廣東省2024高考生物一輪復習專題3物質(zhì)進出細胞的方式精練含解析

PAGE18-專題3物質(zhì)進出細胞的方式【考情探究】課標解讀考情分析備考策略考點考向1細胞的吸水與失水滲透系統(tǒng)與滲透作用本專題主要考查以下三點學問和實力:一是通過對滲透現(xiàn)象(質(zhì)壁分別復原試驗)的分析,考查考生對試驗原理的理解應用和對試驗現(xiàn)象的分析處理實力;二是通過圖解、圖表比較推斷物質(zhì)跨膜運輸方式,考查考生解讀圖表的實力和對概念、原理的理解實力;三是通過模型建構(gòu)過程體現(xiàn)結(jié)構(gòu)與功能相適應的特點,考查考生對原理的應用實力運用數(shù)學模型和概念模型,對學問進行歸納總結(jié)和列表對比是復習的有效方法視察植物細胞的質(zhì)壁分別及復原2物質(zhì)進出細胞的方式物質(zhì)進出細胞的方式【真題探秘】基礎篇【基礎集訓】考點一細胞的吸水與失水1.下列能夠稱之為滲透作用的是()A.鉀離子通過原生質(zhì)層 B.氧氣通過細胞膜C.水通過原生質(zhì)層 D.水分子通過細胞壁答案C2.某同學設計試驗如圖所示,試驗起先時,U形管兩側(cè)液面相等,圖中半透膜允許單糖通過,據(jù)圖分析,以下說法錯誤的是()A.若U形管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,試驗現(xiàn)象是高濃度的一側(cè)液面上升B.若U形管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液,試驗的最終結(jié)果是兩側(cè)液面持平C.若U形管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,當液面停止上升時,半透膜兩側(cè)水分子移動達到平衡D.若U形管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液,當液面停止上升時,半透膜兩側(cè)的溶液濃度相等答案D3.某同學用洋蔥鱗片葉表皮作材料制作臨時裝片,用于視察“細胞質(zhì)壁分別和復原”。下列敘述正確的是()A.將裝片在酒精燈上加熱后,再視察細胞質(zhì)壁分別及復原現(xiàn)象B.用外表皮制作臨時裝片后,在蓋玻片一側(cè)滴入清水,可視察到細胞液的顏色漸漸變深C.用內(nèi)表皮制作臨時裝片后,在蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL蔗糖溶液和紅墨水,可視察到質(zhì)壁分別D.質(zhì)壁分別的細胞,滴加龍膽紫溶液染色后可視察到成對的染色體答案C考點二物質(zhì)進出細胞的方式1.下列關于物質(zhì)運輸?shù)臄⑹?正確的是()A.主動運輸?shù)哪康氖鞘辜毎蓚?cè)離子濃度相等B.細胞內(nèi)細胞核與細胞質(zhì)間物質(zhì)交換全部通過核孔進行C.線粒體膜上有運輸葡萄糖的載體,無運輸O2的載體D.溫度既能影響氨基酸的運輸,也能影響O2的運輸答案D2.圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運輸?shù)膬煞N方式,下列敘述正確的是()A.甘油、脂肪酸不能通過方式a運輸B.人成熟紅細胞對葡萄糖汲取方式可用a表示C.方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關D.線粒體產(chǎn)生的CO2以b方式進入細胞質(zhì)基質(zhì)答案C綜合篇【綜合集訓】提升一滲透作用與質(zhì)壁分別及復原分析1.如圖為探討滲透作用的試驗裝置,漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液,水分子可以透過半透膜,而蔗糖分子則不能。當滲透達到平衡時,液面差為m。下列有關敘述正確的是()A.滲透平衡時溶液S1的濃度等于溶液S2的濃度B.若向漏斗中加入蔗糖分子,則平衡時m變小C.當漏斗內(nèi)外的高度差達到平衡時,沒有水分子進出半透膜D.若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液,再次平衡時m將變小答案D2.如圖曲線表示完全相同的兩個植物細胞分別放置在A、B溶液中,細胞失水量的變更狀況。相關敘述不正確的是()A.該試驗可選取綠色植物成熟的葉肉細胞來進行B.若B溶液的濃度稍增大,則曲線中b點右移C.