2024年華師大版八年級化學下冊月考試卷含答案

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大版八年級化學下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、區(qū)分下列各組物質的方法均正確的是（）

。選項需區(qū)分的物質方法1方法2A酒精和蒸餾水觀察顏色點燃B木炭粉和二氧化錳加入到過氧化氫溶液中在石棉網上加熱C白磷和紅磷觀察顏色點燃，觀察燃燒的現(xiàn)象DCO和CH4點燃，觀察火焰顏色燃燒時后在火焰的上方罩一個干冷的燒杯A.AB.BC.CD.D2、如圖，玻璃儀器中，可以直接加熱的是()A.B.C.D.3、已知：rm{2KClO_{3}dfrac{Mn{o}_{2}}{?}2KCl+3O_{2}隆眉}如圖表示一定質量的rm{2KClO_{3}dfrac{Mn{o}_{2}}{?}

2KCl+3O_{2}隆眉}和rm{KClO_{3}}固體混合物受熱過程中，某變量rm{MnO_{2}}隨時間的變化趨勢，縱坐標表示的是rm{y}rm{(}

A.固體中氧元素的質量B.生成rm{)}的質量C.固體中rm{O_{2}}的質量D.固體中鉀元素的質量分數rm{MnO_{2}}4、取用固體藥品的操作正確的是()A.B.C.D.5、為了控制溫室效應和改善生存環(huán)境，下列措施中切實可行的是rm{壟脵}減少煤等燃料的使用；rm{壟脷}禁止使用煤等燃料；rm{壟脹}禁止亂砍亂伐；rm{壟脺}開發(fā)新能源；rm{壟脻}利用水力發(fā)電；rm{壟脼}種植花草樹木。A.rm{壟脵壟脹壟脺壟脻壟脼}B.rm{壟脵壟脷壟脹壟脺壟脻壟脼}C.rm{壟脹壟脺壟脻壟脼}D.rm{壟脵壟脷壟脺}6、下列事實的結論或解釋中不正確的是rm{(}rm{)}A.水燒開后易把壺蓋沖起--說明溫度升高分子會變大B.公園的桂花開放時滿園飄香--說明分子在不斷運動C.酸堿中和反應都能生成水--實質是rm{H^{+}}和rm{OH^{-}}結合生成了rm{H_{2}O}D.氫氣燃燒后的生成物只有水--說明氫氣是一種清潔燃料7、下列各組物質中，在物質分類上，后者從屬于前者的是rm{(}rm{)}A.純凈物、混合物B.金屬、非金屬C.化合物、氧化物D.單質、化合物8、濃度相同，質量相等的a、b兩份過氧化氫溶液，在b溶液中加入少量二氧化錳的同時，將a溶液加熱，放出氧氣的質量（m）與反應時間（t）的關系圖象正確的是（）A.B.C.D.評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、寫出下列各項中所發(fā)生反應的化學方程式：

（1）實驗室制取氧氣____．

（2）乙炔充分燃燒____．

（3）實驗室制取二氧化碳氣體____．

（4）服用含Al（OH）3的藥物治療胃酸過多____．

（5）工業(yè)上用稀硫酸除鐵銹____．

（6）某工業(yè)廢水中含有鹽酸，常加石灰水中和其酸性____．10、請用文字表達式表示下列反應．

（1）碳在充足的氧氣中燃燒____；

（2）鐵絲在氧氣中燃燒____；

（3）硫磺在空氣中燃燒____；

（4）實驗室用氯酸鉀制取氧氣____；

（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣____；

其中發(fā)生化合反應的有____，發(fā)生分解反應的有____（填序號）．11、化學源于生活；它與我們生活息息相關．請從以下物質中選擇正確序號填空：

A、雙氧水（H2O2）B、氧氣（O2）C、氮氣（N2）D、氫氣（H2）E；稀有氣體。

（1）魚類可以在水中呼吸，是因為水中溶有____．（填序號；下同）

（2）在醫(yī)生用來做消毒劑、同時又是我們實驗室制取氧氣的好材料的是____．

（3）密度最小的氣體、被稱作最清潔的能源的是____．

（4）空氣中含量最高且常用于食品包裝和做保護氣的是____．

（5）常用于制造各種點光源的是____．12、某學生要稱量6.5克食鹽實驗（1克以下用游碼），他把砝碼放在左盤，食鹽放在右盤，結果他稱量的食鹽質量是______克．13、請正確書寫下列元素名稱；元素符號或物質符號的表達式。

（1）Ca______，（2）鐵______，（3）水______，（4）Cu______，（5）氯______．14、請從rm{A-E}中選擇合適的物質；用字母序號填空。

rm{壟脵}甲烷rm{壟脷}氦氣rm{壟脹}明礬rm{壟脺}石墨rm{壟脻}石灰水甲烷rm{壟脵}氦氣rm{壟脷}明礬rm{壟脹}石墨rm{壟脺}石灰水

rm{壟脻}用做檢驗二氧化碳氣體的物質是________．

rm{(1)}用做檢驗二氧化碳氣體的物質是________．rm{(1)}

rm{(2)}rm{(2)}

造成溫室效應的物質是______．rm{(3)}

rm{(3)}可用于凈水的物質是______．rm{(4)}15、下列物質屬于單質的是______，屬于化合物的是______，屬于混合物的是______rm{.(}選填序號rm{)}

A.鐵粉rm{B.}液態(tài)二氧化碳rm{C.}液氫rm{D.}空氣。

E.自來水rm{F.}氯酸鉀rm{G.}硫rm{H.}高錳酸鉀．16、近期全球熱播的科幻巨作rm{隆露}阿凡達rm{隆路}通過高超的rm{3D}特效技術創(chuàng)造的美麗潘多拉星球，其星球上大氣的成分中富含rm{NH_{3}}rm{Cl_{2}}和rm{CH_{4}}等rm{.}按元素組成物質的情況看，rm{CH_{4}}屬于______rm{(}填“單質”或“化合物”或“混合物”rm{)}17、水是寶貴的自然資源；對于人類生活；工農業(yè)生產都具有重要意義．

