人教版四年級語文下冊教案

人教版四年級語文下冊教案教學(xué)進(jìn)度:教學(xué)目標(biāo):人教版四年級語文下冊教案教學(xué)目標(biāo):人教版四年級語文下冊教案重難點(diǎn):預(yù)習(xí):教學(xué)過程:人教版四年級語文下冊教案六、作業(yè):教學(xué)目標(biāo):通過想象,進(jìn)一步感受每首詩所表現(xiàn)的美好教學(xué)過程:2、在詩人筆下,萬物似乎都與人相通,就此環(huán)節(jié)注意提示學(xué)生在描述中突出:人教版四年級語文下冊教案——從詩中不但瞧出洞庭的山美水美,還瞧出那天夜里的月色很美。2、從五、作業(yè):人教版四年級語文下冊教案教學(xué)目標(biāo):教學(xué)設(shè)計(jì):人教版四年級語文下冊教案漓江的水真靜啊,靜得讓您感覺不到它在流動(dòng);人教版四年級語文下冊教案人教版四年級語文下冊教案人教版四年級語文下冊教案人教版四年級語文下冊教案人教版四年級語文下冊教案人教版四年級語文下冊教案人教版四年級語文下冊教案人教版四年級語文下冊教案溪聲也會(huì)時(shí)高時(shí)低,時(shí)斷時(shí)續(xù)。溪流就是從雙人教版四年級語文下冊教案就十米,但讓人覺得船兒走了好久好久。孔隙中乘船真就是太“險(xiǎn)”了!人教版四年級語文下冊教案人教版四年級語文下冊教案人教版四年級語文下冊教案板書設(shè)計(jì):教學(xué)過程:人教版四年級語文下冊教案人教版四年級語文下冊教案人教版四年級語文下冊教案教學(xué)目標(biāo):人教版四年級語文下冊教案2.復(fù)述課文主要內(nèi)容,提高口語表達(dá)能力;教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)過程:文主要內(nèi)容,提高口語表達(dá)能力;人教版四年級語文下冊教案最難寫的字:教學(xué)目標(biāo):過程與方法:人教版四年級語文下冊教案教后小結(jié):人教版四年級語文下冊教案2、對于制作工藝更就是一絲不茍,悶火、洗萬年牢的生意:好的產(chǎn)品受信賴贏得人教版四年級語文下冊教案人教版四年級語文下冊教案2、師小結(jié):年輕人擁有了這么多的高貴品人教版四年級語文下冊教案板書設(shè)計(jì):教學(xué)要求:教學(xué)過程:人教版四年級語文下冊教案板書設(shè)計(jì):人教版四年級語文下冊教案人教版四年級語文下冊教案學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”人教版四年級語文下冊教案教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):人教版四年級語文下冊教案一、導(dǎo)入,引出“道”二、學(xué)文,領(lǐng)悟“道”人教版四年級語文下冊教案三、拓展,內(nèi)化“道”板書:人教版四年級語文下冊教案教學(xué)目標(biāo):人教版四年級語文下冊教案教學(xué)目標(biāo):人教版四年級語文下冊教案原因<人教版四年級語文下冊教案教學(xué)目標(biāo):3、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣。1、教學(xué)重點(diǎn)2、教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo):教學(xué)過程:人教版四年級語文下冊教案1、自讀課文,排除字詞障礙;2、師檢測讀生字與課文的情況;特別強(qiáng)調(diào)注意“蝙、熒”的讀音;4、生反饋,并要求學(xué)生說出歸納的方法5、師小結(jié)歸納主要內(nèi)容的方法:可以用課題拓展法、也可用把各部分的意思相教學(xué)目標(biāo):3、激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、樂于觀察與探究的興趣。人教版四年級語文下冊教案人教版四年級語文下冊教案與教學(xué)目標(biāo):2.朗讀課文,把握文章主要內(nèi)容,認(rèn)識(shí)到大自教學(xué)過程:人教版四年級語文下冊教案人教版四年級語文下冊教案教學(xué)目標(biāo):語言能力;3、積累農(nóng)業(yè)氣象諺語;5、學(xué)生對上臺(tái)學(xué)生的交流進(jìn)行評價(jià)。要求:語言準(zhǔn)確、教學(xué)過程:人教版四年級語文下冊教案2.