兩條曲線的差異是因為A、B溶液濃度不同D.6min時取出兩個細胞用顯微鏡視察,均可看到質(zhì)壁分別現(xiàn)象答案C提升二物質(zhì)運輸模型分析及物質(zhì)進出細胞方式推斷1.科研人員將人的紅細胞分別置于蒸餾水及4種等滲溶液中,測定紅細胞溶血(紅細胞裂開)所需的時間,結(jié)果如圖所示。據(jù)圖分析正確的是()A.不同物質(zhì)的運輸速率取決于膜上載體蛋白的數(shù)量B.與乙醇溶液相比,處在丙酮溶液中的紅細胞吸水更快C.紅細胞對各種物質(zhì)的汲取體現(xiàn)了細胞膜具有肯定的流淌性D.處于氯化銨溶液中的紅細胞溶血時間最長可能與紅細胞無法汲取Cl-和NH4答案B2.如圖1~4為表示物質(zhì)濃度或氧氣濃度與物質(zhì)跨膜運輸速度間關系的曲線圖。下列相關敘述,不正確的是()A.若某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D1與3表示,則該物質(zhì)不應為葡萄糖B.若某物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俣瓤捎脠D2與3表示,則該物質(zhì)可能是葡萄糖C.限制圖中A、C兩點的運輸速度的主要因素不同,B、D兩點的限制因素有共同點D.將圖2與4的曲線補充完整,曲線的起點應從坐標系的原點起先答案D3.圖甲表示四種不同的物質(zhì)在一個動物細胞內(nèi)外的相對濃度差異。通過圖乙所示的過程來維持細胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是()甲乙A.Na+ B.CO2 C.胰島素 D.K+答案D應用篇【應用集訓】應用鹽堿地植物的抗鹽機理1.下列現(xiàn)象與滲透作用的關系親密程度最小的是()A.施肥過多導致燒苗B.蜜餞比水果耐儲存C.靜脈注射生理鹽水 D.根毛細胞汲取K+答案D2.下列說法中錯誤的是()A.果脯在腌制中漸漸變甜,是細胞主動汲取糖分的結(jié)果B.水分子可通過幫助擴散進出細胞C.葡萄糖進入紅細胞須要載體蛋白的幫助,但不消耗能量,屬于幫助擴散D.大腸桿菌汲取K+屬于主動運輸,既消耗能量,又須要膜上的載體蛋白答案A創(chuàng)新篇【創(chuàng)新集訓】創(chuàng)新Na+-K+泵的結(jié)構(gòu)特點及其運輸轉(zhuǎn)運機制1.向某動物細胞內(nèi)注入微量的24Na+,一會兒可測得細胞四周溶液中出現(xiàn)24Na+;在細胞四周溶液中加入某物質(zhì)后,24Na+外流停止;再向細胞內(nèi)注入ATP后,24Na+復原外流。下列推斷合理的是()A.該物質(zhì)變更了細胞膜的結(jié)構(gòu)B.該物質(zhì)破壞了24Na+載體的結(jié)構(gòu)C.該物質(zhì)使ATP水解酶變性失活D.24Na+通過細胞膜外流的方式為主動運輸答案D2.正常細胞內(nèi)K+濃度遠高于細胞外,細胞外Na+濃度遠高于細胞內(nèi)。當細胞內(nèi)外的Na+、K+濃度差減小時,細胞膜上的Na+-K+ATP酶將細胞內(nèi)的Na+移出膜外,將細胞外的K+移入膜內(nèi),詳細過程如圖所示?；卮鹣铝袉栴}:(1)Na+對于維持細胞和生物體的生命活動有重要作用,請列舉兩例:、。

(2)細胞膜內(nèi)外Na+具有濃度差,Na+移出細胞膜的跨膜運輸方式為,推斷的依據(jù)是。

(3)細胞膜上“Na+-K+ATP酶”是一種蛋白質(zhì),組成它的多肽鏈經(jīng)過加工、修飾后,最終由形成的囊泡將蛋白質(zhì)發(fā)送到細胞膜上去。據(jù)圖分析可知,Na+-K+ATP酶具有兩項重要功能,即和。

答案(1)維持細胞外液的滲透壓使神經(jīng)細胞膜產(chǎn)生動作電位(2)主動運輸逆濃度梯度運輸并消耗ATP(3)高爾基體運輸Na+和K+催化ATP的水解【五年高考】考點一細胞的吸水與失水1.(2024浙江4月選考,9,2分)哺乳動物細胞在0.9%NaCl溶液中仍能保持其正常形態(tài)。將兔紅細胞置于不同濃度NaCl溶液中,一段時間后制作臨時裝片,用顯微鏡視察并比較其形態(tài)變更。下列敘述正確的是()A.在高于0.9%NaCl溶液中,紅細胞因滲透作用失水皺縮并發(fā)生質(zhì)壁分別B.在0.9%NaCl溶液中,紅細胞形態(tài)未變是由于此時沒有水分子進出細胞C.在低于0.9%NaCl溶液中,紅細胞因滲透作用吸水膨脹甚至有的裂開D.