2024小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)范文（35篇）

2024小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)范文（35篇）

2024小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)范文（通用35篇）

2024小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)范文篇1

這一年中，上半年在河北區(qū)實驗小學(xué)執(zhí)教二年級美術(shù)課程；下半

年在河北區(qū)光明小學(xué)執(zhí)教一年級美術(shù)課程。

任老師熱愛黨的教育事業(yè)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工

作中一貫秉承踏實，認(rèn)真的工作作風(fēng)，面對學(xué)校的各項工作從不敢

有絲毫懈怠，尤其在美術(shù)和諧課堂的研究方面更是精心安排，對每

一個教學(xué)環(huán)節(jié)的把握，每一位學(xué)生的狀態(tài)都投以了最大限度的關(guān)注。

無論是在光明小學(xué)還是在在實驗小學(xué)的工作期間，都能做到盡

職盡責(zé)，培養(yǎng)孩子們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，手把手的將美術(shù)知識、美術(shù)

技法融入每一節(jié)課當(dāng)中，讓孩子們在廣泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)，

體驗到學(xué)習(xí)美術(shù)的快樂。

積極參加學(xué)校組織的各項論文比賽活動和認(rèn)定活動，一篇論文

獲得市級認(rèn)定；一篇論文獲得市級三等獎；還參加了微課比賽。

八小時之內(nèi)，工作上不分分內(nèi)分外。在辦公室里也是生怕老師

們跟我在一起不舒服，所以經(jīng)常干在前面，打水、掃地、擦地、倒

垃圾，打飯等。對待學(xué)生也是這樣無論在實驗還是若明小學(xué)，走到

樓道里看到紙屑就會撿起來扔到垃圾箱里，看到孩子們追跑打斗就

會去制止，“孩子們慢慢走，不著急，別摔著。”這樣的語言已經(jīng)

成為了任老師的口頭語。

工作八小時之外，任老師做教學(xué)日記，每日更新，每天很辛苦,

經(jīng)常工作到深夜。即便這樣也從沒有放棄過學(xué)習(xí)，業(yè)余時間聽講座

豐富自己的見識，練毛筆字提高自己的修養(yǎng)。熱心參加一些社會活

動，為和諧社會添磚加瓦。

在考勤方面，不遲到不早退，歲數(shù)大了，身體的各方面零件都

老化了，尤其是“腿”這一方面，真是疼起來上下樓都困難，但從

沒有因為這樣的病痛耽誤一節(jié)孩子們的課。自己也是一個怕給別人

添麻煩的人，這些年什么事都自己抗也都習(xí)慣了。

在廉潔方面做的也非常好，一開學(xué)就有學(xué)生給任老師送購物卡,

感謝家長，感謝孩子們，但“錢”這種東西，任老師不能粘，結(jié)果

是如數(shù)退還了；老師們也特好，有需要任老師幫助的，又心疼任老師

就送任老師一些禮物的，也都全部退還。

作為一名共產(chǎn)黨員不是我的我不要，不該拿的我不能拿。

未來我會繼續(xù)加油的！

2024小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)范文篇2

一、利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和氣氛，加強學(xué)生的美術(shù)體驗

電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯示與重放的功

能，在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯。美術(shù)欣賞教學(xué)具有認(rèn)識、教育、

審美三個主要功能。是提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑。按照傳統(tǒng)的

教學(xué)方法，教師只能通過幻燈片和口頭講解來完成引導(dǎo)學(xué)生欣賞作

品的突出美點，體會作者的創(chuàng)作意圖，進(jìn)行多維的和有效的審美評

價等一系列教學(xué)任務(wù)。但是任何的作品和欣賞者之間都存在著時間,

地區(qū)，民族，文化，習(xí)慣和個人經(jīng)驗的差別，特別是對于現(xiàn)代派發(fā)

作品。由于他們所使用的繪畫語言超出常人的現(xiàn)實經(jīng)驗和欣賞習(xí)慣,

使學(xué)生難以理解作品所表達(dá)的思想。為了解決這一教學(xué)難題啊，采

用錄象教學(xué)來營造作品欣賞的情境和氣氛。如在欣賞立體派畫家畢

加索的油畫作品《格爾尼卡》時，學(xué)生感到不可理解這種表象形式。

為了引導(dǎo)學(xué)生讀懂畫家在表現(xiàn)什么，深刻體會作品的內(nèi)涵，啊首先

利用幻燈機將作品投到幕布上。讓學(xué)生認(rèn)真觀察，然后播放課前編

輯的錄象資料德國空軍轟炸西班牙的小鎮(zhèn)格爾尼卡的暴行。通過觀

看錄象，拉近了學(xué)生與作品的距離，使他們在一定程度上讀懂這幅

作品。

二、借助微機講授技法，提高課堂教學(xué)效益

美術(shù)課中有很多知識比較抽象，學(xué)生不容易理解，但如今電腦

有很多軟件如photoshop6.0,flash5,microsoftpowerpoint等可

以制成各中課件。如《形態(tài)的分析與構(gòu)成》一課，關(guān)于表現(xiàn)方法的

教授，我利用photoshop和flash制作了三角形、形、方形的平移、

分析，自由組合的過程，使學(xué)生一目了然，輕松掌握。利用電腦教

學(xué)不僅形象、直觀，更容易激發(fā)學(xué)生的興趣，激起創(chuàng)造欲望。在

《漫畫》一課中我利用flash制作各種動畫效果，并加入生動活潑

的音樂，使學(xué)生置身與漫畫的世界，有一種想畫的沖動。

三、學(xué)生利用微機，設(shè)計創(chuàng)作更加簡單容易

好的設(shè)計構(gòu)思需要高品質(zhì)的制作來表現(xiàn)。學(xué)生在設(shè)計制作中常

常面臨著實際制作的效果同預(yù)先設(shè)想不同的情況，這樣就不得不重

作。隨著電腦技術(shù)的發(fā)展，制圖軟件具有設(shè)施齊全的工具庫和屏幕

預(yù)視功能，學(xué)生利用微機來進(jìn)行美術(shù)的設(shè)計是一種快捷高效的方法。

在《圖案》課中，應(yīng)用photoshop6.0工具面板和色彩面板，利用復(fù)

制和添色功能來設(shè)計理想的圖案。當(dāng)顏色感覺不舒服時可更換顏色,

為學(xué)生的設(shè)計提供了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間。四、利

用網(wǎng)絡(luò)師生共同點評修改作品，實現(xiàn)教與學(xué)的良性互動。

2024小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)范文篇3

美術(shù)是一門個性的學(xué)科，它能讓學(xué)生學(xué)到繪畫與制作的本領(lǐng)；能

培養(yǎng)學(xué)生的綜合潛力，發(fā)揮學(xué)生在各個方面的才華；能使學(xué)生感受美;

能使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)課已不再是從前那樣，教

師在上面畫，學(xué)生在下面畫。素質(zhì)教育已滲透到了美術(shù)教學(xué)中，在

課堂中以學(xué)生為主體，使學(xué)生成為課堂的主人;在作業(yè)過程中，更注

重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的探究，讓學(xué)生學(xué)得簡單、學(xué)得快樂。而美術(shù)

課堂就好比一個樂園，讓學(xué)生樂在其中。

美術(shù)課要想上好，其實還真不是那么容易。不論是課前的精心

準(zhǔn)備，還是教學(xué)中課堂的情景創(chuàng)設(shè)、多樣評價，以及課后的反思等

等一樣都不可少，都需要美術(shù)教師下工夫來思考、推敲。

一、課前的準(zhǔn)備

美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不單單是教具的準(zhǔn)備那么簡單，它還需要有更

為廣泛的資料。如在，教具是制作好的各種各樣的剪紙作品。為了

讓課堂更有氛圍，我在課前準(zhǔn)備了一些民族味較濃的曲子，這些曲

子在課堂氣氛的烘托上起到了很大的促進(jìn)作用。除了充分的課堂資

源之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊。在講

課之前我自身就務(wù)必先要明白剪紙是怎樣的一種民間藝術(shù)，有什么

樣的特點，剪紙都分為那些類型等等。這些不光是靠臨時抱佛腳得

來的，還要靠老師長期的一些積累，才能將別人的東西轉(zhuǎn)化為自身

的一種文化素養(yǎng)。

二、課堂的教學(xué)

