人教版道德與法治八年級下冊《第三單元 人民當(dāng)家作主》大單元整體教學(xué)設(shè)計2022課標(biāo)

人教版道德與法治八年級下冊《第三單元人民當(dāng)家作主》大單元整體教學(xué)設(shè)計[2022課標(biāo)]一、內(nèi)容分析與整合二、《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》分解三、學(xué)情分析四、大主題或大概念設(shè)計五、大單元目標(biāo)敘寫六、大單元教學(xué)重點七、大單元教學(xué)難點八、大單元整體教學(xué)思路九、學(xué)業(yè)評價十、大單元實施思路及教學(xué)結(jié)構(gòu)圖十一、大情境、大任務(wù)創(chuàng)設(shè)十二、單元學(xué)歷案十三、學(xué)科實踐與跨學(xué)科學(xué)習(xí)設(shè)計十四、大單元作業(yè)設(shè)計十五、“教-學(xué)-評”一致性課時設(shè)計十六、大單元教學(xué)反思一、內(nèi)容分析與整合（一）教學(xué)內(nèi)容分析人教版道法八年級下冊《第三單元人民當(dāng)家作主》是一個重要而復(fù)雜的單元，旨在通過具體的教學(xué)內(nèi)容幫助學(xué)生理解我國政治、經(jīng)濟制度和國家機構(gòu)的基本構(gòu)成及其運行原理。本單元涵蓋了我國的根本政治制度、基本政治制度、基本經(jīng)濟制度以及國家機構(gòu)設(shè)置等核心知識，旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識。具體來說，本單元分為第五課《我國的政治和經(jīng)濟制度》和第六課《我國國家機構(gòu)》兩部分。第五課詳細闡述了人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度以及我國的社會主義基本經(jīng)濟制度。這些內(nèi)容旨在幫助學(xué)生理解我國政治制度的獨特性和優(yōu)越性，以及經(jīng)濟制度對保障人民當(dāng)家作主的重要作用。第六課則詳細介紹了我國的國家機構(gòu)，包括國家權(quán)力機關(guān)、中華人民共和國主席、國家行政機關(guān)、國家監(jiān)察機關(guān)和國家司法機關(guān)，旨在幫助學(xué)生了解這些機構(gòu)在國家治理中的具體職責(zé)和作用。（二）單元內(nèi)容分析第五課我國的政治和經(jīng)濟制度根本政治制度：人民代表大會制度是我國的根本政治制度，它體現(xiàn)了人民當(dāng)家作主的本質(zhì)要求。通過了解全國人民代表大會和地方各級人民代表大會的組成、職權(quán)以及運作方式，學(xué)生可以深刻認識到人民是國家的主人，人民通過人民代表大會行使國家權(quán)力?；菊沃贫龋褐袊伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度是我國的基本政治制度。這些制度保障了人民的廣泛參與和民主權(quán)利，促進了國家的和諧穩(wěn)定和發(fā)展?；窘?jīng)濟制度：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，按勞分配為主體、多種分配方式并存，社會主義市場經(jīng)濟體制是我國的基本經(jīng)濟制度。這些制度為我國的經(jīng)濟發(fā)展提供了堅實的制度保障，促進了國家經(jīng)濟的繁榮和人民生活的改善。第六課我國國家機構(gòu)國家權(quán)力機關(guān)：全國人民代表大會和地方各級人民代表大會是國家權(quán)力機關(guān)，它們代表人民行使國家權(quán)力，決定國家和地方的重大事務(wù)。通過了解這些機構(gòu)的組成、職權(quán)和運作方式，學(xué)生可以深刻認識到人民是國家權(quán)力的源泉。中華人民共和國主席：國家主席是國家的象征和代表，代表國家進行國事活動，行使憲法賦予的職權(quán)。通過了解國家主席的產(chǎn)生、職權(quán)和行使方式，學(xué)生可以進一步理解國家機構(gòu)的運作和國家的象征意義。國家行政機關(guān)：國務(wù)院和地方各級人民政府是國家行政機關(guān)，它們負責(zé)貫徹執(zhí)行國家權(quán)力機關(guān)通過的法律、決議和決定，管理國家行政事務(wù)。通過了解這些機構(gòu)的組成、職權(quán)和運作方式，學(xué)生可以認識到行政機關(guān)在國家治理中的重要作用。國家監(jiān)察機關(guān)：監(jiān)察委員會是行使國家監(jiān)察職能的專責(zé)機關(guān)，它對所有行使公權(quán)力的公職人員進行監(jiān)察，調(diào)查職務(wù)違法和職務(wù)犯罪。通過了解監(jiān)察機關(guān)的組成、職權(quán)和運作方式，學(xué)生可以認識到監(jiān)察機關(guān)在反腐敗斗爭中的重要作用。國家司法機關(guān)：人民法院和人民檢察院是國家司法機關(guān)，它們分別行使審判權(quán)和檢察權(quán)，維護社會公平正義。通過了解司法機關(guān)的組成、職權(quán)和運作方式，學(xué)生可以認識到司法機關(guān)在保障人民權(quán)益、維護社會秩序中的重要作用。（三）單元內(nèi)容整合本單元的內(nèi)容涉及我國政治、經(jīng)濟制度和國家機構(gòu)的多個方面，這些方面相互關(guān)聯(lián)、相互支撐，共同構(gòu)成了我國國家治理的完整體系。在教學(xué)過程中，應(yīng)注重將各部分內(nèi)容有機整合起來，幫助學(xué)生形成全面、系統(tǒng)的認識。具體來說，可以通過以下方式進行整合：主題引領(lǐng)：以“人民當(dāng)家作主”為主題，將本單元各部分內(nèi)容串聯(lián)起來，形成一個完整的邏輯體系。通過引導(dǎo)學(xué)生深入理解這一主題，幫助他們認識到我國政治、經(jīng)濟制度和國家機構(gòu)都是為了保障人民當(dāng)家作主而設(shè)立的。案例分析：選取具體的案例進行分析，幫助學(xué)生理解政治、經(jīng)濟制度和國家機構(gòu)在實際運作中的作用和意義。例如，可以選取全國人民代表大會審議通過某項法律的案例，分析人民代表大會制度的運作方式和作用；或者選取行政機關(guān)依法行使職權(quán)的案例，分析行政機關(guān)在國家治理中的重要作用。實踐活動：組織學(xué)生進行實踐活動，如參觀人民代表大會、法院、檢察院等機構(gòu)，了解它們的運作方式和職責(zé)；或者開展模擬法庭、模擬人大等活動，讓學(xué)生在實踐中感受和理解我國政治、經(jīng)濟制度和國家機構(gòu)的重要性和意義。二、《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》分解（一）政治認同理解國家制度的本質(zhì)屬性教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生理解我國國家制度和國家治理體系的本質(zhì)屬性，即始終代表最廣大人民根本利益，保證人民當(dāng)家作主，體現(xiàn)人民共同意志，維護人民合法權(quán)益。教學(xué)內(nèi)容：通過講解人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度等政治制度，幫助學(xué)生認識到這些制度都是為了保障人民當(dāng)家作主而設(shè)立的。教學(xué)提示：結(jié)合具體案例和實踐活動，讓學(xué)生深刻感受到我國政治制度的優(yōu)越性和人民當(dāng)家作主的實質(zhì)。認同國家教育政策教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認識到學(xué)校生活的重要性，理解教育對個人成長和社會發(fā)展的意義，初步形成對國家教育政策的認同和支持。教學(xué)內(nèi)容：通過講解教育在國家建設(shè)和發(fā)展中的重要作用，以及國家為保障教育公平和質(zhì)量所采取的措施和政策，幫助學(xué)生認識到教育的重要性和國家教育政策的合理性。教學(xué)提示：結(jié)合學(xué)生自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和感受，引導(dǎo)他們思考教育對個人成長和未來發(fā)展的意義和價值。增強制度自信和國家認同教學(xué)目標(biāo)：通過了解我國政治制度的獨特性和優(yōu)越性，增強學(xué)生的制度自信和國家認同。教學(xué)內(nèi)容：通過對比其他國家政治制度的不同之處和我國政治制度的獨特優(yōu)勢，幫助學(xué)生認識到我國政治制度的優(yōu)越性和合理性。教學(xué)提示：引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實踐活動，讓他們在實踐中感受和理解我國政治制度的獨特魅力和優(yōu)越性。（二）道德修養(yǎng)培養(yǎng)尊敬老師和友善待人的品質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師、友善待人，形成良好的師生關(guān)系和同伴關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容：通過講解尊敬老師和友善待人的重要性和意義，以及具體的行為規(guī)范和禮儀要求，幫助學(xué)生認識到這些品質(zhì)在個人成長和社會交往中的重要性。教學(xué)提示：結(jié)合具體案例和實踐活動，讓學(xué)生在實際生活中踐行尊敬老師和友善待人的品質(zhì)。培養(yǎng)遵守規(guī)則和紀(jì)律的意識教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生遵守學(xué)校規(guī)章制度和課堂紀(jì)律的意識與能力。教學(xué)內(nèi)容：通過講解學(xué)校規(guī)章制度和課堂紀(jì)律的重要性和意義，以及具體的行為規(guī)范和要求，幫助學(xué)生認識到遵守規(guī)則和紀(jì)律的必要性。教學(xué)提示：結(jié)合具體案例和實踐活動，讓學(xué)生在實際生活中踐行遵守規(guī)則和紀(jì)律的品質(zhì)。培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和興趣愛好教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生合理安排課余生活，培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和興趣愛好。教學(xué)內(nèi)容：通過講解健康生活習(xí)慣和興趣愛好的重要性和意義，以及具體的培養(yǎng)方法和途徑，幫助學(xué)生認識到健康生活和興趣愛好的重要性。教學(xué)提示：結(jié)合具體案例和實踐活動，引導(dǎo)學(xué)生在實際生活中培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和興趣愛好。（三）法治觀念樹立憲法法律至上觀念教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立憲法法律至上觀念，認識到憲法和法律在國家治理和社會生活中的重要地位和作用。教學(xué)內(nèi)容：通過講解憲法和法律的基本內(nèi)容和意義，以及它們在保障人民權(quán)益和維護社會秩序方面的作用，幫助學(xué)生認識到憲法和法律的重要性。教學(xué)提示：結(jié)合具體案例和實踐活動，讓學(xué)生深刻感受到憲法和法律的權(quán)威性和約束力。