（1）你認為保持水的化學性質的粒子是____（填名稱）；能夠證明水分子由氫元素和氧元素組成的實驗事實是____．

（2）自來水生產的過程中，發(fā)生了水與氯氣（Cl2）的反應；這個反應可以用圖式形象地表示如下．

①在上述圖示中表示氯氣分子的是____（填“甲”；“乙”“丙”或“丁”）；

②從圖中可以看出，反應前后____沒有變化，化學反應的本質是____，從圖中還可以獲得的信息是____（答一點即可）．

評卷人得分三、簡答題(共8題，共16分)18、指出如圖中由細口瓶向試管里傾倒液體藥劑時的錯誤：

（1）______；（2）______；（3）______；（4）______．19、化學實驗需要考慮儀器是否有損壞、實驗是否存在著安全隱患等。rm{(1)}在做硫在氧氣中燃燒實驗時，實驗前在集氣瓶中盛少量水，其作用是____________________；rm{(2)}做細鐵絲在氧氣中燃燒實驗文字表達式為_________________，此反應的基本反應類型為________________，在集氣瓶中盛有少量細沙或少量水，其目的是______________________________。20、rm{2011}年云南曲靖的鉻rm{(Cr)}污染事件，說明含鉻廢渣rm{(}廢液rm{)}的隨意排放對人類生存環(huán)境有極大的危害rm{.}電解法是處理鉻污染的一種方法，其處理過程發(fā)生的反應可表示為：rm{6Fe+K_{2}Cr_{2}O_{7}+H_{2}SO_{4}+17H_{2}O=6Fe(OH)_{3}隆媒+2Cr(OH)_{3}隆媒+6X+K_{2}SO_{4}}rm{(1)K_{2}Cr_{2}O_{7}}中rm{Cr}元素的化合價為______．rm{(2)}物質rm{X}的化學式為______，其相對分子質量為______．rm{(3)}實驗室收集rm{X}時，可用向下排空氣法，則利用了rm{X}____________的物理性質．21、實驗題：如圖是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾裝置圖。試回答：rm{(1)}有標號儀器的名稱是rm{a}______，rm______。圖中還缺少的一種儀器是______，其作用是______；漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了____________。rm{(2)}過濾后觀察濾液仍然渾濁，可能的原因是____________。rm{(3)}改進后過濾，得到了澄清透明的水，該同學說“我終于制成了純水rm{攏隆}”對此，你有無不同看法？簡述你的理由_______________。若要制取純水，還需要采用的凈化方法是_________。22、小王、小張、小楊三位同學對rm{CO_{2}}通入滴有紫色石蕊試液的蒸餾水變紅色進行了深入研究。

問題：是什么物質使紫色石蕊變紅色。

假設：rm{(1)}是水使紫色石蕊變紅色；

rm{(2)}______；

rm{(3)}______。

實驗證明：

請回答下列問題：

rm{(1)}寫出編有標號儀器的名稱：rm{壟脵}______，rm{壟脷}______；

rm{(2)}寫出裝置rm{A}中發(fā)生的化學反應：______；

rm{(3)}裝置rm{B}的作用是______；

rm{(4)壟脵}實驗過程中，裝置rm{C}內藍色石蕊試紙的顏色始終沒有變化；這說明______；

rm{壟脷}裝置rm{D}中膠頭滴管中的蒸餾水在二氧化碳氣體生成前滴入藍色石蕊試紙上；未見試紙發(fā)生顏色變化，當有二氧化碳通過時發(fā)現(xiàn)濕潤的藍色石蕊試紙變紅，此現(xiàn)象說明______；

rm{壟脹}寫出裝置rm{E}中發(fā)生反應的化學方程式______。

結論：原假設______成立rm{[}填rm{(1)}rm{(2)}rm{(3)}編號rm{]}23、繪制實驗設計圖是填寫實驗報告常用的一項重要技能rm{.}如圖是某同學正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．

rm{(1)}請你幫他將裝置圖補充完整：

rm{(2)}寫出用高錳酸鉀制取氧氣的表達式______；

rm{(3)}該同學在觀察到______開始收集氣體．

rm{(4)}用收集到的氧氣完成如圖rm{2}實驗時觀察到：在空氣中加熱鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象；但在氧氣中卻能劇烈燃燒，原因是______．

rm{(5)}該同學收集到實驗用的氧氣后，接下來他應該先______再______這樣可以防止水槽的水被倒吸入試管，避免試管炸裂．24、我們已知道；構成物質的微觀粒子有分子；原子、原子核、質子、中子、電子，請找出符合下列條件的上述粒子，填在相應的橫線上：

（1）能直接構成金的粒子是______；

（2）用化學方法可以再分的粒子是______；

（3）單個微粒質量差不多的粒子是______；

（4）在通電時可定向移動的粒子是______。25、甲；乙、丙是三個實驗的示意圖；根據圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結歸納并完成下列問題：

（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點；分別是：

①______；②______；③______；④______；（答四點即可）。

（2）甲實驗進行時；燃燒匙中硫的狀態(tài)是______。

（3）上述三個化學反應也有許多不同之處，請你寫出其中一個與另兩個的一點不同之處______。評卷人得分四、探究題(共3題，共27分)26、下列是化學實驗中常見的基本操作。據圖回答下列問題：

rm{(1)}如圖rm{壟脵}所示；手握細口瓶傾倒液體時，細口瓶標簽的一面要______，細口瓶的塞子要______在桌面上。

rm{(2)}如圖rm{壟脷}所示，用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽，再重新蓋好。對其原因的敘述不正確的一項是______rm{(}填序號rm{)}

A.平衡氣壓；方便取下燈帽。

B.揮發(fā)水分；利于點燃酒精燈。

C.減少揮發(fā)；利于節(jié)約酒精。

rm{(3)}如圖rm{壟脹}所示，如果試管內壁附有不易洗掉的物質時，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉______，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，然后倒放在試管架上晾干。27、下圖是實驗興趣小組的同學在實驗室中提純含少量泥沙的粗鹽的流程，請回答下列問題rm{(1)}操作rm{壟脺}和rm{壟脻}中必須都用到的一種儀器是_______rm{(}填序號rm{)}A.酒精燈rm{B.}量筒rm{C.}玻璃棒rm{D.}試管rm{(2)}操作rm{壟脺}中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是_______rm{(}填序號rm{)}