課堂的教學(xué)是重點，很多問題都是值得深入探討的。在那里我

想談我一向在思考的一個問題：課堂教學(xué)的有組織性和引導(dǎo)學(xué)生自

由創(chuàng)作可能會出現(xiàn)的無序性的矛盾。所有老師都明白，課堂教學(xué)的

有組織性是上好一節(jié)課的必要保證，這也是大多數(shù)教師認(rèn)可的一個

原則?？赏行╊愋偷拿佬g(shù)課卻不需要孩子們規(guī)規(guī)矩矩、端端正

正地去完成要求的作業(yè)。比如一些手工課，也學(xué)需要幾個學(xué)生去共

同合作完成。幾個同學(xué)湊在一齊共同創(chuàng)作難免會各抒己見。而且他

們也不會像成人那樣有克制力，這樣勢必就會造成紀(jì)律的不好。就

比如，不僅僅要剪的像樣，還要分清楚陽刻與陰刻的區(qū)別，這樣勢

必就給此課增加了難度，授課教師就會思考小組分工合作，相應(yīng)的

課堂紀(jì)律也會混亂。還有一些課加入了游戲、舞蹈等活潑的形式，

課堂也會顯得“雜亂無章”，問題是這樣形式上的“亂”卻并非無

效。我曾看過一片文章說，國外的老師在上美術(shù)課時不需要孩子們

坐得端端正正，他們紿了孩子足夠的空間去想象、去創(chuàng)作，學(xué)生甚

至還能夠畫在桌子上，還能夠“亂涂亂畫”。德國紐倫堡丟勒中學(xué)

的謝爾先生以前說過：“在丟勒中學(xué)，學(xué)生作畫時能夠戴耳機聽音

樂，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。”我想這在國內(nèi)肯定是禁止的。

學(xué)校要求的是課堂務(wù)必要有秩序，但一味的整齊

、安靜，往往會抹殺孩子的自由發(fā)展的個性，限制孩子的創(chuàng)造

性?？稍鯓硬拍苁箖蓸蛹骖櫮兀磕蔷鸵蠼處熢诮M織教學(xué)上既要收放

自如，又要做到不放縱，不壓制。例如：，能夠嘗試采用比較開放

的教學(xué)資料。教師能夠借助一些外界的媒體，引導(dǎo)學(xué)生走向自然、

走向社會，投身于五彩繽紛、五光十色的校外生活。能夠帶領(lǐng)學(xué)生

去博物館參觀一些剪紙作品展;有同學(xué)說他（她）的奶奶（姥姥）很會剪

紙，還能夠把這些老人請來當(dāng)成他們的課外輔導(dǎo)員。而作為教師的

我也能夠在這樣的環(huán)境中學(xué)到更多關(guān)于剪紙的一些知識。能讓學(xué)生

在不同的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識、學(xué)到知識。而且我認(rèn)為，有時候把

公園、田野、村莊等一些環(huán)境作為學(xué)習(xí)美術(shù)的大課堂，反而獲取知

識的效果會更好。大家能夠想想，在大自然中學(xué)美術(shù)，感受生活中

的紅、黃、藍(lán)，感覺是那樣的貼近自己，其實是一件十分愜意的事

情。更何況這種學(xué)習(xí)方式還能夠在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的

潛力以及在生活中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美的潛力。我覺得是一件一舉多得

的好事情。

以上所述，是在上完《剪紙中的陽刻和陰刻》那一課之后的一

些感想，一些我個人的心得體會。其實不論是一年級還是六年級，

我們上美術(shù)課的目的就只有一個，透過美術(shù)教學(xué)活動去喚醒他們對

于生活。

2024小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)范文篇4

課堂里，他們可以盡情地發(fā)揮自己的想像，展示自己的才能，

用自己獨特的眼光和表現(xiàn)方法來展現(xiàn)他們腦海中的世界。

本學(xué)期，我依舊擔(dān)任了二、四、六年級的美術(shù)教師，雖然和學(xué)

生接觸的時間不多，但我認(rèn)為只有在美術(shù)課堂教學(xué)中每時每刻都滲

透德育，讓同學(xué)們隨時隨地受到教育，這樣不但能使每節(jié)課順利地

進(jìn)行下去，還能保質(zhì)保量地完成作業(yè)，達(dá)到既教書又育人的目的。

小學(xué)美術(shù)課本每一冊安排有欣賞課，欣賞課的內(nèi)容包含很多，

有繪畫、草編、漫畫與動漫、臉譜、年畫、泥塑、建筑等。通過讓

學(xué)生欣賞這些作品，在教師生動的講解中，讓小學(xué)生幼小的心靈感

受偉大祖國的悠久歷史、燦爛文化以及民間藝術(shù)的優(yōu)美和深沉。如

在欣賞《中國青銅藝術(shù)》、《中國古代建筑》課文時，經(jīng)過教師的

指導(dǎo)，增強學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛藝術(shù)的良

好思想品格；通過欣賞《廚房》、《我干家務(wù)活》，培養(yǎng)學(xué)生愛清潔、

愛勞動的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚

的道德情操。在《節(jié)日的餐桌》這節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我一開始就問：

同學(xué)們經(jīng)常幫家長做家務(wù)吧?你們具體幫助干了哪些?個別同學(xué)舉手

發(fā)言，但大部分同學(xué)都低著頭，一點聲音也沒有。這說明同學(xué)在家

里大多數(shù)都過著衣來伸手、飯來張口的生活。我就抓緊地時機和同

學(xué)們談心：爸爸媽媽每天工作特別辛苦，還要操持家務(wù)。作為一名

四年級的學(xué)生，確實應(yīng)該幫助家長做點家務(wù)，尊重理解家長，分擔(dān)

家長的憂愁，并從親身體驗中感受勞動的快樂。同學(xué)們可以幫助家

長做簡單的飯、幫助家長洗衣服、幫助家長收拾房間等等。等到下

次上美術(shù)課時，你把做完這些事的感受告訴老師和同學(xué)。這樣，在

上第二節(jié)美術(shù)課時，同學(xué)們暢談了自己勞動后的快樂感受以及家長

對他們的滿意評價。同時，創(chuàng)作的作品也更生動了。勞動是一種美

德，從此，同學(xué)們都能夠尊重理解家長，幫助家長做一些力所能及

的事情。

小學(xué)美術(shù)教材中繪畫課較多，有的課對學(xué)生進(jìn)行的思想品德教

育的內(nèi)容顯而易見，有的則并不明顯。這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,

挖掘出思想品德教育的材料。在教《祖國的古建筑》時讓學(xué)生受到

愛家鄉(xiāng)、愛美麗的校園的教育；在學(xué)習(xí)《神話與寓言故事》時，讓學(xué)

生理解美與丑、善與惡、榮與辱、對與錯的真正內(nèi)涵，形成良好的

性格品質(zhì)，在繪畫中思想也得到了升華。

小學(xué)美術(shù)課教育不但要重視美術(shù)基礎(chǔ)知識、技能的教學(xué)，培養(yǎng)

學(xué)生觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力，而且更應(yīng)以

美育為中心，在整個課堂教學(xué)中滲透德育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2024小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)范文篇5

這學(xué)期的工作在慣有的繁忙和辛苦中結(jié)束了?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面。

主動參預(yù)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。閱讀訓(xùn)練刊物，提高自己的‘訓(xùn)

練理論水平，豐富教學(xué)閱歷。主動調(diào)整心態(tài)，提高自身的心理健康

指數(shù)，樹立踏踏實實地做一個愛同學(xué)、愛訓(xùn)練的合格的人民老師的

思想。

二、教學(xué)工作。

認(rèn)真鉆研低班級美術(shù)教材，結(jié)合新課程的訓(xùn)練理念，爭論低班

級美術(shù)教學(xué)方法，撰寫論文《慢慢來啊，孩子們》，并踐行；留意

自身的教學(xué)基本功練習(xí)，在吉林省美術(shù)老師基本功競賽中獲一等獎:

主動參預(yù)每周的教研活動，共撰寫教學(xué)隨筆4篇、教學(xué)案例4篇，

加強訓(xùn)練科研方面的修養(yǎng)；為其他老師代課。

三、其他方面。

書寫宣布傳達(dá)墻面、標(biāo)語和宣布傳達(dá)板；參預(yù)為生病的老師捐

款和為四川災(zāi)區(qū)捐款的活動；參預(yù)師生遠(yuǎn)足活動，增加師生間的感

情；認(rèn)真值日和值周。工作中有收獲也有不足。信息技術(shù)方面有待

提高。

2024小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)范文篇6

一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，我擔(dān)任_年級美術(shù)教學(xué)工作，在