增強法治意識和自我保護能力教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生增強法治意識和自我保護能力，學(xué)會運用法律手段維護自己的合法權(quán)益。教學(xué)內(nèi)容：通過講解法律常識和法治教育的重要性，以及具體的法律知識和維權(quán)途徑，幫助學(xué)生認識到增強法治意識和自我保護能力的必要性。教學(xué)提示：結(jié)合具體案例和實踐活動，讓學(xué)生在實際生活中學(xué)會運用法律手段維護自己的合法權(quán)益。理解國家機關(guān)的職權(quán)和運作方式教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生理解國家機關(guān)的職權(quán)和運作方式，認識到它們在國家治理和社會生活中的重要作用。教學(xué)內(nèi)容：通過講解國家權(quán)力機關(guān)、國家主席、國家行政機關(guān)、國家監(jiān)察機關(guān)和國家司法機關(guān)的職權(quán)和運作方式，幫助學(xué)生認識到這些機關(guān)在國家治理中的重要作用。教學(xué)提示：結(jié)合具體案例和實踐活動，讓學(xué)生在實際生活中了解和感受國家機關(guān)的職權(quán)和運作方式。（四）健全人格培養(yǎng)自尊自信、理性平和的人格特質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自尊自信、理性平和的人格特質(zhì)，提高應(yīng)對挫折和困難的能力。教學(xué)內(nèi)容：通過講解自尊自信、理性平和等人格特質(zhì)的重要性和意義，以及具體的培養(yǎng)方法和途徑，幫助學(xué)生認識到這些特質(zhì)在個人成長和社會交往中的重要性。教學(xué)提示：結(jié)合具體案例和實踐活動，讓學(xué)生在實際生活中踐行自尊自信、理性平和等人格特質(zhì)。培養(yǎng)積極向上的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極向上的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。教學(xué)內(nèi)容：通過講解積極向上的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)的重要性和意義，以及具體的培養(yǎng)方法和途徑，幫助學(xué)生認識到這些素質(zhì)在個人成長和社會交往中的重要性。教學(xué)提示：結(jié)合具體案例和實踐活動，讓學(xué)生在實際生活中踐行積極向上的心理素質(zhì)和道德品質(zhì)。培養(yǎng)互助精神和團隊合作能力教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)互助精神和團隊合作能力，學(xué)會與他人和諧相處和共同完成任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容：通過講解互助精神和團隊合作能力的重要性和意義，以及具體的培養(yǎng)方法和途徑，幫助學(xué)生認識到這些能力在個人成長和社會交往中的重要性。教學(xué)提示：結(jié)合具體案例和實踐活動，讓學(xué)生在實際生活中踐行互助精神和團隊合作能力。（五）責(zé)任意識樹立主人翁意識和責(zé)任感教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生樹立主人翁意識和責(zé)任感，認識到自己對家庭、集體和社會的責(zé)任和義務(wù)。教學(xué)內(nèi)容：通過講解主人翁意識和責(zé)任感的重要性和意義，以及具體的培養(yǎng)方法和途徑，幫助學(xué)生認識到自己對家庭、集體和社會的責(zé)任和義務(wù)。教學(xué)提示：結(jié)合具體案例和實踐活動，讓學(xué)生在實際生活中踐行主人翁意識和責(zé)任感。積極參與公共事務(wù)和民主實踐教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生積極參與公共事務(wù)和民主實踐，增強民主意識和參與能力。教學(xué)內(nèi)容：通過講解公共事務(wù)和民主實踐的重要性和意義，以及具體的參與途徑和方法，幫助學(xué)生認識到積極參與公共事務(wù)和民主實踐的必要性和重要性。教學(xué)提示：結(jié)合具體案例和實踐活動，讓學(xué)生在實際生活中積極參與公共事務(wù)和民主實踐。維護國家利益和安全教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生維護國家利益和安全，認識到自己作為公民的責(zé)任和義務(wù)。教學(xué)內(nèi)容：通過講解國家利益和安全的重要性和意義，以及具體的維護途徑和方法，幫助學(xué)生認識到自己作為公民的責(zé)任和義務(wù)。教學(xué)提示：結(jié)合具體案例和實踐活動，讓學(xué)生在實際生活中踐行維護國家利益和安全的行為。通過以上對《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的分解和教學(xué)內(nèi)容的分析與整合，我們可以為八年級下冊《第三單元人民當(dāng)家作主》的教學(xué)提供清晰的思路和方法。在教學(xué)過程中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實踐活動，讓他們在實踐中感受和理解我國政治、經(jīng)濟制度和國家機構(gòu)的重要性和意義，培養(yǎng)他們的政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識。三、學(xué)情分析（一）已知內(nèi)容分析政治認同方面：八年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的政治認知基礎(chǔ)，通過之前的學(xué)習(xí)，他們對我國的基本國情、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國共產(chǎn)黨的歷史和革命傳統(tǒng)有了初步的了解。學(xué)生們知道自己是中國人，對偉大祖國、中華民族、中華文化、中國共產(chǎn)黨和中國特色社會主義有著基本的認同感和自豪感。他們能夠理解社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，并在日常生活中嘗試踐行。學(xué)生們還了解了一些基本的國家制度和政策，如人民代表大會制度、民族區(qū)域自治制度等，但對這些制度的深入理解和實際應(yīng)用可能還存在一定的模糊性。道德修養(yǎng)方面：八年級學(xué)生正處于青春期，他們的道德觀念正在逐步形成。在日常生活中，他們能夠辨別基本的善惡是非，懂得尊重師長、團結(jié)友愛、勤勞節(jié)儉、禮貌待人等基本道德規(guī)范。面對復(fù)雜多變的社會環(huán)境，他們可能會遇到一些道德困惑和挑戰(zhàn)，如如何正確處理人際關(guān)系、如何在網(wǎng)絡(luò)世界中保持道德自律等。法治觀念方面：學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的法律意識，知道法律是維護社會秩序和個人權(quán)益的重要工具。他們了解憲法是國家根本法，具有最高的法律效力，也知道一些基本的公民權(quán)利和義務(wù)。對于如何運用法律武器保護自己的合法權(quán)益，以及如何在日常生活中遵守法律規(guī)則，他們可能還需要更多的實踐和指導(dǎo)。健全人格方面：八年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們開始更加關(guān)注自我認知、情緒管理和人際交往等方面的問題。學(xué)生們普遍具有積極向上的心態(tài)，但面對學(xué)習(xí)和生活中的挫折時，他們可能會感到困惑和無助。培養(yǎng)他們的抗挫折能力、情緒調(diào)節(jié)能力和自我管理能力顯得尤為重要。責(zé)任意識方面：學(xué)生們已經(jīng)初步形成了對家庭、學(xué)校和社會的責(zé)任感。他們愿意參與集體活動，關(guān)心他人和社會公益事業(yè)。對于如何將自己的責(zé)任感轉(zhuǎn)化為實際行動，以及如何在更廣泛的社會領(lǐng)域中承擔(dān)責(zé)任，他們可能還需要更多的引導(dǎo)和實踐。（二）新知內(nèi)容分析根本政治制度：本單元將詳細介紹人民代表大會制度作為我國根本政治制度的基本內(nèi)容和運作機制。學(xué)生需要了解人民代表大會的產(chǎn)生、職權(quán)和行使方式，以及人民代表大會與其他國家機關(guān)的關(guān)系。他們還需要理解人民代表大會制度在保證人民當(dāng)家作主、推動國家發(fā)展方面的重要作用?；菊沃贫龋罕締卧€將介紹中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度等我國的基本政治制度。學(xué)生需要了解這些制度的基本內(nèi)容和運作方式，以及它們在維護國家統(tǒng)一、促進民族團結(jié)和社會和諧方面的重要作用?；窘?jīng)濟制度：學(xué)生將學(xué)習(xí)我國社會主義基本經(jīng)濟制度的基本內(nèi)容，包括公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，以及按勞分配為主體、多種分配方式并存等。他們還需要理解這些經(jīng)濟制度在促進經(jīng)濟發(fā)展、提高人民生活水平方面的重要作用。國家機構(gòu)：本單元將詳細介紹我國國家機構(gòu)的基本組成和職權(quán)劃分，包括國家權(quán)力機關(guān)、中華人民共和國主席、國家行政機關(guān)、國家監(jiān)察機關(guān)和國家司法機關(guān)等。學(xué)生需要了解這些國家機構(gòu)的產(chǎn)生方式、職權(quán)范圍和相互關(guān)系，以及它們在行使國家權(quán)力、維護國家利益和社會秩序方面的重要作用。（三）學(xué)生學(xué)習(xí)能力分析認知能力：八年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的抽象思維能力和邏輯思維能力，能夠理解和分析較為復(fù)雜的社會現(xiàn)象和政治問題。他們在處理具體問題和實際情況時，可能還需要更多的實踐和指導(dǎo)。信息處理能力：學(xué)生們已經(jīng)掌握了一定的信息檢索和處理技能，能夠通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書等渠道獲取所需的信息。他們在信息篩選、整合和應(yīng)用方面可能還需要進一步提高。合作與交流能力：學(xué)生們普遍喜歡參與集體活動，愿意與他人交流和合作。在團隊合作中，他們可能還需要學(xué)會如何更好地溝通協(xié)調(diào)、分工合作和共同解決問題。自主學(xué)習(xí)能力：隨著年級的升高，學(xué)生們逐漸具備了較強的自主學(xué)習(xí)能力。他們能夠獨立完成一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和作業(yè)等。在自主學(xué)習(xí)過程中，他們可能還需要更多的引導(dǎo)和支持。實踐能力：學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的實踐能力，能夠通過參與社會實踐活動來鍛煉自己的能力和素質(zhì)。在實踐過程中，他們可能還需要學(xué)會如何更好地將理論知識應(yīng)用于實際情境中。（四）學(xué)習(xí)障礙突破策略強化理論與實踐的結(jié)合：在教學(xué)過程中，注重將理論知識與實踐活動相結(jié)合，通過案例分析、模擬演練等方式，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。