課題申報(bào)書：數(shù)字全球化視域下建構(gòu)民族共同體記憶的理論與實(shí)踐研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。數(shù)字全球化視域下建構(gòu)民族共同體記憶的理論與實(shí)踐研究

課題設(shè)計(jì)論證數(shù)字全球化視域下建構(gòu)民族共同體記憶的理論與實(shí)踐研究一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價(jià)值（一）研究現(xiàn)狀在數(shù)字全球化背景下，民族共同體記憶的建構(gòu)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。一方面，數(shù)字技術(shù)的發(fā)展為民族共同體記憶的傳承和創(chuàng)新提供了新的手段和平臺；另一方面，全球化進(jìn)程中的文化交融和沖突也對民族共同體記憶的認(rèn)同和傳承產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。當(dāng)前，國內(nèi)外學(xué)者對數(shù)字全球化視域下民族共同體記憶的研究尚處于起步階段，研究內(nèi)容和方法較為單一，缺乏系統(tǒng)性和深入性。（二）選題意義理論意義：本研究旨在揭示數(shù)字全球化視域下民族共同體記憶建構(gòu)的內(nèi)在規(guī)律和特點(diǎn)，豐富和發(fā)展民族記憶理論，為民族共同體建設(shè)提供理論支撐。實(shí)踐意義：本研究將為民族共同體記憶的傳承和創(chuàng)新提供實(shí)踐指導(dǎo)，有助于增強(qiáng)民族認(rèn)同感和凝聚力，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和社會和諧。（三）研究價(jià)值知識價(jià)值：本研究將拓展數(shù)字全球化與民族共同體記憶的交叉領(lǐng)域，為相關(guān)研究提供新的視角和方法。應(yīng)用價(jià)值：本研究將為民族共同體記憶的傳承和創(chuàng)新提供實(shí)踐指導(dǎo)，有助于推動民族文化的繁榮發(fā)展。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容（一）研究目標(biāo)理論目標(biāo)：揭示數(shù)字全球化視域下民族共同體記憶建構(gòu)的內(nèi)在規(guī)律和特點(diǎn)。實(shí)踐目標(biāo)：為民族共同體記憶的傳承和創(chuàng)新提供實(shí)踐指導(dǎo)，促進(jìn)民族文化的繁榮發(fā)展。（二）研究對象民族共同體記憶：包括民族歷史、文化、傳統(tǒng)等方面的記憶。數(shù)字全球化：包括數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)空間、文化交融等方面的全球化進(jìn)程。（三）研究內(nèi)容數(shù)字全球化視域下民族共同體記憶的內(nèi)涵與特征。數(shù)字全球化對民族共同體記憶的影響。民族共同體記憶建構(gòu)的路徑與策略。案例分析：以某一民族為例，探討數(shù)字全球化視域下民族共同體記憶的建構(gòu)實(shí)踐。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本研究將采用文獻(xiàn)綜述、理論分析、案例分析、實(shí)證研究等方法，從數(shù)字全球化視域出發(fā)，對民族共同體記憶的建構(gòu)進(jìn)行系統(tǒng)研究。（二）研究方法文獻(xiàn)綜述法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，梳理數(shù)字全球化與民族共同體記憶的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。理論分析法：運(yùn)用民族記憶理論、文化理論、傳播理論等，分析數(shù)字全球化對民族共同體記憶的影響。案例分析法：選取某一民族作為案例，探討數(shù)字全球化視域下民族共同體記憶的建構(gòu)實(shí)踐。實(shí)證研究法：通過問卷調(diào)查、訪談等方法，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，驗(yàn)證研究假設(shè)。（三）創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新：從數(shù)字全球化視域出發(fā)，探討民族共同體記憶的建構(gòu)，拓展了相關(guān)研究的視角。研究方法創(chuàng)新：綜合運(yùn)用多種研究方法，提高研究的系統(tǒng)性和深入性。研究內(nèi)容創(chuàng)新：關(guān)注數(shù)字全球化對民族共同體記憶的影響，探討民族共同體記憶建構(gòu)的路徑與策略。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)理論基礎(chǔ)：民族記憶理論、文化理論、傳播理論等。實(shí)踐基礎(chǔ)：對民族共同體記憶的相關(guān)研究有一定了解，具備一定的研究能力。（二）保障條件研究團(tuán)隊(duì)：組建一支具有豐富研究經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力的研究團(tuán)隊(duì)。研究資源：充分利用圖書館、數(shù)據(jù)庫等資源，確保研究數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性。研究經(jīng)費(fèi)：申請相關(guān)研究經(jīng)費(fèi)，保障研究工作的順利進(jìn)行。（三）研究步驟文獻(xiàn)綜述：查閱相關(guān)文獻(xiàn)，梳理研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。理論分析：運(yùn)用相關(guān)理論，分析數(shù)字全球化對民族共同體記憶的影響。案例分析：選取某一民族作為案例，探討數(shù)字全球化視域下民族共同體記憶的建構(gòu)實(shí)踐。實(shí)證研究：通過問卷調(diào)查、訪談等方法，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，驗(yàn)證研究假設(shè)。總結(jié)與展望：總結(jié)研究成果，提出政策建議，展望未來研究方向。（課題設(shè)計(jì)論證共1504字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，