這個學(xué)期中認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新的教學(xué)教法，對課堂中存在的

問題認(rèn)真地去分析，探討綜合探究及多媒材的運用。我還和其他教

師互相聽課，互相學(xué)習(xí)新課標(biāo)，并把新課標(biāo)的精神和理念運用到教

學(xué)當(dāng)中。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人

特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成情況

本學(xué)期認(rèn)真按照美術(shù)教學(xué)新課標(biāo)教學(xué)教改，根據(jù)當(dāng)?shù)厍闆r進(jìn)行

有效的教學(xué)，按照學(xué)校安排課時認(rèn)真把美術(shù)課上好，課前要做到備

好課寫好教案，課中要上好45分鐘，多引導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)和動手能

力，課后要輔導(dǎo)好學(xué)生的興趣愛好，能更好的接受美術(shù)的陶冶。這

一學(xué)期基本能按時完成教學(xué)，效果也還可以，很多學(xué)生對美術(shù)都有

了一個新的認(rèn)識，審美知識也提高了不少。在教學(xué)中我經(jīng)常利用課

余時間，了解學(xué)生在美術(shù)方面的想法與興趣。興趣是的老師，興趣

是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動力，不管做什么事情，只要有了興趣，

才會使人集中精力，積極思考，而且還會達(dá)到廢寢忘食、欲罷不能

的地步。因此，我們首先要激發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣，在教學(xué)中運用

故事、游戲、圖像等到手段來激發(fā)學(xué)生的興趣。

二、學(xué)生學(xué)習(xí)情況

學(xué)生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū)，文化基礎(chǔ)知識較落后，學(xué)生

對各方面認(rèn)識較少，學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中

不可缺少的一部分，_年級班級人數(shù)眾多，管理教育任務(wù)很重，我經(jīng)

常運用課間對個別學(xué)生進(jìn)行個別教育和思想教育。在教學(xué)中，一件

好的美術(shù)作品，一句鼓勵的話，都可以引起學(xué)生對美術(shù)教學(xué)的短暫

關(guān)注和學(xué)習(xí)的學(xué)生的日常行為習(xí)慣有一定的好轉(zhuǎn)，我運用美術(shù)課

中的美來教育學(xué)生，是他們認(rèn)識到，心靈美是學(xué)好畫畫的基礎(chǔ);養(yǎng)成

耐心，細(xì)心也是學(xué)好美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和

良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長久保持，卻不是一朝一夕的事，認(rèn)真分析

和研究學(xué)生的年齡特征和個性心理，對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育，耐心細(xì)

致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、學(xué)習(xí)經(jīng)驗與體會

經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)工作，深深體會到美術(shù)教學(xué)二作其實也一個

非常重要的學(xué)習(xí)科目，上課也要有過硬的專業(yè)知識水準(zhǔn)，不僅能說

會道，更重要的是動手能力必須要強，讓學(xué)生心?？诟?，從內(nèi)心佩

服老師的才能，學(xué)生才能認(rèn)真去學(xué)習(xí)。在上課前，我都先去熟悉要

上的教學(xué)內(nèi)容，要畫范畫的，先把作品畫好，在上課導(dǎo)入的時候就

可以很好的展示給學(xué)生看，讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品，也提高了學(xué)生的

審美意識，更好的能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。_年級學(xué)生接觸美術(shù)知

識較少，在教學(xué)過程中要一步一步去引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，本學(xué)期主要

加強學(xué)生的構(gòu)圖、線條、比例內(nèi)容和書法知識，因為書法我們?nèi)粘?/p>

生活中經(jīng)常用到的，在上美術(shù)課時，要角學(xué)生一些書法的基礎(chǔ)知識,

也嚴(yán)格要求學(xué)生把書法字體寫好。通過一學(xué)期的教學(xué)，組織全校學(xué)

生進(jìn)行書畫展活動，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在今后的教學(xué)中能更好

的讓學(xué)生去了解美術(shù)和學(xué)習(xí)美術(shù)知識。

四、存在的問題與改進(jìn)措施

1、要加強學(xué)生多動手和動腦練習(xí)的能力。

2、要組織好學(xué)生多到室外進(jìn)行寫生。

3、教師要多與學(xué)生在一起進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，可以幫助學(xué)生改正一

些錯誤的繪畫方面存在的問題。

4、上課的時候老師要多進(jìn)行范畫，多輔導(dǎo)講解。

5、老師要多點評學(xué)生的部分優(yōu)秀作品個較差的作品，分析好問

題，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)。

總之，在今后的美術(shù)教學(xué)過程中，要經(jīng)常參加各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn),

