2024年滬教版二年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版二年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷841考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、找出不是同一類的詞（）。A.臘梅B.翠竹C.蟒蛇D.蒼松2、下列說法正確的是（）A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“?！弊值谝还P是“フ”D.“度”字全包圍結(jié)構(gòu)。3、《山行》一詩中，運(yùn)用了對(duì)比手法的一句中（）。A.遠(yuǎn)上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花4、下列“像”字句不同類的一項(xiàng)是（）A.他把自己吹得像一條鼓滿了風(fēng)的帆船。B.藍(lán)色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。C.他躺在那里，幾乎像昏倒一樣。D.他在水上像一個(gè)車輪似的不停地旋轉(zhuǎn)著。5、下列哪一項(xiàng)不是同類的詞（）A.青松B.杏樹C.大樹D.桃樹6、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對(duì)“朔方的雪”的形象特點(diǎn)分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅(jiān)硬孤獨(dú)，奮力抗?fàn)?。D.蓬勃紛飛，旋轉(zhuǎn)升騰。7、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng8、下列語句沒有語病的一句是．（）A.學(xué)校熱情表揚(yáng)了劉明見義勇為的行徑。B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C.他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。D.以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對(duì)人類文明的肆意踐踏。評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、填上合適的詞。

一____船一____白云一____歌曲。

一____河一____白帆一____池塘10、形近字組詞。

喵____貓____

鈴____齡____

糊____蝴____

蹭____贈(zèng)____11、成語大比拼。

循序________月累溫故____12、填空。

①“而”字的讀音是____。

②“仍”字共有____筆。

③“洗”字的第八筆是____。

④“整”字的部首是____。13、加偏旁；變新字。

南____、____昔____、____14、根據(jù)課文《征友啟事》讀一讀；填一填。

新的征友____剛一貼出，牛欄前就____起來。15、想一想再寫一個(gè)。

彎彎的(小路)____長長的(柳枝)____蒙蒙的(細(xì)雨)____

溫暖的(春風(fēng))____晶瑩的(露珠)____評(píng)卷人得分三、語言表達(dá)(共7題，共14分)16、讀古詩《小池》；根據(jù)拼音寫漢字。

xiǎohécáilòujiānjiānjiǎo17、造句。

①四面八方②笑容滿面18、把下列同類的詞語寫在一起。

神州海軍伯伯中國空軍。

奶奶陸軍姑姑九州哥哥19、用詞語寫句子。

①上課的時(shí)候；老師很溫和，我們學(xué)習(xí)很愉快。

溫和：

②同學(xué)有困難的時(shí)候；我們要熱心幫助。

幫助：20、按要求寫句子。

用“解釋”寫兩句話。21、按要求寫句子。

用“錯(cuò)誤”寫一句話。22、將下列句子改為陳述句。

①少先隊(duì)員怎么能向困難低頭呢？

②小妹妹這樣乖巧；我們?cè)跄懿幌矚g她呀？

③這潮濕冰冷的地面,怎么能睡呢？評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)23、我會(huì)判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長得像他爸爸。________評(píng)卷人得分五、問答題(共4題，共20分)24、你能用這些字組成幾個(gè)詞語呢？

尋體食場(chǎng)操找25、讀課文《小鹿的減法》；體會(huì)下列句子的用法。

獐子見了，勸他說：“別干了，這要花整整一年的時(shí)間呢！”26、讀課文《窗前一株紫丁香》說說。

花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里，老師會(huì)夢(mèng)見什么呢？27、讀課文《賀年片》填空。

我一共得到了幾種顏色的賀年片，分別是什么顏色的？評(píng)卷人得分六、書面表達(dá)(共4題，共8分)28、《望廬山瀑布》表達(dá)了作者怎樣的思想感情？29、根據(jù)意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________30、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。31、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會(huì)死光，河神比我們還____________呢。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的熟悉程度。臘梅；翠竹、蒼松屬于植物；蟒蛇是動(dòng)物。驕陽、明月、星星是自然景象，海島是景觀。滑雪、溜冰、跳繩是運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，北風(fēng)不是。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的理解，學(xué)生應(yīng)掌握，才能選出不屬于同一類的詞語。2、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析?！笆馈弊止灿形骞P；分別是：橫；豎、豎、橫、豎折/豎彎。“伙”字的部首是“亻”，“祝”字第二筆是“フ”，“度”字是半包圍結(jié)構(gòu)。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)字形的掌握和辨析，學(xué)生要掌握生字的筆畫、結(jié)構(gòu)和偏旁部首。3、D【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力?！渡叫小芬辉娭?；運(yùn)用了對(duì)比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對(duì)比。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意掌握課文內(nèi)容，就不難寫出答案。4、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【點(diǎn)評(píng)】知道什么是比喻句，會(huì)找出本體和喻體。會(huì)造比喻句。比如：藍(lán)色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。5、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握。青松；杏樹、桃樹等都屬于大樹。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的劃分，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)劃分不同類別。6、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀能力；主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風(fēng)忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍?！辈浑y看出“朔方的雪”的特點(diǎn)。

