎鼓琴，___________?！保?）文字中有人格之美。那是《橋》中老支書(shū)的______________，是《窮人》中桑娜的_________。（填表示人物品質(zhì)的四字詞語(yǔ)）4）.3.學(xué)校要舉行“新年?夢(mèng)想”硬筆書(shū)法展，請(qǐng)正確、工整、美觀地抄寫(xiě)（1）題的句子（2）題的詞語(yǔ)，相信你的作品一定能入選?。?）我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往。____________________（2）時(shí)光流轉(zhuǎn)，歲月如歌，生命中那些gǎnrén_______的shùnjiān_______，總令我們內(nèi)心充滿(mǎn)著無(wú)限的xǐyuè_______。新的一年，讓我們帶上陽(yáng)光和wēixiào_______，溫暖前行吧！5）.文化積累。

（1）生命是什么？生命就是李清照“__________，__________”的豪邁氣概；生命就是于謙“____________，____________”的高尚節(jié)操；生命就是文天祥“____________，____________”的浩然正氣。

（2）成語(yǔ)是中華文化中一顆璀璨的明珠，它的來(lái)源很多，其中有來(lái)自詩(shī)句的，如：孟郊《登科后》中的“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”就派生出_________、_________兩個(gè)成語(yǔ)。

（3）平時(shí)，我們經(jīng)常聽(tīng)到一些大人們說(shuō)：“這段時(shí)間工作忙，等過(guò)段時(shí)間再去看看父母?！睘榇?，我們可以用____________，____________”這句俗語(yǔ)來(lái)勸說(shuō)他們及時(shí)去看望父母。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.關(guān)于課文內(nèi)容理解，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．《丁香結(jié)》是一篇散文，作者由丁香花聯(lián)想起象征愁怨的“丁香結(jié)”，表達(dá)了作者消極的人生態(tài)度：生活總是不如意的，充滿(mǎn)了煩惱和愁苦。B．《狼牙山五壯士》在描寫(xiě)五位戰(zhàn)士時(shí)運(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合的寫(xiě)法，既關(guān)注了人物群體，也關(guān)注了每一位戰(zhàn)士。C．《草原》中描寫(xiě)了主客相聚與惜別，表達(dá)了老舍希望兩族人民友好相處的愿望。D．閱讀文章時(shí)，從所讀的內(nèi)容想開(kāi)去，不僅可以深入理解文章，還可以激發(fā)創(chuàng)造力。2）.《小王子》的作者是（）A．高爾基B．圣?？颂K佩里C．李心田3）.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A．凹陷（āo）

正月（zhēng）

商業(yè)簿（bó）

情不自禁（jīn）B．吞噬（shì）

藤蔓（màn）

追悼會(huì)（dào）

雨雪霏霏（yǔ）C．挑剔（tì）

分外（fēn）

鳥(niǎo)雀鳴囀（zhuàn）

匍匐前進(jìn)（pú）D．襤褸（lán）

惆悵（chàng）

薏仁米（yì）

鄙夷不屑（xiè）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.人們至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人們?nèi)匀幌嘈胚b遠(yuǎn)的太空存在著生命。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子）

________________。評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.將下面左右兩邊能搭配的詞用線(xiàn)連起來(lái)。

響應(yīng)覺(jué)悟

克服號(hào)召

提高缺點(diǎn)

改正困難

刻苦地奔馳

熱烈地學(xué)習(xí)

飛快地歌唱

愉快地討論2）.連一連（把作品、作者、作者所在國(guó)家連起來(lái)）

《騎鵝旅行記》

劉易斯?卡羅爾

英國(guó)

《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》

丹尼爾?笛福

英國(guó)

《魯濱遜漂流記》

塞爾瑪?拉格洛芙

美國(guó)

《愛(ài)麗絲漫游奇境》

馬克?吐溫

瑞典評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我會(huì)按課文內(nèi)容，把下面句子的正確順序?qū)懺陬}后橫線(xiàn)上。

A．貝多芬走進(jìn)茅屋，琴聲忽然停了，屋子里有人在談話(huà)。

B．姑娘說(shuō)：“哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了?！?/p>

C．一個(gè)姑娘說(shuō)：“這首曲子多難彈?。∥抑宦?tīng)別人彈過(guò)幾遍，總是記不住該怎樣彈。要是能聽(tīng)一聽(tīng)貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊！”

D．一個(gè)男的說(shuō)：“是啊，可是音樂(lè)會(huì)的入場(chǎng)券大貴了，咱們又很窮。”

正確的順序是_______________2）.將下列排列錯(cuò)亂的句子，整理成一段通順的話(huà)，把序號(hào)寫(xiě)在橫線(xiàn)上，再回答問(wèn)題。