利用課外時間多與學(xué)生在一起交流美術(shù)這學(xué)科知識，只有走進(jìn)學(xué)生

的生活，才能更很好的去了解學(xué)生，幫助學(xué)生。

2024小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)范文篇7

說說我這一學(xué)期的教學(xué)工作吧，說教學(xué)工作才是我的強項。

這一學(xué)期，任老師擔(dān)當(dāng)光明學(xué)校一班級8個班的美術(shù)教學(xué)工作,

課時量是16節(jié)正課+2節(jié)輔導(dǎo)課+1節(jié)社團(tuán)活動=19節(jié)課，另外還要

加上每天早上在四樓樓道執(zhí)勤10——15分鐘；加上每周兩次的中午

飯班，加上每天晚上寫教學(xué)日記?？烧媸切量?，但沒有音樂老師辛

苦，音樂老師20節(jié)正課。在一開學(xué)，我為這些一班級的孩子做的

第一件事是：將八個班的圖畫本，歸總到我這里。任老師自己獨立

將八個班的圖畫本從一樓一路搬到三樓辦公室。正值夏天，一動一

身汗的時候，我來回好幾趟的搬圖畫本，同事們看我這樣做，都覺

得任老師很多余，干什么受這樣的累呀。

這就要說起一班級的孩子第一個特點：孩子時常一筆畫不好，

他就翻篇，又一筆畫不好就又翻篇，特別鐘可以毀一個本兒，唯一

的方法就是把本子歸總到我這里，每次發(fā)一張紙。

現(xiàn)在的圖畫本質(zhì)量都很好，釘?shù)臅攬怨?，涂的膠也特粘，任

老師每天在辦公室里把每一個圖畫本拆書釘，把本子撕成一張張的

圖畫紙。愛美的任老師指甲上都是刺兒，手上都有裂口了，但確定

要這樣做，這就要說起孩子的其次個特點：愛“好”。紙發(fā)到他們

手里，他會由于這張紙上有兩個釘子眼兒，跟任老師換紙，還會由

于紙邊兒有點兒膠，覺得這是一張壞紙，來跟任老師換紙。任老師

急躁講起圖畫本的誕生經(jīng)受：這是在圖畫本制作過程中必定的工序,

不是壞了。孩子們理解了。

開頭畫畫啦，任老師特別留意孩子們畫的第一筆，第一筆正確

了，后面就好畫了。但還是有孩子畫了一筆，呀！畫錯了！找到任

老師要求再來一張紙。任老師不給孩子換紙，孩子就會委屈的畫不

下去，難過的不行。任老師給孩子們講道理，小伴侶要節(jié)約用紙，

在課堂上假如畫得好，老師可以嘉獎孩子孩子一張紙。但畫得不好

的同學(xué)由于畫錯了，得到紙就壞了，全部的同學(xué)都畫錯，都想得到

一張新紙，行嗎？孩子們回答說：不行！

任老師給孩子們講故事：一棵想成為藝術(shù)品的樹。（記載在博

客中）聽完了這個故事，孩子們都特別感動，看到手邊兒的紙，決

心要把它畫上最美的畫，讓它們成為一件藝術(shù)品。任老師給孩子們

講故事《胸有成竹》。畫家在畫一幅畫之前要做到胸有成竹，一筆

到位畫對了它，才行。孩子們好犯難，那實在畫錯了怎么辦？任老

師接著講故事“繡花姑娘和小梅花”的故事：繡花姑娘不當(dāng)心刺破

了手，一滴鮮血滴在繡花布上，怎么辦？聰慧的繡花姑娘靈機一動，

在鮮血上繡了一朵小梅花。妙吧？孩子們回答：妙！任老師這時候

會勸解孩子，這不叫錯，只是和自己想象的不一樣而已。怎么辦呢？

改！怎么改？剛開頭任老師就幫孩子改上一、兩筆，但是簡潔讓孩

子們產(chǎn)生依靠心理，慢慢的，讓孩子們自己練著改畫。一點點兒的

孩子們越帶越好，在開學(xué)一個月的時候，孩子們上課就沒有由于畫

錯了找我換紙的現(xiàn)象了，也沒有孩子上課圍著任老師，讓任老師改

畫的現(xiàn)象了。

在技法方面，我教孩子們熟識顏色，運用顏色，用黑水筆直接

起稿，孩子們拿起畫筆特別自信，畫得越來越快，越來越好。

后面兩個月里，任老師就開頭帶著孩子在廣泛的文化情境中巡

游了。我們在一起熟識了幾個大畫家，了解了畫家的生平事跡，欣

賞分析了畫家的.大作。在學(xué)習(xí)《好玩的勺子》的時候，我們還欣賞

了古代獸骨勺子，青銅勺子，還熟識了中國古代小篆字“勺”，我

們比較了古代勺字和現(xiàn)代勺字的不同。最有意思的是《讓我的飛機

上藍(lán)天》一課，真是好玩，我們從中國的風(fēng)箏講起，講到了熱氣球,

滑翔機，撲翼飛機，萊特兄弟等，不僅是孩子，就連任老師都感到

很感到饒有興趣。

一次，我走到了樓道里，偶遇一群孩子上樓，一個一班級男孩

兒拉著我的手說：“任老師，我就愛上您的課！”任老師好欣慰。

在孩子們眼里，任老師每天都光線四射，精力充分，可孩子們

不知道，每每爭論一節(jié)課，任老師是多么的辛苦，最累的時候，這

半邊兒身體都是“木”的，不知道哪疼，就是半邊身體發(fā)“木”，

吃了藥，好好休息，其次天知道哪疼了，是后背疼，第三天又好了

點兒，就感到心口針扎似的痛，我想可能是“心絞痛”吧。

任老師現(xiàn)在就像“達(dá)芬奇'’一樣了，全身心投入工作，不光博

客中記錄工作，就連私密空間的微信里也全是工作，搞得我的閨蜜

們每天那樣看我，辛苦的也真的沒有時間去想別的事兒。別人情愿

說什么就說什么吧，沒有方法？任老師就是一個好傻好傻的人。

我呀，情愿這樣始終傻下去。

2024小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)范文篇8

在美術(shù)教學(xué)完成方面

一、高班級美術(shù)教學(xué)理念：

（造型?表現(xiàn)）運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪

和立體造型的方法，選擇適合于看看自己的工具、材料，記錄與表

現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，進(jìn)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作力氣，傳遞自

己的思想和情感。（設(shè)計?應(yīng)用）學(xué)習(xí)對比與和諧、對稱與均衡、

節(jié)奏與韻律等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意、設(shè)計方法和媒材的

加工方法，進(jìn)行簡潔的設(shè)計和裝飾，美化身邊的環(huán)境。（欣賞?評

述）欣賞、熟識自然和各種美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征，

通過描述、分析與爭辯等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性。

能用一些簡潔的美術(shù)術(shù)語，表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受和理解。

（綜合?探究）結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他

課程的學(xué)問、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃、制作、表演與呈現(xiàn)，

體會美術(shù)與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。

二、教學(xué)重難點：

（一）重點：

1、學(xué)習(xí)把握幾種人物速寫的方法，能抓住對象的體態(tài)特征，用

簡練的線條，概括生動地表現(xiàn)其特點，特別是動態(tài)的任務(wù)形象。

2、綜合運用學(xué)校階段所學(xué)的美術(shù)技法進(jìn)行繪畫創(chuàng)作或工藝制作。

3、工藝美術(shù)（有用）的特點，能了解接受并明確現(xiàn)代生活中工

藝美術(shù)的應(yīng)用和地位。

4、欣賞雕塑作品提高欣賞力氣。

（二）難點：

1、人物速寫中，觀看力氣、概括力氣、表現(xiàn)力氣的培育。

2、在繪畫、工藝制作中綜合運用已學(xué)的構(gòu)圖、顏色等基礎(chǔ)學(xué)問。

3、欣賞中，接受電腦美術(shù)這一新穎藝術(shù)形式激發(fā)創(chuàng)美信念。

三、教學(xué)狀況分析：

高班級同學(xué)在繪畫方面具有較強的寫實力氣，已初步理解并能

應(yīng)用透視、顏色等基礎(chǔ)學(xué)問和技法，具有較好的.欣賞力氣。

存在問題：

1、基礎(chǔ)學(xué)問薄弱，想象力下降。

2、部分同學(xué)上課缺少興趣，作業(yè)完成男生較差。

四、措施：

1、跟班主任聯(lián)系協(xié)作，端正同學(xué)對美術(shù)課的態(tài)度和熟識。

2、利用課堂教學(xué)，充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段激發(fā)同學(xué)對美術(shù)的興

趣。

3、利用欣賞、復(fù)習(xí)等手段，彌補同學(xué)的學(xué)問缺陷和想象力。

4、利用班際作業(yè)展評，提高同學(xué)對美術(shù)的興趣，增加競爭意識。

五、教材特點：

1、從整體結(jié)構(gòu)上看，留意學(xué)問的連續(xù)性。教材的各課內(nèi)容彼此

沒有特殊緊密的聯(lián)系，和以往一樣接受應(yīng)用并列式散點式而非單元

式，在支配教學(xué)時，課序可以依據(jù)季節(jié)、學(xué)校及同學(xué)的實際狀況做

確定的調(diào)整。同時教材進(jìn)一步連續(xù)整套教材的學(xué)問體系，在教學(xué)中

應(yīng)留意新舊學(xué)問的連接。

2、從學(xué)習(xí)領(lǐng)域上看，強調(diào)綜合性。其中造型?表現(xiàn)和設(shè)計?應(yīng)

用占有較大比重，欣賞?評述有專題欣賞，但大多隨堂教學(xué)相對比

較薄弱，“綜合?探究”領(lǐng)域有兩課，但其他課中也滲透了綜合。

3、從主題選擇上看，突出多元化與趣味性。

2024小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)范文篇9

在一年級的教學(xué)中，為了讓學(xué)生掌握一些基本的繪畫方法，我

通常是強調(diào)讓學(xué)生用畫筆勾完輪廓后再用彩筆涂色，這種繪畫形式

顯得單一、枯燥。本學(xué)期的美術(shù)特色教學(xué)課程一一線描畫是一種新

的繪畫形式，在教學(xué)中我和學(xué)生們一齊去感受線描畫所帶來的樂趣。

線描畫也是兒童繪畫的一種主要形式，主要以線條去造型。透

過流暢的線條學(xué)生能夠隨心所欲，不拘一格地把自己的所想所感表

現(xiàn)出來，隨意性很強。經(jīng)過半個學(xué)期的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們比較喜

歡這種新的繪畫形式。首先我透過講解讓他們認(rèn)識點、線、面，黑、

白、灰這些線描畫的基礎(chǔ)知識，再透過欣賞線描作品讓學(xué)生了解運

用點、線、面作為表現(xiàn)手段來描繪物象的一些簡單裝飾方法，如添

加，變形，重復(fù)等裝飾手法。在輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)時，我會尋找一些與

學(xué)生的日常生活貼近的題材作為描繪對象，如漂亮的魚，可愛的小

鳥等搞笑的小動物形象，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

透過與學(xué)生共同努力，學(xué)生們已經(jīng)能夠使用線條去表現(xiàn)這些常

見的物體，但學(xué)生在學(xué)習(xí)線描畫過程中還出現(xiàn)了一些需要注意的問

題，最大的障礙就是線條的流暢性，在用筆時經(jīng)常會有學(xué)生因為膽

怯怕畫錯，所以不敢大膽下筆。這時我就會透過示范教給學(xué)生一些

彌補錯誤的方法，鼓勵學(xué)生大膽繪畫。學(xué)生經(jīng)過多次嘗試后逐漸的

會克服障礙，下筆肯定，一氣呵成，從而越來越喜歡這種繪畫形式,

并能夠去認(rèn)真體會繪畫過程中的樂趣。在今后的線描畫教學(xué)中我會

繼續(xù)努力，在感受繪畫樂趣的同。

2024小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)范文篇10

這一年中，上半年在—小學(xué)執(zhí)教二年級美術(shù)課程；下半年在河北

區(qū)光明小學(xué)執(zhí)教一年級美術(shù)課程。

任教師熱爰黨的教育事業(yè)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，在工

作中一貫秉承踏實，認(rèn)真的工作作風(fēng)，應(yīng)對學(xué)校的各項工作從不敢

有絲毫懈怠，尤其在美術(shù)和諧課堂的研究方面更是精心安排，對每

一個教學(xué)環(huán)節(jié)的把握，每一位學(xué)生的狀態(tài)都投以了最大限度的、關(guān)