滲透作用是指水分子從溶液濃度較高處向溶液濃度較低處進行的擴散答案C2.(2024課標全國Ⅱ,4,6分)將某種植物的成熟細胞放入肯定濃度的物質(zhì)A溶液中,發(fā)覺其原生質(zhì)體(即植物細胞中細胞壁以內(nèi)的部分)的體積變更趨勢如圖所示。下列敘述正確的是()A.0~4h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細胞膜進入細胞內(nèi)B.0~1h內(nèi)細胞體積與原生質(zhì)體體積的變更量相等C.2~3h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓D.0~1h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓答案C3.(2024海南單科,9,2分)為探討植物細胞質(zhì)壁分別現(xiàn)象,某同學將某植物的葉表皮放入肯定濃度的甲物質(zhì)溶液中,一段時間后視察到葉表皮細胞發(fā)生了質(zhì)壁分別現(xiàn)象。下列說法錯誤的是()A.該植物的葉表皮細胞是具有液泡的活細胞B.細胞內(nèi)甲物質(zhì)的濃度高于細胞外甲物質(zhì)的濃度C.細胞液中的H2O可以經(jīng)擴散進入甲物質(zhì)溶液中D.甲物質(zhì)和H2O能自由通過該葉表皮細胞的細胞壁答案B4.(2024天津理綜,1,6分)在紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的失水和吸水試驗中,顯微鏡下可依次視察到甲、乙、丙三種細胞狀態(tài)。下列敘述正確的是()A.由視察甲到視察乙須將5倍目鏡更換為10倍目鏡B.甲、乙、丙可在同一個細胞內(nèi)依次發(fā)生C.與甲相比,乙所示細胞的細胞液濃度較低D.由乙轉(zhuǎn)變?yōu)楸倪^程中,沒有水分子從胞內(nèi)擴散到胞外答案B5.(2024上海單科,3,2分)將紫色洋蔥鱗葉外表皮細胞置于30%蔗糖溶液數(shù)分鐘后,結(jié)果如圖所示,紫色分布的區(qū)域和影響色素分布的結(jié)構(gòu)分別是()A.①和細胞膜B.①和細胞膜、液泡膜C.②和細胞膜、液泡膜D.②和細胞膜、液泡膜、細胞壁答案C考點二物質(zhì)進出細胞的方式6.(2024課標全國Ⅱ,3,6分)某種H+-ATPase是一種位于膜上的載體蛋白,具有ATP水解酶活性,能夠利用水解ATP釋放的能量逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運H+。①將某植物氣孔的保衛(wèi)細胞懸浮在肯定pH的溶液中(假設細胞內(nèi)的pH高于細胞外),置于暗中一段時間后,溶液的pH不變。②再將含有保衛(wèi)細胞的該溶液分成兩組,一組照耀藍光后溶液的pH明顯降低;另一組先在溶液中加入H+-ATPase的抑制劑(抑制ATP水解),再用藍光照耀,溶液的pH不變。依據(jù)上述試驗結(jié)果,下列推想不合理的是()A.H+-ATPase位于保衛(wèi)細胞質(zhì)膜上,藍光能夠引起細胞內(nèi)的H+轉(zhuǎn)運到細胞外B.藍光通過保衛(wèi)細胞質(zhì)膜上的H+-ATPase發(fā)揮作用導致H+逆濃度梯度跨膜運輸C.H+-ATPase逆濃度梯度跨膜轉(zhuǎn)運H+所需的能量可由藍光干脆供應D.溶液中的H+不能通過自由擴散的方式透過細胞質(zhì)膜進入保衛(wèi)細胞答案C7.(2024浙江4月選考,15,2分)將豌豆根部組織浸在溶液中達到離子平衡后,測得有關數(shù)據(jù)如表:離子外部溶液的離子濃度(mmol/L)根細胞內(nèi)部離子濃度(mmol/L)Mg2+0.253NO228H2PO121下列敘述正確的是()A.溶液通氧狀況與根細胞汲取Mg2+的量無關B.若不斷提高溫度,根細胞汲取H2PO4C.若溶液缺氧,根細胞厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸會抑制NO3-D.細胞呼吸電子傳遞鏈階段產(chǎn)生的大量ATP可為汲取離子供能答案D8.(2024課標全國Ⅰ,3,6分)下列有關植物根系汲取利用養(yǎng)分元素的敘述,錯誤的是()A.在酸性土壤中,小麥可汲取利用土壤中的N2和NOB.農(nóng)田適時松土有利于農(nóng)作物根細胞對礦質(zhì)元素的汲取C.