1.2開放的中國(guó)走向世界課件(湘教版九年級(jí)全冊(cè))3

第一單元世界在我心中想用泰山的朝霞裝裱富士山的仲夏

想用黃河的木槳濺起多瑙河的浪花

想用海南島的椰風(fēng)撫摩西伯利亞

想用絲綢之路的駝鈴帶走的我的哈達(dá)

想用長(zhǎng)城的青磚連接艾非爾的鐵塔

想用長(zhǎng)江的波浪親吻撒哈拉的流沙

想用鼓浪嶼的琴石動(dòng)聽(tīng)維也納

想用尼亞加拉瀑布沖開我的香茶

哦拉拉哦拉拉哦拉拉

與世界聯(lián)網(wǎng)西方有人造的神話

與世界聯(lián)網(wǎng)東方有天成的風(fēng)華

與世界聯(lián)網(wǎng)讓鴿子飛翔波斯灣

與世界聯(lián)網(wǎng)讓童心飄過(guò)百幕大

與世界聯(lián)網(wǎng)西方有似神的油畫

與世界聯(lián)網(wǎng)東方有如夢(mèng)的書法

與世界聯(lián)網(wǎng)讓老人常去夏威夷

與世界聯(lián)網(wǎng)讓孩子讀懂金字塔

與世界聯(lián)網(wǎng)歌曲欣賞：

說(shuō)一說(shuō)：

近期世界發(fā)生了哪些重大事件？你是通過(guò)哪些方式了解到的？第一節(jié)感受今日世界第一課時(shí)跨越國(guó)界的溝通1、為什么說(shuō)世界離我們很遠(yuǎn)，世界又離我 們很近？2、網(wǎng)絡(luò)的兩面性(利和弊)是什么？3、中學(xué)生應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)， 爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)的小主人？（或中學(xué)生怎樣正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)？）4、國(guó)家、學(xué)校、家庭、社會(huì)如何對(duì)待青少年上網(wǎng)問(wèn)題？閱讀提示：一、世界離我們很遠(yuǎn)，世界又離我們很近為什么？信息化時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)走近和改變了我們的生活(地球村)討論：交流信息化

因特網(wǎng)（又稱國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)）誕生于1969年，80年代進(jìn)入廣泛推廣階段。目前，由于其全球性、雙向性、即時(shí)性和容量無(wú)限性等特點(diǎn)，已迅速超越各種傳統(tǒng)媒體，成為人們獲取信息的主要渠道。

互聯(lián)星空你熟悉這些網(wǎng)絡(luò)術(shù)語(yǔ)嗎?網(wǎng)絡(luò)術(shù)語(yǔ)含義

QQ電子郵件

E-mail互聯(lián)網(wǎng)

博客

下載Internet網(wǎng)絡(luò)日志

DL聊天

你用過(guò)互聯(lián)網(wǎng)嗎？請(qǐng)說(shuō)出與網(wǎng)絡(luò)相關(guān)的新詞語(yǔ)。電子郵件、遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療電子商務(wù)、網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上銀行QQ聊天、網(wǎng)上游戲、網(wǎng)上看電視、網(wǎng)上閱讀、查找資料等互聯(lián)網(wǎng)走進(jìn)我們的生活，給我們帶來(lái)了哪些影響？豐富我們生活；改變我們的學(xué)習(xí)、生活與生產(chǎn)方式，給我們帶來(lái)了便捷。說(shuō)一說(shuō)：互聯(lián)網(wǎng)的作用見(jiàn)教材P003了解國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的現(xiàn)狀和發(fā)展,進(jìn)行多種合作與交流,獲得更多的知識(shí),擴(kuò)大自己的視野.拉近與世界的距離,讓我們享受跨越國(guó)界、無(wú)限溝通的樂(lè)趣。專家評(píng)論：據(jù)國(guó)家權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)有中學(xué)生“網(wǎng)民”1500多萬(wàn)，而經(jīng)常上網(wǎng)人數(shù)也不下1000萬(wàn)。有位教授曾說(shuō)：“如果你喜歡他，就讓他上網(wǎng)；如果你厭惡他，也讓他上網(wǎng)?！睘槭裁聪矚g和厭惡一個(gè)人，都與“網(wǎng)”有關(guān)呢？網(wǎng)絡(luò)對(duì)于中學(xué)生到底有哪些利與弊呢？真識(shí)互聯(lián)網(wǎng)即興辯論中學(xué)生上網(wǎng)有哪些利與弊呢？正方：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊反方：中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利中學(xué)生上網(wǎng)的利：第一、