rm{(3)}小組中某同學按右圖進行操作rm{壟脺}組長說他的操作是錯誤的，如果你是組長，請你指出該同學操作的錯誤：rm{(}寫出三條rm{)}______________________________________________________________________________________________________________________________rm{(4)}操作rm{壟脻}中操作不當會有晶體飛濺出來，因此實驗中要求均勻加熱，當_____________________時，停止加熱利用余熱蒸干。rm{(5)}實驗結束后稱量獲得的精鹽，并計算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其可能原因是____rm{(}填序號rm{)}A.食鹽沒有全部溶解即過濾B.蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈C.蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕D.器皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上rm{(6)}“認識物質、改造物質、應用物質”是化學學習的基本觀念，化學實驗是改造物質的重要方法。請總結出兩種分離提純物質的方法____________________。28、小剛和小潔以“化學反應中，反應物和生成物的質量關系”為課題進行科學探究，請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格rm{(}提示：稀鹽酸與氫氧化鈉反應生成水和氯化鈉rm{)}

rm{(1)}提出假設：化學反應中，反應物的總質量與生成物的總質量________。

rm{(2)}確定研究方法：分析推理，查閱資料，實驗探究。rm{(3)}設計并進行實驗：小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖rm{A}所示，小潔的如圖rm{B}所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察。rm{(4)}實驗結論：通過實驗，小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等，小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等，你認為誰的結論正確______，請你談談導致另一種結論錯誤的原因：___________。rm{(5)}結論分析：請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論：___________。rm{(6)}查閱資料：小剛和小潔通過查閱資料了解到：法國偉大的科學家拉瓦錫，早在rm{18}世紀就圍繞這個問題，進行了準確，縝密的研究，并做出了科學結論。

rm{(7)}交流表達。評卷人得分五、計算題(共1題，共8分)29、實驗室常用制取氧氣的方法有：

a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末；

b．加熱高錳酸鉀固體；

c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產生氧氣．其實驗裝置如圖所示．

（1）寫出上圖中指定儀器的名稱：

①______；③______．

（2）利用裝置A制氧氣；棉花團的作用是______；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是______．

（3）用文字表達式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學反應反應式______

評卷人得分六、推斷題(共4題，共36分)30、下圖是某污水處理廠進行污水處理的部分流程示意圖。rm{(1)}上述流程中，起到過濾作用的設備是_______rm{(}寫出其中一種rm{)}rm{(2)}實驗室中模擬水處理時，欲吸附污水的顏色，可向其中加入_______rm{(}填物質名稱rm{)}rm{(3)}下列方法中能夠用來區(qū)別硬水和軟水的是________rm{(}填序號rm{)}rm{A.}觀察顏色rm{B.}通入氯氣rm{C.}溶解食鹽rm{D.}加肥皂水，攪拌rm{(4)}下列做法____節(jié)約、保護水資源的是_______rm{(}填序號rm{)}rm{A.}用淘米水澆花rm{B.}工業(yè)污水處理后再排放rm{C.}生活污水直接排放rm{D.}淋浴時，關掉水龍頭擦香皂31、現(xiàn)有下列實驗儀器；請按要求填空。

rm{(1)}寫出儀器的名稱：rm{A}______、rm{C}______、rm{H}______．

rm{(2)}吸取和滴加少量液體時要用到______rm{.(}填字母或儀器名稱rm{)}

rm{(3)}量取一定量液體除了圖中某儀器，還需要______rm{.(}填儀器名稱rm{)}32、如圖觀察分析，從物質構成的角度分別寫出氫氣、氧氣、水三種物質的各一條信息，并完成結論。rm{(1)}_____________；rm{(2)}______________；rm{(3)}______________。結論：分子是構成物質的一種基本粒子，分子都是由________構成的。33、A、rm{B}rm{C}rm{D}都是初中化學種常見的物質，rm{A}rm{C}組成元素相同的兩種氣體氧化物，rm{D}為紫紅色金屬單質rm{.}它們之間的相互轉化關系如圖rm{(}圖中反應條件已略去rm{).}則：

rm{(1)}寫出rm{A}與rm{B}反應的化學方程式______；

rm{(2)}寫出rm{C}轉化為rm{A}的化學方程式______；

rm{(3)}寫出rm{D}轉化為rm{B}的化學反應類型______．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】解：A；酒精和蒸餾水都是無色液體；觀察顏色的方法不能鑒別，取樣品，可以點燃的是酒精，不能點燃的是蒸餾水，現(xiàn)象不同，可以鑒別，不符合題意，故A錯誤；

B；取樣品；加入過氧化氫溶液，有氣泡產生的是二氧化錳，沒有明顯現(xiàn)象的是木炭，現(xiàn)象不同，可以鑒別；取樣品，在石棉網上加熱，固體減少的是木炭，固體不變的是二氧化錳，現(xiàn)象不同，可以鑒別，符合題意，故B正確；

C；白磷和紅磷燃燒現(xiàn)象相同；不能鑒別，不符合題意，故C錯誤；

D；一氧化碳和甲烷燃燒的火焰都是淡藍色；所以點燃，觀察火焰顏色的方法不能鑒別，故D錯誤．

故選：B．

A；根據酒精和蒸餾水都是無色液體；酒精具有可燃性進行分析；

B；根據二氧化錳可以催化過氧化氫分解生成氧氣；木條在空氣中加熱會生成二氧化碳進行分析；

C；根據白磷和紅磷顏色不同；都具有可燃性進行分析；

D；根據一氧化碳和甲烷燃燒的火焰都是淡藍色；甲烷燃燒會生成水進行分析．

在解此類題時，首先分析被鑒別物質的性質，然后選擇適當的試劑和方法，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．【解析】【答案】B2、A【分析】【分析】本題考查能直接加熱的玻璃儀器，難度不大，注意可直接加熱的儀器有：試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝。【解答】A.試管可用于直接加熱藥品，故A正確；B.燒杯加熱藥品時必須墊上石棉網，故B錯誤；C.量筒只能量度液體的體積，不能加熱，故C錯誤；D.集氣瓶用來收集或儲存氣體，不能加熱，故D錯誤。故選A?！窘馕觥縭m{A}3、A【分析】【分析】由圖象可知，縱坐標表示的物質或元素開始不變，再逐漸減少，反應停止后不變，結合各物質即元素在反應中的變化情況來分析。本題應用質量守恒的方法確定解答，解題關鍵明確圖象含義和質量守恒定律的正確運用?！窘獯稹緼.反應后生成氧氣跑掉，故固體中氧元素的質量從開始反應就不斷減少，反應停止后不變，由于二氧化錳中也有氧元素，故最后不能為rm{0}故A選項符合該圖像；