土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無機離子可被根系汲取D.給玉米施肥過多時,會因根系水格外流引起“燒苗”現(xiàn)象答案A9.(2024課標全國Ⅱ,2,6分)下列有關物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?正確的是()A.巨噬細胞攝入病原體的過程屬于幫助擴散B.固醇類激素進入靶細胞的過程屬于主動運輸C.神經(jīng)細胞受到刺激時產(chǎn)生的Na+內(nèi)流屬于被動運輸D.護膚品中的甘油進入皮膚細胞的過程屬于主動運輸答案C10.(2024海南單科,6,2分)將水稻幼苗培育在含MgSO4的培育液中,一段時間后,發(fā)覺養(yǎng)分液中Mg2+和SO4A.Mg2+通過自由擴散進入根細胞B.MgSO4必需溶解在水中才能被根汲取C.根汲取的Mg2+可以參加葉綠素的形成D.降低溫度會影響水稻根系對Mg2+的汲取答案A11.(2024海南單科,6,2分)將生長狀態(tài)一樣的某種植物幼苗分成甲、乙兩組,分別移入相宜的養(yǎng)分液中在光下培育,并給甲組的養(yǎng)分液適時通入空氣,乙組不進行通氣處理?？隙〞r間后測得甲組的根對a離子的汲取速率遠大于乙組的。關于這一試驗現(xiàn)象,下列說法錯誤的是()A.給養(yǎng)分液通入空氣有利于該植物的生長B.根細胞對a離子的汲取過程屬于自由擴散C.根細胞對a離子的汲取過程有能量的消耗D.根細胞的有氧呼吸有利于根對a離子的汲取答案B12.(2024課標全國Ⅰ,2,6分)離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白,能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘述正確的是()A.離子通過離子泵的跨膜運輸屬于幫助擴散B.離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度梯度進行的C.動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率D.加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率答案C13.(2024海南單科,5,2分)下列屬于主動運輸?shù)氖?)A.動物肺泡細胞釋放CO2B.蔗糖通過植物細胞的細胞壁C.苯分子進入人的皮膚細胞D.麗藻細胞汲取SO4答案D14.(2024海南單科,1,2分)下列關于膜蛋白和物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?錯誤的是()A.膜蛋白在細胞膜上的分布是不對稱的B.膜蛋白不參加物質(zhì)跨膜的被動運輸過程C.主動運輸可以使被運輸離子在細胞內(nèi)外濃度不同D.物質(zhì)通過磷脂雙分子層的擴散速率與其脂溶性有關答案B15.(2024江蘇單科,6,2分)圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D。下列相關敘述錯誤的是()A.載體①逆濃度運輸溶質(zhì)分子B.載體②具有ATP酶活性C.載體①和②轉(zhuǎn)運方式不同D.載體②轉(zhuǎn)運溶質(zhì)分子的速率比自由擴散快答案B16.(2024課標全國Ⅱ,3,6分)下列過程中,不屬于胞吐作用的是()A.漿細胞分泌抗體到細胞外的過程B.mRNA從細胞核到細胞質(zhì)的過程C.分泌蛋白從胰腺的腺泡細胞到胞外的過程D.突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程答案B17.(2024課標全國Ⅱ,1,6分)將三組生理狀態(tài)相同的某植物幼根分別培育在含有相同培育液的密閉培育瓶中,一段時間后,測定根汲取某一礦質(zhì)元素離子的量。培育條件及試驗結(jié)果見下表:培育瓶中氣體溫度(℃)離子相對汲取量(%)空氣17100氮氣1710空氣328下列分析正確的是()A.有氧條件有利于該植物幼根對該離子的汲取B.該植物幼根對該離子的汲取與溫度的變更無關C.氮氣環(huán)境中該植物幼根細胞汲取該離子不消耗ATPD.與空氣相比,氮氣環(huán)境有利于該植物幼根對該離子的汲取答案A18.(2024海南單科,26,8分)回答下列問題:(1)將貯藏的馬鈴薯(塊莖)放入蒸餾水中,水分通過的方式進入馬鈴薯細胞,引起馬鈴薯鮮重增加。隨著蒸餾水處理時間延長,該馬鈴薯鮮重不再增加,此時,馬鈴薯細胞的滲透壓比處理前的。