【點(diǎn)評(píng)】此類題主要考查學(xué)生的閱讀理解能力，學(xué)生需要根據(jù)題目要求找出解答，對(duì)學(xué)生能力是一種提升。7、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)韻母發(fā)音部位的掌握情況。8、D【分析】【分析】修改病句；指對(duì)一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。在不改變?cè)渌磉_(dá)的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個(gè)重要模塊。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式的轉(zhuǎn)換，A把“熱情”改為“熱烈的”。B把“能夠”去掉。C把“雖然”改為“既然”。D對(duì)。二、填空題(共7題，共14分)9、艘片首條片片【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)語言表達(dá)的掌握。一條河；一片白云、一首歌曲、一艘船、一片白帆、一片池塘等是固定的量詞搭配。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)語言表達(dá)的掌握，學(xué)生要掌握不同量詞的用法。10、喵喵花貓鈴聲年齡糊涂蝴蝶磨蹭贈(zèng)送【分析】【分析】每組字偏旁部首不同；讀音；詞義也不同。喵:miāo象聲詞，形容貓的叫聲。

貓:māo俗稱貓咪或貓子；通常指向家貓，為小型貓科動(dòng)物。鈴:líng用金屬做成的響器，形式不一：～鐺?！?。～鐸。按～。電～。車～。齡:líng1歲數(shù)：年～。高～。松～鶴壽。2年數(shù)：工～。黨～。軍～。教～。糊:hū涂抹或粘合使封閉起來：～了一層泥。hú粘合，涂附：裱～?！珘Α！皯?。hù像粥一樣的食物：面～。辣椒～。蝴:hú〔～蝶〕見“蝶”。蹭:cèng1磨，擦：～脫一層皮。2由擦過而沾上：～一身灰。贈(zèng):zèng贈(zèng)就是送，給予的意思。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從讀音、結(jié)構(gòu)、字形三方面加以區(qū)別，然后再用形近字組成詞如：“糊（hú）、蝴（hū）”都是左中右結(jié)構(gòu)，左邊不同；組成詞：糊涂、蝴蝶。11、漸進(jìn)日積知新【分析】【分析】循序漸進(jìn)；就是按一定的順序；步驟逐漸進(jìn)步。日積月累，指一天天的不斷積累，越積越多。每天不斷的積累。形容長時(shí)間的積累。溫故知新，謂溫習(xí)學(xué)過的知識(shí)，而得到新的理解和心得。也指回顧歷史，對(duì)現(xiàn)在有新的指導(dǎo)意義。

【點(diǎn)評(píng)】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語，它代表了一個(gè)故事或者典故。成語又是一種現(xiàn)成的話，跟習(xí)用語、諺語相近，但是也略有區(qū)別。12、ér4撇攵【分析】【分析】“而”字的讀音是ér。“仍”字共有4筆。“洗”字的第八筆是撇。“整”字的部首是攵。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生本課應(yīng)掌握生字的讀音、筆畫、部首。13、喃楠獵蠟【分析】【分析】喃喃；象聲詞，連續(xù)不斷地小聲嘮叨的聲音；楠，一般是人名。獵人，打獵為生的人。蠟燭，用于照光亮。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)辨析形近字，也應(yīng)學(xué)會(huì)加偏旁。學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意辨析并加強(qiáng)反復(fù)識(shí)記這類詞語。14、啟事熱鬧【分析】【分析】啟示；啟發(fā)開導(dǎo)，使有所領(lǐng)會(huì)。熱鬧，氣氛熱烈；場(chǎng)面鬧騰。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文的了解，培養(yǎng)學(xué)生多讀書、讀好書，并且從中感悟人生哲理的的習(xí)慣。15、月牙頭發(fā)晨霧笑容眼淚【分析】【分析】：這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞+的+名詞”“的”前面的“形容詞”已經(jīng)給出；所以括號(hào)里應(yīng)填名詞，如：彎彎的（月牙）；長長的（頭發(fā)）、蒙蒙的(晨霧)、溫暖的(笑容)、晶瑩的(雪花)。

【點(diǎn)評(píng)】掌握“形容詞+的+名詞”結(jié)構(gòu)，做題容易。如：綠色的（葉子）、美麗的（花朵）、成串的（葡萄）、香甜的（杏子）。三、語言表達(dá)(共7題，共14分)16、小荷才露尖尖角【分析】【分析】嬌嫩的小荷葉剛從水面露出尖尖的角；小荷：指剛剛長出水面的嫩荷葉。尖尖角：還沒有展開的嫩荷葉尖端。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生根據(jù)拼音寫漢字的能力。17、①早晨，同學(xué)們從四面八方背著書包來到學(xué)校。②下課了，老師笑容滿面地來到我們身邊檢查作業(yè)?！痉治觥俊痉治觥克拿姘朔?泛指各個(gè)方面或各個(gè)地方。四面指東南西北；八方指東；東南、南、西南、西、西北、北、東北。笑容滿面:滿臉洋溢著喜笑的容顏。形容內(nèi)心欣喜、滿臉和悅的神態(tài)。