B.生成氧氣的質量不斷增加；故B選項不符合該圖像；

C.二氧化錳在反應中為催化劑；反應前后質量不變，故C選項不符合該圖像；

D.反應前后固體中鉀元素的質量不變；固體質量減少，鉀元素的質量分數增大，故D選項不符合該圖象。

故選A。

【解析】rm{A}4、D【分析】【分析】本題考查固體藥品的取用方法。根據已有的知識即可解答?！窘獯稹緼.氫氧化鈉固體的取用，不能直接用手拿，應用藥匙取用，故A操作錯誤；B.取用鋅粒應用鑷子，且試管橫放，把鋅粒放入試管口，再緩慢豎起試管，讓鋅粒緩緩滑入試管底部，故B操作錯誤；C.取用氯酸鉀顆粒，試管應斜放，把氯酸鉀顆粒放在試管口，再慢慢豎起試管，讓顆粒緩緩滑入試管底部，故C操作錯誤；D.二氧化錳粉末的取用時，試管橫放，用藥匙把粉末送入試管底部，再把試管豎立，故D操作正確。故選D。【解析】rm{D}5、A【分析】【分析】

本題主要考查學生對考點二氧化碳對環(huán)境的影響是否已經掌握到位。掌握減少二氧化碳排放和吸收二氧化碳的常見措施是解答本題的關鍵。

【解答】rm{壟脵}煤燃燒會產生大量的二氧化碳；會造成溫室效應，所以正確；

rm{壟脷}目前化石燃料是主要的能量來源；不能禁止使用，所以錯誤；

rm{壟脹}植物能通過光合作用吸收二氧化碳；禁止亂砍亂伐有利于控制溫室效應，所以正確；

rm{壟脺}開發(fā)氫能源；可減少了化石燃料的使用，從而減少了二氧化碳的排放，所以正確；

rm{壟脻}利用水力發(fā)電；可減少了化石燃料的使用，從而減少了二氧化碳的排放，所以正確；

rm{壟脼}植物能通過光合作用吸收二氧化碳；種植花草樹木，有利于控制溫室效應，所以正確；

措施中切實可行的是rm{壟脵壟脹壟脺壟脻壟脼}

故選A?！窘馕觥縭m{A}6、A【分析】解：rm{A}水燒開后易把壺蓋沖起；是因為溫度升高，分子間的間隔變大，而不是分子變大，故選項解釋錯誤．

B；公園的桂花開放時滿園飄香；是因為桂花花香中含有的分子是在不斷運動的，向四周擴散，使人們聞到桂花花香，故選項解釋正確．

C、酸堿中和反應都能生成水，實質是rm{H^{+}}和rm{OH^{-}}結合生成了rm{H_{2}O}故選項解釋正確．

D；氫氣燃燒后的生成物只有水；無污染，是說明氫氣是一種清潔燃料，故選項解釋正確．

故選：rm{A}．

根據分子的基本特征：分子質量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同；不同物質的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可．

本題難度不大，掌握分子的基本性質rm{(}可以簡記為：“兩小運間，同同不不”rm{)}及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．【解析】rm{A}7、C【分析】解：rm{A}物質分為純凈物和混合物兩種；二者是并列關系，故A錯誤；

B；單質分為金屬和非金屬；金屬和非金屬為并列關系，故B錯誤；

C；氧化物是指由兩種元素組成；且其中一種是氧元素的化合物，氧化物從屬于化合物，故C正確；

D；純凈物分為單質和化合物；二者是并列關系，故D錯誤；

故選C．

物質按照物質種類的多少可分為純凈物和混合物；而純凈物按照所含元素種類的多少可分為單質和化合物，而氧化物是指含有兩種元素，其中一種元素是氧元素的化合物．

本題難度不是很大，主要考查了物質的簡單分類及對分類原則的理解，從而培養(yǎng)學生對知識的理解能力和應用能力．【解析】rm{C}8、C【分析】解：這一反應中二氧化錳充當的是催化劑，根據催化劑的定義可以知道催化劑只是加快了反應的速度并不改變生成物的質量，所以沒加二氧化錳的氯酸鉀，即a分解的速率慢，而加入的二氧化錳的氯酸鉀分解速率快，即b分解速率快；所需時間較短。而生成氧氣的質量相等。分析所給的選項可以知道選項C是正確的。

故選：C。

催化劑只能加快化學反應速率，根據氯酸鉀制取氧氣的特點；不加催化劑時產生氧氣的速率慢，加入催化劑后速率加快，因為b加了二氧化錳，但a沒有加，所以在速率-時間關系圖上，b的斜率應該比a大，因為氯酸鉀的質量相同，所以a與b產生氧氣的量是相等的。

此題設計的知識點是關于催化劑的知識，解題時只要把握催化劑的特點是只改變反應的速度，而本身的質量和化學性質都不變的特性即可?！窘馕觥緾二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】

（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，故答案為：2H2O22H2O+O2↑；

（2）乙炔和氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳和水，故答案為：2C2H2+5O24CO2+2H2O；

（3）碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O；

（4）氫氧化鋁和鹽酸反應生成氯化鋁和水，故答案為：Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O；

（5）氧化鐵和硫酸反應生成硫酸鐵和水，故答案為：Fe2O3+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2O；

（6）根據氫氧化鈣會與鹽酸反應生成氯化鈣和水，故答案為：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；

【解析】【答案】（1）根據實驗室過氧化氫制氧氣的原理進行分析；

（2）根據乙炔和氧氣會生成二氧化碳和水進行分析；

（3）根據石灰石和鹽酸會制取二氧化碳進行分析；

（4）根據酸堿中和反應的原理進行分析；

（5）根據金屬氧化物會與酸反應進行分析；

（6）根據鹽酸會與氫氧化鈣反應進行分析．

10、略

【分析】

（1）碳在充足的氧氣中燃燒生成了二氧化碳，該反應的文字表達式為：碳+氧氣二氧化碳；該反應屬于化合反應；

（2）鐵絲在氧氣中燃燒生成了四氧化三鐵，該反應的文字表達式為：鐵+氧氣四氧化三鐵；該反應屬于化合反應；

（3）硫磺在空氣中燃燒生成了二氧化硫，該反應的文字表達式為：硫+氧氣二氧化硫；該反應屬于化合反應；

（4）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，該反應同時生了氯化鉀，文字表達式為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；該反應屬于分解反應；

（5）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，該反應同時生成了錳酸鉀和二氧化碳，其文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應屬于分解反應；