注。

無論是在光明小學(xué)還是在在實驗小學(xué)的工作期間，都能做到盡

職盡責(zé)，培養(yǎng)孩子1門的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，手把手的將美術(shù)知識、美

術(shù)技法融入每一節(jié)課當(dāng)中，讓孩子！門在廣泛的文化情境中認(rèn)識美

術(shù)，體驗到學(xué)習(xí)美術(shù)的歡樂。

積極參加學(xué)校組織的各項論文比賽活動和認(rèn)定活動，一篇論文

獲得市級認(rèn)定；一篇論文獲得市級三等獎；還參加了微課比賽。

八小時之內(nèi)，工作上不分分內(nèi)分外。在辦公室里也是生怕教師

們跟我在一齊不舒服，所以經(jīng)常干在前面，打水、掃地、擦地、倒

垃圾，打飯等。對待學(xué)生也是這樣無論在實驗還是光明小學(xué)，走到

樓道里看到紙屑就會撿起來扔到垃圾箱里，看到孩子！門追跑打斗

就會去制止，“孩子們慢慢走，不著急，別摔著?！斑@樣的語言已

經(jīng)成為了任教師的.口頭語。

工作八小時之外，任教師做教學(xué)日記，每日更新，每一天很辛

苦，經(jīng)常工作到深夜。即便這樣也從沒有放棄過學(xué)習(xí)，業(yè)余時間聽

講座豐富自我的見識，練毛筆字提高自我的修養(yǎng)。熱心參加一些社

會活動，為和諧社會添磚加瓦。

在考勤方面，不遲到不早退，歲數(shù)大了，身體的各方面零件都

老化了，尤其是“腿”這一方面，真是疼起來上下樓都困難，但從

沒有因為這樣的病痛耽誤一節(jié)孩子］門的課。自我也是一個怕給別

人添麻煩的人，這些年什么事都自我抗也都習(xí)慣了。

在廉潔方面做的也十分好，一開學(xué)就有學(xué)生給任教師送購物卡,

感激家長，感激孩子］門，但“錢”這種東西，任教師不能粘，結(jié)

果是如數(shù)退還了；教師們也特好，有需要任教師幫忙的，又心疼任

教師就送任教師一些禮物的，也都全部退還。

作為一名共產(chǎn)黨員不是我的我不要，不該拿的我不能拿。

未來我會繼續(xù)加油的！

2024小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)范文篇11

回顧一年以來的工作，我看到本學(xué)年的體育教學(xué)工作和比賽取

得了一定的成績，值得可喜可賀。但體育成績有得有失，任務(wù)尚很

艱苦。在今后的教學(xué)工作中還要加倍努力，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好

的發(fā)展?fàn)I造一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。在今后

的工作中我會嚴(yán)格要求自己，力爭做一名領(lǐng)導(dǎo)省心、父母放心、同

事欣賞、學(xué)生喜歡的老師。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青

春和活力。所以，一直以來我都主動學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課

程改革，確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我

認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用

書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以

及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與

新課程同行》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,

也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也

催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課

等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實

了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了

準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)

的新課程理念應(yīng)用到教室教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐

新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模

式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)

中，我堅持切實做好教室教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,

精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做

到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同

年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生

的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，

從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗。同時,

我還主動和教室領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。

總之，在教室教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目

標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在

工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中

思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行

反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)

教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做

得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。其他的有些工作也有待于

精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

2024小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)范文篇12

本學(xué)期的教學(xué)工作又要結(jié)束了，回顧這個學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作,

基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，

也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)

年的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。現(xiàn)將本學(xué)

期的工作做了一個總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年教學(xué)水

平更上層樓。

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅

力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并

使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的

生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活

方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

（二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)

他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他

們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生

發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。

同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)

學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)

習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)了學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),

還看了有關(guān)教育的教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛

心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行

教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

2024小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)范文篇13

說說我這一學(xué)期的教學(xué)工作吧，說教學(xué)工作才是我的強項。

這一學(xué)期，任老師擔(dān)任光明小學(xué)一年級8個班的美術(shù)教學(xué)工作,

課時量是16節(jié)正課+2節(jié)輔導(dǎo)課+1節(jié)社團(tuán)活動=19節(jié)課，另外還要

加上每天早上在四樓樓道執(zhí)勤10-----15分鐘；加上每周兩次的中午

飯班，加上每天晚上寫教學(xué)日記?？烧媸切量?，但沒有音樂老師辛

苦，音樂老師20節(jié)正課。

在一開學(xué)，我為這些一年級的孩子做的第一件事是：將八個班

的圖畫本，歸總到我這里。任老師自己獨立將八個班的圖畫本從一

樓一路搬到三樓辦公室。正值夏天，一動一身汗的時候，我來回好

幾趟的搬圖畫本，同事們看我這樣做，都覺得任老師很多余，干什

么受這樣的累呀。

這就要說起一年級的孩子第一個特點：孩子經(jīng)常一筆畫不好，

他就翻篇，又一筆畫不好就又翻篇，十分鐘可以毀一個本兒，唯一

的辦法就是把本子歸總到我這里，每次發(fā)一張紙。

現(xiàn)在的圖畫本質(zhì)量都很好，釘?shù)臅斀Y(jié)實，涂的膠也特粘，任

老師每天在辦公室里把每一個圖畫本拆書釘，把本子撕成一張張的

圖畫紙。愛美的任老師指甲上都是刺兒，手上都有裂口了，但一定

要這樣做，這就要說起孩子的第二個特點：愛“好”。紙發(fā)到他們

手里，他會因為這張紙上有兩個釘子眼兒，跟任老師換紙，還會因

為紙邊兒有點兒膠，覺得這是一張壞紙，來跟任老師換紙。任老師

耐心講起圖畫本的誕生經(jīng)歷：這是在圖畫本制作過程中必然的工序,

不是壞了。孩子們理解了。

開始畫畫啦，任老師特別注意孩子們畫的第一筆，第一筆正確

了，后面就好畫了。但還是有孩子畫了一筆，呀！畫錯了！找到任老

師要求再來一張紙。任老師不給孩子換紙，孩子就會委屈的畫不下

去，難過的不行。任老師給孩子們講道理，小朋友要節(jié)約用紙，在

課堂上如果畫得好，老師可以獎勵孩子孩子一張紙。但畫得不好的

同學(xué)因為畫錯了，得到紙就壞了，所有的同學(xué)都畫錯，都想得到一

張新紙，行嗎？孩子們回答說：不行！

任老師給孩子們講故事：一棵想成為藝術(shù)品的樹。（記載在博客

中）聽完了這個故事，孩子們都特別感動，看到手邊兒的紙，決心要

把它畫上最美的畫，讓它們成為一件藝術(shù)品。

任老師給孩子們講故事《胸有成竹》。畫家在畫一幅畫之前要

做到胸有成竹，一筆到位畫對了它，才行。孩子們好為難，那實在

畫錯了怎么辦？任老師接著講故事“繡花姑娘和小梅花”的故事：繡

花姑娘不小心刺破了手，一滴鮮血滴在繡花布上，怎么力、？聰明的繡

花姑娘靈機一動，在鮮血上繡了一朵小梅花。妙吧?孩子們回答:妙!