(2)將高溫殺死的馬鈴薯細胞放入高濃度的NaCl溶液中,(填“會”或“不會”)發(fā)生質(zhì)壁分別現(xiàn)象。

(3)將發(fā)芽的馬鈴薯制成勻漿,使其與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀,說明該馬鈴薯勻漿中含有。

答案(1)被動運輸(2分,其他合理答案也給分)低(2分)(2)不會(2分)(3)還原性糖(2分,其他合理答案也給分)老師專用題組1.(2024江蘇單科,22,3分)如圖為植物光合作用同化物蔗糖在不同細胞間運輸、轉(zhuǎn)化過程的示意圖。下列相關敘述錯誤的是(多選)()A.蔗糖的水解有利于蔗糖順濃度梯度運輸B.單糖逆濃度梯度轉(zhuǎn)運至薄壁細胞C.ATP生成抑制劑會干脆抑制圖中蔗糖的運輸D.蔗糖可通過單糖轉(zhuǎn)運載體轉(zhuǎn)運至薄壁細胞答案BCD2.(2024江蘇單科,2,2分)下列關于生物膜透性的敘述,正確的是()A.核糖體合成的分泌蛋白能夠自由透過高爾基體膜B.細胞質(zhì)中合成的光合作用相關蛋白須通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)輸入葉綠體C.子葉細胞中包被脂肪顆粒的膜對葡萄糖具有選擇透性D.細胞外高濃度的超氧化物歧化酶可以自由擴散進入細胞答案C3.(2024北京理綜,3,6分)比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性,結(jié)果如圖。據(jù)此不能得出的推論是()A.生物膜上存在著幫助H2O通過的物質(zhì)B.生物膜對K+、Na+、Cl-的通透具有選擇性C.離子以易化(幫助)擴散方式通過人工膜D.分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率答案C4.(2024課標全國Ⅰ,4,6分)下列關于植物細胞質(zhì)壁分別試驗的敘述,錯誤的是()A.與白色花瓣相比,采納紅色花瓣有利于試驗現(xiàn)象的視察B.用黑藻葉片進行試驗時,葉綠體的存在會干擾試驗現(xiàn)象的視察C.用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位視察到的質(zhì)壁分別程度可能不同D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的液泡中有色素,有利于試驗現(xiàn)象的視察答案B5.(2024課標全國Ⅱ,4,6分)將某植物花冠切成大小和形態(tài)相同的細條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等),取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度,結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換,則()A.試驗后,a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高B.浸泡導致f組細胞中液泡的失水量小于b組的C.a組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D.使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.4~0.5mol·L-1之間答案D6.(2024江蘇單科,15,2分)在“視察植物細胞的質(zhì)壁分別和復原”試驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次視察(如下圖所示)。下列有關敘述正確的是()A.第一次視察時簡單看到紫色大液泡和較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域B.其次次視察時可以發(fā)覺細胞質(zhì)壁分別首先發(fā)生在細胞的角隅處C.吸水紙的主要作用是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭D.為了節(jié)約試驗時間,通?？梢允÷缘谝淮物@微視察步驟答案B7.