安徽省淮南市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

安徽省淮南市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.把詩(shī)句工整地抄寫(xiě)在橫線(xiàn)上。

千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩(shī)詞默寫(xiě)。

（1）詩(shī)中有節(jié)日。寒食節(jié)是“日暮漢宮傳蠟燭，____________”；七夕節(jié)是“盈盈一水間，__________”；中秋節(jié)是“中庭地白樹(shù)棲鴉，____________”。

（2）詩(shī)中有春天。春天是葉紹翁訪(fǎng)友不遇時(shí)的“____________，一枝紅杏出墻來(lái)”的意外驚喜；是杜甫“隨風(fēng)潛入夜，__________”的悄無(wú)聲息；是韓愈“____________，草色遙看近卻無(wú)”的一抹新綠。2）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

北京冬奧會(huì)閉幕式上，運(yùn)動(dòng)員們面帶wēixiào(

)，身著各色的yīshang(

)入場(chǎng)。大家毫不jūshù(

)，歡聚一堂。觀(guān)看節(jié)目時(shí)，人們?yōu)樵O(shè)計(jì)精妙的中國(guó)結(jié)所折對(duì)《折柳寄情》的róuměi(

)舞姿表示jīngtàn(

)。3）.默寫(xiě)宋代詩(shī)人朱熹的《春日》：________________，________________。________________，________________。其中，飽含哲理的名句是：________________，________________。4）.請(qǐng)你給演講比賽主持稿中的一段話(huà)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

這是對(duì)正義戰(zhàn)勝邪惡_____光明戰(zhàn)勝黑暗_____進(jìn)步戰(zhàn)勝反動(dòng)的偉大紀(jì)念_____這是中國(guó)人民捍衛(wèi)國(guó)家主權(quán)和領(lǐng)土完整_____實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)意志的彰顯_____這是中國(guó)人民維護(hù)世界和平的堅(jiān)強(qiáng)決心的宣示_____5）.在小學(xué)階段，我們學(xué)習(xí)了很多古詩(shī)詞，請(qǐng)把下面的詩(shī)詞補(bǔ)充完整。

（1）《竹石》：____________，任爾東西南北風(fēng)。

（2）《西江月?夜行黃沙道中》：___________，清風(fēng)半夜鳴蟬。

（3）《馬詩(shī)》：大漠沙如雪，燕山月似鉤。__________，快走踏清秋。

（4）《四時(shí)田園雜興》：童孫未解供耕織，____________。

（5）《從軍行》：_______，不破樓蘭終不還。

（6）《楓橋夜泊》：月落烏啼霜滿(mǎn)天，_______。

（7）春光明媚，鶯飛草長(zhǎng)，桃紅柳綠，小麥拔節(jié)，油菜花香……見(jiàn)此情景，小剛脫口吟誦起詩(shī)詞：“_______，_____?！痹u(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.“見(jiàn)微知著”一詞的意思是（）A．很微小B．見(jiàn)到事情的苗頭，就能知道它的實(shí)質(zhì)和發(fā)展趨勢(shì)。C．觀(guān)察行很仔細(xì)2）.和“專(zhuān)心致志”一詞的意思相近的詞語(yǔ)是（）A．聚精會(huì)神B．用心良苦C．心誠(chéng)則靈D．六神無(wú)主3）.下列句子中，加點(diǎn)字的解釋正確的是（）A．這是一部扣人心弦的交響樂(lè)章。

章：佩戴在身上的標(biāo)志。B．這件事耽擱了好久，我要馬上著手去做。

耽：沉溺；入迷。C．自從修了公路，一向僻靜的小山村也熱鬧起來(lái)了。

僻：偏僻。D．他雖然不富裕，但在支援災(zāi)區(qū)時(shí)毫不吝嗇。

援：以手牽引。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.貝多芬說(shuō)：“不，我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的。”（改為間接引語(yǔ)）

________評(píng)卷人得分5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.連一連

《三字經(jīng)》

愛(ài)惡欲人之倫

君則敬七情具

論語(yǔ)者七篇止

孟子者

臣則忠

乃九族二十篇2）.把下面的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)卮钆淦饋?lái)：

刻苦地

奔馳

巨大的

景色

熱烈地

學(xué)習(xí)

無(wú)窮的

變化

飛快地

歌唱

壯麗的

前程

愉快地

討論

燦爛的

力量評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.在括號(hào)里寫(xiě)上查“戴”字讀音的正確步驟。

()先確定“戴”字的部首是“十”再數(shù)數(shù)“十”的筆畫(huà)，共二畫(huà)

()按照頁(yè)碼，在正文中就可以查到“戴”字了

()在“部首目錄”里的“二畫(huà)”中找到部首“十”和所在的頁(yè)碼

()按照頁(yè)碼，在“看字表”中找“十”部，再數(shù)數(shù)“戴”字除去部首“十”部還有幾畫(huà)，然后再相應(yīng)位置找到“戴”字和它在正文中的頁(yè)碼。2）.把下列句子按正確的順序排一排。