任老師這時候會勸解孩子，這不叫錯，只是和自己想象的不一樣而

已。怎么辦呢？改！怎么改?剛開始任老師就幫孩子改上一、兩筆，但

是容易讓孩子們產(chǎn)生依賴心理，慢慢的，讓孩子們自己練著改畫。

一點點兒的孩子們越帶越好，在開學(xué)一個月的時候，孩子們上課就

沒有因為畫錯了找我換紙的現(xiàn)象了，也沒有孩子上課圍著任老師，

讓任老師改畫的現(xiàn)象了。

在技法方面，我教孩子們認(rèn)識顏色，運用顏色，用黑水筆直接

起稿，孩子們拿起畫筆特別自信，畫得越來越快，越來越好。

后面兩個月里，任老師就開始帶著孩子在廣泛的文化情境中遨

游了。我們在一起認(rèn)識了幾個大畫家，了解了畫家的生平事跡，欣

賞分析了畫家的大作。在學(xué)習(xí)《有趣的勺子》的時候，我們還欣賞

了古代獸骨勺子，青銅勺子，還認(rèn)識了中國古代小篆字“勺”，我

們比較了古代勺字和現(xiàn)代勺字的不同。最有意思的是《讓我的飛機

上藍(lán)天》一課，真是好玩，我們從中國的風(fēng)箏講起，講到了熱氣球,

滑翔機，撲翼飛機，萊特兄弟等，不僅是孩子，就連任老師都感到

很感興趣。

一次，我走到了樓道里，偶遇一群孩子上樓，一個一年級男孩

兒拉著我的手說：“任老師，我就愛上您的課！”任老師好欣慰。

在孩子們眼里，任老師每天都光芒四射，精力充沛，可孩子們

不知道，每每研究一節(jié)課，任老師是多么的辛苦，最累的時候，這

半邊兒身體都是“木”的，不知道哪疼，就是半邊身體發(fā)“木”，

吃了藥，好好休息，第二天知道哪疼了，是后背疼，第三天又好了

點兒，就感到心口針扎似的痛，我想可能是“心絞痛”吧。

任老師現(xiàn)在就像“達(dá)芬奇”一樣了，全身心投入工作，不光博

客中記錄工作，就連私密空間的微信里也全是工作，搞得我的閨蜜

們天天那樣看我，辛苦的也真的沒有時間去想別的事兒。別人愿意

說什么就說什么吧，沒有辦法?任老師就是一個好傻好傻的人。

我呀，愿意這樣一直傻下去。

2024小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)范文篇14

一、訓(xùn)練教學(xué)工作

韓愈說：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。教學(xué)工作是老師工作的

重要組成部分，關(guān)系著同學(xué)心智的健康成長。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五班級

語文教學(xué)工作，能認(rèn)真鉆研教材，把握教材。在教學(xué)中，努力把新

課標(biāo)、教參預(yù)課本有機結(jié)合，以提高和培育同學(xué)發(fā)覺問題、分析問

題和解決問題力氣為目標(biāo)，重視同學(xué)的創(chuàng)新思維和締造力氣，全面

提高同學(xué)的綜合語文素養(yǎng)。五班級的同學(xué)已經(jīng)有了很強的自我意識,

要做好教學(xué)工作，首先必需充分敬重同學(xué)。全國優(yōu)秀老師楊傳泳老

師來我校作報告時這樣說道：“老師只有親近同學(xué)，融入同學(xué)，才

能發(fā)覺同學(xué)的問題，找到訓(xùn)練的契機，從而點亮同學(xué)的心燈。”我

在工作中特別重視與同學(xué)之間的情感相互溝通和培育，在嚴(yán)格管理

的同時能敬重同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱和認(rèn)知力氣，放手讓同學(xué)去做，鼓舞

他們大膽探究和實踐，共同提高。本年度，我班開展了班際包餛飩

大賽、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動，極大地培育了同學(xué)的

力氣，提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。

在教學(xué)上，我在名師談海珍、陳建根以及校骨干老師沈月靜的

影響下，逐步形成了刪繁就簡、幽默樸實的教學(xué)風(fēng)格，深受同學(xué)的

寵愛。所帶的班級，也成為了全校出名的“公開課”班。凡是學(xué)校

有開課活動，或者外校老師來上課，我們班都是“點擊率”的班級。

作為學(xué)校的骨干老師，一年來，我在學(xué)校開設(shè)公開課6次，送教到

民工學(xué)校1次，力爭先在課堂上讓自己成長起來。

二、訓(xùn)練科研工作

“問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！拔覀兊?學(xué)校無疑也是

一個清凌凌的方塘，怎樣讓這方塘之水清亮可人？其源頭活水自然

是訓(xùn)練科研。當(dāng)然，教科研是一項系統(tǒng)的、簡潔的創(chuàng)新工作，需要

熱忱、興趣和關(guān)注，更需要充分的時間和執(zhí)著的毅力。

蘇州高校朱永新教授為了鼓舞老師寫訓(xùn)練隨筆，在網(wǎng)上開辦了

“訓(xùn)練成功保險公司”，即老師假如堅持每天寫訓(xùn)練隨筆1000字，

堅持十年寫成3650篇，字?jǐn)?shù)達(dá)365萬字，假如不成為訓(xùn)練家的話，

老師十年前如投保一萬，他愿賠付100萬。我沒有去朱老師那里投

保，但工作五年來，我對教科研卻是情有獨鐘。

—年，市訓(xùn)練局在全市范圍推開了“師生共讀整本書”的課題

爭論工作，要求各校選派2名老師參預(yù)試驗爭論，我榮幸地成為了

其中的一員。其實，在這個活動推開之前，由于我對同學(xué)課外閱讀

的重視，我班早已形成了深厚的閱讀氛圍。參預(yù)試驗，在多次的培

訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我在指導(dǎo)同學(xué)課外閱讀上有了更多的方法，也取得了一

些顯著的成果。我班本學(xué)期人均讀書量20冊，開展讀書相互溝通研

討會2次，同學(xué)習(xí)作在市級以上報刊雜志上發(fā)表28篇次。我主持的

吳江市20_年度課題《開展新訓(xùn)練試驗改善學(xué)校生讀寫生活》，獲

得課題爭論成果一等獎，撰寫的13篇論文、隨筆得到發(fā)表。此外，

我還評到了“吳江市教科能手”，這是我在訓(xùn)練科研路上的一個新

的里程碑。

三、團(tuán)支部工作及其他

作為語文組的團(tuán)支部書記和學(xué)校的團(tuán)總支副書記，我能認(rèn)真做

好本職工作，開展多種多樣的活動，豐富團(tuán)員老師的生活。3月份,

100多名團(tuán)員老師去無錫參預(yù)了班主任培訓(xùn)，欣賞了蠡頭渚的秀麗

風(fēng)光；4月份，我們在團(tuán)員老師中開展了以“愛心、責(zé)任、成長”

為主題的訓(xùn)練敘事征文角逐；5月份開展“激揚青春”的演講角

逐……

2024小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)范文篇15

時間總在不知不覺中，飛快而過，本學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束。

回顧本學(xué)期工作中的點點滴滴，匯成了一幅簡單而又有趣的畫卷，

有讓人歡喜的地方，也有不盡如人意的地方，在這里，我就對這幅

“畫卷”進(jìn)行簡單的總結(jié)。

這一學(xué)年在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了三、四、六年級共八個班

的的美術(shù)課，還有紙雕、速寫的興趣課程。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫

助下，我順利的完成了各項工作，但也有許多值得改進(jìn)和反思的地

方。

一、加強自身學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。做為一名教師，我們不能

再僅僅持著“給學(xué)生一杯水，自己就得有一桶水”的觀念自以為是,

而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水，不斷充電，才能維持教學(xué)

的青春活力。所以，本學(xué)期以來我都能堅持積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)

合自身教學(xué)實際，主動向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀的老師請

教。另外，我還利用書籍、認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課程標(biāo)

準(zhǔn)，以及相關(guān)的書籍。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立更為切合實

際的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著知識的更新，

學(xué)生求知欲的不斷增強與教學(xué)拓展內(nèi)容的不斷更新，也催促著我不

斷學(xué)習(xí)。通過集體培訓(xùn)、聽課學(xué)習(xí)、公開課實踐等使自己在教育教

學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自

己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。一年來，我努力將所學(xué)

的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，并根據(jù)學(xué)校工作安排時時補

充教學(xué)內(nèi)容，立足“用活新老教材，實踐新理念?！傲η笞屛业拿?/p>

術(shù)教學(xué)更具特色，形成自己的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要

求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教三、四、六年級的美術(shù)課，每周共

計16節(jié)課，另外還有興趣課。在日常教學(xué)中，我堅持切實做好課堂

教學(xué)。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計，并結(jié)合各班的實際，靈

活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)

生作業(yè)，不同類型的.課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對

美術(shù)更有興趣，同時提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后根據(jù)得失

及時寫些教后感、教學(xué)反思，以積累教學(xué)經(jīng)驗。同時，我還積極和

班主任進(jìn)

行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。對于我負(fù)責(zé)的興趣

課，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點、

定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還

是在興趣課中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的冢質(zhì)為目標(biāo)，力

求讓美術(shù)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。

一年來我校開展了一系列的集體活動，其中不僅涉及到很多的

美術(shù)工作還有一些工作需要我去做比如：錄像、制作、照相等。對

于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以我的熱情把它完成好，基

本上能夠做到不拈輕怕重，力求優(yōu)質(zhì)高效。

四、加強反思，及時總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來的工作，在看成績的同時，也在思量著自己在工