其中發(fā)生化合反應的有（1）（2）（3）；分解反應的有（4）（5）．

故答案為：：（1）碳+氧氣二氧化碳；

（2）鐵+氧氣四氧化三鐵；

（3）硫+氧氣二氧化硫；

（4）氯酸鉀氯化鉀+氧氣；

（5）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

（1）（2）（3）；（4）（5）．

【解析】【答案】根據反應確定反應物和生成物的名稱；然后結合反應條件完成文字表達式．

11、BADCE【分析】【解答】（1）氧氣能溶于水；氧氣能供給呼吸，水中魚類可以呼吸因為水中溶有氧氣．故填：B；

（2）根據實驗室制取氧氣的液體試劑是過氧化氫．故填：A；

（3）氫氣的密度最?。粴錃馊紵伤?，被稱為理想的“綠色能源”；故填：D；

（4）氮氣大約占78%；氮氣的用途是：制造氮肥；氮氣充入食品包裝袋內可以防腐；故填：C；

（5）稀有氣體可以制造電光源；故填：E．

【分析】（1）氧氣能供給呼吸；

（2）根據實驗室制取氧氣的液體試劑是過氧化氫進行解答；

（3）氫氣燃燒生成水；

（4）氮氣的用途是：制造氮肥；氮氣充入食品包裝袋內可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑；

（5）稀有氣體可以制造電光源等．12、略

【分析】解：由左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量可知：砝碼質量=藥品質量+游碼的質量；

如果砝碼和物體放反了；則：藥品質量+游碼讀數=砝碼質量；

藥品質量=砝碼質量-游碼質量；

游碼的讀數為0.5g；砝碼質量為6g；

則：藥品的質量=6.0g-0.5g=5.5g．

故答案為：5.5．

天平的使用方法是左物右碼；左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量，即：藥品質量=砝碼質量+游碼質量，如果位置放反，則左盤的質量=右盤的質量+游碼的質量，列等式進行計算即可．

本題考查了托盤天平的使用方法，題目難度不大，注意明確天平稱量物質質量時要左物右碼，如果砝碼與藥品放顛倒，則砝碼質量=藥品質量+游碼讀數．【解析】5.513、略

【分析】解：（1）Ca是鈣元素的元素符號；故填：鈣；

（2）鐵的元素符號為Fe；故填：Fe；

（3）水的化學式為H2O；故填：H2O；

（4）Cu是銅的元素符號；故填：銅；

（5）氯的元素符號為Cl；故填：Cl．

根據元素的名稱以及元素符號的寫法和化學式的寫法來分析．書寫元素符號時應注意：①有一個字母表示的元素符號要大寫；②由兩個字母表示的元素符號；第一個字母大寫，第二個字母小寫．

本題難度不大，考查元素符號的書寫方法，熟記常見的元素符號、元素符號的含義是正確解答本題的關鍵．【解析】鈣；Fe；H2O；銅；Cl14、（1）⑤

（2）①

（3）③

（4）④

（5）②【分析】【分析】根據常見物質的性質與用途分析?！窘獯稹縭m{(1)}二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁，故常用澄清石灰水檢驗二氧化碳氣體；故答案為：rm{壟脻}rm{(2)}二氧化碳、甲烷都是常見的溫室氣體；故答案為：rm{壟脵}rm{(3)}明礬溶于水形成膠狀物，可以吸附水中懸浮的固體雜質，故明礬常用于凈水；故答案為：rm{壟脹}rm{(4)}石墨質地軟，在紙上劃過可以留下黑色的痕跡，故石墨可以作鉛筆芯；故答案為：rm{壟脺}rm{(5)}氦氣密度小且化學性質穩(wěn)定，故常用于填充探空氣球；故答案為：rm{壟脷}【解析】rm{(1)壟脻}rm{(1)壟脻}rm{(2)壟脵}rm{(2)壟脵}rm{(3)壟脹}rm{(3)壟脹}15、略

【分析】解：rm{A}鐵粉是由一種元素組成的純凈物，屬于單質；rm{B}二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的化合物；rm{C}液氫是由一種元素組成的純凈物，屬于單質；rm{D}空氣是由多種物質組成的混合物；rm{E}自來水是由水以及一些其他物質組成的混合物；rm{F}氯酸鉀是由三種元素組成的純凈物，屬于化合物；rm{G}硫是由一種元素組成的純凈物，屬于單質；rm{H}高錳酸鉀是由三種元素組成的純凈物；屬于化合物；

故答案為：rm{ACG}rm{BFH}rm{DE}

混合物是由多種物質組成的；單質是由一種元素組成的純凈物；化合物是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物．

明確混合物、單質和化合物定義是解答本題關鍵．【解析】rm{ACG}rm{BFH}rm{DE}16、略

【分析】解：rm{CH_{4}}是由碳；氫兩元素組成的純凈物；屬于化合物；

故答案為：化合物。

單質是由一種元素組成的純凈物；化合物是由不同元素組成的純凈物，混合物是由多種物質組成．

解答本題關鍵是要知道單質、化合物、純凈物、混合物的概念，能靈活進行判斷．【解析】化合物17、略

【分析】

（1）保持水的化學性質的粒子是水分子；電解水實驗能說明水是由氫元素和氧元素組成的，故填：水分子，通電后水分解成氫氣和氧氣；

（2）①一個氯氣分子由兩個氯原子構成；據圖可知乙是氯氣分子，故填：乙；

②從圖中可以看出；反應前后原子沒有變化，化學反應的本質是原子重新組合的過程，從圖中還可以獲得的信息是分子是由原子構成的，分子在化學變化中可以再分等，故填：原子，原子重新組合的過程，分子是由原子構成的．

【解析】【答案】根據已有的知識進行分析；水分子保持水的化學性質，電解水實驗能說明水是由氫元素和氧元素組成的，一個氯氣分子由兩個氯原子構成，化學反應前后元素的種類和原子的個數沒有發(fā)生改變．

三、簡答題(共8題，共16分)18、略

【分析】解：取用液體藥品時；瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，試管要略微傾斜；

故答案為：標簽沒有向著手心；瓶塞沒有倒放；瓶口沒有緊挨著試管口；試管沒有傾斜．

根據液體藥品的取用方法進行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】標簽沒有向著手心；瓶塞沒有倒放；瓶口沒有緊挨著試管口；試管沒有傾斜19、（1）吸收二氧化硫，防止污染空氣