例如，在講解人民代表大會制度時，可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐娜舜髸h現(xiàn)場或模擬人大會議流程，讓他們親身體驗人民代表大會的運作機制。利用多媒體教學(xué)資源：充分利用多媒體教學(xué)資源，如視頻、音頻、圖片等，來豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，在講解我國的基本經(jīng)濟制度時，可以播放相關(guān)的紀(jì)錄片或新聞片段，讓學(xué)生更直觀地了解我國經(jīng)濟的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。開展小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)，通過分工合作、交流討論等方式，共同完成任務(wù)和解決問題。在小組合作過程中，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)、相互幫助，提高自己的團隊協(xié)作能力和溝通能力。加強師生互動與反饋：在教學(xué)過程中，注重師生互動與反饋，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和困惑，并給予針對性的指導(dǎo)和幫助。例如，在講解國家機構(gòu)時，可以通過提問、討論等方式來檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，并根據(jù)反饋情況調(diào)整教學(xué)策略和方法。注重情感教育與價值觀引導(dǎo)：在教學(xué)過程中，注重情感教育和價值觀引導(dǎo)，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。例如，在講解革命傳統(tǒng)教育時，可以通過講述革命先烈的英勇事跡和崇高精神來激發(fā)學(xué)生的愛國情感和奮斗精神。開展社會實踐活動：鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐活動，通過親身體驗和感受來增強自己的社會責(zé)任感和使命感。例如，在講解基層群眾自治制度時，可以組織學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)活動或調(diào)研社區(qū)治理現(xiàn)狀等實踐活動。提供個性化學(xué)習(xí)支持：針對學(xué)生的學(xué)習(xí)差異和需求，提供個性化的學(xué)習(xí)支持和服務(wù)。例如，對于學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生可以提供一些拓展性的學(xué)習(xí)材料和任務(wù)；對于學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生則可以提供更多的輔導(dǎo)和幫助。通過以上策略的實施，可以幫助學(xué)生更好地克服學(xué)習(xí)障礙、提高學(xué)習(xí)效果和素質(zhì)能力，為他們的全面發(fā)展和未來成長奠定堅實的基礎(chǔ)。四、大主題或大概念設(shè)計本單元的大主題設(shè)計為“理解國家制度，增強制度自信與公民責(zé)任——探索人民當(dāng)家作主的實現(xiàn)路徑”。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入理解我國政治、經(jīng)濟制度及國家機構(gòu)的構(gòu)成與運行，增強對中國特色社會主義制度的認同感和自豪感，培養(yǎng)作為國家公民的責(zé)任感和使命感。五、大單元目標(biāo)敘寫（一）政治認同學(xué)生能夠深刻理解我國根本政治制度、基本政治制度和基本經(jīng)濟制度的內(nèi)涵與優(yōu)勢，認識到這些制度在保障人民當(dāng)家作主、維護國家穩(wěn)定、促進經(jīng)濟發(fā)展等方面的重要作用。學(xué)生能夠認同并擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，理解黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義制度最本質(zhì)的特征，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。學(xué)生能夠認識到中國特色社會主義道路是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路，增強對中國特色社會主義的理論自信、道路自信、制度自信和文化自信。（二）道德修養(yǎng)學(xué)生能夠形成對國家制度的尊重與維護意識，在日常生活中自覺遵守法律法規(guī)，積極參與國家政治生活，展現(xiàn)良好的公民道德風(fēng)貌。學(xué)生能夠培養(yǎng)尊重他人、團結(jié)協(xié)作的精神，在集體生活中學(xué)會傾聽他人意見，理解并尊重不同觀點，共同為國家的發(fā)展貢獻力量。學(xué)生能夠樹立服務(wù)社會、奉獻社會的理念，通過參與社會實踐活動，增強社會責(zé)任感和公民意識，積極為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。（三）法治觀念學(xué)生能夠了解并認同憲法和法律在國家生活中的權(quán)威地位，形成憲法至上、法律面前人人平等的法治觀念。學(xué)生能夠理解并踐行權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則，在享受權(quán)利的同時，自覺履行公民義務(wù)，維護社會秩序和公共利益。學(xué)生能夠?qū)W會運用法律知識維護自身合法權(quán)益，在面對不法侵害時，能夠勇敢站出來，通過法律途徑解決問題。（四）健全人格學(xué)生能夠形成積極向上的生活態(tài)度，在面對困難和挑戰(zhàn)時，能夠保持樂觀的心態(tài)，勇于克服困難，展現(xiàn)堅韌不拔的精神風(fēng)貌。學(xué)生能夠具備自我反思和自我完善的能力，在參與國家政治生活和社會實踐的過程中，不斷反思自己的行為，及時糾正錯誤，完善自我。學(xué)生能夠形成獨立思考和批判性思維的能力，在面對復(fù)雜的社會問題時，能夠獨立思考，理性分析，提出合理的解決方案。（五）責(zé)任意識學(xué)生能夠樹立對國家、對社會、對家庭的責(zé)任感，在日常生活中自覺履行公民義務(wù)，積極參與國家建設(shè)和社會公益活動。學(xué)生能夠認識到維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的重要性，自覺抵制破壞國家統(tǒng)一和民族團結(jié)的行為，為構(gòu)建和諧社會貢獻力量。學(xué)生能夠具備參與國家政治生活的意識和能力，通過選舉、監(jiān)督等方式，積極參與國家政治生活，為國家的發(fā)展建言獻策。六、大單元教學(xué)重點深入理解我國根本政治制度、基本政治制度和基本經(jīng)濟制度的內(nèi)涵與優(yōu)勢。通過案例分析、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生深刻理解人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度以及公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展等基本經(jīng)濟制度的內(nèi)涵與優(yōu)勢，認識到這些制度在保障人民當(dāng)家作主、維護國家穩(wěn)定、促進經(jīng)濟發(fā)展等方面的重要作用。增強對中國特色社會主義制度的認同感和自豪感。通過歷史回顧、現(xiàn)狀分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生認識到中國特色社會主義制度是在長期革命、建設(shè)和改革實踐中逐步形成的，具有鮮明的中國特色和時代特征。通過對比分析不同國家制度的特點和優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生更加珍惜和擁護我國的社會主義制度。培養(yǎng)作為國家公民的責(zé)任感和使命感。通過社會實踐活動、志愿服務(wù)等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與國家建設(shè)和社會公益活動，增強社會責(zé)任感和公民意識。通過討論交流、角色扮演等方式，引導(dǎo)學(xué)生認識到作為國家公民應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，樹立正確的價值觀和人生觀。七、大單元教學(xué)難點如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解我國政治、經(jīng)濟制度的內(nèi)涵與優(yōu)勢。由于學(xué)生年齡較小、社會經(jīng)驗不足，可能難以深入理解我國政治、經(jīng)濟制度的內(nèi)涵與優(yōu)勢。在教學(xué)過程中需要注重理論與實踐相結(jié)合，通過案例分析、實地考察等方式幫助學(xué)生加深理解。如何增強學(xué)生的制度自信與公民責(zé)任感。增強學(xué)生的制度自信與公民責(zé)任感需要長期的培養(yǎng)和實踐。在教學(xué)過程中需要注重情感教育、價值觀引導(dǎo)等方面的工作，通過正面典型示范、反面案例警示等方式引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。還需要加強與家庭、社區(qū)等方面的合作與聯(lián)動，共同營造良好的教育氛圍。如何提高學(xué)生的法治素養(yǎng)和參與國家政治生活的能力。提高學(xué)生的法治素養(yǎng)和參與國家政治生活的能力需要注重知識傳授與實踐操作相結(jié)合。在教學(xué)過程中需要注重法律知識的教學(xué)和普及工作，通過模擬法庭、辯論賽等方式提高學(xué)生的法律素養(yǎng)和實踐能力。還需要加強與政府、法院、檢察院等方面的合作與聯(lián)動工作，為學(xué)生提供更多的實踐機會和平臺。八、大單元整體教學(xué)思路本大單元《第三單元人民當(dāng)家作主》的教學(xué)設(shè)計，旨在通過一系列精心策劃的教學(xué)活動，幫助學(xué)生深入理解我國的政治制度、經(jīng)濟制度以及國家機構(gòu)的構(gòu)成與職能，從而增強學(xué)生的政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識。以下是本單元的整體教學(xué)思路：教學(xué)目標(biāo)設(shè)定（一）政治認同理解我國政治制度的優(yōu)越性學(xué)生能夠深刻認識到人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度是我國的基本政治制度，理解這些制度在保障人民當(dāng)家作主、促進國家發(fā)展方面的優(yōu)越性。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解這些政治制度的歷史淵源、現(xiàn)實作用以及未來發(fā)展方向，形成對我國政治制度的全面認識。增強對國家的認同感和歸屬感通過學(xué)習(xí)我國的基本經(jīng)濟制度，學(xué)生能夠理解公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，按勞分配為主體、多種分配方式并存的經(jīng)濟制度在推動經(jīng)濟發(fā)展、提高人民生活水平方面的作用。