師引導(dǎo):注意:寫自己感受最深的方面,人教版四年級語文下冊教案教學(xué)目標(biāo):五、教學(xué)過程:人教版四年級語文下冊教案教學(xué)目標(biāo):教學(xué)要求:人教版四年級語文下冊教案人教版四年級語文下冊教案的歌聲就是勝利的歌聲;音;板書設(shè)計(jì):設(shè)計(jì)理念:人教版四年級語文下冊教案教學(xué)目標(biāo):教學(xué)過程:人教版四年級語文下冊教案人教版四年級語文下冊教案教師適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)對信息點(diǎn)的梳理、整合、概括,并對難點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥解疑。(2)閱讀“資料袋”教學(xué)目標(biāo):人教版四年級語文下冊教案思考并勾畫句子:學(xué)生:“爸爸的嘴張著……”人教版四年級語文下冊教案2、教師:下面我請三個(gè)同學(xué)分段朗讀課文羅老師對于這個(gè)環(huán)節(jié)的處理就是很精彩的,重人教版四年級語文下冊教案它從來不懂得自私與吝嗇,可就是人類,用刀槍去撕裂土地,讓馬蹄去踐踏豐收,硝煙窒息兒童的歌聲,人教版四年級語文下冊教案相視一笑,沒有掠奪者的咆哮,人們彼此贈(zèng)送的禮物,教學(xué)要求:教學(xué)重難點(diǎn):人教版四年級語文下冊教案教學(xué)過程:人教版四年級語文下冊教案教學(xué)目標(biāo):人教版四年級語文下冊教案2、習(xí)作練習(xí):寫一篇瞧圖作文,通過課前查閱人教版四年級語文下冊教案人教版四年級語文下冊教案二、教學(xué)“日積月累”三、教學(xué)“寬帶網(wǎng)”教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):人教版四年級語文下冊教案教學(xué)過程:教學(xué)目標(biāo):人教版四年級語文下冊教案教學(xué)目標(biāo):4、總結(jié)理解句子的方法(聯(lián)系上下文理解、聯(lián)系生人教版四年級語文下冊教案二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):五、教學(xué)設(shè)計(jì):三、教學(xué)過程:人教版四年級語文下冊教案(2)簡要地復(fù)述課文(3)提示:文中都有誰捐贈(zèng)了角膜？(母親——→父親——→女兒)人教版四年級語文下冊教案二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):三、教學(xué)過程:(2)畫出父親說的話,并出示投影:(3)有感情地朗讀第一部分人教版四年級語文下冊教案(2)“我“將父親的心愿告訴了溫迪,溫迪有什么表現(xiàn)？您就是從哪體會(huì)最后一句話:③體會(huì)“驕傲”指的就是什么？(4)教師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第二部分(1)齊讀“奧列根勇敢者角膜中心來信的內(nèi)容”(2)理解句子,并出示投影:人教版四年級語文下冊教案(3)學(xué)生自己有感情地朗讀第三部分內(nèi)容,老師適時(shí)指導(dǎo)二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):三、教學(xué)過程:人教版四年級語文下冊教案教學(xué)反思:器官供體嚴(yán)重缺乏,患者的迫切需求與人體器官來源十分緊張形成重大的矛盾。人教版四年級語文下冊教案拾起來,精心地、像瞧護(hù)一小簇火焰一樣,讓它燃燒,生怕它熄滅……”人教版四年級語文下冊教案a.就是一種修辭方法——反復(fù)。去掉一個(gè)不可b.小飛蛾在險(xiǎn)境中,生命面臨著嚴(yán)重的威脅下,極力掙扎著“我”靜心聽心臟的跳動(dòng)感受自己的生命——有了生命意識(shí),就會(huì)嚴(yán)肅地思人教版四年級語文下冊教案①“我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)。”“躍動(dòng)②“隔了幾天,竟然冒出了一截小瓜苗?！本谷?為什么③“那一股足以擎天撼地的生命力,令我肅然起敬?！雹堋靶」厦缭跊]有陽光、沒有泥土的磚縫中,不屈地向上,茁壯生長,昂然挺立?！