【點(diǎn)評(píng)】造句題，首先應(yīng)該理解詞語的意思，在理解了詞義的基礎(chǔ)上再造句，如：“四面八方”理解為“各個(gè)方面或各個(gè)地方?！崩斫饬嗽~義再造句“早晨，同學(xué)們從四面八方背著書包來到學(xué)校。”18、①神州、中國、九州②海軍、空軍、陸軍③伯伯、奶奶、姑姑|、哥哥【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詞語歸類的掌握。中國又稱“神州”“九州”；海陸空三軍是我國軍隊(duì)的組詞部分。伯伯；奶奶、姑姑、哥哥是對(duì)親人的稱呼。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語歸類的掌握，難度不大，學(xué)生應(yīng)掌握。19、①她是一個(gè)性格很溫和的老奶奶。

②我們應(yīng)該幫助那些需要幫助的人。【分析】【分析】；溫和；漢語詞匯，wēnhé，意思是指不嚴(yán)厲；不粗暴;平和不猛烈。幫助，指以出錢、出力或出主意的方式相助別人。用這兩個(gè)詞語造句可以是“她是一個(gè)性格很溫和的老奶奶?！焙汀拔覀儜?yīng)該幫助那些需要幫助的人?！?/p>

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。20、今天老師誤會(huì)了我，后來我向老師解釋清楚了?！痉治觥俊痉治觥拷忉?；就是在觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考，合理地說明事物變化的原因，事物之間的聯(lián)系，或者是事物發(fā)展的規(guī)律。如，今天老師誤會(huì)了我，后來我向老師解釋清楚了。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。21、無論做什么事，我們都不能犯錯(cuò)誤?！痉治觥俊痉治觥垮e(cuò)誤；指與客觀實(shí)際不相符合的認(rèn)識(shí)。簡單來說,就是內(nèi)心的真實(shí)意思與外部的表現(xiàn)不同。得不到外界的認(rèn)可。如，無論做什么事，我們都不能犯錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問號(hào)或感嘆號(hào)。22、①少先隊(duì)員不能向困難低頭。②小妹妹這樣乖巧，我們喜歡她。③這潮濕冰冷的地面,不能睡?！痉治觥俊痉治觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ?/p>

1將句中的肯定詞改為否定詞,或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”.

2將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉.

3將句末的疑問助詞（呢；嗎等）去掉,問號(hào)改為句號(hào).

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式的轉(zhuǎn)換，（1）去掉“怎么、呢”，把“能”換成“不能”把“？”換成“?！保?）去掉“怎能不、呀”把“？”換成“?！保?）去掉“怎么、呢”，把“能”換成“不能”，把“？”換成“?！彼摹⑴袛囝}(共1題，共5分)23、×【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。

【點(diǎn)評(píng)】知到什么是比喻句，本體、喻詞有相似點(diǎn)但又不是同一類事物。會(huì)造比喻句，比如：皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。五、問答題(共4題，共20分)24、尋找、體操、尋食、操場(chǎng)、找尋【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握；從而找出詞語。尋找，去找某樣?xùn)|西或是什么事情，尋：尋覓；找：找尋?？梢苑Q為找尋；體操，一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目；尋食，尋找食物。操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)的場(chǎng)地。找尋，同尋找。

【點(diǎn)評(píng)】大多數(shù)學(xué)生都是在詞義理解方面出現(xiàn)錯(cuò)誤，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，這樣才能找出有字面意義的詞語。25、句子運(yùn)用了擬人的修辭手法?！痉治觥俊痉治觥繑M人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物；植物能說話，能大笑）。

【點(diǎn)評(píng)】修辭手法是通過修飾、調(diào)整語句，運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語言表達(dá)作用的方式和方法。修辭手法，是為提高表達(dá)效果，用于各種文章或應(yīng)用文的寫作的語言表達(dá)方法的集合。26、老師會(huì)夢(mèng)見學(xué)生考試又得了100分；老師會(huì)夢(mèng)見我又得了一張榮譽(yù)證書；老師夢(mèng)見我們一本本整齊的作業(yè)?！痉治觥俊痉治觥縜；老師會(huì)夢(mèng)見學(xué)生考試又得了100分。B、老師會(huì)夢(mèng)見我又得了一張榮譽(yù)證書。C、老師夢(mèng)見我們一本本整齊的作業(yè)。

【點(diǎn)評(píng)】答案不唯一，學(xué)生可以發(fā)揮自己的想象。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、