學(xué)生能夠認識到這些經(jīng)濟制度是我國社會主義制度的經(jīng)濟基礎(chǔ)，是保障人民物質(zhì)文化需求、實現(xiàn)共同富裕的重要途徑，從而增強對國家的認同感和歸屬感。堅定走中國特色社會主義道路的信心學(xué)生能夠深刻認識到中國特色社會主義道路是符合中國國情、順應(yīng)時代潮流的正確道路，是歷史和人民的選擇。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解中國特色社會主義道路的理論體系、制度體系和實踐體系，堅定走中國特色社會主義道路的信心和決心。（二）道德修養(yǎng)培養(yǎng)尊重他人、團結(jié)協(xié)作的精神在學(xué)習(xí)國家機構(gòu)的過程中，學(xué)生能夠理解國家機關(guān)之間的相互關(guān)系和工作流程，認識到每個國家機關(guān)都是國家機器的重要組成部分，都承擔(dān)著維護國家穩(wěn)定、促進社會發(fā)展的重任。通過案例分析、小組討論等活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)尊重他人、團結(jié)協(xié)作的精神，學(xué)會與他人合作共事、共同進步。增強社會責(zé)任感和使命感通過了解國家機關(guān)的職責(zé)和使命，學(xué)生能夠認識到自己作為公民的責(zé)任和義務(wù)，增強自己的社會責(zé)任感和使命感。學(xué)生能夠積極參與社會公益事業(yè)，為社會的和諧穩(wěn)定和發(fā)展貢獻自己的力量。樹立公平正義的價值觀念在學(xué)習(xí)法治觀念的過程中，學(xué)生能夠深刻理解公平正義的內(nèi)涵和意義，懂得維護自己的合法權(quán)益，同時尊重他人的合法權(quán)益。學(xué)生能夠樹立公平正義的價值觀念，學(xué)會用法律武器維護自己的合法權(quán)益，同時積極參與社會公正事業(yè)，推動社會的公平正義。（三）法治觀念理解法治的重要性學(xué)生能夠深刻認識到法治是治國理政的基本方式，是維護社會穩(wěn)定、保障人民權(quán)益的重要保障。通過學(xué)習(xí)憲法、法律等基本知識，學(xué)生能夠理解法治的基本原則和精神實質(zhì)，形成對法治的深刻認識。掌握基本的法律知識學(xué)生能夠掌握憲法、法律等基本知識，了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會用法律武器維護自己的合法權(quán)益。通過案例分析、模擬法庭等活動，學(xué)生能夠加深對法律知識的理解和應(yīng)用能力，提高自己的法律素養(yǎng)。形成守法用法的習(xí)慣學(xué)生能夠自覺遵守法律法規(guī)，用法律規(guī)范自己的行為舉止，做到知法、守法、用法。學(xué)生能夠積極參與法治實踐活動，如普法宣傳、法律援助等，為社會的法治建設(shè)貢獻自己的力量。（四）健全人格培養(yǎng)自尊自信、理性平和的人格在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠正確認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，樹立自尊自信、理性平和的人格特質(zhì)。通過心理健康教育、挫折教育等活動，學(xué)生能夠?qū)W會自我調(diào)節(jié)和管理情緒，保持積極樂觀的心態(tài)，面對困難和挑戰(zhàn)時能夠冷靜應(yīng)對。提高自我調(diào)節(jié)和管理情緒的能力學(xué)生能夠?qū)W會運用各種方法調(diào)節(jié)和管理自己的情緒，如情緒轉(zhuǎn)移、情緒宣泄、情緒升華等，保持心理平衡和穩(wěn)定。通過情緒管理訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)等活動，學(xué)生能夠提高自己的情緒管理能力，形成健康的心理品質(zhì)。增強抗挫折能力和適應(yīng)能力通過實踐活動和案例分析，學(xué)生能夠增強抗挫折能力和適應(yīng)能力，積極面對生活中的各種變化和挑戰(zhàn)。學(xué)生能夠?qū)W會從挫折中汲取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和能力水平。（五）責(zé)任意識樹立主人翁意識學(xué)生能夠認識到自己是國家的主人翁，積極參與國家政治生活和社會公益事業(yè)，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。通過參與選舉、監(jiān)督等民主實踐活動，學(xué)生能夠增強自己的主人翁意識和社會責(zé)任感。增強責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神通過了解國家機關(guān)的職責(zé)和使命，學(xué)生能夠認識到自己作為公民的責(zé)任和義務(wù)，增強自己的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。學(xué)生能夠積極參與社會公益事業(yè)和志愿服務(wù)活動，為社會的和諧穩(wěn)定和發(fā)展貢獻自己的力量。積極參與民主實踐學(xué)生能夠積極參與民主實踐，如選舉、監(jiān)督等，發(fā)揮自己的作用，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。通過參與民主實踐活動，學(xué)生能夠加深對民主制度的理解和認識，提高自己的民主素養(yǎng)和參政議政能力。具體教學(xué)實施步驟（一）第五課根本政治制度基本政治制度基本經(jīng)濟制度導(dǎo)入新課通過展示我國政治生活中的一些實例（如全國人民代表大會的召開、多黨合作和政治協(xié)商會議的召開等），引導(dǎo)學(xué)生思考我國政治制度的優(yōu)越性。提出問題：你知道我國的根本政治制度是什么嗎？你知道我國有哪些基本政治制度嗎？這些制度有什么優(yōu)越性？講授新課根本政治制度：介紹人民代表大會制度的基本內(nèi)容，包括國家權(quán)力屬于人民、民主選舉與監(jiān)督、民主集中制原則等。通過案例分析（如全國人民代表大會的議案審議過程、人大代表的履職情況等），讓學(xué)生理解人民代表大會制度在保障人民當(dāng)家作主方面的作用?；菊沃贫龋悍謩e介紹中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度的基本內(nèi)容和特點。通過小組討論（如多黨合作和政治協(xié)商制度的優(yōu)勢、民族區(qū)域自治制度的實施效果等），讓學(xué)生探討這些制度在促進國家發(fā)展、維護社會穩(wěn)定方面的作用?；窘?jīng)濟制度：介紹公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，按勞分配為主體、多種分配方式并存，社會主義市場經(jīng)濟體制的基本內(nèi)容和特點。通過經(jīng)濟活動分析（如國有企業(yè)的經(jīng)營狀況、私營企業(yè)的發(fā)展態(tài)勢等），讓學(xué)生理解這些經(jīng)濟制度在推動經(jīng)濟發(fā)展、提高人民生活水平方面的作用。鞏固練習(xí)設(shè)計一些選擇題、填空題等，檢驗學(xué)生對本課內(nèi)容的掌握情況。組織學(xué)生進行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會，加深對政治制度和經(jīng)濟制度的理解。實踐活動組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐娜舜蟠砺?lián)絡(luò)處或政協(xié)委員會，了解人大代表和政協(xié)委員的工作內(nèi)容和職責(zé)。鼓勵學(xué)生參與社區(qū)的政治生活，如參加居民委員會或村民委員會的選舉活動等，增強自己的政治參與意識和能力?？偨Y(jié)提升對本課內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)我國政治制度和經(jīng)濟制度的優(yōu)越性。引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實際生活中踐行這些制度和理念，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。（二）第六課我國國家機構(gòu)導(dǎo)入新課通過展示我國國家機構(gòu)的組織架構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生思考國家機構(gòu)的組成和職能。提出問題：你知道我國有哪些國家機構(gòu)嗎？這些國家機構(gòu)有哪些職權(quán)和職責(zé)？講授新課國家權(quán)力機關(guān)：介紹全國人民代表大會及其常務(wù)委員會、地方各級人民代表大會及其常務(wù)委員會的組成和職權(quán)。通過案例分析（如全國人民代表大會的立法過程、地方各級人民代表大會的監(jiān)督職能等），讓學(xué)生理解國家權(quán)力機關(guān)在立法、監(jiān)督等方面的作用。中華人民共和國主席：介紹中華人民共和國主席的產(chǎn)生與任期、職權(quán)與職責(zé)。通過觀看相關(guān)視頻或圖片（如國家主席的國事訪問、外交活動等），讓學(xué)生直觀了解國家主席的工作內(nèi)容和職責(zé)。國家行政機關(guān)：介紹國務(wù)院及其組成部門、地方各級人民政府的組成和職權(quán)。通過案例分析（如國務(wù)院的決策過程、地方各級人民政府的行政管理等），讓學(xué)生理解行政機關(guān)在行政管理、社會服務(wù)等方面的作用。國家監(jiān)察機關(guān)：介紹國家監(jiān)察機關(guān)的產(chǎn)生與組成、職權(quán)與職責(zé)。通過案例分析（如監(jiān)察機關(guān)的反腐敗工作、廉政建設(shè)等），讓學(xué)生理解監(jiān)察機關(guān)在反腐敗、廉政建設(shè)等方面的作用。國家司法機關(guān)：介紹人民法院和人民檢察院的組成和職權(quán)。通過案例分析（如人民法院的審判過程、人民檢察院的法律監(jiān)督等），讓學(xué)生理解司法機關(guān)在審判、法律監(jiān)督等方面的作用。鞏固練習(xí)設(shè)計一些案例分析題、簡答題等，檢驗學(xué)生對本課內(nèi)容的掌握情況。組織學(xué)生進行角色扮演活動，模擬國家機構(gòu)的工作流程和職責(zé)，加深對國家機構(gòu)的理解和認識。實踐活動組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐姆ㄔ?、檢察院等司法機關(guān)，了解司法機關(guān)的工作內(nèi)容和職責(zé)。鼓勵學(xué)生參與模擬法庭活動，體驗司法審判的過程和原則，提高自己的法律素養(yǎng)和參政議政能力?？偨Y(jié)提升對本課內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)國家機構(gòu)在維護社會穩(wěn)定、保障人民權(quán)益方面的重要作用。引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實際生活中尊重和支持國家機構(gòu)的工作，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。通過以上教學(xué)實施步驟，本單元的教學(xué)設(shè)計旨在幫助學(xué)生全面理解我國的政治制度、經(jīng)濟制度以及國家機構(gòu)的構(gòu)成與職能，從而增強學(xué)生的政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識。