高考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)【知識(shí)精研】病句辨析十二看

抓標(biāo)志法辨析并修改病句——辨析病句十二看六種病句類型1.語(yǔ)序不當(dāng)2.搭配不當(dāng)3.成分殘缺或贅余4.結(jié)構(gòu)混亂5.表意不明6.不合邏輯

1.公民對(duì)父母、子女、配偶有扶養(yǎng)、贍養(yǎng)、撫養(yǎng)的義務(wù)。2.在一篇報(bào)道里，趙小東說(shuō)，擁有同樣的陽(yáng)光、空氣、水以及一切有益的東西，未必都能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。“扶養(yǎng)、贍養(yǎng)、撫養(yǎng)”應(yīng)改為“贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)”把“以及”改為“等”3.人生價(jià)值和意義，其實(shí)并不在于別人對(duì)自己如何膜拜、崇敬、羨慕，而在于自己對(duì)社會(huì)，對(duì)歷史的進(jìn)步和發(fā)展作出何種貢獻(xiàn)?！澳ぐ?、崇敬、羨慕”三個(gè)詞有詞義上輕重之分，應(yīng)該按由輕到重進(jìn)行排列，所以“膜拜”和“羨慕”必須互換位置。

4.每當(dāng)想起同王老師相處的那段日子，他那循循善誘的教導(dǎo)和那和藹可親的笑容又會(huì)重新出現(xiàn)在我的眼前。

5.在今年全市語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)上，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要求我們，一定要改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)科成績(jī)穩(wěn)步上升。

6.我們只有不斷學(xué)習(xí)，勇于探索，才能獲得新知，不斷增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和才干，成為一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的新青年。

主謂搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)動(dòng)賓搭配不當(dāng)一看并列詞語(yǔ)小心：屬種關(guān)系與交叉關(guān)系(不能并列）、語(yǔ)序排列與詞語(yǔ)搭配（并列不當(dāng)）。

1.語(yǔ)言對(duì)于社會(huì)全體成員來(lái)說(shuō)是統(tǒng)一的，共同的，不論王公貴族、學(xué)術(shù)泰斗，和奴隸百姓、癟三小偷，都得遵守社會(huì)的語(yǔ)言習(xí)慣，誰(shuí)都不能壟斷。病因：“無(wú)論”要與“還是”搭配，不能與“和”搭配。關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)。2.這次補(bǔ)習(xí)，只能去一個(gè)人，他因?yàn)槿チ耍?，我就不能去了?/p>

病因：位置不當(dāng)。當(dāng)復(fù)句中的兩個(gè)分句，陳述對(duì)象（主語(yǔ)）不一樣時(shí)，前面的關(guān)聯(lián)詞要放在主語(yǔ)的前面。3.只要經(jīng)常復(fù)習(xí)，就能取得好成績(jī)。病因：不合邏輯。充分條件誤為必要條件。4.一個(gè)球的輸贏不僅僅關(guān)系到個(gè)人的面子，而是關(guān)系到祖國(guó)的榮譽(yù)。病因：誤用關(guān)聯(lián)詞。“而是”應(yīng)改為“而且”。5.這本書已經(jīng)出版多年了，所以作者最近又作了較大的修改。病因：濫用?！俺霭娑嗄辍迸c“作了較大修改”之間不存在因果關(guān)系，應(yīng)刪去“所以”。

二看關(guān)聯(lián)詞小心：關(guān)聯(lián)詞本身搭配不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞與主語(yǔ)位置不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞意義與句義不符2.這個(gè)煉鋼車間，由十天開(kāi)一爐，變?yōu)槲逄扉_(kāi)一爐，時(shí)間縮短了一倍。倍數(shù)詞使用不當(dāng)，表降低不能用倍數(shù)。

3.看上去，他只有近20歲左右的年齡，哪里會(huì)有35歲？（重復(fù)“近”與“左右”）1.幾個(gè)辦公室的老師都在籃球場(chǎng)上打籃球。病因：產(chǎn)生歧義。三看數(shù)量短語(yǔ)：小心：可能是歧義、重復(fù)、用詞不當(dāng)、前后矛盾。數(shù)量詞的使用要注意：表示“降低”“減少”“縮小”等不能加倍數(shù)。概數(shù)與確數(shù)不能同時(shí)使用；數(shù)量詞不能修飾集合概念；同時(shí)還要注意數(shù)量詞的位置。1．焦裕祿這個(gè)名字對(duì)青年人可能還有些陌生，可對(duì)四十歲以上的人卻是很熟悉的。(主客體顛倒，應(yīng)為“對(duì)青年人來(lái)說(shuō)”、“對(duì)四十歲以上的人來(lái)說(shuō)”)2.經(jīng)過(guò)這次下鄉(xiāng)調(diào)查，使我們看到了改革開(kāi)放政策給農(nóng)村帶來(lái)的變化。主語(yǔ)殘缺（介詞掩蓋主語(yǔ)）