________因此，植樹(shù)造林是保護(hù)土地、保護(hù)大自然的重要舉措。

________森林有保持水土的功能。林木盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的根系能減少雨水對(duì)土壤的沖刷。

________下雨時(shí)，樹(shù)冠不僅可以截留相當(dāng)數(shù)量的降水，而且可以阻止雨水直接沖擊土壤。林下的枯枝落葉層能阻止地表徑流，使大量水分滲入地下，把地表徑流減低到最小程度。如果沒(méi)有森林，就會(huì)出現(xiàn)“有雨洪水泛濫，無(wú)雨干旱成災(zāi)”的狀況。

________1975年河南駐馬店地區(qū)連降三天大雨，該地區(qū)的板橋水庫(kù)和漫灘水庫(kù)大壩崩塌，造成巨大損失；而同一地區(qū)的薄山水庫(kù)和東風(fēng)水庫(kù)卻安然度險(xiǎn)，正是因?yàn)樗畮?kù)上游森林覆蓋高達(dá)90％，森林截留雨水，延緩了洪水入庫(kù)時(shí)間而得以保全水庫(kù)。

________如果沒(méi)有森林的保護(hù)，大雨一來(lái)，濁流滾滾，人們花幾千年時(shí)間開(kāi)墾的一層薄薄的土壤，便會(huì)被雨水沖刷無(wú)存。這些泥沙流入江河，還會(huì)淤塞水庫(kù)，使其失去蓄水能力。

________森林不僅能保持水土，還能涵養(yǎng)水源。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.學(xué)習(xí)了“有目的地閱讀”后，很多同學(xué)進(jìn)行了交流，大家的看法你認(rèn)為完全正確的打“√”，不妥的打“×”。

(1)濱濱：如果想大體了解高爾基的童年生活，可以閱讀《童年》一書(shū)。(

)

(2)小江：爸爸知道我剛學(xué)完《我的伯父魯迅先生》一文，他想快速了解魯迅對(duì)窮苦大眾的關(guān)愛(ài)，那我就要細(xì)細(xì)品讀全文，重點(diǎn)閱讀“救護(hù)車(chē)夫”“關(guān)心女傭”兩部分后再向他介紹。(

)

(3)安安：通過(guò)找中心句、提取關(guān)鍵信息等方法，可以幫助我們快速了解《只有一個(gè)地球》想表達(dá)的觀點(diǎn)。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩(shī)歌，完成練習(xí)聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄【唐】李白揚(yáng)花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。1．首句寫(xiě)了飄轉(zhuǎn)不定的柳絮和悲戚地叫著“不如歸去”的子規(guī)，于景物中既點(diǎn)明了時(shí)令，又暗含____之情。

2．后兩句詩(shī)人將“____”擬人化，表達(dá)了對(duì)友人王昌齡____之情。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.品味生活，快樂(lè)習(xí)作。

從以下兩個(gè)材料中，任選一個(gè)完成一篇習(xí)作。

（1）當(dāng)一個(gè)人做自己喜歡的事時(shí)，就會(huì)不畏艱辛，全心投入，樂(lè)在其中。我想，你也一定有這樣的經(jīng)歷和感受。請(qǐng)以“

，讓我樂(lè)在其中”為題，先把題目補(bǔ)充完整，再?lài)@中心意思寫(xiě)一篇文章。要求：①敘事清楚，內(nèi)容具體，表達(dá)真情實(shí)感，②文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。