(

)我順著霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也酒上了一層霞光。

(

)當(dāng)我再次抬起頭仰望天空時(shí)，竟然有幾顆忽隱忽現(xiàn)的小星星在調(diào)皮地眨著眼睛了。

(

)我向西邊望去，只見(jiàn)天邊有一片紅霞。霞光照在山頂上，樹(shù)染紅了，望雨亭也染紅了。

(

)我望著那如綢的霞，聽(tīng)著大院里的樹(shù)葉“沙沙”的響聲，已如醉如癡。

(

)我坐在陽(yáng)臺(tái)上看書(shū)。不知什么時(shí)候，太陽(yáng)公公已悄悄地躲在山后了。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷（用“√”或“×”標(biāo)出。）

1．我們常說(shuō)的“五彩”包括“黃、青、藍(lán)、白、黑”。(

)

2．小說(shuō)的“三要素”指的是典型的環(huán)境、典型的情節(jié)和典型的人物形象。(

)

3．“星星般的小花綴滿(mǎn)枝頭”是從形狀方面來(lái)描寫(xiě)丁香花的。(

)

4．“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的“見(jiàn)”與“路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”的“見(jiàn)”意思不同。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀一讀，選一選。天凈沙?秋

白樸孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下。青山綠水，白草紅葉黃花。1．下列與本曲描述的季節(jié)相同的一項(xiàng)是(

)。A．知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。B．亂花漸彼迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。C．夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍。D．小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。2．在這首小令中，以動(dòng)感打破畫(huà)面沉寂的句子是(

)。A．孤村落日殘霞B．輕煙老樹(shù)寒鴉C．一點(diǎn)飛鴻影下D．白草紅葉黃花評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作與表達(dá)（以下兩題任選一題習(xí)作。）

題目一：同學(xué)們即將告別美麗的小學(xué)校園，追憶往昔，有很多美好的回憶值得珍藏。那些給予你力量的人。那些觸動(dòng)你心靈的事，那些你與伙伴們共同參與的活動(dòng)……一定在你的成長(zhǎng)中留下了深刻的印記。請(qǐng)以《最美的回憶》為題，完成一篇習(xí)作。

要求：（1）內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。

（2）書(shū)寫(xiě)工整，不少于400字。

題目二：想象可以讓我們思接千載，視通萬(wàn)里。如果你飛到太空中去生活。如果你變身成書(shū)籍中的人物，如果你穿越到未來(lái)世界……會(huì)有怎樣的經(jīng)歷呢？請(qǐng)你放飛想象，把我們帶進(jìn)一個(gè)神奇的世界。