比較：關(guān)注介詞，可能是搭配不當(dāng)、主客體顛倒、主語(yǔ)殘缺句子中特別是句首出現(xiàn)“由于”“根據(jù)”“從”“經(jīng)過(guò)”等介詞，可能使句子出現(xiàn)缺少主語(yǔ)的毛病。句中出現(xiàn)“與”“對(duì)”“對(duì)于”時(shí)，考慮主客體顛倒。四看介詞1.病因：多重否定造成表意相反。1.她告訴我說(shuō)，近幾年來(lái)，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘收集、整理民間故事與民歌。2.病因：否定詞和反問(wèn)句連用造成表意相反。（無(wú)時(shí)無(wú)刻不=時(shí)時(shí)刻刻都）2.在二十世紀(jì)八十年代的今天，有誰(shuí)能否認(rèn)地球不是繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)的呢？

（反問(wèn)句本身即一重否定，再用“不”就是肯定的意思。）

3.病因：否定詞和帶有否定意義的詞語(yǔ)連用造成表意相反。3.抄寫文稿，難免不漏字，必須認(rèn)真核對(duì)。

（“難免”即不容易避免之義，再用“不”就與原句表達(dá)的意思相反。）4.我們必須拿出自己的正版計(jì)算機(jī)軟件，否則，拿不出軟件，我們就會(huì)失去市場(chǎng)。

4.病因：重復(fù)性贅余5.他感到自己被人不了解，十分痛苦。5.病因：把字句和被字句中，能愿動(dòng)詞和否定詞都應(yīng)該放在“把”和“被”前。

五看否定詞小心：反問(wèn)句式+否定副詞、否定意義詞+否定副詞

禁止、忘、終止、否認(rèn)、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽視、忌諱、忌、放棄、難以、拒絕、避免、缺乏注意：四字固定短語(yǔ)“不……不……”“無(wú)……無(wú)……”不屬于雙重否定。它們都用在意思相同或相近的詞前邊，表示稍有強(qiáng)調(diào)的否定，如“不明不白”“不疼不癢”“無(wú)窮無(wú)盡”“無(wú)時(shí)無(wú)刻”是“不明白”“不覺(jué)得痛癢”“沒(méi)有窮盡”“沒(méi)有時(shí)刻”的意思。1．旨在遏制全球氣候變暖的《京都議定書》的生效，意味著人類進(jìn)入了對(duì)可持續(xù)發(fā)展的理念達(dá)成了高度共識(shí)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)迎接挑戰(zhàn)以造福子孫后代。2.推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，必須站在落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會(huì)、全面實(shí)現(xiàn)小康，把農(nóng)業(yè)放到整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)大格局中統(tǒng)籌謀劃。3.外地培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛入穗，上海外經(jīng)貿(mào)教育培訓(xùn)中心也挾風(fēng)靡長(zhǎng)三角地區(qū)的余威，即將在廣州開(kāi)班，搶占珠三角地區(qū)外貿(mào)行業(yè)的認(rèn)證培訓(xùn)?！斑M(jìn)入”后缺少與之搭配的賓語(yǔ)，在“共識(shí)”后加上“的時(shí)代”?！罢驹凇焙笕鄙儋e語(yǔ)，可在“小康”后加“的高度”。“搶占”后缺少賓語(yǔ)，可在“培訓(xùn)”后加“的市場(chǎng)”。

關(guān)注（動(dòng)詞后有很長(zhǎng)的修飾詞語(yǔ)），可能是賓語(yǔ)中心語(yǔ)殘缺、搭配不當(dāng)可采用搭配法和壓縮法。

重點(diǎn)關(guān)注:具有、提出、針對(duì)、拉開(kāi)、樹(shù)立、表達(dá)、達(dá)到、改進(jìn)、完善、發(fā)揮、采取、體現(xiàn)、取消、克服、出現(xiàn)六看“動(dòng)詞＋長(zhǎng)尾巴”1．在歷史上，美索不達(dá)米亞平原變成沙漠、我國(guó)樓蘭古國(guó)消亡就是過(guò)度利用生態(tài)赤字索取發(fā)展的。2.“全民閱讀”活動(dòng)是豐富市民文化生活，引導(dǎo)市民多讀書、讀好書成為一種體現(xiàn)百姓精神追求的生活方式?！笆恰焙竺嫒鄙儋e語(yǔ)，在“發(fā)展的”后加“例證”。“活動(dòng)是”“生活方式”搭配不當(dāng)，可去掉“是”。

