九年級物理上冊 第七章 磁與電 第3節(jié)電磁鐵教學(xué)實錄（新版）教科版

九年級物理上冊第七章磁與電第3節(jié)電磁鐵教學(xué)實錄（新版）教科版一、課程基本信息

1.課程名稱：九年級物理上冊第七章磁與電第3節(jié)電磁鐵

2.教學(xué)年級和班級：九年級（3）班

3.授課時間：2023年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要講解電磁鐵的原理、制作方法及其應(yīng)用。教材內(nèi)容涵蓋了電磁鐵的基本概念、工作原理、影響因素以及電磁鐵在日常生活中的應(yīng)用等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解電磁鐵的原理，掌握電磁鐵的制作方法，并能應(yīng)用于實際生活。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的物理知識，對電與磁場的關(guān)系有一定的理解，但對電磁鐵的制作和應(yīng)用缺乏實際操作經(jīng)驗，對電磁鐵的原理理解可能不夠深入。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞電磁鐵的原理、制作過程和應(yīng)用進行展開。首先，通過回顧電與磁場的基礎(chǔ)知識，為學(xué)生奠定理論基礎(chǔ)。接著，引導(dǎo)學(xué)生通過實驗操作，親身體驗電磁鐵的制作過程，加深對電磁鐵原理的理解。最后，通過案例分析，讓學(xué)生了解電磁鐵在實際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活的興趣。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的教學(xué)重點是電磁鐵的原理和制作方法。具體包括：

-電磁鐵的定義：明確電磁鐵是由通電螺線管中插入鐵芯構(gòu)成的，能夠產(chǎn)生磁性。

-電磁鐵的原理：理解電流的磁效應(yīng)，即通電導(dǎo)體會產(chǎn)生磁場，鐵芯的加入能夠增強磁場。

-電磁鐵的制作：掌握制作電磁鐵的基本步驟，包括選擇合適的材料、繞制線圈、插入鐵芯等。

例如，在講解電磁鐵的定義時，教師可以通過展示實物電磁鐵，讓學(xué)生直觀地觀察到電磁鐵的結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的教學(xué)難點在于電磁鐵的原理理解和實驗操作。具體包括：

-電磁鐵的原理理解：學(xué)生可能難以理解電流和磁場之間的關(guān)系，以及鐵芯如何增強磁場。

-實驗操作：學(xué)生在制作電磁鐵時，可能會遇到線圈繞制不均勻、鐵芯選擇不當(dāng)?shù)葐栴}，影響實驗效果。

例如，在講解電磁鐵原理時，教師可以通過實驗演示，讓學(xué)生觀察通電后的電磁鐵吸引鐵釘?shù)默F(xiàn)象，從而幫助學(xué)生理解電流產(chǎn)生磁場的原理。在實驗操作環(huán)節(jié)，教師可以分步驟指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能夠正確完成電磁鐵的制作，并在操作過程中理解每一步的作用。四、教學(xué)資源

-硬件資源：電磁鐵教具、實驗用電源、導(dǎo)線、開關(guān)、鐵芯、螺線管、鐵釘?shù)葘嶒灢牧稀?/p>

-軟件資源：物理仿真軟件（用于模擬電磁鐵的工作原理）。

-課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)教學(xué)資源共享平臺。

-信息化資源：教學(xué)PPT、電磁鐵工作原理動畫、相關(guān)教學(xué)視頻。

-教學(xué)手段：實驗演示、小組合作實驗、課堂討論、提問互動。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示電磁鐵的應(yīng)用實例圖片，如電磁鐵鎖、電磁繼電器等，引導(dǎo)學(xué)生思考電磁鐵在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用。

-提問：你們在生活中見過哪些電磁鐵的應(yīng)用？它們是如何工作的？引出本節(jié)課的主題——電磁鐵。

2.新知學(xué)習(xí)（25分鐘）

-知識回顧：簡要復(fù)習(xí)電流的磁效應(yīng)，回顧通電導(dǎo)體周圍存在磁場的基本概念。

-理論講解：詳細(xì)講解電磁鐵的定義、工作原理，以及影響電磁鐵磁性強弱的因素（如電流大小、線圈匝數(shù)等）。

-實驗演示：現(xiàn)場演示電磁鐵的制作過程，展示電磁鐵的磁力吸引鐵釘?shù)任矬w的現(xiàn)象，讓學(xué)生直觀感受電磁鐵的磁性。

-實驗觀察：引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象，記錄電磁鐵磁性強弱變化的情況，并嘗試分析原因。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論電磁鐵在不同場合的應(yīng)用，如電磁繼電器在電路控制中的作用，電磁鐵鎖的安全性能等。