(2011課標全國,4,6分)撕取紫色洋蔥外表皮,分為兩份,假定兩份外表皮細胞的大小、數(shù)目和生理狀態(tài)一樣,一份在完全養(yǎng)分液中浸泡一段時間,浸泡后的外表皮稱為甲組;另一份在蒸餾水中浸泡相同的時間,浸泡后的外表皮稱為乙組。然后,兩組外表皮都用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理,一段時間后表皮細胞中的水分不再削減。此時甲、乙兩組細胞水分滲出量的大小,以及水分運出細胞的方式是()A.甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等,主動運輸B.甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的高,主動運輸C.甲組細胞的水分滲出量比乙組細胞的低,被動運輸D.甲組細胞的水分滲出量與乙組細胞的相等,被動運輸答案C【三年模擬】時間:45分鐘分值:60分一、選擇題(每題5分,共40分)1.(2025屆廣東六校聯(lián)盟,5)下列關于通道蛋白的說法,錯誤的是()A.一種離子通道只允許一種離子通過B.水通道蛋白是覆蓋在細胞膜表面的蛋白質(zhì)C.細胞膜上的Na+通道蛋白與水通道蛋白在空間結(jié)構(gòu)上有差異D.物質(zhì)通過通道蛋白的運輸屬于被動運輸,不消耗ATP答案B2.(2025屆湘贛粵名校高一聯(lián)考,21)下列屬于主動運輸?shù)氖?)A.小腸上皮細胞汲取水B.蔗糖通過植物細胞的細胞壁C.甘油分子進入人的皮膚細胞D.綠藻細胞汲取Mg2+的過程答案D3.(2024廣東茂名五校聯(lián)考,2)囊泡運輸調(diào)控機制是指某些分子與物質(zhì)不能干脆穿過細胞膜,而是依靠圍繞在細胞膜四周的囊泡進行傳遞運輸。囊泡通過與目標細胞膜融合,在神經(jīng)細胞指令下可精確限制激素、生物酶、神經(jīng)遞質(zhì)等分子傳遞的恰當時間與位置。下列有關敘述正確的是()A.經(jīng)囊泡運輸?shù)奈镔|(zhì)不能干脆穿過細胞膜,因此被轉(zhuǎn)運物質(zhì)都是生物大分子B.外分泌蛋白是依據(jù)高爾基體→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)→細胞膜的方向運輸?shù)腃.囊泡運輸機制不須要消耗能量D.細胞膜上的載體蛋白也是通過囊泡轉(zhuǎn)運到細胞膜上的答案D4.(2024廣東廣州一模,3)下列關于物質(zhì)轉(zhuǎn)運的敘述,錯誤的是()A.被動運輸與主動運輸可受同種因素影響,如溫度B.主動運輸須要消耗能量,如池水中的K+進入麗藻細胞C.蛋白質(zhì)可經(jīng)核孔進入細胞核中,如DNA聚合酶、RNA聚合酶D.胞吐運輸?shù)亩际巧锎蠓肿?如乙酰膽堿、胰島素答案D5.(2024廣東中山期末,4)為探討甲地某植物能否移植到乙地生長,某生物愛好小組設計了一個測定該植物細胞液濃度的方案,試驗結(jié)果如下表:濃度(mol/L)0.100.150.200.25質(zhì)壁分別狀況不分別剛分別分別顯著分別顯著他們又測定了乙地土壤溶液濃度,發(fā)覺乙地土壤溶液的濃度適合該植物生長,則乙地土壤溶液濃度最可能是()A.≥0.15mol/L B.≤0.15mol/LC.<0.15mol/L D.0.10mol/L~0.25mol/L答案C6.(2024廣東六校一模,7)依據(jù)“探究外界溶液濃度與洋蔥表皮細胞質(zhì)壁分別關系”的試驗過程及如圖的試驗結(jié)果,下列推斷錯誤的是()A.②中充溢了外界溶液B.結(jié)構(gòu)③④⑤構(gòu)成原生質(zhì)體C.若使圖示細胞復原正常形態(tài),需用低滲溶液引流D.細胞若有活性,此時細胞液濃度可能等于外界溶液濃度答案B7.(2024廣東惠州一模,2)下列關于植物細胞質(zhì)壁分別與復原試驗敘述,錯誤的是()A.該試驗已存在比照,不須要增設一組比照組B.在該試驗中,操作步驟為:制片、低倍鏡視察、滴加蔗糖、高倍鏡視察C.用黑藻葉做該試驗時,葉綠體的存在不會干擾試驗現(xiàn)象的視察D.材料的不同位置其細胞質(zhì)壁分別程度并不完全一樣答案B8.(2024廣東東莞南城中學高三聯(lián)考,2)將紫色洋蔥在完全培育液中浸泡一段時間,撕取外表皮,先用濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液處理,細胞發(fā)生質(zhì)壁分別后,馬上將外表皮放入蒸餾水中,直到細胞中的水分不再增加