方法歸納七：當(dāng)謂語(yǔ)是“是”時(shí)，注意賓語(yǔ)是否殘缺、主賓搭配是否恰當(dāng)如果句子的謂語(yǔ)是“是”時(shí)，要考慮主語(yǔ)和賓語(yǔ)意義上是否一致。一般的規(guī)律是：主語(yǔ)和賓語(yǔ)應(yīng)該都表示同一事物或同類事物，或都表示某行為活動(dòng)。1.（2008廣東）D．高速磁懸浮列車沒(méi)有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，運(yùn)行時(shí)與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動(dòng)、導(dǎo)向和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

2.（2009廣東）D.水果營(yíng)養(yǎng)豐富，但是它的表面常常粘附著對(duì)人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以食用水果前應(yīng)該洗凈削皮較為安全。1.（2008廣東）D．高速磁懸浮列車沒(méi)有輪子和傳動(dòng)機(jī)構(gòu)，運(yùn)行時(shí)與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動(dòng)、導(dǎo)向和制動(dòng)都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的。

2.（2009廣東）D.水果營(yíng)養(yǎng)豐富，但是它的表面常常粘附著對(duì)人體有害的細(xì)菌和農(nóng)藥，所以食用水果前應(yīng)該洗凈削皮較為安全。句式雜糅，“都靠的是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的”改為“都是利用電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的”或“都是靠電磁力來(lái)實(shí)現(xiàn)的”。

句式雜糅，“所以食用水果應(yīng)該洗凈削皮較為安全”雜糅，糅合了“食用水果應(yīng)該洗凈削皮”“洗凈削皮較為安全”兩種句式結(jié)構(gòu)，改成“所以食用水果前的洗凈削皮較為安全”或“所以食用水果前應(yīng)該洗凈削皮”。

方法八：出現(xiàn)了固定結(jié)構(gòu)，可能是結(jié)構(gòu)混亂（尤其是句式雜糅）。本著……為原則本著……原則；

以……為原則

以……即可以……為宜；

……即可

是為了……為目的以……為目的；

是為了……

對(duì)于……問(wèn)題上對(duì)于……問(wèn)題；

在……問(wèn)題上由于……下由于……；

在……下）

原因是……造成的原因是……；

是由……造成的）

經(jīng)過(guò)……下經(jīng)過(guò)……；

在……下）

借口……為名借口……；

以……為名）

是因?yàn)椤脑蚴且驗(yàn)椤?/p>

原因是……

成分是由……組成成分是……；

由……組成

靠的是……取得的靠的是……；

是通過(guò)……取得的

關(guān)鍵在于……是十分重要的關(guān)鍵在于……；

…是十分重要的

圍繞以……為中心圍繞……中心；

以……為中心）

大多以……為主大多是……；

以……為主）

成分是……配制而成的成分是……；

由…配制而成的

是由于……的結(jié)果是由于……；

是……的結(jié)果）九看多重定語(yǔ)和多重狀語(yǔ)，可能是語(yǔ)序不當(dāng)1．批評(píng)和自我批評(píng)是有效的改正錯(cuò)誤提高思想水平的方法。2．昨天，許多代表熱情地在休息室里同他交談。

正確次序：國(guó)家隊(duì)的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（動(dòng)詞短語(yǔ)）優(yōu)秀的（形容詞）籃球（名詞）女（性別）教練。闕老師是桃源一中一位有30多年從教經(jīng)驗(yàn)的和藹可親的生物老師。多重定語(yǔ)語(yǔ)序多重狀語(yǔ)語(yǔ)序條件（原因）+時(shí)間+處所+范圍或否定+程度+情態(tài)+對(duì)象+中心詞為了戰(zhàn)勝新冠病毒，醫(yī)務(wù)人員春節(jié)期間從四面八方緊急地為湖北奉獻(xiàn)自己的力量。

十看兩面性詞語(yǔ)小心：二對(duì)一、一對(duì)二成敗、升降、好壞、優(yōu)劣、能否、是否、有沒(méi)有方法歸納十一：出現(xiàn)了文言詞語(yǔ)、書面語(yǔ)，可能是重復(fù)付諸于實(shí)踐截止日期的最后一天此事涉及到干群關(guān)系從來(lái)沒(méi)有的空前的學(xué)習(xí)熱情捫心自問(wèn)的自責(zé)眾多莘莘學(xué)子邂逅相遇提出真知灼見(jiàn)的意見(jiàn)懸殊很大