通過實踐活動和案例分析等方式，促進學(xué)生的全面發(fā)展和實踐能力的提升。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和社會實踐活動，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生觀價值觀。九、學(xué)業(yè)評價在《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的指導(dǎo)下，針對人教版道法八年級下冊《第三單元人民當(dāng)家作主》的教學(xué)內(nèi)容，本單元學(xué)業(yè)評價旨在全面、系統(tǒng)地評估學(xué)生在政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識五個方面的核心素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r。以下是對本單元學(xué)業(yè)評價的詳細設(shè)計，包括教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價目標(biāo)的設(shè)定。（一）教學(xué)目標(biāo)設(shè)定1.政治認同目標(biāo)描述：學(xué)生能夠深刻理解人民代表大會制度是我國的根本政治制度，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度是我國的基本政治制度，理解這些制度在保證人民當(dāng)家作主、維護國家統(tǒng)一和民族團結(jié)、促進經(jīng)濟社會發(fā)展等方面的重要作用。學(xué)生能夠認同中國特色社會主義制度，堅定對中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的自信，初步形成對國家重大決策部署和改革措施的認同和支持。具體表現(xiàn)：能夠準(zhǔn)確闡述人民代表大會制度的基本內(nèi)容和運作機制。能夠理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的特點和優(yōu)勢。能夠認識到民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度在維護民族團結(jié)和社會穩(wěn)定中的作用。能夠關(guān)注國家重大政治事件，理解其背后的制度邏輯和政策意圖。2.道德修養(yǎng)目標(biāo)描述：學(xué)生能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，形成積極向上、健康文明的生活方式，具備良好的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感。在參與政治生活的過程中，學(xué)生能夠做到誠實守信、尊重他人、遵守社會公德，展現(xiàn)出良好的公民素養(yǎng)。具體表現(xiàn)：能夠自覺遵守社會公德和公共秩序，做到文明禮貌、助人為樂。能夠積極參與社會公益活動，關(guān)心弱勢群體，展現(xiàn)出強烈的社會責(zé)任感。能夠做到誠實守信，言行一致，樹立良好的個人信譽。能夠尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)，平等對待不同民族、不同信仰、不同社會背景的人群。3.法治觀念目標(biāo)描述：學(xué)生能夠樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的觀念，理解法治是治國理政的基本方式，尊重和維護憲法法律的權(quán)威。在日常生活中，學(xué)生能夠自覺遵守法律法規(guī)，運用法律武器維護自身合法權(quán)益，具備初步的法治思維和法治實踐能力。具體表現(xiàn)：能夠了解憲法的基本內(nèi)容和地位，認識到憲法是國家的根本法。能夠理解法律面前人人平等的原則，認識到任何個人和組織都必須遵守憲法法律。能夠自覺遵守法律法規(guī)，做到知法守法用法。能夠運用法律武器維護自身合法權(quán)益，如通過法律途徑解決糾紛、維護個人名譽權(quán)等。4.健全人格目標(biāo)描述：學(xué)生能夠形成正確的自我認知，具備自尊自信、理性平和、積極向上的心理素質(zhì)。在面對困難和挑戰(zhàn)時，學(xué)生能夠保持樂觀的心態(tài)，勇于面對挫折，展現(xiàn)出堅韌不拔的意志品質(zhì)。學(xué)生能夠具備良好的人際交往能力，建立和諧的人際關(guān)系。具體表現(xiàn)：能夠正確認識自己的優(yōu)點和不足，形成正確的自我認知。能夠保持樂觀的心態(tài)，勇于面對挫折和困難，展現(xiàn)出堅韌不拔的意志品質(zhì)。能夠與他人建立良好的人際關(guān)系，做到相互尊重、理解和支持。能夠積極參與集體活動和社會實踐，鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力和團隊合作精神。5.責(zé)任意識目標(biāo)描述：學(xué)生能夠樹立正確的責(zé)任意識，明確自己在家庭、學(xué)校、社會中的責(zé)任和義務(wù)。在日常生活中，學(xué)生能夠主動承擔(dān)責(zé)任，積極參與社會公益活動，展現(xiàn)出強烈的社會責(zé)任感和公民意識。具體表現(xiàn)：能夠明確自己在家庭、學(xué)校、社會中的責(zé)任和義務(wù)，做到盡職盡責(zé)。能夠積極參與社會公益活動，關(guān)心弱勢群體，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。能夠自覺維護社會公共利益和國家安全，做到守法用法、維護社會穩(wěn)定。能夠主動承擔(dān)個人成長和發(fā)展的責(zé)任，努力學(xué)習(xí)、積極進取，為實現(xiàn)個人價值和社會進步而不懈奮斗。（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定1.政治認同學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)人民代表大會制度的基本內(nèi)容和運作機制，理解其在我國政治生活中的核心地位和作用。通過分析中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的特點和優(yōu)勢，認識到其在我國政治體制中的獨特性和重要性。通過了解民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度的歷史背景和現(xiàn)實意義，理解其在維護民族團結(jié)和社會穩(wěn)定中的作用。通過關(guān)注國家重大政治事件和改革措施，理解其背后的制度邏輯和政策意圖，形成對國家重大決策部署的認同和支持。2.道德修養(yǎng)學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)社會公德和公共秩序的相關(guān)知識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。通過參與社會公益活動，培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民意識，展現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)誠實守信的重要性，做到言行一致、樹立個人信譽。通過學(xué)習(xí)尊重他人權(quán)利和尊嚴(yán)的相關(guān)知識，培養(yǎng)平等、包容、友善的社會交往能力。3.法治觀念學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)憲法的基本內(nèi)容和地位，樹立憲法法律至上的觀念。通過了解法律面前人人平等的原則，認識到任何個人和組織都必須遵守憲法法律。通過學(xué)習(xí)法律法規(guī)的相關(guān)知識，自覺遵守法律法規(guī)，做到知法守法用法。通過學(xué)習(xí)運用法律武器維護自身合法權(quán)益的方法，培養(yǎng)初步的法治思維和法治實踐能力。4.健全人格學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)自我認知的相關(guān)知識，形成正確的自我認知和評價能力。通過學(xué)習(xí)應(yīng)對挫折和困難的方法，培養(yǎng)堅韌不拔的意志品質(zhì)和樂觀向上的心態(tài)。通過學(xué)習(xí)人際交往的相關(guān)知識，建立良好的人際關(guān)系和團隊合作精神。通過參與集體活動和社會實踐，鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力和社會適應(yīng)能力。5.責(zé)任意識學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)家庭、學(xué)校、社會中的責(zé)任和義務(wù)，明確自己的角色定位和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。通過參與社會公益活動，培養(yǎng)社會責(zé)任感和公民意識，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。通過學(xué)習(xí)維護社會公共利益和國家安全的相關(guān)知識，做到守法用法、維護社會穩(wěn)定。通過制定個人成長和發(fā)展計劃，明確自己的目標(biāo)和方向，為實現(xiàn)個人價值和社會進步而不懈奮斗。（三）評價目標(biāo)設(shè)定1.政治認同評價目標(biāo)：評價學(xué)生是否準(zhǔn)確理解人民代表大會制度的基本內(nèi)容和運作機制，能否運用所學(xué)知識分析我國政治生活中的實際問題。評價學(xué)生是否深刻認識到中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度在我國政治體制中的獨特性和重要性，能否客觀評價其歷史貢獻和現(xiàn)實價值。評價學(xué)生是否了解民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度的歷史背景和現(xiàn)實意義，能否認識到其在維護民族團結(jié)和社會穩(wěn)定中的作用。評價學(xué)生是否關(guān)注國家重大政治事件和改革措施，能否理解其背后的制度邏輯和政策意圖，形成對國家重大決策部署的認同和支持。評價方法：采用案例分析、小組討論等方式，評估學(xué)生對人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度和基層群眾自治制度的理解和應(yīng)用能力。通過問卷調(diào)查、訪談等方式，了解學(xué)生對國家重大政治事件和改革措施的關(guān)注程度和認同程度。結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況，綜合評價學(xué)生在政治認同方面的核心素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r。2.道德修養(yǎng)評價目標(biāo)：評價學(xué)生是否自覺遵守社會公德和公共秩序，能否做到文明禮貌、助人為樂。評價學(xué)生是否積極參與社會公益活動，能否關(guān)心弱勢群體、展現(xiàn)出強烈的社會責(zé)任感。評價學(xué)生是否做到誠實守信、言行一致，能否樹立良好的個人信譽。評價學(xué)生是否尊重他人的權(quán)利和尊嚴(yán)，能否平等對待不同民族、不同信仰、不同社會背景的人群。評價方法：通過觀察學(xué)生在校園內(nèi)外的行為表現(xiàn)，評估其遵守社會公德和公共秩序的情況。