要求：題目自擬，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，不少于400字。

溫馨提示：文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.積累與閱讀。時(shí)間怎樣地行走①墻上的掛鐘，曾是我童年最?lèi)?ài)的一道風(fēng)景，我對(duì)它有一種說(shuō)不出的崇拜，因?yàn)樗乒苤鴷r(shí)間，我們的作息似乎都受著它的支配。②到了指定的時(shí)間，我們得起床上學(xué)，我們得做課間操，我們得被父母吆喝著去睡覺(jué)。雖然說(shuō)有的時(shí)候我們還沒(méi)睡夠不想起床，在戶(hù)外的月光下還沒(méi)有戲耍夠不想回屋睡覺(jué)，但都必須因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系而聽(tīng)從父母的吩咐。他們理直氣壯呵斥我們的話(huà)與掛鐘息息相關(guān)：“都幾點(diǎn)了，還不起床！”要么就是：“都幾點(diǎn)了，還在外面瘋玩，快睡覺(jué)去！”這時(shí)候，我覺(jué)得掛鐘就是一個(gè)拿著煙袋鍋磕著我們腦門(mén)兒的狠心的老頭兒，又兇又倔。在我的想象中，時(shí)間就是一個(gè)看不見(jiàn)形影的家長(zhǎng)，嚴(yán)厲而又古板。③我那時(shí)天真地以為時(shí)間是被一雙神秘的大手給放在掛鐘里的，從來(lái)不認(rèn)為那是機(jī)械的產(chǎn)物。它每時(shí)每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝，不會(huì)因?yàn)樨潙俅巴怿B(niǎo)語(yǔ)花香的美景而放慢腳步，也不會(huì)因?yàn)楸憋L(fēng)肆虐、大雪紛飛而加快腳步。它的腳是世界上最能禁得起誘惑的腳，從來(lái)都是循著固定的軌跡行走。④我上初中以后，手表就比較普及了，我看見(jiàn)時(shí)間躲在一個(gè)小小的圓盤(pán)里，在我們的手腕上跳舞。它跳得靜悄悄的，不像墻上的掛鐘，行進(jìn)得那么清脆悅耳，“嘀嗒嘀嗒--”的聲音不絕于耳。所以，手表里的時(shí)間總給我一種鬼鬼祟祟的感覺(jué)，從這里走出來(lái)的時(shí)間因?yàn)闆](méi)有聲色，而少了幾分氣勢(shì)。這樣的時(shí)間仿佛也沒(méi)了威嚴(yán)，不值得尊重。所以明明到了上課時(shí)間，我還會(huì)磨蹭一兩分鐘再進(jìn)教室，手表里的時(shí)間也就因此顯得有些落寞。⑤后來(lái)，生活變得豐富多彩了，時(shí)間棲身的地方就多了。項(xiàng)鏈墜可以隱藏著時(shí)間，讓時(shí)間和心臟一起跳動(dòng);臺(tái)歷上鑲嵌著時(shí)間，時(shí)間和日子交相輝映;至于計(jì)算機(jī)和手提電話(huà)，只要我們一打開(kāi)它們，率先映入眼簾的就有時(shí)間。時(shí)間如繁星一樣到處閃爍著，它越來(lái)越多，也就越來(lái)越顯得匆匆了。⑥十幾年前的一天，我在北京第一次發(fā)現(xiàn)了時(shí)間的痕跡。我在梳頭時(shí)發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線(xiàn)刺痛了我的眼睛。我知道時(shí)間其實(shí)一直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，只不過(guò)它這一次露出了痕跡而已。我還看見(jiàn)，時(shí)間在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來(lái)越多。我明白時(shí)間讓花朵綻放的時(shí)候，也會(huì)讓人的眼角綻放出花朵魚(yú)尾紋。時(shí)間讓一棵青春的小樹(shù)越來(lái)越枝繁葉茂，讓車(chē)輪的輻條越來(lái)越沾染上銹跡，讓一座老屋逐漸地駝了背。時(shí)間還會(huì)變戲法，它能讓一個(gè)活生生的人瞬間消失在他們?cè)鵀橹燎趧谧鬟^(guò)的土地上。我的祖父、外祖父和父親，就讓時(shí)間給無(wú)聲地接走了，再也看不到他們的腳印，只能在清冷的夢(mèng)中見(jiàn)到他們依稀的身影。他們不在了，可時(shí)間還在，它總是持之以恒、激情澎湃地行走著在我們看不到的角落，在我們不經(jīng)意走過(guò)的地方，在日月星辰中，在夢(mèng)中。⑦我終于明白掛鐘上的時(shí)間和手表里的時(shí)間只是時(shí)間的一個(gè)表象而已，它存在于更豐富的日常生活中——在漲了又枯的河流中，在小孩子戲耍的笑聲中，在花開(kāi)花落中，在候鳥(niǎo)的一次次遷徙中，在我們歲歲不同的臉龐中，在桌子椅子不斷新添的劃痕中，在一個(gè)人的聲音由清脆而變得沙啞的過(guò)程中，在一場(chǎng)接著一場(chǎng)去了又來(lái)的寒冷和飛雪中。只要我們?cè)谛凶?，時(shí)間就會(huì)行走。我們和時(shí)間是一對(duì)伴侶，相依相偎著，不朽的它會(huì)在我們不知不覺(jué)間，引領(lǐng)著我們一直走到地老天荒。

（選文有刪改）1．為什么“我”對(duì)墻上的掛鐘有一種說(shuō)不出的崇拜？

_________________________________________。

2．在人生的不同時(shí)期，時(shí)間有不同的棲身之處，也帶給“我”不同的感受。閱讀文章，填寫(xiě)表格。人生不同時(shí)期時(shí)間在哪里時(shí)間帶給“我”的感受童年①________看不見(jiàn)形影的家長(zhǎng)，嚴(yán)厲而又古板上初中以后②________沒(méi)了威嚴(yán)，不值得尊重后來(lái)各種能顯示時(shí)間的器物③________十幾年前到現(xiàn)在④________時(shí)間永伴身邊3．面對(duì)時(shí)間的流逝，每個(gè)人的感受是不一樣的。朱自清先生在《匆匆》一文中發(fā)出這樣的疑問(wèn)：“你聰明的，告訴我，_________________________？”《長(zhǎng)歌行》則提醒我們，要珍惜時(shí)光，奮發(fā)努力：“少壯不努力，___________________！”蘇軾卻一反感傷之情，發(fā)出了“_______________？門(mén)前流水尚能西”的激勵(lì)之語(yǔ)。而在本文中，作者在時(shí)間的流逝中，感受到_______________________（寫(xiě)原文）。

4．第⑤自然段提到“生活變得豐富多彩了，時(shí)間棲身的地方就多了”。想一想，時(shí)間還可以棲身在哪里呢？仿照下面的句子寫(xiě)一寫(xiě)。

項(xiàng)鏈墜隱藏著時(shí)間;臺(tái)歷上鑲嵌著時(shí)間；__________________；___________________。

5．結(jié)合全文談?wù)勀銓?duì)于文章標(biāo)題“時(shí)間怎樣地行走”的理解。（可以從修辭手法、表達(dá)方式、文章主旨等方面來(lái)談）

_________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.根據(jù)圖片選擇相應(yīng)的京劇的角色名稱(chēng)。

A．生角

B．旦角

C．凈角

D．丑角

(

)

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