（2）鐵+氧氣四氧化三鐵化合反應防止高溫生成物使瓶底炸裂【分析】【分析】根據硫燃燒生成有毒的二氧化硫，二氧化硫能溶于水并且能與水反應分析；根據反應原理書寫文字表達式分析；根據化合反應特征分析；根據鐵絲燃燒注意事項分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}由于硫燃燒生成有毒的二氧化硫，二氧化硫能溶于水并且能與水反應，所以在做硫在氧氣中燃燒實驗時，實驗前在集氣瓶中盛少量水，目的是吸收二氧化硫，防止污染空氣，故答案：吸收二氧化硫，防止污染空氣；rm{(2)}細鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，其反應的文字表達式為鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}四氧化三鐵，該反應反應物為兩種，生成物為一種，符合化合反應特征，屬于化合反應，由于鐵絲在氧氣中燃燒生成高溫熔融物濺落，使集氣瓶炸裂，所以在做鐵絲燃燒實驗時，在集氣瓶中盛有少量細沙或少量水，其目的是防止高溫生成物使瓶底炸裂，故答案：鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}四氧化三鐵；化合反應；防止高溫生成物使瓶底炸裂?！窘馕觥縭m{(1)}吸收二氧化硫，防止污染空氣rm{(2)}鐵rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}四氧化三鐵化合反應防止高溫生成物使瓶底炸裂20、（1）+6

（2）H22

（3）密度比空氣小【分析】【分析】rm{(1)}根據化學式確定元素的化合價進行分析；rm{(2)}根據質量守恒定律，反應前后原子種類與個數不變確定化學式，再求相對分子質量進行分析；rm{(3)}根據氫氣的密度比空氣小進行分析?！窘獯稹縭m{(1)}rm{K}rm{K}rm{{,!}_{2}}rm{Cr}rm{Cr}rm{{,!}_{2}}rm{O}鉀，氧元素顯rm{O}價，設rm{{,!}_{7}}元素的化合價為中鉀元素顯rm{+1}鉀，氧元素顯rm{-2}價，設rm{Cr}元素的化合價為rm{x}根據化合物中各元素正負化合價的代數和為rm{0}則rm{(+1)}根據化合物中各元素正負化合價的代數和為rm{+1}則rm{-2}rm{Cr}rm{x}價，故填：rm{0}rm{(+1)}根據質量守恒定律，反應前后原子種類與個數不變，反應前：rm{隆脕2+2x+(-2)隆脕7=0}rm{x=+6}rm{+6}rm{(2)}rm{6Fe}一個硫原子；反應后：rm{2K}rm{2Cr}rm{36H}rm{28O}rm{6Fe}一個硫原子；則rm{2K}中有rm{2Cr}rm{24H}中有rm{28O}個氫原子，所以rm{6X}是氫氣，化學式為rm{12H}氫氣的相對分子質量為rm{X}故填：rm{2}rm{X}rm{H_{2}}氫氣的密度比空氣小，實驗室制取氫氣，可以用向下排空氣法收集，故填：密度比空氣小。rm{1隆脕2=2}【解析】rm{(1)+6}rm{(1)+6}rm{(2)H}rm{(2)H}rm{{,!}_{2;;}}rm{2}密度比空氣小rm{2}21、（1）燒杯漏斗玻璃棒引導液體流下，防止濾液飛濺（2）待過濾液體超過濾紙邊緣（或濾紙破損、承接濾液的燒杯不干凈等）（3）不是純水，因為還含有可溶性的物質蒸餾【分析】【分析】本題考察的是水的凈化，根據過濾操作需要的儀器及操作注意事項分析，根據蒸餾的原理分析?！窘獯稹縭m{(1)a}是燒杯、rm是漏斗，過濾時要用玻璃棒引流，故還缺少玻璃棒；漏斗下端緊靠燒杯內壁是為了使過濾后的液體沿著燒杯內壁流下，防止濾液飛濺；故答案為：燒杯；漏斗；玻璃棒；引導液體流下，防止濾液飛濺；rm{(2)}過濾中，若待過濾液體超過濾紙邊緣或者濾紙破損，則待過濾的液體部分不經過濾紙直接進入濾液中，造成濾液渾濁，若承接濾液的燒杯不干凈，同樣得到的濾液渾濁；故答案為：待過濾液體超過濾紙邊緣rm{(}或濾紙破損、承接濾液的燒杯不干凈等rm{)}rm{(3)}過濾只能除去液體中的不溶性固體雜質，經過過濾后的水中仍然含有一些可溶性的物質，故過濾后的水不是純凈的水；蒸餾是將水氣化然后再液化，則水中的雜質可以都除去，故蒸餾得到的水是純凈的水；故答案為：不是純水，因為還含有可溶性的物質；蒸餾?！窘馕觥縭m{(1)}燒杯漏斗玻璃棒引導液體流下，防止濾液飛濺rm{(2)}待過濾液體超過濾紙邊緣rm{(}或濾紙破損、承接濾液的燒杯不干凈等rm{)}rm{(3)}不是純水，因為還含有可溶性的物質蒸餾22、是二氧化碳使紫色石蕊變紅色；是碳酸使紫色石蕊變紅色；長頸漏斗；燒杯；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；干燥二氧化碳氣體；二氧化碳氣體不能使紫色石蕊變紅色；水不能使紫色石蕊變紅色，而是碳酸使紫色石蕊變紅色；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；（3）【分析】解：假設：二氧化碳溶于水且與水反應生成碳酸，故在水中存在水、二氧化碳和碳酸三種物質，故可假設為是二氧化碳使紫色石蕊變紅色和碳酸使紫色石蕊變紅色；故填：rm{(2)}是二氧化碳使紫色石蕊變紅色；rm{(3)}碳酸使紫色石蕊變紅色。

實驗證明：rm{(1)a}是長頸漏斗；rm是燒杯。

rm{(2)}裝置rm{A}中是大理石和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}故填：rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}

rm{(3)}濃硫酸有吸水性；可以吸收二氧化碳中的水蒸氣，故填：干燥二氧化碳氣體。

rm{(4)壟脵}因為裝置rm{C}中只有二氧化碳；而不能使藍色石蕊試紙的顏色沒有變化，說明二氧化碳氣體不能使紫色石蕊變紅色，故填：二氧化碳氣體不能使紫色石蕊變紅色。

rm{壟脷}滴加蒸餾水；藍色石蕊試紙上未見試紙發(fā)生顏色變化，說明水不能使紫色石蕊變紅色，再通入二氧化碳，二氧化碳和水反應生成碳酸，濕潤的藍色石蕊試紙變紅說明碳酸使紫色石蕊變紅色，故填：水不能使紫色石蕊變紅色，而是碳酸使紫色石蕊變紅色。