通過統(tǒng)計學(xué)生參與社會公益活動的次數(shù)和效果，評價其社會責(zé)任感和公民意識的發(fā)展?fàn)顩r。通過檢查學(xué)生的作業(yè)和課堂表現(xiàn)，評估其誠實守信的程度和個人信譽的建立情況。通過開展跨文化交流活動或模擬社交場景，評估學(xué)生尊重他人權(quán)利和尊嚴(yán)的能力。3.法治觀念評價目標(biāo)：評價學(xué)生是否了解憲法的基本內(nèi)容和地位，能否認識到憲法是國家的根本法。評價學(xué)生是否理解法律面前人人平等的原則，能否自覺遵守法律法規(guī)。評價學(xué)生是否具備初步的法治思維和法治實踐能力，能否運用法律武器維護自身合法權(quán)益。評價方法：通過憲法知識競賽、法治宣傳日等活動，評估學(xué)生對憲法和法律知識的掌握情況。通過模擬法庭、案例分析等方式，評估學(xué)生的法治思維和法治實踐能力。通過觀察學(xué)生在日常生活中的行為表現(xiàn)，評估其遵守法律法規(guī)的情況。通過問卷調(diào)查或訪談等方式，了解學(xué)生在遇到法律問題時的處理方式和態(tài)度。4.健全人格評價目標(biāo)：評價學(xué)生是否形成正確的自我認知和評價能力，能否正確認識自己的優(yōu)點和不足。評價學(xué)生是否具備堅韌不拔的意志品質(zhì)和樂觀向上的心態(tài)，能否勇于面對挫折和困難。評價學(xué)生是否具備良好的人際交往能力和團隊合作精神，能否與他人建立和諧的人際關(guān)系。評價學(xué)生是否積極參與集體活動和社會實踐，能否鍛煉自己的組織協(xié)調(diào)能力和社會適應(yīng)能力。評價方法：通過心理測評、自我反思日記等方式，評估學(xué)生的自我認知和評價能力。通過設(shè)置挑戰(zhàn)任務(wù)、組織戶外拓展活動等方式，評估學(xué)生的意志品質(zhì)和心態(tài)調(diào)整能力。通過小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等方式，評估學(xué)生的人際交往能力和團隊合作精神。通過觀察學(xué)生在集體活動和社會實踐中的表現(xiàn)，評估其組織協(xié)調(diào)能力和社會適應(yīng)能力。5.責(zé)任意識評價目標(biāo)：評價學(xué)生是否明確自己在家庭、學(xué)校、社會中的責(zé)任和義務(wù)，能否做到盡職盡責(zé)。評價學(xué)生是否積極參與社會公益活動，能否關(guān)心弱勢群體、為社會發(fā)展貢獻自己的力量。評價學(xué)生是否自覺維護社會公共利益和國家安全，能否做到守法用法、維護社會穩(wěn)定。評價學(xué)生是否制定個人成長和發(fā)展計劃，能否明確自己的目標(biāo)和方向、為實現(xiàn)個人價值和社會進步而不懈奮斗。評價方法：通過設(shè)置家庭責(zé)任任務(wù)、學(xué)校服務(wù)崗位等方式，評估學(xué)生在家庭和學(xué)校中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)情況。通過統(tǒng)計學(xué)生參與社會公益活動的次數(shù)和效果，評價其社會責(zé)任感和公民意識的發(fā)展?fàn)顩r。通過觀察學(xué)生在日常生活中的行為表現(xiàn)和對社會問題的關(guān)注程度，評估其維護社會公共利益和國家安全的意識。通過檢查學(xué)生的個人成長和發(fā)展計劃以及實施情況，評估其自我規(guī)劃和目標(biāo)實現(xiàn)能力?？偨Y(jié)通過以上教學(xué)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)和評價目標(biāo)的設(shè)定，本單元學(xué)業(yè)評價旨在全面、系統(tǒng)地評估學(xué)生在政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識五個方面的核心素養(yǎng)發(fā)展?fàn)顩r。通過采用多種評價方法和手段，如案例分析、小組討論、心理測評、自我反思日記、問卷調(diào)查、訪談等，確保評價的全面性和客觀性。結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況，綜合評價學(xué)生在本單元學(xué)習(xí)中的成長和進步，為后續(xù)的教學(xué)改進和學(xué)生個性化發(fā)展提供依據(jù)。十、大單元實施思路及教學(xué)結(jié)構(gòu)圖一、大單元實施思路本大單元《第三單元人民當(dāng)家作主》的教學(xué)設(shè)計，旨在通過一系列精心策劃的教學(xué)活動，幫助學(xué)生深入理解我國的政治制度、經(jīng)濟制度以及國家機構(gòu)的構(gòu)成與職能，從而增強學(xué)生的政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識。以下是本單元的實施思路：整體把握，系統(tǒng)規(guī)劃：對本單元的教學(xué)內(nèi)容進行整體把握，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點。根據(jù)《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的要求，系統(tǒng)規(guī)劃教學(xué)活動，確保教學(xué)活動與課程目標(biāo)緊密對接。情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣：通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。利用多媒體、實物展示等手段，增強教學(xué)的直觀性和生動性。問題引導(dǎo)，自主探究：設(shè)計具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流。鼓勵學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。實踐體驗，知行合一：組織學(xué)生參加社會實踐活動，如參觀政府機關(guān)、法院、檢察院等，增強學(xué)生的實踐體驗。通過實踐體驗，幫助學(xué)生將所學(xué)知識內(nèi)化為自己的認知和行為習(xí)慣。多元評價，促進發(fā)展：采用多元評價方式，包括觀察、訪談、作業(yè)、紙筆測試等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。根據(jù)評價結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，促進學(xué)生的全面發(fā)展。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定（一）政治認同理解我國政治制度的優(yōu)越性：學(xué)生能夠認識到人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度是我國的基本政治制度，理解這些制度在保障人民當(dāng)家作主、促進國家發(fā)展方面的優(yōu)越性。增強對國家的認同感和歸屬感：通過學(xué)習(xí)我國的基本經(jīng)濟制度，學(xué)生能夠理解公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，按勞分配為主體、多種分配方式并存的經(jīng)濟制度在推動經(jīng)濟發(fā)展、提高人民生活水平方面的作用，從而增強對國家的認同感和歸屬感。堅定走中國特色社會主義道路的信心：學(xué)生能夠認識到中國特色社會主義道路是符合中國國情、順應(yīng)時代潮流的正確道路，堅定走中國特色社會主義道路的信心。（二）道德修養(yǎng)培養(yǎng)尊重他人、團結(jié)協(xié)作的精神：在學(xué)習(xí)國家機構(gòu)的過程中，學(xué)生能夠理解國家機關(guān)之間的相互關(guān)系和工作流程，培養(yǎng)尊重他人、團結(jié)協(xié)作的精神。增強社會責(zé)任感和使命感：通過了解國家機關(guān)的職責(zé)和使命，學(xué)生能夠增強自己的社會責(zé)任感和使命感，積極參與社會公益事業(yè)。樹立公平正義的價值觀念：在學(xué)習(xí)法治觀念的過程中，學(xué)生能夠樹立公平正義的價值觀念，懂得維護自己的合法權(quán)益，同時尊重他人的合法權(quán)益。（三）法治觀念理解法治的重要性：學(xué)生能夠認識到法治是治國理政的基本方式，是維護社會穩(wěn)定、保障人民權(quán)益的重要保障。掌握基本的法律知識：通過學(xué)習(xí)憲法、法律等基本知識，學(xué)生能夠掌握基本的法律知識，了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)。形成守法用法的習(xí)慣：學(xué)生能夠自覺遵守法律法規(guī)，運用法律武器維護自己的合法權(quán)益，同時尊重他人的合法權(quán)益。（四）健全人格培養(yǎng)自尊自信、理性平和的人格：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能夠正確認識自己，樹立自尊自信、理性平和的人格特質(zhì)。提高自我調(diào)節(jié)和管理情緒的能力：學(xué)生能夠?qū)W會自我調(diào)節(jié)和管理情緒，保持積極樂觀的心態(tài)，面對困難和挑戰(zhàn)時能夠冷靜應(yīng)對。增強抗挫折能力和適應(yīng)能力：通過實踐活動和案例分析，學(xué)生能夠增強抗挫折能力和適應(yīng)能力，積極面對生活中的各種變化和挑戰(zhàn)。（五）責(zé)任意識樹立主人翁意識：學(xué)生能夠認識到自己是國家的主人翁，積極參與國家政治生活和社會公益事業(yè)。增強責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神：通過了解國家機關(guān)的職責(zé)和使命，學(xué)生能夠增強自己的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)。積極參與民主實踐：學(xué)生能夠積極參與民主實踐，如選舉、監(jiān)督等，發(fā)揮自己的作用，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。三、教學(xué)結(jié)構(gòu)圖第三單元人民當(dāng)家作主├──第五課根本政治制度基本政治制度基本經(jīng)濟制度│├──根本政治制度││├──人民代表大會制度│││├──國家權(quán)力屬于人民│││├──民主選舉與監(jiān)督│││├──民主集中制原則││├──基本政治制度│││├──中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度│││├──民族區(qū)域自治制度│││├──基層群眾自治制度││├──基本經(jīng)濟制度│││├──公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展│││├──按勞分配為主體、多種分配方式并存│││├──社會主義市場經(jīng)濟體制├──第六課我國國家機構(gòu)│├──國家權(quán)力機關(guān)││├──全國人民代表大會及其常務(wù)委員會││├──地方各級人民代表大會及其常務(wù)委員會│├──中華人民共和國主席││├──產(chǎn)生與任期││├──職權(quán)與職責(zé)│├──國家行政機關(guān)││├──國務(wù)院及其組成部門││├──地方各級人民政府││├──行政機關(guān)的職權(quán)與職責(zé)│├──國家監(jiān)察機關(guān)││├──產(chǎn)生與組成││├──職權(quán)與職責(zé)││├──與其他機關(guān)的關(guān)系│├──國家司法機關(guān)││├──人民法院│││├──審判權(quán)與職責(zé)││├──人民檢察院│││├──法律監(jiān)督權(quán)與職責(zé)四、具體教學(xué)實施步驟（一）第五課根本政治制度基本政治制度基本經(jīng)濟制度導(dǎo)入新課通過展示我國政治生活中的一些實例（如全國人民代表大會的召開、多黨合作和政治協(xié)商會議的召開等），引導(dǎo)學(xué)生思考我國政治制度的優(yōu)越性。