-思考交流：每組選派代表分享討論成果，其他小組成員可進行補充或提問，共同深化對電磁鐵應(yīng)用的理解。

4.實踐應(yīng)用（15分鐘）

-實驗操作：每組學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，親自動手制作一個簡單的電磁鐵，并測試其磁力。

-設(shè)計應(yīng)用：要求學(xué)生思考如何將電磁鐵應(yīng)用于解決實際問題，例如設(shè)計一個電磁鐵門鎖或電磁繼電器控制的電路。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)回顧：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的電磁鐵的原理、制作過程和應(yīng)用，強調(diào)電磁鐵在現(xiàn)代科技中的重要性。

-反饋交流：鼓勵學(xué)生分享在實驗操作中的體驗和收獲，討論在制作電磁鐵過程中遇到的問題及解決方法。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于電磁鐵應(yīng)用的短文，或設(shè)計一個電磁鐵相關(guān)的實驗方案。

整個教學(xué)過程注重理論與實踐相結(jié)合，通過實驗操作和互動討論，幫助學(xué)生深入理解電磁鐵的工作原理和應(yīng)用，同時培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。六、教學(xué)反思與改進

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過實驗演示和學(xué)生的親自動手操作，學(xué)生對電磁鐵的原理有了直觀的認(rèn)識，但部分學(xué)生在實驗操作中出現(xiàn)了一些技術(shù)問題，導(dǎo)致實驗結(jié)果不夠理想。此外，課堂討論環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生參與度不高，討論不夠深入。

2.教學(xué)改進：在今后的教學(xué)中，可以增加實驗前的技術(shù)指導(dǎo)，確保每個學(xué)生都能正確進行實驗操作。同時，可以設(shè)置更多的問題情境，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲，提高課堂討論的積極性。對于參與度不高的學(xué)生，可以通過小組合作的方式，鼓勵他們積極參與討論，提升課堂互動效果。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-相關(guān)物理定律：安培定律、法拉第電磁感應(yīng)定律，這些定律與電磁鐵的工作原理密切相關(guān)。

-電磁鐵應(yīng)用實例：詳細(xì)列舉電磁鐵在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用，如電磁起重機、電磁繼電器、電磁閥等。

-歷史背景：介紹電磁鐵的發(fā)明和發(fā)展歷史，以及科學(xué)家在電磁學(xué)領(lǐng)域的重要貢獻。

-擴展閱讀材料：提供電磁學(xué)相關(guān)的科普文章，幫助學(xué)生更深入地理解電磁現(xiàn)象。

-實驗拓展：介紹更復(fù)雜的電磁鐵制作實驗，如制作可調(diào)節(jié)磁性強弱的電磁鐵。

-相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：介紹電磁鐵設(shè)計和制造的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵學(xué)生在課后閱讀電磁學(xué)相關(guān)的書籍和文章，以拓寬知識面。

-實驗拓展：建議學(xué)生在課外進行更深入的電磁鐵實驗，如探索不同材料、不同線圈匝數(shù)對電磁鐵磁性的影響。

-實踐應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生思考電磁鐵在日常生活中的應(yīng)用，鼓勵他們設(shè)計一些簡單的電磁鐵應(yīng)用項目。

-參觀學(xué)習(xí)：組織學(xué)生參觀電磁相關(guān)產(chǎn)品的制造企業(yè)或科技館，實地了解電磁鐵的應(yīng)用。

-研究項目：鼓勵學(xué)生參與電磁學(xué)相關(guān)的科研項目或科技競賽，提升研究和創(chuàng)新能力。

-技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)：提供電磁鐵設(shè)計和制造的相關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)文獻，讓學(xué)生了解行業(yè)規(guī)范。

-交流分享：鼓勵學(xué)生與其他班級或?qū)W校的學(xué)生交流電磁學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，分享實驗成果。八、評價與反饋機制

1.過程評價：觀察學(xué)生在實驗操作和小組討論中的參與度，對學(xué)生的操作技巧和合作態(tài)度給