二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，反應的化學方程式為：rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}

rm{壟脹}根據以上實驗驗證，原假設rm{(3)}成立，故填：rm{(3)}

假設：二氧化碳溶于水且與水反應生成碳酸；故在水中存在水；二氧化碳和碳酸三種物質進行分析；

實驗證明：rm{(1)}根據常見儀器的名稱判斷。

rm{(2)}根據大理石和稀鹽酸反應生成氯化鈣；水和二氧化碳寫出化學方程式；

rm{(3)}根據濃硫酸具有吸水性分析；

rm{(4)}根據實驗現(xiàn)象的對比寫出結論；

本題考查了考查了二氧化碳的性質，溶于水與水反應生成碳酸，碳酸是紫色的石蕊試液變化，以探究的形式考查，是一道非常好的題目?！窘馕觥渴嵌趸际棺仙镒兗t色；是碳酸使紫色石蕊變紅色；長頸漏斗；燒杯；rm{CaCO_{3}+2HCl=CaCl_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}干燥二氧化碳氣體；二氧化碳氣體不能使紫色石蕊變紅色；水不能使紫色石蕊變紅色，而是碳酸使紫色石蕊變紅色；rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}rm{(3)}23、略

【分析】解：rm{(1)}由圖rm{1}和實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置可知，在圖rm{1}中，試管口還缺少一團棉花，導管應補充完整，所以，補充如下．

rm{(2)}高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學方程式為：rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}該同學在觀察到導管口有氣泡連續(xù)；均勻的冒出時開始收集氣體．

rm{(3)}在空氣中加熱鐵絲只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象rm{(4)}但在氧氣中卻能劇烈燃燒，原因是：空氣中氧氣的含量rm{.}或濃度rm{(}相對較少；因此在空氣中只能發(fā)生紅熱現(xiàn)象，而在氧氣中氧氣的濃度大，能與氧氣充分接觸，能劇烈燃燒；

rm{)}該同學收集到實驗用的氧氣后；接下來他應該先將導管從水槽中拿出，再熄滅酒精燈，這樣可以防止水槽的水被倒吸入試管，避免試管炸裂．

故答案為：rm{(5)}

rm{(2)2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}

rm{(1)}導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時；

rm{(2)2KMnO_{4}dfrac{

overset{;;triangle;;}{

.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}空氣中氧氣含量較少；

rm{(3)}將導管移出水面；熄滅酒精燈．

rm{(4)}根據實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置和收集裝置將裝置圖補充完整；

rm{(5)}根據高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣進行分析；

rm{(1)}根據收集氧氣的時機進行分析；

rm{(2)}根據空氣中的氧氣含量較低進行分析；

rm{(3)}根據實驗注意事項進行分析．

本題主要考查了實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的原理、裝置和鐵絲在氧氣中燃燒的注意事項，屬于基礎的知識，難度不大rm{(4)}應加強實驗的學習，提高實驗的能力．rm{(5)}【解析】rm{2KMnO_{4}dfrac{overset{;;triangle;;}{.}}{;}K_{2}MnO_{4}+MnO_{2}+O_{2}隆眉}導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時；空氣中氧氣含量較少；將導管移出水面；熄滅酒精燈24、原子分子質子和中子電子【分析】解：（1）能直接構成金的粒子是原子；

（2）分子用化學方法可以再分分為原子；

（3）單個微粒質量差不多的粒子質子和中子；

（4）在通電時可定向移動的粒子是電子。

故答案為：（1）原子；（2）分子；（3）質子和中子；（4）電子。

根據分子；原子的定義及質子、中子、電子等微粒的特點分析解答。

構成物質的基本粒子是分子、原子和離子，質子帶正電，中子不帶電，電子帶負電，分子、原子、中子都不帶電，原子的質量由質子和中子決定?！窘馕觥吭臃肿淤|子和中子電子25、都是化合反應都與氧氣反應生成物都是氧化物反應都放出大量的熱液態(tài)硫與氧氣反應的生成物是氣體，另外兩個反應的生成物是固體【分析】解：（1）硫磺在氧氣中燃燒生成二氧化硫；紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷，鋁在氧氣中燃燒生成氧化鋁，反應都需點燃，放熱，且都是由兩種物質反應生成一種物質，屬于化合反應，生成物均是由兩種元素組成，且有一種元素是氧元素，屬于氧化物，都有氧氣參加反應，屬于氧化反應；

（2）硫在燃燒前；已經受熱變化成了液態(tài)；故填：液態(tài)；

（3）反應物中的鋁屬于金屬單質；硫和磷屬于非金屬單質；生成物中的五氧化二磷和氧化鋁是固體，而生成的二氧化硫是氣體。

故答為：（1）①都是化合反應②都與氧氣反應③生成物都是氧化物④反應都放出大量的熱⑤反應條件都是點燃⑥都是氣體與固體反應；

（2）液態(tài)；

（3）硫與氧氣反應的生成物是氣體；另外兩個反應的生成物是固體。

（1）硫；磷、鋁和氧氣反應都是化合反應、氧化反應；都放出大量的熱，反應條件都是點燃等；

（2）根據硫在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象進行分析；

（3）根據反應物的種類或生成物的狀態(tài)來分析。

解答本題的關鍵是要充分理解反應類型、反應現(xiàn)象等方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷?！窘馕觥慷际腔戏磻寂c氧氣反應生成物都是氧化物反應都放出大量的熱液態(tài)硫與氧氣反應的生成物是氣體，另外兩個反應的生成物是固體四、探究題(共3題，共27分)26、略

【分析】解：rm{(1)}取用液體時：rm{壟脵}試劑瓶瓶口要緊挨試管口，防止液體流出；rm{壟脷}標簽向著手心，防止液體流出腐蝕標簽；rm{壟脹}瓶塞倒放桌面上；防止污染瓶塞，從而污染藥品；

rm{(2)}熄滅酒精燈時用燈帽蓋滅；蓋滅時輕提一下燈帽的原因防止溫度降低壓強變小，下次使用不易打開，同時也使生成水分蒸發(fā)掉，不是為了節(jié)約酒精；

rm{(3)}如圖rm{壟脹}所示；如果試管內壁附有不易洗掉的物質時，清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉洗滌，再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗，然后倒放在試管架上晾干。