講授新課根本政治制度：介紹人民代表大會制度的基本內(nèi)容，包括國家權(quán)力屬于人民、民主選舉與監(jiān)督、民主集中制原則等。通過案例分析，讓學(xué)生理解人民代表大會制度在保障人民當(dāng)家作主方面的作用。基本政治制度：分別介紹中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度的基本內(nèi)容和特點。通過小組討論，讓學(xué)生探討這些制度在促進國家發(fā)展、維護社會穩(wěn)定方面的作用?；窘?jīng)濟制度：介紹公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，按勞分配為主體、多種分配方式并存，社會主義市場經(jīng)濟體制的基本內(nèi)容和特點。通過經(jīng)濟活動分析，讓學(xué)生理解這些經(jīng)濟制度在推動經(jīng)濟發(fā)展、提高人民生活水平方面的作用。鞏固練習(xí)設(shè)計一些選擇題、填空題等，檢驗學(xué)生對本課內(nèi)容的掌握情況。組織學(xué)生進行小組討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會。實踐活動組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐娜舜蟠砺?lián)絡(luò)處或政協(xié)委員會，了解人大代表和政協(xié)委員的工作內(nèi)容和職責(zé)。鼓勵學(xué)生參與社區(qū)的政治生活，如參加居民委員會或村民委員會的選舉活動等。總結(jié)提升對本課內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)我國政治制度和經(jīng)濟制度的優(yōu)越性。引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實際生活中踐行這些制度和理念。（二）第六課我國國家機構(gòu)導(dǎo)入新課通過展示我國國家機構(gòu)的組織架構(gòu)圖，引導(dǎo)學(xué)生思考國家機構(gòu)的組成和職能。講授新課國家權(quán)力機關(guān)：介紹全國人民代表大會及其常務(wù)委員會、地方各級人民代表大會及其常務(wù)委員會的組成和職權(quán)。通過案例分析，讓學(xué)生理解國家權(quán)力機關(guān)在立法、監(jiān)督等方面的作用。中華人民共和國主席：介紹中華人民共和國主席的產(chǎn)生與任期、職權(quán)與職責(zé)。通過觀看相關(guān)視頻或圖片，讓學(xué)生直觀了解國家主席的工作內(nèi)容和職責(zé)。國家行政機關(guān)：介紹國務(wù)院及其組成部門、地方各級人民政府的組成和職權(quán)。通過案例分析，讓學(xué)生理解行政機關(guān)在行政管理、社會服務(wù)等方面的作用。國家監(jiān)察機關(guān)：介紹國家監(jiān)察機關(guān)的產(chǎn)生與組成、職權(quán)與職責(zé)。通過案例分析，讓學(xué)生理解監(jiān)察機關(guān)在反腐敗、廉政建設(shè)等方面的作用。國家司法機關(guān)：介紹人民法院和人民檢察院的組成和職權(quán)。通過案例分析，讓學(xué)生理解司法機關(guān)在審判、法律監(jiān)督等方面的作用。鞏固練習(xí)設(shè)計一些案例分析題、簡答題等，檢驗學(xué)生對本課內(nèi)容的掌握情況。組織學(xué)生進行角色扮演活動，模擬國家機構(gòu)的工作流程和職責(zé)。實踐活動組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐姆ㄔ?、檢察院等司法機關(guān)，了解司法機關(guān)的工作內(nèi)容和職責(zé)。鼓勵學(xué)生參與模擬法庭活動，體驗司法審判的過程和原則?？偨Y(jié)提升對本課內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)國家機構(gòu)在維護社會穩(wěn)定、保障人民權(quán)益方面的重要作用。引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實際生活中尊重和支持國家機構(gòu)的工作。通過以上教學(xué)實施步驟，本單元的教學(xué)設(shè)計旨在幫助學(xué)生全面理解我國的政治制度、經(jīng)濟制度以及國家機構(gòu)的構(gòu)成與職能，從而增強學(xué)生的政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識。通過實踐活動和案例分析等方式，促進學(xué)生的全面發(fā)展和實踐能力的提升。十一、大情境、大任務(wù)創(chuàng)設(shè)一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定（一）政治認同認知目標(biāo)：學(xué)生能夠明確理解人民代表大會制度、中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度是我國的基本政治制度，認識這些制度在保障人民當(dāng)家作主、促進國家發(fā)展方面的重要性和優(yōu)越性。學(xué)生能夠了解公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，按勞分配為主體、多種分配方式并存，以及社會主義市場經(jīng)濟體制是我國的基本經(jīng)濟制度，理解這些經(jīng)濟制度在推動社會經(jīng)濟發(fā)展、提高人民生活水平方面的作用。學(xué)生能夠認識國家權(quán)力機關(guān)、中華人民共和國主席、國家行政機關(guān)、國家監(jiān)察機關(guān)、國家司法機關(guān)等國家機構(gòu)的構(gòu)成與職能，理解這些機構(gòu)在維護國家穩(wěn)定、保障人民權(quán)益方面的重要職責(zé)。情感與態(tài)度目標(biāo)：增強學(xué)生對我國政治制度和經(jīng)濟制度的認同感和自豪感，激發(fā)他們積極參與國家政治生活的熱情。培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和公民意識，使他們認識到自己是國家的主人，有責(zé)任和義務(wù)參與國家建設(shè)和管理。行為目標(biāo)：鼓勵學(xué)生積極參與學(xué)校、社區(qū)和社會的民主實踐活動，如選舉、監(jiān)督等，鍛煉他們的民主參與能力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國家大事，了解國家政策，培養(yǎng)他們的政治敏感性和責(zé)任感。（二）道德修養(yǎng)認知目標(biāo)：學(xué)生能夠理解尊重他人、團結(jié)協(xié)作的重要性，認識到國家機關(guān)之間的相互關(guān)系和工作流程需要大家共同努力來維護。學(xué)生能夠認識到社會責(zé)任感和使命感對于個人成長和社會發(fā)展的重要性，明白每個人都有責(zé)任為社會做出貢獻。情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的尊重他人、團結(jié)協(xié)作的精神，使他們能夠在日常生活中積極踐行這些美德。增強學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感，激發(fā)他們?yōu)樯鐣媸聵I(yè)貢獻力量的熱情。行為目標(biāo)：鼓勵學(xué)生在日常生活中尊重他人，積極參與團隊合作，培養(yǎng)良好的人際關(guān)系。引導(dǎo)學(xué)生參與社會公益活動，如志愿服務(wù)、環(huán)保行動等，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和奉獻精神。（三）法治觀念認知目標(biāo)：學(xué)生能夠理解法治的重要性，認識到法治是治國理政的基本方式，是維護社會穩(wěn)定、保障人民權(quán)益的重要保障。學(xué)生能夠掌握基本的法律知識，了解憲法、法律等基本知識，以及公民的基本權(quán)利和義務(wù)。情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使他們能夠自覺遵守法律法規(guī)，樹立法律面前人人平等的觀念。增強學(xué)生的權(quán)利意識，使他們能夠依法行使自己的權(quán)利，同時尊重他人的合法權(quán)益。行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺遵守法律法規(guī)，不違法亂紀(jì)。鼓勵學(xué)生依法維護自己的合法權(quán)益，同時積極幫助他人維護合法權(quán)益。（四）健全人格認知目標(biāo)：學(xué)生能夠正確認識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，培養(yǎng)自尊自信、理性平和的人格特質(zhì)。學(xué)生能夠?qū)W會自我調(diào)節(jié)和管理情緒，保持積極樂觀的心態(tài)，面對困難和挑戰(zhàn)時能夠冷靜應(yīng)對。情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自尊自信和理性平和的心態(tài)，使他們能夠在日常生活中保持積極樂觀的態(tài)度。增強學(xué)生的抗挫折能力和適應(yīng)能力，使他們能夠在面對困難和挑戰(zhàn)時保持堅韌不拔的精神。行為目標(biāo)：鼓勵學(xué)生在日常生活中積極展現(xiàn)自尊自信和理性平和的一面，與他人和諧相處。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我調(diào)節(jié)和管理情緒，保持身心健康。（五）責(zé)任意識認知目標(biāo)：學(xué)生能夠認識到自己是國家的主人翁，有責(zé)任和義務(wù)參與國家政治生活和社會公益事業(yè)。學(xué)生能夠理解國家機關(guān)的職責(zé)和使命，明白自己作為公民也有責(zé)任支持和監(jiān)督國家機關(guān)的工作。情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任感，使他們能夠積極參與國家政治生活和社會公益事業(yè)。增強學(xué)生的擔(dān)當(dāng)精神，使他們能夠勇于承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)。行為目標(biāo)：鼓勵學(xué)生積極參與國家政治生活和社會公益事業(yè)，如選舉、監(jiān)督、志愿服務(wù)等。引導(dǎo)學(xué)生支持和監(jiān)督國家機關(guān)的工作，提出建設(shè)性的意見和建議。二、大情境、大任務(wù)創(chuàng)設(shè)（一）大情境設(shè)定以“我是國家小主人”為主題，創(chuàng)設(shè)一個大情境，貫穿整個第三單元的教學(xué)。