可以開闊視野；第二、

可以對(duì)外交流；第三、

可以促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展；第四、

可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè)；第五、

可以了解最新的動(dòng)態(tài)。

利某校初三(3)班同學(xué)對(duì)全校學(xué)生上網(wǎng)情況做了一次調(diào)查，調(diào)查數(shù)據(jù)見(jiàn)下表:每周上網(wǎng)時(shí)間上網(wǎng)目的瀏覽過(guò)不健康網(wǎng)站

15小時(shí)以上

10-15

小時(shí)查資料聊天游戲36%78%15%3%18%75%從我們身邊說(shuō)起(存在問(wèn)題)：

第一、上癮問(wèn)題

大多中學(xué)生上網(wǎng)的目的是為了聊天和玩游戲。漫無(wú)目的的聊天在時(shí)間上很難控制，游戲的興趣持久性，再加上青少年們愛(ài)玩的天性，而中學(xué)生的自制力又很差，因此很容易造成上網(wǎng)成癮性。

第二、不健康網(wǎng)站問(wèn)題

互聯(lián)網(wǎng)上有一些宣傳黃色、暴力等內(nèi)容的網(wǎng)站，還有一些政治上反動(dòng)的網(wǎng)站。學(xué)校、家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是孩子容易受到他們的影響。中學(xué)階段是青少年人生觀、世界觀和價(jià)值觀的重要形成階段，在這一階段所接受的思想可能會(huì)影響到他們的一生。由于中學(xué)生的是非辨認(rèn)能力還很差，經(jīng)常瀏覽黃色和暴力內(nèi)容的網(wǎng)站容易使一個(gè)人的性格扭曲，嚴(yán)重者會(huì)出現(xiàn)人格分裂和精神變態(tài)。

第三、荒廢學(xué)業(yè)，影響身體健康問(wèn)題

青少年自控能力比較差，又不善于取舍，沉湎于網(wǎng)上瀏覽而荒廢學(xué)業(yè)的可能性是很大的。不少的中學(xué)生成了小“網(wǎng)蟲”，沉湎于網(wǎng)上，將90%的時(shí)間用到網(wǎng)絡(luò)游戲上，做了網(wǎng)絡(luò)的俘虜，為網(wǎng)絡(luò)所累，癡迷于"網(wǎng)吧"、"聊天室"不能自拔。不僅耽誤了學(xué)習(xí)，甚至犯罪。在生理上中學(xué)生正處于快速發(fā)育時(shí)間，若過(guò)長(zhǎng)時(shí)間與電腦相處，不僅眼睛超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，危害視力；也使得脊椎變形，身體的健康也受到威脅。

第四、思維能力問(wèn)題

人的心理狀態(tài)是在環(huán)境與人相互影響中形成的，人的思維是一種內(nèi)在的交談，經(jīng)驗(yàn)、詞匯、語(yǔ)言等共同形成了人的邏輯思維方式。學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間地與電腦打交道，容易使他們形成的基本思維與電腦的符號(hào)式思維相同，零碎的符號(hào)式機(jī)械思維代替了人的邏輯思維能力。

上網(wǎng)不當(dāng)，將會(huì)：1、浪費(fèi)時(shí)間，消耗精力；2、導(dǎo)致中學(xué)生身心不健康發(fā)展；3、耽誤學(xué)習(xí)；4、受網(wǎng)上不良信息的影響，有可能會(huì)走上違法犯罪的道路。弊二、網(wǎng)絡(luò)的兩面性(利和弊)是什么？網(wǎng)絡(luò)是一把鋒利的雙刃劍

網(wǎng)絡(luò)的兩面性表現(xiàn)為：荒廢學(xué)業(yè)、危害青少年身心健康、影響思維的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)不良誘惑導(dǎo)致青少年誤入歧途、上網(wǎng)成癮網(wǎng)絡(luò)的正面作用(利)：網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用(弊)：開拓視野、方便對(duì)外交流、促進(jìn)青少年個(gè)性化成長(zhǎng)，促進(jìn)中學(xué)生學(xué)習(xí),了解最新教育動(dòng)態(tài)

