課題申報(bào)書：我國研究型大學(xué)“非升即走”改革試點(diǎn)成效與問題研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。我國研究型大學(xué)“非升即走”改革試點(diǎn)成效與問題研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價(jià)值研究現(xiàn)狀近年來，我國研究型大學(xué)在推進(jìn)“非升即走”改革方面取得了一定進(jìn)展。許多高校通過實(shí)施這一制度，逐步打破了傳統(tǒng)的人事管理模式，激發(fā)了教師的創(chuàng)新活力和競爭意識。然而，這一改革過程中也暴露出一些問題，如教師隊(duì)伍穩(wěn)定性下降、科研壓力增大等。選題意義“非升即走”改革是我國高等教育改革的重要組成部分，對于提升高?？蒲兴胶徒虒W(xué)質(zhì)量具有重要意義。通過深入研究這一改革試點(diǎn)的成效與問題，可以為我國研究型大學(xué)人事制度改革提供有益的借鑒和參考。研究價(jià)值本研究旨在分析我國研究型大學(xué)“非升即走”改革試點(diǎn)的成效與問題，提出針對性的改進(jìn)建議。這對于優(yōu)化高校人事管理、提高教師隊(duì)伍素質(zhì)、推動高校科研和教學(xué)水平提升具有現(xiàn)實(shí)意義。二、研究目標(biāo)、研究對象、研究內(nèi)容研究目標(biāo)本研究旨在全面了解我國研究型大學(xué)“非升即走”改革試點(diǎn)的成效與問題，分析其影響因素，并提出改進(jìn)建議，以期為我國高校人事制度改革提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。研究對象本研究以我國部分研究型大學(xué)為研究對象，重點(diǎn)關(guān)注這些高校在實(shí)施“非升即走”改革過程中的成效與問題。研究內(nèi)容本研究主要圍繞以下幾個方面展開：（1）我國研究型大學(xué)“非升即走”改革試點(diǎn)的政策背景、實(shí)施過程及成效；（2）改革過程中存在的問題及其成因分析；（3）針對問題的改進(jìn)建議。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究將采用文獻(xiàn)分析法、案例分析法、訪談法等多種研究方法，對“非升即走”改革試點(diǎn)的成效與問題進(jìn)行深入剖析。首先，通過文獻(xiàn)分析了解相關(guān)政策和理論背景；其次，選取具有代表性的高校進(jìn)行案例分析；最后，通過訪談了解教師和高校管理者對改革的看法和建議。研究方法（1）文獻(xiàn)分析法：收集整理有關(guān)“非升即走”改革的相關(guān)文獻(xiàn)，為研究提供理論依據(jù)；（2）案例分析法：選取具有代表性的高校進(jìn)行深入剖析，了解改革的實(shí)施過程、成效及問題；（3）訪談法：對高校教師和管理者進(jìn)行訪談，了解他們對改革的看法和建議。創(chuàng)新之處本研究將結(jié)合我國實(shí)際，深入剖析研究型大學(xué)“非升即走”改革試點(diǎn)的成效與問題，提出針對性的改進(jìn)建議。同時，通過多種研究方法的運(yùn)用，提高研究的科學(xué)性和實(shí)用性。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本研究團(tuán)隊(duì)具有豐富的高等教育研究經(jīng)驗(yàn)，熟悉我國高校人事制度改革的相關(guān)政策。同時，團(tuán)隊(duì)具備較強(qiáng)的文獻(xiàn)分析、案例分析和訪談能力，能夠確保研究的順利進(jìn)行。保障條件（1）數(shù)據(jù)支持：本研究將充分利用我國高校公開的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和相關(guān)文獻(xiàn)，為研究提供數(shù)據(jù)支持；（2）團(tuán)隊(duì)協(xié)作：團(tuán)隊(duì)成員將分工合作，確保研究的進(jìn)度和質(zhì)量；（3）經(jīng)費(fèi)保障：研究經(jīng)費(fèi)將用于文獻(xiàn)收集、案例分析、訪談等環(huán)節(jié)，確保研究的順利進(jìn)行。研究步驟（1）文獻(xiàn)收集與整理：收集整理有關(guān)“非升即走”改革的相關(guān)文獻(xiàn)，為研究提供理論依據(jù)；（2）案例分析：選取具有代表性的高校進(jìn)行深入剖析，了解改革的實(shí)施過程、成效及問題；（3）訪談?wù){(diào)查：對高校教師和管理者進(jìn)行訪談，了解他們對改革的看法和建議；（4）數(shù)據(jù)分析與總結(jié)：對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理和分析，總結(jié)研究的結(jié)論和建議；（5）撰寫研究報(bào)告：根據(jù)研究結(jié)論和建議，撰寫課題研究報(bào)告。本研究將嚴(yán)格按照以上提綱進(jìn)行撰寫，確保課題設(shè)計(jì)論證的格式規(guī)范、邏輯清晰、主題突出、層次分明、聯(lián)系實(shí)際、內(nèi)容翔實(shí)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。（課題設(shè)計(jì)論證共1438字）課題評審意見：本課題針對教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究價(jià)值與創(chuàng)新性評審關(guān)注課題是否針對教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，是否對