故答案是：rm{(1)}向著手心倒放rm{(2)C}rm{(3)}洗滌。

rm{(1)}根據取用液體藥品時的注意事項進行分析；

rm{(2)}根據使用酒精燈時的注意事項進行分析；

rm{(3)}根據玻璃儀器的洗滌方法進行分析。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵?！窘馕觥肯蛑中?；倒放；rm{C}洗滌27、（1）C

（2）D

（3）未用玻璃棒引流濾紙邊緣高于漏斗邊緣漏斗下端尖嘴未靠近燒杯內壁

（4）有大量晶體（或固體）析出

（5）ABD

（6）過濾蒸發(fā)結晶（或蒸餾、溶解、吸附等）【分析】【分析】本題難度不大，掌握常用儀器、過濾及操作要領、蒸發(fā)及注意事項是解答本題的關鍵?！窘獯稹縭m{(1)}操作rm{壟脺}是過濾，操作rm{(1)}是過濾，rm{壟脺}是蒸發(fā)，所以rm{壟脻}是蒸發(fā)，所以rm{壟脻}必須都用到的一種儀器是玻璃棒。故選C；中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是rm{(2)}因為rm{(2)}不是封閉的，達不到過濾的目的。故填：“操作rm{壟脺}中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是rm{D}因為rm{D}不是封閉的，達不到過濾的目的。故填：“rm{D}rm{壟脺}rm{D}未用玻璃棒引流；rm{D}濾紙邊緣高于漏斗邊緣；rm{D}漏斗下端尖嘴未靠近燒杯內壁。rm{(3)}rm{(3)}是蒸發(fā)，在操作不當會有晶體飛濺出來，因此實驗中要求均勻加熱，當有大量晶體該同學操作的錯誤：rm{1}或固體rm{1}析出，rm{2}有大量晶體rm{3}或固體rm{(4)}析出；操作rm{壟脻}是蒸發(fā)，在操作不當會有晶體飛濺出來，因此實驗中要求均勻加熱，當rm{壟脻}B.蒸發(fā)時食鹽飛濺劇烈；精鹽質量減少，則精鹽制得率較低；

C.蒸發(fā)后；所得精鹽很潮濕，含有部分水分，造成精鹽質量增加，則精鹽制得率較高；

D.器皿上沾有的精鹽沒全部轉移到稱量紙上，會導致稱量的精鹽質量減少，則精鹽制得率較低。故選ABD；rm{(}rm{)}過濾，蒸發(fā)結晶停止加熱利用余熱蒸干。故填：或蒸餾、溶解、吸附等rm{(}故填：過濾，蒸發(fā)結晶rm{)}蒸餾、溶解、吸附等rm{(5)}rm{(5)}【解析】rm{(1)C}rm{(1)C}rm{(2)D}未用玻璃棒引流濾紙邊緣高于漏斗邊緣漏斗下端尖嘴未靠近燒杯內壁rm{(2)D}有大量晶體rm{(3)}未用玻璃棒引流濾紙邊緣高于漏斗邊緣漏斗下端尖嘴未靠近燒杯內壁或固體rm{(3)}析出rm{(4)}有大量晶體rm{(}或固體rm{)}析出rm{(4)}rm{(}

rm{)}過濾蒸發(fā)結晶rm{(5)A}rm{B}rm{D}或蒸餾、溶解、吸附等rm{(5)A}rm{B}28、（1）相等

（4）小潔小剛設計的實驗中，裝置沒有密封，產生二氧化碳氣體逸散到空氣中

（5）在化學變化中原子的種類、個數及質量不變【分析】【分析】本題考查了質量守恒定律的探究，也考查了科學探究的基本方法和實驗的評價。在設計驗證質量守恒的實驗時要考慮實驗在密閉容器中進行，組裝裝置時注意實驗的準確性和安全性，解釋質量守恒定律要從原子的角度分析?！窘獯稹縭m{(1)}結合題干中提供的探究過程，可假設化學反應中反應物的總質量與生成物的總質量相等；故填：相等；結合題干中提供的探究過程，可假設化學反應中反應物的總質量與生成物的總質量相等；故填：相等；

rm{(1)}小潔用的是稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成了氯化鈉和水，沒有氣體逸出，所以反應前后物質的總質量相等；由于小剛設計的實驗rm{(4)}小潔用的是稀鹽酸和氫氧化鈉反應生成了氯化鈉和水，沒有氣體逸出，所以反應前后物質的總質量相等；由于小剛小潔；小剛設計的實驗中；裝置沒有密封，產生二氧化碳氣體逸散到空氣中；

rm{(4)}化學反應的實質是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，所以反應前后原子的種類沒有改變，原子的數目沒有增減，原子的質量沒有變化，所以，在化學反應中，反應物的質量總和與生成物的質量總和相等；故填：在化學變化中原子的種類、個數及質量不變。中使用的敞口容器，反應生成的二氧化碳氣體逸出燒杯，所以剩余的生成物的質量比反應物的總質量減少了；故填：【解析】rm{(1)}相等rm{(4)}小潔小剛設計的實驗中，裝置沒有密封，產生二氧化碳氣體逸散到空氣中rm{(5)}在化學變化中原子的種類、個數及質量不變五、計算題(共1題，共8分)29、略

【分析】

（1）圖中所給儀器的名稱為：①試管；③集氣瓶；

（2）高錳酸鉀為粉末狀固體；在加熱時容易進入導管中，所以為了防止高錳酸粉末通過導管進入水中而在試管口放一團棉花；為了防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出，應該將長頸漏斗的下端伸入液面以下；

（3）高錳酸鉀分解產生了錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，可以據此寫出其文字表達式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

（4）為了使氣體收集更純；通常應該等導管口出現(xiàn)連續(xù)均勻的氣泡時才開始收集，否則收集的氣體會不純．

故答案為：（1）①試管；③集氣瓶；

（2）防止高錳酸粉末通過導管進入水中；防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出．

（3）高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

（4）有氣泡逸出就收集（其他合理答案均可）．

【解析】【答案】（1）直接寫出儀器的名稱；

（2）根據高錳酸鉀的形態(tài)及性質來解答；

（3）高錳酸鉀分解產生了錳酸鉀；二氧化錳和氧氣；可以據此寫出其文字表達式；

（4