作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中

思考得還不夠多，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行

反思；

2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)

教科

研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做

得不夠細(xì)和實，沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的

教學(xué)特色，今后還要多學(xué)習(xí)借鑒，取人之長，補已之短，努力挖掘

美術(shù)教學(xué)的特色點，以不斷提高個人的教學(xué)能力。

2024小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)范文篇16

本班有學(xué)生31人。其中」5人，男生16人。本班學(xué)生對美術(shù)

的審美感不強，沒有基礎(chǔ)的畫法技巧，由于知識面不廣，造成學(xué)生

在美術(shù)設(shè)計和應(yīng)用中存在空白。因此，本學(xué)期著重讓學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計

知識、中國水墨畫知識、手工知識等，為學(xué)生以后的創(chuàng)作打好扎實

的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本冊教材本著以促進(jìn)美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心，探究性美術(shù)實踐

活動為主線，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的理念，以“接近社會、

貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則，選擇符合五年級學(xué)生身心特點的教

學(xué)內(nèi)容設(shè)計課題，形成了新的美術(shù)教材新體系。全冊共有15課，內(nèi)

容涵蓋造型、表現(xiàn)、設(shè)計、應(yīng)用、欣賞、評述、綜合、探索4個學(xué)

習(xí)領(lǐng)域，其中造型、表現(xiàn)和設(shè)計、應(yīng)用占有較大比重，欣賞、評述

除了藝術(shù)瑰寶單元的內(nèi)容外，其余大多隨堂教學(xué)，分配在各課之中。

技能方面是按照由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、運用形、色、肌理和空間等美術(shù)語言，以描繪和立體造型的

方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感

所想的事物，發(fā)展美術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作的能力，傳遞自己的思想和情感。

（造型、表現(xiàn)）

2、運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了

解一些簡單的創(chuàng)意、設(shè)計方法和材料的加工方法，進(jìn)行設(shè)計和裝飾,

美化身邊的環(huán)境。（設(shè)計、應(yīng)用）

3、欣賞、認(rèn)識自然美和美術(shù)作品的材料、形式與內(nèi)容等特征,

通過描述、分析與討論等方式，了解美術(shù)表現(xiàn)的多樣性，能用一些

簡單的美術(shù)術(shù)語表達(dá)自己對美術(shù)作品的感受。（欣賞、評述）

4、結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動，以美術(shù)與科學(xué)課程和其他課程的知

識、技能相結(jié)合的方式，進(jìn)行策劃制作、表演與展示，體會美術(shù)與

環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關(guān)系。（綜合、探索）

四、教學(xué)措施：

1、進(jìn)行班內(nèi)、班際作品展評，以增強競爭意識及榮譽感，互相

學(xué)習(xí)，接觸各種材料，提高美術(shù)興趣。

2、充分和利用設(shè)計，繪畫，寫生等教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興

趣和

3、利用示范，多媒體等直觀手段進(jìn)行欣賞以加強學(xué)生的興趣，

開拓視野，并輔以技法訓(xùn)練及增強其表現(xiàn)力。

2024小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)范文篇17

這一年中，上半年在河北區(qū)試驗學(xué)校執(zhí)教二班級美術(shù)課程；下

半年在河北區(qū)光明學(xué)校執(zhí)教一班級美術(shù)課程。任老師寵愛黨的訓(xùn)練

事業(yè)，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在工作中一貫秉承踏實，認(rèn)真

的工作作風(fēng)，面對學(xué)校的各項工作從不敢有絲毫懈怠，尤其在美術(shù)

和諧課堂的爭論方面更是細(xì)心支配，對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)的把握，每

一位同學(xué)的狀態(tài)都投以了最大限度的關(guān)注。

無論是在光明學(xué)校還是在在試驗學(xué)校的工作期間，都能做到盡

職盡責(zé)，培育孩子們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，手把手的'將美術(shù)學(xué)問、美術(shù)

技法融入每一節(jié)課當(dāng)中，讓孩子們在廣泛的文化情境中熟識美術(shù)，

體驗到學(xué)習(xí)美術(shù)的歡快。

主動參預(yù)學(xué)校組織的各項論文角逐活動和認(rèn)定活動，一篇論文

獲得市級認(rèn)定；一篇論文獲得市級三等獎；還參預(yù)了微課角逐。

八小時之內(nèi)，工作上不分分內(nèi)非常。在辦公室里也是生怕老師

們跟我在一起不開心輕松，所以時常干在前面，打水、掃地、擦地、

倒垃圾，打假等。對待同學(xué)也是這樣無論在試驗還是光明學(xué)校，走

到樓道里看到紙屑就會撿起來扔到垃圾箱里，看到孩子們追跑打斗

就會去制止，“孩子們慢慢走，不著急，別摔著?！边@樣的語言已

經(jīng)成為了任老師的口頭語。工作八小時之外，任老師做教學(xué)日記，

每日更新，每天很辛苦，時常工作到深夜。即便這樣也從沒有放棄

過學(xué)習(xí)，業(yè)余時間聽講座豐富自己的見識，練毛筆字提高自己的修

養(yǎng)。熱心參預(yù)一些社會活動，為和諧社會添磚加瓦。

在考勤方面，不遲到不早退，歲數(shù)大了，身體的各方面零件都

老化了，尤其是“腿”這一方面，真是疼起來上下樓都困難，但從

沒有由于這樣的病痛耽擱一節(jié)孩子們的課。自己也是一個怕給別人

添麻煩的人，這些年什么事都自己抗也都習(xí)慣了。

在廉潔方面做的也特殊好，一開學(xué)就有同學(xué)給任老師送購物卡,

感謝家長，感謝孩子們，但“錢”這種東西，任老師不能粘，結(jié)果

是如數(shù)退還了；老師們也特好，有需要任老師關(guān)懷的，又心疼任老

師就送任老師一些禮物的，也都全部退還。

作為一名不是我的我不要，不該拿的我不能拿。將來我會連續(xù)

加油的!

2024小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)范文篇18

一、教育教學(xué)工作

韓愈說：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。教學(xué)工作是教師工作的

重要組成部分，關(guān)系著學(xué)生心智的健康成長。本學(xué)期我擔(dān)任五年級

語文教學(xué)工作，能認(rèn)真鉆研教材，把握教材。在教學(xué)中，努力把新

課標(biāo)、教參與課本有機結(jié)合，以提高和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問

題和解決問題能力為目標(biāo)，重視學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，全面

提高學(xué)生的綜合語文素養(yǎng)。

五年級的學(xué)生已經(jīng)有了很強的自我意識，要做好教學(xué)工作，首

先必須充分尊重學(xué)生。全國優(yōu)秀教師楊傳泳老師來我校作報告時這

樣說道：“教師只有親近學(xué)生，融入學(xué)生，才能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，

找到教育的契機，從而點亮學(xué)生的心燈?！蔽以诠ぷ髦惺种匾暸c

學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)

熱情和認(rèn)知能力，放手讓學(xué)生去做，鼓勵他們大膽探索和實踐，共

同提高。本年度，我班開展了班際包餛飩大賽、我“行”我“秀”

等豐富多彩的活動，極大地培養(yǎng)了學(xué)生的能力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)

積極性。

在教學(xué)上，我在名師談海珍、陳建根以及校骨干教師沈月靜的

影響下，逐步形成了刪繁就簡、幽默樸實的教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生的

喜愛。所帶的班級，也成為了全校有名的“公開課”班。凡是學(xué)校

有開課活動，或者外校老師來上課，我們班都是“點擊率”的班級。

作為學(xué)校的骨干教師，一年來，我在學(xué)校開設(shè)公開課6次，送教到

民工學(xué)校1次，力爭先在課堂上讓自己成長起來。

二、教育科研工作

“問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！拔覀兊膶W(xué)校無疑也是一

個清凌凌的方塘，怎樣讓這方塘之水清澈可人？其源頭活水自然是教

育科研。當(dāng)然，教科研是一項系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作，需要熱情、

興趣和關(guān)注，更需要充足的時間和執(zhí)著的毅力。

蘇州大學(xué)朱永新教授為了鼓勵教師寫教育隨筆，在網(wǎng)上開辦了

“教育成功保險公司”，即教師如果堅持每天寫教育隨筆1000字，

堅持十年寫成3650篇，字?jǐn)?shù)達(dá)365萬字，如果不成為教育家的話，

教師十年前如投保一萬，他愿賠付100萬。我沒有去朱老師那里投

保，但工作五年來，我對教科研卻是情有獨鐘。

一年，市教育局在全市范圍推開了“師生共讀整本書”的課題

研究工作，要求各校選派2名教師參加實驗研究，我榮幸地成為了

其中的一員。其實，在這個活動推開之前，由于我對學(xué)生課外閱讀

的重視，我班早已形成了濃厚的閱讀氛圍。參加實驗，在多次的培

訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我在指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀上有了更多的方法，也取得了一

