新教材高中政治 7.2 用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題教學(xué)實(shí)錄3 新人教版必修4

新教材高中政治7.2用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題教學(xué)實(shí)錄3新人教版必修4一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：7.2用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題

授課年級(jí)：高中一年級(jí)

教材版本：新人教版必修4

本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)去觀察和分析問題，理解事物之間的相互關(guān)系和相互作用，培養(yǎng)學(xué)生全面、客觀、發(fā)展地看待問題的能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠更好地把握事物的內(nèi)在聯(lián)系，提高分析和解決問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.政治認(rèn)同：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)觀察社會(huì)現(xiàn)象，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同和理解。

2.科學(xué)精神：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維分析事物聯(lián)系，發(fā)展批判性思維，提高科學(xué)分析和解決問題的能力。

3.法治意識(shí)：引導(dǎo)學(xué)生理解事物聯(lián)系背后的法律法規(guī)，培養(yǎng)遵法守紀(jì)的行為習(xí)慣。

4.公共參與：激發(fā)學(xué)生積極參與社會(huì)事務(wù)，運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)關(guān)注和解決公共問題，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解聯(lián)系的觀點(diǎn)：本節(jié)課的核心是讓學(xué)生理解事物之間普遍存在的聯(lián)系，以及聯(lián)系的形式和特點(diǎn)。重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握如何用聯(lián)系的觀點(diǎn)去分析具體問題，例如，通過分析國家政策與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，理解政策調(diào)整對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響。

-掌握聯(lián)系的多樣性：強(qiáng)調(diào)聯(lián)系具有多樣性，包括直接聯(lián)系與間接聯(lián)系、本質(zhì)聯(lián)系與非本質(zhì)聯(lián)系等。例如，講解生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的聯(lián)系，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)增長之間的相互作用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-突破思維定式：學(xué)生往往習(xí)慣于孤立地看待問題，難以運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)。難點(diǎn)在于如何幫助學(xué)生打破這種思維定式，例如，通過設(shè)計(jì)案例討論，讓學(xué)生在分析企業(yè)運(yùn)營時(shí)，考慮市場、政策、技術(shù)等多方面因素。

-理解聯(lián)系的動(dòng)態(tài)性：學(xué)生可能難以把握事物聯(lián)系隨時(shí)間變化的動(dòng)態(tài)性。難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生理解事物聯(lián)系不是靜態(tài)的，而是隨著條件變化而變化。例如，講解科技進(jìn)步對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)影響，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到技術(shù)革新如何帶來產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

-實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)：將聯(lián)系的觀點(diǎn)應(yīng)用于實(shí)際問題分析是本節(jié)課的難點(diǎn)。例如，讓學(xué)生分析當(dāng)前國際政治經(jīng)濟(jì)形勢對(duì)我國出口貿(mào)易的影響，要求學(xué)生能夠?qū)⒗碚撀?lián)系實(shí)際，提出合理的分析和建議。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：播放關(guān)于事物聯(lián)系的實(shí)際案例視頻，展示圖片資料，如不同生態(tài)系統(tǒng)的相互關(guān)系，以及國際新聞報(bào)道，幫助學(xué)生形象理解聯(lián)系的觀點(diǎn)。

2.閱讀材料：提供相關(guān)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)論文或報(bào)道，讓學(xué)生閱讀并分析其中事物聯(lián)系的實(shí)例，加深對(duì)聯(lián)系觀點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

3.在線工具：利用在線思維導(dǎo)圖工具，幫助學(xué)生梳理和總結(jié)事物之間的聯(lián)系，以及使用在線討論平臺(tái)，促進(jìn)課堂互動(dòng)和生生交流。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一張描繪生態(tài)系統(tǒng)中各元素相互作用的復(fù)雜關(guān)系圖，引導(dǎo)學(xué)生思考事物之間的聯(lián)系。隨后，教師提出問題：“你們能從這張圖中看到哪些聯(lián)系？”通過學(xué)生的回答，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課的主題，并簡要介紹用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題的意義。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先講解聯(lián)系的定義、特征和類型，通過具體案例（如國家政策與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系）來闡釋聯(lián)系的觀點(diǎn)。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論的方式，分析案例中事物之間的聯(lián)系，并總結(jié)出聯(lián)系的觀點(diǎn)在分析問題時(shí)的作用。在此過程中，教師會(huì)提供一些提示性問題，幫助學(xué)生深入思考。隨后，教師會(huì)呈現(xiàn)一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以鞏固對(duì)聯(lián)系觀點(diǎn)的理解。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中的問題（如環(huán)境污染、貧富差距等），并嘗試運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)來分析問題。各小組需要制作一張海報(bào)，展示他們分析的過程和結(jié)果。學(xué)生需要在海報(bào)中明確指出問題的主要聯(lián)系，以及這些聯(lián)系如何影響問題的解決。在制作海報(bào)的過程中，教師會(huì)巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和建議。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：各小組展示他們的海報(bào)，并簡要介紹他們的設(shè)計(jì)理念和發(fā)現(xiàn)。教師會(huì)針對(duì)每個(gè)小組的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題的重要性，并指出學(xué)生在分析過程中可能忽視的聯(lián)系。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的核心內(nèi)容，提醒學(xué)生在日常生活中要有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)和利用事物之間的聯(lián)系，以更全面、客觀地看待問題。教師還會(huì)布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步思考和深化對(duì)聯(lián)系觀點(diǎn)的理解。六