（2）科技的發(fā)展日新月異，我們的生活也發(fā)生著翻天覆地的變化。在科技的推動(dòng)下，未來(lái)生活會(huì)是怎樣的？請(qǐng)你大膽想象，自擬題目，寫(xiě)一篇想象文。要求：想象豐富，內(nèi)容具體，不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。滿(mǎn)載夕陽(yáng)的單車(chē)盛家飛①在一個(gè)寂靜的深夜，少年的舊時(shí)光忽然走入我的夢(mèng)境，我騎著單車(chē)，追隨在他們身后，夕陽(yáng)滿(mǎn)天，將我騎車(chē)的影子扯得搖搖晃晃。青澀的記憶絲絲縷縷，如珠如玉。小路邊瘋長(zhǎng)的草木，氤氳著香氣，仿佛歲月里皆是溫柔。②醒來(lái)時(shí)，心依然被夢(mèng)境里的夕陽(yáng)撫摸。于是，過(guò)往的歲月猶如一部漫長(zhǎng)的電影，一幕幕，那么真實(shí)地從記憶中喚醒。③那時(shí)，我在離家十里的偏僻小鎮(zhèn)上讀初中，唯一的交通工具是一輛銀白色的二手自行車(chē)。車(chē)子也是農(nóng)忙時(shí)馱運(yùn)糧食的工具，可能是某次載的糧食太重，后輪的車(chē)圈就被壓變了形，導(dǎo)致車(chē)子一騎起來(lái)后輪就左右搖擺，像一條扭動(dòng)的長(zhǎng)蛇，人們看到后都說(shuō)，我家的這輛自行車(chē)會(huì)跳舞。④最喜歡每周的周五下午，我們幾個(gè)要好的同學(xué)相約學(xué)校門(mén)口，一起騎車(chē)回家。那是一條清瘦的路，路兩邊是一片無(wú)垠的田地，蔥郁的野草和不知名的小花臥在小路兩側(cè)，羞澀且謹(jǐn)慎開(kāi)放著。雖然在班里因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績(jī)我有足夠的自信，可一旦出了學(xué)校，我便陷入了尷尬的境地。我害怕他們看見(jiàn)我那輛會(huì)跳舞的自行車(chē)，羞怯地排在隊(duì)伍的最后一位。他們?cè)谇懊嬲f(shuō)說(shuō)笑笑，我則跟在后面安靜地傾聽(tīng)。傍晚的田野寂靜無(wú)聲，遠(yuǎn)處血紅色的夕陽(yáng)涂滿(mǎn)天際。我們一會(huì)兒不緊不慢地踏著踏板，一會(huì)兒瘋狂地相互追逐，和煦的風(fēng)夾雜著青草的香味，見(jiàn)證著青春的美好。⑤下雨天，那條鄉(xiāng)間小路變得泥濘不堪。校門(mén)口就站滿(mǎn)了接學(xué)生的家長(zhǎng)，我深知擁擠的人群中沒(méi)有屬于我的那一位，我便只能一個(gè)人獨(dú)自回家。黏稠的黃泥塞滿(mǎn)了自行車(chē)的擋泥瓦，車(chē)輪就不再轉(zhuǎn)圈，我便只能扛著車(chē)子艱難地步行回家。后來(lái)為了行走方便，我便把自行車(chē)的泥瓦通通卸掉。只能“腳剎”的自行車(chē)，如今又少了泥瓦的裝飾，跳舞的車(chē)輪顯得格外刺眼。我心里不免隱隱作痛。⑥初三開(kāi)學(xué)報(bào)到那天，我發(fā)現(xiàn)班里少了很多人，打聽(tīng)后才知道，原來(lái)的伙伴都紛紛涌向了條件更好的縣城讀書(shū)。我像被抽去了魂魄般呆坐在座位上。那時(shí)村莊已經(jīng)修了水泥路，路兩邊栽種了整齊的梧桐，無(wú)名的野花變成了低矮的榆葉梅。周五的下午，我一個(gè)人騎行在回家的路上，夕陽(yáng)依然泛著血紅，只是我再也聽(tīng)不見(jiàn)一群人的笑聲，不見(jiàn)往日的好友，一股失落涌上心頭。夕陽(yáng)的余光均勻地灑在我的臉上，也灑在我單車(chē)的后座上。之后的日子里，只有單車(chē)載著我，我載著夕陽(yáng)，一起穿梭在那條小路。⑦那段時(shí)間，混雜著孤單和彷徨襲擊著我的內(nèi)心。又一個(gè)下雨天的周五，我騎車(chē)回到家，脫衣服的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，白色襯衫的后背上，滿(mǎn)是拖著尾巴的泥點(diǎn)，像一幅黑白水墨畫(huà)，我驚愕良久，車(chē)子失去了泥瓦擋板卻變成了一位畫(huà)家，我未來(lái)又能成為什么樣的人呢？這一刻我突然醒悟，我不應(yīng)該再這樣渾噩下去，我應(yīng)該拼命學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上縣城的高中，這樣就可以再見(jiàn)到曾經(jīng)的他們，我也可以名正言順地去縣城讀書(shū)了。⑧就這樣，在那段單槍匹馬的日子里，我緊咬牙關(guān)，努力向著光亮的方向前進(jìn)。終于，我如愿以?xún)?，考上了全縣最好的高中。出分?jǐn)?shù)那天，我卻沒(méi)有想象中的激動(dòng)和興奮，終于明白，原來(lái)激揚(yáng)和吶喊到達(dá)了頂點(diǎn)，就只有平靜。⑨那天傍晚，我再次騎上那輛跳舞的單車(chē)，經(jīng)過(guò)那條小路不再有任何自卑。夕陽(yáng)被我打碎，泄了一地的橙黃，透過(guò)斑駁的光影，我努力向路的盡頭望去，眼角流出含笑的淚光，此刻光彩到被光亮包圍，沉甸甸的夕陽(yáng)爬上我的車(chē)后座，被我滿(mǎn)載而歸。⑩哎，春天的花開(kāi)，秋天的風(fēng)，以及冬天的落陽(yáng)，夢(mèng)醒來(lái)，如舊的黃昏里，不再有單車(chē)碾碎的一地夕陽(yáng)……(1)閱讀④～⑦自然段，圍繞“我與單車(chē)”的故事，參照提示，梳理文章內(nèi)容。事件我的心情①__________________尷尬害怕②__________________隱隱作痛初三，騎行在回家的路上③__________________周五，騎車(chē)回家發(fā)現(xiàn)泥點(diǎn)④__________________(2)品味語(yǔ)言，回答下面問(wèn)題。

①結(jié)合語(yǔ)境，賞析第⑥段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)。

我載著夕陽(yáng)，一起穿梭在那條