我市某校八年級(jí)學(xué)生小強(qiáng)學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬镆恢泵星懊Ｋ母改笧榇龠M(jìn)他的學(xué)習(xí)買回一臺(tái)電腦并接上了寬帶。小強(qiáng)對(duì)電腦特別有興趣，放學(xué)一回到家就關(guān)起門來(lái)玩電腦。半個(gè)學(xué)期過(guò)去，小強(qiáng)的成績(jī)卻下降得厲害。小強(qiáng)的班主任吳老師來(lái)家訪時(shí)他的父母才發(fā)現(xiàn)原來(lái)小強(qiáng)是在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，作業(yè)本被撂在了一邊……爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)小主人2、如果你是家長(zhǎng)，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)此時(shí)你的想法。說(shuō)一說(shuō)：1、如果你是小強(qiáng)，你會(huì)怎么做？你周圍有上網(wǎng)成癮的同學(xué)嗎？如果有,請(qǐng)你給他出出主意幫助他早日擺脫網(wǎng)吧和游戲的誘惑！出謀劃策1、合理、合法運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)；2、增強(qiáng)法制意識(shí)，增強(qiáng)自制力，自覺(jué)抑制網(wǎng)絡(luò)上不健康的東西，不利用網(wǎng)絡(luò)做違法、犯罪的事；3、合理安排上網(wǎng)時(shí)間，讓網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)、生活服務(wù)；4、養(yǎng)成文明健康的生活方式。我們應(yīng)如何發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)的主人呢？學(xué)校：加強(qiáng)管理、加大宣傳教育力度、開辦綠色網(wǎng)站、積極開展各種有益的活動(dòng)等。家庭：家長(zhǎng)應(yīng)以身作則、正確引導(dǎo)、講究方法、加強(qiáng)監(jiān)護(hù)、為孩子提供良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境等。政府：建立健全網(wǎng)絡(luò)管理相關(guān)法律法規(guī)，積極落實(shí)舉報(bào)有獎(jiǎng)、上網(wǎng)身份登記制度等；采取技術(shù)性防范措施嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)色情、網(wǎng)絡(luò)犯罪等。社會(huì)：加強(qiáng)群眾監(jiān)督，為我們健康上網(wǎng)營(yíng)造濃厚的輿論氛圍等。國(guó)家、學(xué)校、家庭、社會(huì)如何對(duì)待青少年上網(wǎng)問(wèn)題？探究：跨越國(guó)界的溝通1、網(wǎng)絡(luò)溝通無(wú)極限:世界成為一個(gè)沒(méi)有邊界的信息空間2、網(wǎng)絡(luò)是一把的雙刃劍

(兩面性)網(wǎng)絡(luò)的正面作用：

網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用

:快捷、方便、更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值……

誘惑欺詐、喪失公德、違法違紀(jì)行為蔓延……

小結(jié)3、爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)的小主人全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息要誠(chéng)實(shí)友好交流不侮辱欺詐他人要增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)不隨意約會(huì)網(wǎng)友要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序要有益身心健康不沉溺虛擬時(shí)空

1、當(dāng)今，我們的學(xué)習(xí)和生活方式悄然變化，世界變成一個(gè)沒(méi)有邊界的信息空間，說(shuō)明（）A、計(jì)算機(jī)的發(fā)明與使用B、第二次科技革命的結(jié)果C、信息化時(shí)代已經(jīng)到來(lái)D、今后沒(méi)有什么國(guó)界了2、下列有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)的說(shuō)法正確的是（）（1）有了互聯(lián)網(wǎng)，我們的生活變得多姿多彩（2）通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)我們可以了解國(guó)際形勢(shì)的現(xiàn)狀與發(fā)展（3）網(wǎng)絡(luò)把世界變成了一個(gè)村落（4）有了互聯(lián)網(wǎng)，可以獲得更多知識(shí)，因此可以取消學(xué)校教育A、（1）（2）（4）B、（1）（2）（3）C、（1）（3）（4）D、（2）（3）（4）CB知識(shí)運(yùn)用：3、有些中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常逃課上網(wǎng)，導(dǎo)致成績(jī)下降，要解決這一問(wèn)題，我們青少年（）（1）追求文明高雅的生活情趣（2）增強(qiáng)法律意識(shí)，認(rèn)識(shí)到迷戀網(wǎng)吧的危害（3）學(xué)會(huì)選擇文明、健康、科學(xué)的生活方式（4）培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，自覺(jué)抑制不良誘惑

A、（1）（2）（3）B、（1）（2）（4）

C、（1）（3）（4）D、（1）（2）（3）（4）D知識(shí)鏈接數(shù)字鴻溝的表現(xiàn)和影響：（1）含義：又稱信息鴻溝，它是指當(dāng)代信息技術(shù)領(lǐng)域中存在的差距現(xiàn)象，它既