這其中忍俊不禁地笑起來(lái)互相廝打到會(huì)的與會(huì)者渾身遍體鱗傷正方興未艾被人貽笑大方

過(guò)高的奢望人民的生靈涂炭難言之隱的苦衷我的拙見(jiàn)妄自菲薄你自己

誕辰100周年紀(jì)念日（“辰”時(shí)日的意思，”誕辰“出生的時(shí)日,應(yīng)改為”誕生100周年紀(jì)念日或”100周年誕辰”)《大地》的付梓刻印使他很興奮大家眾所周知的沒(méi)有想到卻受到了不虞之譽(yù)每天都日理萬(wàn)機(jī)往事都?xì)v歷在目地出現(xiàn)在眼前

1．縣里的通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15目前去匯報(bào)。2．在喧天的鑼鼓聲中，這所有名的老校終于迎來(lái)了自己的新生。3．此次選舉村民委員會(huì)主任，他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉王爾德的權(quán)利。1．縣里的通知說(shuō)，讓趙鄉(xiāng)長(zhǎng)本月15目前去匯報(bào)。(是“15日之前去”還是“15日這一天去”，意思不明)2．在喧天的鑼鼓聲中，這所有名的老校終于迎來(lái)了自己的新生。(是“新同學(xué)”還是“新生命”，意思不明)3．此次選舉村民委員會(huì)主任，他們誰(shuí)也沒(méi)有干涉王爾德的權(quán)利。(“沒(méi)有”兼有動(dòng)詞和副詞的性質(zhì)，造成語(yǔ)意不明。沒(méi)有……權(quán)利；沒(méi)有干涉)方法歸納十二：關(guān)注多義詞出現(xiàn)了“前去”、“新生”、“保管”、“沒(méi)有”、“走”、“和”等多義詞或多義短語(yǔ)，可能是語(yǔ)意不明。

一看并列短語(yǔ)

二看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)三看數(shù)量短語(yǔ)四看介詞五看否定詞六看動(dòng)詞+長(zhǎng)尾巴七看謂語(yǔ)“是”八看固定結(jié)構(gòu)

九看多重定語(yǔ)、多重狀語(yǔ)

十看兩面詞語(yǔ)歸納小結(jié)十一看文言詞語(yǔ)、書面語(yǔ)十二看多義詞1．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是A．有關(guān)部門這幾年連續(xù)出臺(tái)不少改革舉措，特別是新修訂的《促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化法》，在法律層面保障了教師的利益、權(quán)力、責(zé)任。

B．用積極心態(tài)看待新常態(tài)下的經(jīng)濟(jì)增速變化，采取積極行動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)始終沿著增速合理、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的軌道。

C．像中國(guó)這樣一個(gè)發(fā)展中的大國(guó)，在城鎮(zhèn)化、工業(yè)化快速推進(jìn)的過(guò)程中，能夠在生態(tài)文明建設(shè)領(lǐng)域取得目前的成就，在世界上是少有的。

D．一些政府部門急功近利，在推動(dòng)科普創(chuàng)作時(shí)只注重成果的短期效果，而忽視需要下大力氣攻關(guān)的科普創(chuàng)作理論研究難以獲得支持。

牛刀小試2．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是

A．英國(guó)一項(xiàng)調(diào)查顯示，將近50%以上的成年人每晚上床后，至少有一個(gè)半小時(shí)用來(lái)上網(wǎng)，從而推遲了睡覺(jué)時(shí)間，這對(duì)健康非常不利。

B．地暖是采用地板輻射采暖，具有節(jié)省空間、供暖均勻、低碳環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)，日本、韓國(guó)等高緯度國(guó)家的采暖方式大都以地板輻射采暖為主。

C．當(dāng)許多國(guó)家都在復(fù)興自己的民族文化和傳統(tǒng)時(shí)，我們?nèi)绻豢紤]社會(huì)主義現(xiàn)代化的實(shí)際情況，民族文化的復(fù)興就不可能真正成功。

D．美國(guó)名校在招生時(shí)，最喜歡的是除了學(xué)習(xí)成績(jī)過(guò)硬以外，還在文、體等方面擁有天賦特長(zhǎng)，最好還具有領(lǐng)導(dǎo)力和愛(ài)心的“精英苗子”。

3.在這種思維模式導(dǎo)引下，使得網(wǎng)絡(luò)短視頻作品的生產(chǎn)、消費(fèi)、傳播，呈令人驚艷的爆發(fā)式。這句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.在這種思維模式導(dǎo)引下,使得網(wǎng)絡(luò)短視頻作品的生產(chǎn)、消費(fèi)