六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過實(shí)例分析和小組討論，學(xué)生對(duì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題有了更深的理解。我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在分析事物聯(lián)系時(shí)還是傾向于簡單化思維，未來我需要設(shè)計(jì)更多元化的案例，幫助他們更好地把握事物之間的復(fù)雜聯(lián)系。此外，學(xué)生在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)表現(xiàn)積極，但部分小組在邏輯推理上還需加強(qiáng)，我會(huì)在下一節(jié)課針對(duì)性地提供更多指導(dǎo)。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：選取關(guān)于事物聯(lián)系的實(shí)際案例視頻，如“一帶一路”倡議對(duì)我國及沿線國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響、不同生態(tài)系統(tǒng)之間的相互關(guān)系等，用于導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生的興趣和思考。

-圖片資源：收集展示事物聯(lián)系的相關(guān)圖片，如產(chǎn)業(yè)鏈條圖、全球氣候變化影響圖等，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更直觀地理解聯(lián)系的觀點(diǎn)。

-音頻資源：播放關(guān)于事物聯(lián)系的新聞報(bào)道或講座錄音，讓學(xué)生在聽力訓(xùn)練中提高對(duì)聯(lián)系觀點(diǎn)的理解。

2.閱讀材料

-精選論文：挑選與事物聯(lián)系相關(guān)的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)論文，讓學(xué)生閱讀并分析其中事物聯(lián)系的實(shí)例，加深對(duì)聯(lián)系觀點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

-報(bào)道材料：收集關(guān)于我國政策調(diào)整對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生影響的新聞報(bào)道，讓學(xué)生通過閱讀了解政策與經(jīng)濟(jì)之間的聯(lián)系。

-雜志文章：選取關(guān)于事物聯(lián)系的實(shí)際案例分析文章，如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》、《南風(fēng)窗》等雜志的文章，拓展學(xué)生的視野。

3.在線工具

-思維導(dǎo)圖工具：推薦學(xué)生使用在線思維導(dǎo)圖工具，如MindManager、Xmind等，幫助學(xué)生梳理和總結(jié)事物之間的聯(lián)系，提高分析問題的能力。

-在線討論平臺(tái)：利用在線討論平臺(tái)，如騰訊會(huì)議、Zoom等，組織學(xué)生進(jìn)行課堂討論，促進(jìn)生生互動(dòng)，提高學(xué)生的表達(dá)能力。

-在線資料庫：推薦：為學(xué)生推薦在線資料庫，如CNKI、維普等，方便學(xué)生查找與事物聯(lián)系相關(guān)的資料，為深入研究提供支持。

4.實(shí)用軟件推薦

-數(shù)據(jù)分析軟件：推薦學(xué)生使用Excel、SPSS等數(shù)據(jù)分析軟件，對(duì)事物聯(lián)系進(jìn)行量化分析，提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力。

-時(shí)間管理軟件：推薦學(xué)生使用番茄工作法、Forest等時(shí)間管理軟件，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更好地分配時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

5.輔助教學(xué)資源

-教學(xué)課件：制作關(guān)于事物聯(lián)系觀點(diǎn)的教學(xué)課件，內(nèi)容包括理論講解、案例分析、練習(xí)題等，方便教師進(jìn)行課堂教學(xué)。

-課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一系列課堂活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受事物聯(lián)系的觀點(diǎn)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

-教學(xué)參考書籍：為學(xué)生推薦與事物聯(lián)系觀點(diǎn)相關(guān)的參考書籍，如《馬克思主義哲學(xué)》、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》等，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。八、九結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題，這是馬克思主義哲學(xué)中非常重要的一個(gè)觀點(diǎn)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家能夠意識(shí)到事物之間的聯(lián)系是