些顯著的成績。我班本學(xué)期人均讀書量20冊，開展讀書交流研討會

2次，學(xué)生習(xí)作在市級以上報刊雜志上發(fā)表28篇次。我主持的吳江

市20-—年度課題《開展新教育實驗改善小學(xué)生讀寫生活》，獲得

課題研究成果一等獎，撰寫的13篇論文、隨筆得到發(fā)表。此外，我

還評到了“吳江市教科能手”，這是我在教育科研路上的一個新的

里程碑。

三、團(tuán)支部工作及其他

作為語文組的團(tuán)支部書記和學(xué)校的團(tuán)總支副書記，我能認(rèn)真做

好本職工作，開展多種多樣的活動，豐富團(tuán)員教師的生活。3月份,

100多名團(tuán)員教師去無錫參加了班主任培訓(xùn)，欣賞了蠹頭渚的秀麗

風(fēng)光;4月份，我們在團(tuán)員教師中開展了以“愛心、責(zé)任、成長”為

主題的教育敘事征文比賽;5月份開展“激揚青春”的演講比賽……

2024小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)范文篇19

20__-20_學(xué)年度第二學(xué)期即將結(jié)束。在這一個學(xué)期中，我擔(dān)任

四年級兩個班的美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，

也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我對這一個學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工

作總結(jié)如下：

一、教學(xué)計劃貫徹情況

教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅持

思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期

的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，對學(xué)生以身作則，言傳身教。

二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，遵

循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出

切實可行的教學(xué)計劃。認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識盡心

的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的基本

技能和技巧，同時也學(xué)會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能

力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)

習(xí)美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容

形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的

情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起,

強調(diào)了知識和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生

活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。

為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向

全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為

促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因

此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和機能，結(jié)合過程和方法,

組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的

學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形

成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、經(jīng)驗和教訓(xùn)

1.教師要認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育、

審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過

程中，加強思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，

努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生審美能力。

2,要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)

習(xí)積極性，使他們生動、活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、

錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實驗，努

力提高教學(xué)質(zhì)量。

5.學(xué)業(yè)考核以平時成績?yōu)橹?，考核可采取多種方式。

6.對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評價要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識能

力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)新和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更

注重未來發(fā)展。

7.美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點、線、面等

概念時，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

四、自身素質(zhì)

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還

從教育教學(xué)刊物的理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師

學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工

作，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)模式。

2024小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)范文篇20

本著做一個讓學(xué)生、家長、學(xué)校都滿意的教師的信念，本人盡

職盡責(zé)，力爭完成學(xué)校交給我的每一項任務(wù)。

作為一名教師，我積極參加各種形式的學(xué)習(xí)，處處以“師德

“規(guī)范自我的言行，遵紀(jì)守法，為人師表，教書育人。

作為一名美術(shù)教師，我利用業(yè)余時間，進(jìn)行自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以提

高自我的專業(yè)知識水平、鑒賞本事、創(chuàng)作本事。閱讀報刊雜志，學(xué)

習(xí)教育理論，把握教育動態(tài)，了解教育信息、總結(jié)點滴經(jīng)驗。回顧

這一階段的工作，雖有酸甜苦辣，付出了許多許多，但值得欣慰的

是，學(xué)生在思想和學(xué)習(xí)上取得了必須的提高。

一、課堂教學(xué)方面：

課堂是教與學(xué)的主要場所。我踏實鉆研教材，設(shè)計好教案，采

用各種適合學(xué)生心理的教學(xué)方法開展教學(xué)活動，使學(xué)生的觀察、思

維、鑒賞本事有所提高。具體體現(xiàn)：

1、以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學(xué)。如：我采用音樂感染法、故

事誘導(dǎo)法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開展教學(xué)活動，充

分激發(fā)學(xué)生主動、持久的學(xué)習(xí)興趣。

2、以媒體為中介，強化課堂教學(xué)。緊跟時代步伐，我充分發(fā)揮

現(xiàn)代化教學(xué)媒體在美術(shù)課堂教學(xué)中的作用，至使美術(shù)課堂上學(xué)生學(xué)

習(xí)情趣高張、思維活躍，教學(xué)質(zhì)量有了提高。

3、以評價為宗旨，深化課堂教學(xué)。采用多種形式進(jìn)行作業(yè)展評。

如我在課堂教學(xué)中采用了說畫、寫畫的作業(yè)形式駕起美術(shù)課與其他

學(xué)科相聯(lián)系的橋梁，豐富教學(xué)資料，以畫、話、文為基點，激發(fā)學(xué)

生審美情趣，調(diào)整學(xué)生繪畫心態(tài)，開拓學(xué)生創(chuàng)造思維，使學(xué)生構(gòu)成

愛繪畫的內(nèi)驅(qū)力。加強與學(xué)生的交流，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。為了讓新學(xué)

生，盡快適應(yīng)新的環(huán)境，理解新的教師，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)加強與

學(xué)生的交流、溝通，了解學(xué)生的.內(nèi)心想法，及時加以引導(dǎo)，是十分

必要的。

4、以反思為手段，促進(jìn)個人成長。本學(xué)期我積極撰寫論文、反

思并在教學(xué)中促進(jìn)了自身的成長。

二、特長培養(yǎng)，堅持不懈。

我除了認(rèn)真上好一周12節(jié)的家常課外，還開展了美術(shù)興趣課的

教學(xué)工作。課外興趣輔導(dǎo)，學(xué)生特長培養(yǎng)，投入的工作量是沒有底

的。有位教育家說得好，你沒有給予學(xué)生什么，那就別想從學(xué)生那

里提取什么。為了讓學(xué)生的思維活躍，創(chuàng)作水平得到提高，我又時

時刻刻地做著有心人，關(guān)C、周圍的事物，留意身邊的書籍，讓學(xué)

生利用生活中隨處可見的事物，進(jìn)行創(chuàng)作或是寫生。除此外還積極

完成校內(nèi)的各項指令性工作，團(tuán)結(jié)同事，盡自我所能幫忙同事解決

制作教具上的一些問題等。

“不畏勞苦才能到達(dá)夢想的頂峰”，今后我將以此為起點，努

力工作，虛心好學(xué)，去迎接更加燦爛的明天。

2024小學(xué)美術(shù)教師工作總結(jié)范文篇21

很是感謝，終于教回了自己的專業(yè)&&美術(shù)。雖然課多，但與學(xué)

生的交流中，我收獲了快樂、幸福與美麗。現(xiàn)對一學(xué)期的教學(xué)工作

總結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是最好的老師。一年級孩子由于剛從幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)

慣比較差，易失去注意力，所以激發(fā)他們對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣就非常

的重要。比如我在對待學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價時，我從不簡單地否

定或無原則地表揚，總能在每個孩子身上先找到一個閃光點，再進(jìn)

行鄭重其事地表揚，使他們在學(xué)習(xí)活動中得到快樂，找到自信，進(jìn)

而把興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生

活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

如：充分利用多媒體資源讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加輕松愉快。

（二）形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

構(gòu)圖、造型、色彩是美術(shù)的基本語言，在教學(xué)中，我經(jīng)常面向

全體學(xué)生進(jìn)行探討和分析，同時還以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的審

美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好

的基礎(chǔ)。長期以往，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)

的特征，形成了基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我積極參加教育部門組織的各類活動，認(rèn)真聽課，

及時寫評語與教后感，從各方面提高自己，完善自己，取人之長，

補己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二

十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。不斷地進(jìn)行自主專業(yè)學(xué)習(xí)，增加自己

的知識儲備，增厚自己的文化底蘊，做到厚積薄發(fā)。

三、取得的成績

成功開出校級美術(shù)公開課《京劇臉譜》。

文章《都是虛榮惹的禍》在《新華每日電訊》上發(fā)表；《在山區(qū)

從教的日子》在