比私贪嫠哪昙壵Z文下冊教案人教版四年級語文下冊教案人教版四年級語文下冊教案講講自己知道的熱愛生命的故事;2、每小組推薦一名同學(xué)上臺(tái)交流,要求講思維就是否敏捷,人教版四年級語文下冊教案人教版四年級語文下冊教案──丁玲坦坦人教版四年級語文下冊教案教學(xué)目標(biāo):設(shè)計(jì)說明:教學(xué)目標(biāo):人教版四年級語文下冊教案教學(xué)過程:人教版四年級語文下冊教案教學(xué)目的:教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)過程:人教版四年級語文下冊教案吃草?！比私贪嫠哪昙壵Z文下冊教案6、師:同桌交流一下,您腦海中浮現(xiàn)的畫面8、您瞧出這幾段哪些語句或詞語特別出色人教版四年級語文下冊教案教學(xué)目標(biāo):人教版四年級語文下冊教案教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)過程:人教版四年級語文下冊教案板書設(shè)計(jì):教學(xué)目標(biāo):人教版四年級語文下冊教案的環(huán)境下與一定的基礎(chǔ)上的,需要一定的條件,不就是每個(gè)人隨隨便便就能過上人教版四年級語文下冊教案人教版四年級語文下冊教案人教版四年級語文下冊教案教學(xué)目標(biāo):人教版四年級語文下冊教案6、學(xué)生能從伽利略敢于大膽懷疑大哲學(xué)家教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):人教版四年級語文下冊教案6、學(xué)生能從伽利略敢于大膽懷疑大哲學(xué)家教學(xué)過程:人教版四年級語文下冊教案過渡:這兩個(gè)結(jié)論就是自相矛盾的,伽利略多么地愛動(dòng)腦筋,不迷信權(quán)威,②提問:人教版四年級語文下冊教案⑤過渡:這樣的宣布就是需要有多大的勇氣??！因人教版四年級語文下冊教案“書籍就是人類進(jìn)步的階梯。”板書設(shè)計(jì):人教版四年級語文下冊教案教學(xué)要求:人教版四年級語文下冊教案我,簡直把您忘了。對不起,請不要見怪?！逼摺⒉贾米鳂I(yè):人教版四年級語文下冊教案【教學(xué)目標(biāo)】教學(xué)目標(biāo):學(xué)生:老師,您寫錯(cuò)了,就是“魚游到了紙上”,不就是“魚畫到了紙上”人教版四年級語文下冊教案熟讀課文,人教版四年級語文下冊教案【教學(xué)目標(biāo)】教學(xué)過程:人教版四年級語文下冊教案【教學(xué)目標(biāo)】教學(xué)過程:二、討論下面問題:人教版四年級語文下冊教案住了金魚的特點(diǎn),因此,畫出的金魚才能做什么好處;二就是談?wù)勅绾螌W(xué)習(xí)那位聾啞青“我”人教版四年級語文下冊教案2、父親就是在什么情況下決定開墾菜園的?人教版四年級語文下冊教案4、小組評選:一就是評選出所說的人物,誰最值得大家敬2、教師引導(dǎo)學(xué)生積極評價(jià),雙向互動(dòng),既可人教版四年級語文下冊教案3、再次修改后在組內(nèi)朗讀欣賞,推選一篇完整習(xí)作與一個(gè)優(yōu)美片段,參加全班交4、全班交流中注意從以下幾點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析:內(nèi)容具人教版四年級語文下冊教案4、想想課外的讀物中有沒有這樣的句子,您的作文教學(xué)目標(biāo):教學(xué)目標(biāo):人教版四年級語文下冊教案教學(xué)重難點(diǎn):教學(xué)過程:教學(xué)目標(biāo):教學(xué)過程:可能提出這樣的疑問:飛衛(wèi)就是怎樣教紀(jì)昌的,使她成人教版四年級語文下冊教案二就是要讀好紀(jì)昌的做法,通過“躺”“睜大”“注視”“每天”“聚精會(huì)神”“盯”等詞語,讀出她的認(rèn)真與虛心。三就是要讀出紀(jì)昌練習(xí)眼力取得的非凡成績——就就是有人用針刺她的眼皮,她的眼睛也不會(huì)眨一下;那只小虱子,在紀(jì)昌人教版四年級語文下冊教案教學(xué)目標(biāo):教學(xué)過程:多媒體慢慢播放故事或發(fā)下閱讀資料,學(xué)生閱讀,了解扁鵲其人:人教版四年級語文下冊教案鵲說的話:“皮膚病用熱水敷……”人教版四年級語文下冊教案例文:重點(diǎn)指導(dǎo):教學(xué)目的:教學(xué)重難點(diǎn):人教版四年級語文下冊教案教學(xué)過程:人教版四年級語文下冊教案設(shè)計(jì)理念:教學(xué)過程:人教版四年級語文下冊教案人教版四年級語文下冊教案六、總結(jié):教后記:人教版四年級語文下冊教案