主題備課資源四年級(jí)上冊(cè)第八單元習(xí)作指導(dǎo)

第7課時(shí)表達(dá)訓(xùn)練課習(xí)作《我的心兒怦怦跳》【課型】表達(dá)訓(xùn)練課【教學(xué)目標(biāo)】1.能選取一件感受強(qiáng)烈的事，寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受。2.能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)和短語(yǔ)，積累描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)。3.能自己修改習(xí)作，并眷寫(xiě)清楚?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能選取一件感受強(qiáng)烈的事，寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1.能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)和短語(yǔ)，積累描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)。2.能自己修改習(xí)作，并眷寫(xiě)清楚。【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入，引出主題1.教師出示醫(yī)生和聽(tīng)診器圖片，同學(xué)們認(rèn)識(shí)這個(gè)東西嗎？對(duì)，它叫聽(tīng)診器，醫(yī)生用它來(lái)檢查我們的心跳速度是否正常。當(dāng)我們睡著時(shí)，心跳最慢，而當(dāng)大家在運(yùn)動(dòng)，或者有其他劇烈的情緒變化時(shí)，心跳會(huì)比平?？斓枚?，這時(shí)我們常常會(huì)產(chǎn)生“心兒怦怦跳”的感覺(jué)。2.出示課題，說(shuō)明本課的寫(xiě)作主題。這次我們要寫(xiě)一件令自己心兒怦怦跳的事情，出示習(xí)作的主題“我的心兒怦怦跳”。怎樣寫(xiě)出心跳的時(shí)刻？我們一起來(lái)研究研究吧！二、拓展思路，確定內(nèi)容1.引導(dǎo)學(xué)生回顧自己心兒怦怦跳的時(shí)刻及當(dāng)時(shí)的心情。（1）說(shuō)說(shuō)心跳加快的場(chǎng)景都有哪些？先由學(xué)生自由發(fā)言。（2）教師出示教材中的六個(gè)場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)在這些場(chǎng)景中人物的心情是怎樣的。（從“喜怒哀樂(lè)”多方面引導(dǎo)學(xué)生交流）（3）出示教材中的四個(gè)心情小人兒，總結(jié)“擔(dān)心、害怕、緊張、激動(dòng)”均會(huì)引發(fā)大家的心跳加快。2.依據(jù)心情的不同，劃分學(xué)生說(shuō)明的場(chǎng)景，再次引導(dǎo)，拓寬學(xué)生選材范圍。（預(yù)設(shè)1：擔(dān)心：媽媽到了下班的時(shí)間還沒(méi)有回家；看見(jiàn)一個(gè)小朋友站在馬路上哇哇大哭……）（預(yù)設(shè)2：害怕：坐過(guò)山車；去醫(yī)院打針；走吊橋……）（預(yù)設(shè)3：緊張：第一次當(dāng)眾講故事；參加比賽；一個(gè)人去小賣部；）（預(yù)設(shè)4：激動(dòng)：登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)；得到夢(mèng)寐以求的禮物；考試中取得了好成績(jī)；……）3.引導(dǎo)思考：讓我們心兒怦怦跳的事很多，你最想分享哪件事？在《學(xué)習(xí)單》上寫(xiě)下要分享的事情的題目。三、總結(jié)素材，完成初稿1.教師出示“心跳圖”范例，指導(dǎo)學(xué)生畫(huà)“心跳圖”。大家通過(guò)剛才的討論和練習(xí)，想必已經(jīng)想好自己要寫(xiě)的事情了，請(qǐng)一位同學(xué)講述自己經(jīng)歷的過(guò)程，老師用關(guān)鍵詞記錄事情的經(jīng)過(guò)，繪制“心跳圖”?。ń處煶鍪菊嬲男奶鴪D，然后引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)事情的發(fā)展過(guò)程，填寫(xiě)心跳高和低時(shí)的節(jié)點(diǎn)，讓學(xué)生用標(biāo)出心跳最厲害的時(shí)刻，確定本次習(xí)作的重點(diǎn)。）2.學(xué)生根據(jù)范例畫(huà)出自己的“心跳圖”，互相交流，找準(zhǔn)心跳最高值。3.全班交流，指導(dǎo)學(xué)生找到最值得停下來(lái)的時(shí)刻。采訪講述同學(xué)，詢問(wèn)在整件事情中，心兒跳的最厲害的時(shí)刻，（教師順勢(shì)在“心跳圖”上比搜出，并用關(guān)鍵詞標(biāo)注當(dāng)時(shí)的心情，）像老師這樣，自己思考在這次經(jīng)歷中什么時(shí)候心跳最厲害，做好標(biāo)記，并用關(guān)鍵詞表述。4.這節(jié)課，我們就要在自己心跳最厲害的那一刻停下來(lái)，寫(xiě)清楚當(dāng)時(shí)的感受。5.出示相關(guān)詞語(yǔ)和短語(yǔ)，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)。（1）教師出示教材中的詞語(yǔ)，讓學(xué)生分析這些詞語(yǔ)反映了什么心情，可以形容什么場(chǎng)景。（2）全班交流自己積累的描寫(xiě)心情的詞語(yǔ)悲喜交集心潮澎湃慷慨激昂謝天謝地樂(lè)不可支憂心忡忡不知所措坐立不安方寸大亂如坐針氈抓耳撓腮長(zhǎng)吁短嘆提心吊膽心有余悸驚魂未定手舞足蹈6.出示習(xí)作提示，學(xué)生進(jìn)行第一次習(xí)作。7.教師巡視，注意個(gè)別輔導(dǎo)。四、點(diǎn)評(píng)習(xí)作，修改謄寫(xiě)1.出示幾篇典型的習(xí)作初稿，師生集體修改。評(píng)議要點(diǎn)：（1）內(nèi)容是否通順明白；（2）心理活動(dòng)是否生動(dòng)形象；（3）有哪些優(yōu)點(diǎn)可以借鑒。2.學(xué)生自己嘗試修改習(xí)作。修改重點(diǎn)：（1）改正錯(cuò)別字和錯(cuò)誤標(biāo)點(diǎn)；（2）改正不通順的語(yǔ)句；（3）對(duì)內(nèi)容進(jìn)行增刪調(diào)整，尤其要重視心理活動(dòng)方面的描寫(xiě)。3.大部分同學(xué)都寫(xiě)出了自己的感受，也希望把感受寫(xiě)得更清楚，怎樣做呢？小組交流4.全班交流，（預(yù)設(shè)：具體描寫(xiě)心里的想法；身體上發(fā)生的變化：用一些表示心情的詞語(yǔ)）5.小組間互相修改評(píng)分。點(diǎn)評(píng)重點(diǎn)：（1）事件完整；（2）有描寫(xiě)心里的想法或身體反應(yīng)的語(yǔ)句；（3）用上描寫(xiě)心里的好詞，使描寫(xiě)生動(dòng)，情感真摯；6.小組推選佳作進(jìn)行朗讀展示，教師點(diǎn)評(píng)。五、課堂回顧，交流收獲生活中讓我們心兒怦怦跳的事情有很多，希望大家多多積累生活中精彩的片刻，記錄美好的生活。同學(xué)們，可以趁著空閑的時(shí)候，將自己平時(shí)的文章整理出來(lái)，制作一本“作品集”。閑暇的時(shí)候，翻翻自己的作品集，你們的心兒一定也會(huì)怦怦跳的?！咀鳂I(yè)布置】課下繼續(xù)完善自己的習(xí)作，謄寫(xiě)習(xí)作?！?/p>