第五單元課題2化學方程式第二課時九年級化學人教版（2024）上冊

化學方程式課題2第二課時第五單元化學反應的定量關系烏魯木齊市第五十三中學

石麗娜學習目標0102通過具體的化學反應分析，加深理解化學方程式的含義。了解書寫化學方程式應遵守的原則，能正確書寫簡單的化學方程式。03通過對書寫原則和配平方法的學習，培養(yǎng)學生遵從客觀規(guī)律的辯證唯物主義觀點?！皻洹眴⑽磥頊毓手職錃獗蛔u為21世紀最清潔高能的能源，有廣闊的發(fā)展前景，氫氣燃燒生成水是氫能利用的化學基礎，該反應的化學方程式為：H2

+O2

H2O

點燃22化學計量數(shù)1化學方程式+點燃H2

+O2

H2O

點燃221微觀示意圖反應前反應后H原子個數(shù)：44O原子個數(shù)：

22兩邊的原子種類和數(shù)目都相等學習任務一

了解化學方程式的書寫原則遵守質量守恒定律分子分裂原子重組配平依據(jù)質量守恒定律當它為“1”時在化學式前配上適當?shù)挠嬃繑?shù)，使得反應前后原子的數(shù)目不變。配平H2+O2

H2O2

點燃不符合客觀事實不能改變化學式！省略不寫學習任務一

了解化學方程式的書寫原則化學反應化學方程式物質轉化關系定性質量守恒比例關系定量描述表示以客觀事實為基礎遵守質量守恒定律體現(xiàn)化學方程式的書寫原則學習任務一

了解化學方程式的書寫原則書寫原則根據(jù)信息，寫出下列化學方程式：1.工業(yè)上可通過水煤氣法獲得氫能，以焦炭與水蒸氣在高溫條件下反應，生成一氧化碳和氫氣，從而獲得氫能。2.水煤氣法獲得的氫氣和一氧化碳在催化劑的條件下還可以制取化工原料甲醇用于醫(yī)藥、染料、農(nóng)藥、塑料等。3.工業(yè)也可用電解水的方法來制取氫氣獲得氫能。學習任務二

化學方程式的書寫方法根據(jù)信息，寫出下列化學方程式：1.工業(yè)上可通過水煤氣法獲得氫能，以焦炭與水蒸氣在高溫條件下反應，生成一氧化碳和氫氣，從而獲得氫能。①直接觀察法C原子個數(shù)：11O原子個數(shù)：

11C+H2O

CO

+H2高溫H原子個數(shù)：

22學習任務二

化學方程式的書寫方法S+

O2

SO2

點燃根據(jù)信息，寫出下列化學方程式：2.水煤氣法獲得的氫氣和一氧化碳在催化劑的條件下還可以制取化工原料甲醇（CH4O）用于醫(yī)藥、染料、農(nóng)藥、塑料等。②最小公倍數(shù)法H原子個數(shù)：24O原子個數(shù)：

11H2+

CO

CH4O

催化劑C原子個數(shù)：

1142學習任務二

化學方程式的書寫方法P+02P205點燃524最小公倍數(shù)是410↑↑22根據(jù)信息，寫出下列化學方程式：3.工業(yè)也可用電解水的方法來制取氫氣獲得氫能。通電

H2O

H2+O2

學習任務二

化學方程式的書寫方法生“氣”要標↑無中生成物中有氣體產(chǎn)生，需要在該生成物的化學式右邊標“↑”溶液中的反應，生成物有難溶性固體，即沉淀，則需要在該生成物的化學式右邊標“↓”若反應物有不溶性固體，則不需要標“↓”生“固”要標↓無中Ca（OH）2

+CO2H2O+CaCO3Fe+CuSO4=Cu+FeSO4學習任務二

化學方程式的書寫方法若反應物中有氣體，則不需要標“↑”C+H2O

CO

+H2高溫S+

O2

SO2

點燃（1）反應物、生成物以客觀事實為基礎（2）反應條件（3）氣體或沉淀符號遵守質量守恒定律（4）配平（5）檢查標寫配查化學方程式的書寫步驟學習任務二

化學方程式的書寫方法（1）C+O2CO4點燃加熱（2）Fe+

O2Fe3O4

（3）2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2Δ條件標注錯誤，沒配平不符合質量守恒定律思考并討論下列熟悉的化學反應的方程式書寫是否正確，若錯誤請指明錯誤說明原因，并改正?！?CO2生成物的化學式書寫錯誤，箭頭標注錯誤加熱“”？點燃？△點燃32未標明氣體的狀態(tài)↑學習任務二

化學方程式的書寫方法完成第一題完成第二題學習任務三

應用所學

解決問題1.氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫的反應可用于工業(yè)上制備鹽酸。學習任務三

應用所學

解決問題根據(jù)信息，書寫化學方程式：2H2+

Cl2

2HCl點燃2.工業(yè)上還可以把水蒸氣通過高熱的鐵屑反應產(chǎn)生氫氣，獲得氫能，并產(chǎn)生四氧化三鐵。4H2O+3Fe

Fe3O4

+4H2高溫(1)該微觀反應過程中

（填“分子”或“原子”）發(fā)生了變化。(2)該反應的化學方程式為

。(3)甲和乙反應的質量比為

（填最簡整數(shù)比）。3.二氧化碳是當今最主要的溫室氣體，我國科學家已成功合成新型催化劑，利用氫氣將CO2轉化為甲醇（CH4O），這既可緩解碳排放引起的溫室效應，還將成為理想的能源補充形式，該反應的微觀過程如圖所示：分子CO2+3H2CH4O+H2O22:3C-12H-1O-16學習任務三

應用所學

解決問題

根據(jù)信息，書寫化學方程式：

4.氨氣是一種重要的化工原料，用它可以制得氮肥、染料、制冷劑等。

若表示

氮原子，

表示氫原子，請寫出在高溫高壓、催化劑的條件下合成氨氣（NH3）發(fā)生的化學方程式。NNNNN3H2+N2

2

NH3

高溫高壓催化劑學習任務三

應用所學

解決問題化學反應化學方程式物質轉化關系定性質量守恒比例關系定量描述表示以客觀事實為基礎遵守質量守恒定律體現(xiàn)書寫原則配平最小公倍數(shù)法直接觀察法總結歸納檢索信息，查閱資料：工業(yè)制取氫氣的方法和氫氣的用途氫氣無法大規(guī)模應用！實踐作業(yè)一利用網(wǎng)絡查詢：為何目前氫能還無法大規(guī)模應用？現(xiàn)在突破了的技術有哪些？課后任務作業(yè)三

挑戰(zhàn)嘗試書寫下列化學方程式。我國“天宮”空間站的制氧系統(tǒng)利用過氧化鈉（Na2O2）吸收宇航員呼出來的二氧化碳轉化為氧氣和碳酸鈉，生成物碳酸鈉還可以起到殺菌的效果。作業(yè)二配平下列化學方程式。MnO2

1.Fe+

O2點燃

Fe3O4

2.

Cu+