在這個大情境中，學(xué)生將扮演國家小主人的角色，通過參與各種模擬活動和實踐活動，深入了解我國的政治制度、經(jīng)濟制度和國家機構(gòu)的構(gòu)成與職能，增強政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識。（二）大任務(wù)設(shè)計1.探究我國的基本政治制度任務(wù)一：了解人民代表大會制度活動內(nèi)容：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐娜舜蟠砺?lián)絡(luò)處或政協(xié)委員會，了解人大代表和政協(xié)委員的工作內(nèi)容和職責(zé)。通過訪談、觀察等方式，了解人民代表大會制度的運作流程和重要意義?；顒幽繕?biāo)：使學(xué)生深入了解人民代表大會制度的基本內(nèi)容和特點，認識其在保障人民當(dāng)家作主方面的作用。任務(wù)二：認識中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度活動內(nèi)容：通過查閱資料、觀看視頻等方式，了解各民主黨派的歷史、宗旨和使命。組織學(xué)生開展模擬政協(xié)會議活動，圍繞社會熱點問題進行討論和提案?；顒幽繕?biāo)：使學(xué)生認識中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本內(nèi)容和特點，理解其在促進科學(xué)民主決策、維護社會穩(wěn)定和諧方面的重要作用。任務(wù)三：探究民族區(qū)域自治制度活動內(nèi)容：組織學(xué)生收集我國各民族自治地方的資料，了解各民族自治地方的成立時間、地理位置、人口分布等情況。通過角色扮演的方式，模擬各民族自治地方的自治機關(guān)如何行使自治權(quán)?；顒幽繕?biāo)：使學(xué)生深入了解民族區(qū)域自治制度的基本內(nèi)容和特點，認識其在維護國家統(tǒng)一、促進民族地區(qū)發(fā)展方面的重要作用。任務(wù)四：了解基層群眾自治制度活動內(nèi)容：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐木用裎瘑T會或村民委員會，了解居民委員會或村民委員會的組成和職責(zé)。通過參與居民會議或村民會議的方式，了解基層群眾自治制度的運作流程。活動目標(biāo)：使學(xué)生深入了解基層群眾自治制度的基本內(nèi)容和特點，認識其在推動社會主義民主建設(shè)、促進社會和諧穩(wěn)定方面的重要作用。2.探究我國的基本經(jīng)濟制度任務(wù)一：了解公有制經(jīng)濟活動內(nèi)容：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐膰衅髽I(yè)或集體企業(yè)，了解公有制經(jīng)濟的基本形式和特點。通過訪談、觀察等方式，了解公有制經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的地位和作用?；顒幽繕?biāo)：使學(xué)生深入了解公有制經(jīng)濟的基本形式和特點，認識其在國民經(jīng)濟中的主導(dǎo)地位和重要作用。任務(wù)二：認識非公有制經(jīng)濟活動內(nèi)容：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐耐赓Y企業(yè)、私營企業(yè)等非公有制企業(yè)，了解非公有制經(jīng)濟的基本形式和特點。通過訪談、觀察等方式，了解非公有制經(jīng)濟在國民經(jīng)濟中的地位和作用?；顒幽繕?biāo)：使學(xué)生深入了解非公有制經(jīng)濟的基本形式和特點，認識其在推動經(jīng)濟發(fā)展、增加就業(yè)等方面的重要作用。任務(wù)三：探究社會主義市場經(jīng)濟體制活動內(nèi)容：通過案例分析、小組討論等方式，探究社會主義市場經(jīng)濟體制的基本內(nèi)容和特點。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注市場動態(tài)和政策變化，了解社會主義市場經(jīng)濟體制在資源配置、宏觀調(diào)控等方面的作用。活動目標(biāo)：使學(xué)生深入了解社會主義市場經(jīng)濟體制的基本內(nèi)容和特點，認識其在推動經(jīng)濟發(fā)展、提高人民生活水平方面的重要作用。3.探究我國的國家機構(gòu)任務(wù)一：了解國家權(quán)力機關(guān)活動內(nèi)容：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐娜舜蟠砺?lián)絡(luò)處或政協(xié)委員會，了解人大代表和政協(xié)委員的工作內(nèi)容和職責(zé)。通過模擬人大會議的方式，讓學(xué)生體驗國家權(quán)力機關(guān)的運作流程?；顒幽繕?biāo)：使學(xué)生深入了解國家權(quán)力機關(guān)的基本構(gòu)成和職能，認識其在立法、監(jiān)督等方面的重要作用。任務(wù)二：認識中華人民共和國主席活動內(nèi)容：通過查閱資料、觀看視頻等方式，了解中華人民共和國主席的產(chǎn)生與任期、職權(quán)與職責(zé)。組織學(xué)生開展模擬國家主席接見外國使節(jié)的活動，體驗國家主席的外交職責(zé)?；顒幽繕?biāo)：使學(xué)生深入了解中華人民共和國主席的基本構(gòu)成和職能，認識其在國家對外交往中的重要作用。任務(wù)三：探究國家行政機關(guān)活動內(nèi)容：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐恼畽C關(guān)，了解政府機關(guān)的組成和職能。通過模擬政府會議的方式，讓學(xué)生體驗政府機關(guān)的決策過程?；顒幽繕?biāo)：使學(xué)生深入了解國家行政機關(guān)的基本構(gòu)成和職能，認識其在行政管理、社會服務(wù)等方面的重要作用。任務(wù)四：了解國家監(jiān)察機關(guān)活動內(nèi)容：通過查閱資料、觀看視頻等方式，了解國家監(jiān)察機關(guān)的產(chǎn)生與組成、職權(quán)與職責(zé)。組織學(xué)生開展模擬監(jiān)察委員會調(diào)查職務(wù)違法和職務(wù)犯罪案件的活動，體驗監(jiān)察機關(guān)的監(jiān)督職責(zé)?；顒幽繕?biāo)：使學(xué)生深入了解國家監(jiān)察機關(guān)的基本構(gòu)成和職能，認識其在反腐敗、廉政建設(shè)等方面的重要作用。任務(wù)五：探究國家司法機關(guān)活動內(nèi)容：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐姆ㄔ?、檢察院等司法機關(guān)，了解司法機關(guān)的組成和職能。通過模擬法庭審判的方式，讓學(xué)生體驗司法機關(guān)的審判和監(jiān)督職責(zé)。活動目標(biāo)：使學(xué)生深入了解國家司法機關(guān)的基本構(gòu)成和職能，認識其在維護社會公平正義方面的重要作用。4.綜合實踐活動活動一：模擬全國人民代表大會活動內(nèi)容：組織學(xué)生模擬召開全國人民代表大會，圍繞社會熱點問題進行討論和提案。通過模擬表決、模擬立法等方式，讓學(xué)生體驗全國人民代表大會的決策過程?；顒幽繕?biāo)：通過模擬全國人民代表大會的活動，使學(xué)生深入了解人民代表大會制度的基本內(nèi)容和特點，增強他們的政治參與意識和能力?；顒佣耗M政協(xié)會議活動內(nèi)容：組織學(xué)生模擬召開政協(xié)會議，圍繞社會熱點問題進行討論和提案。通過模擬協(xié)商、模擬監(jiān)督等方式，讓學(xué)生體驗政協(xié)會議的運作流程?；顒幽繕?biāo)：通過模擬政協(xié)會議的活動，使學(xué)生深入了解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的基本內(nèi)容和特點，增強他們的民主協(xié)商意識和能力?；顒尤耗M政府決策過程活動內(nèi)容：組織學(xué)生模擬政府決策過程，圍繞某個社會熱點問題進行討論和決策。通過模擬調(diào)研、模擬聽證、模擬決策等方式，讓學(xué)生體驗政府機關(guān)的決策過程?；顒幽繕?biāo)：通過模擬政府決策過程的活動，使學(xué)生深入了解國家行政機關(guān)的基本構(gòu)成和職能，增強他們的行政管理和社會服務(wù)能力。活動四：模擬法庭審判活動內(nèi)容：組織學(xué)生模擬法庭審判過程，圍繞某個典型案例進行審理和判決。通過模擬起訴、模擬辯護、模擬審判等方式，讓學(xué)生體驗司法機關(guān)的審判和監(jiān)督職責(zé)?；顒幽繕?biāo)：通過模擬法庭審判的活動，使學(xué)生深入了解國家司法機關(guān)的基本構(gòu)成和職能，增強他們的法治意識和法律素養(yǎng)。三、實施步驟與評價反饋（一）實施步驟導(dǎo)入新課：通過創(chuàng)設(shè)“我是國家小主人”的大情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。分組探究：將學(xué)生分成若干小組，每個小組負責(zé)一個探究任務(wù)。小組成員通過查閱資料、觀察、訪談等方式，收集相關(guān)信息和數(shù)據(jù)。匯報交流：各小組將探究成果進行匯報交流，分享自己的發(fā)現(xiàn)和體會。教師引導(dǎo)學(xué)生進行討論和評價，促進知識的共享和思維的碰撞。綜合實踐：組織學(xué)生開展綜合實踐活動，如模擬全國人民代表大會、模擬政協(xié)會議、模擬政府決策過程、模擬法庭審判等。通過實踐活動，讓學(xué)生親身體驗國家機構(gòu)的運作流程和重要意義?？偨Y(jié)提升：對本單元的內(nèi)容進行總結(jié)提升，強調(diào)我國政治制度、經(jīng)濟制度和國家機構(gòu)的優(yōu)越性。引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實際生活中踐行這些制度和理念，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。（二）評價反饋過程評價：在探究活動和實踐活動過程中，教師通過觀察、訪談、記錄等方式，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)。對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予肯定和表揚，對表現(xiàn)不足的學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助。成果評價：各小組將探究成果進行展示和匯報，教師和其他小組對成果進行評價和打分。評價內(nèi)容包括內(nèi)容的準(zhǔn)確性、完整性、創(chuàng)新性等方面。自我評價：學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)進行自我評價，反思自己的優(yōu)點和不足，提出改進的措施和方向。同伴評價：學(xué)生之間進行相互評價，指出對方的優(yōu)點和不足，提出建設(shè)性的意見和建議。通過同伴評價，促進學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和共同進步。通過以上實施步驟和評價反饋機制，可以確保大情境、大任務(wù)創(chuàng)設(shè)的有效實施和達成預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。也能夠培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作探究和實踐能力，為他們的全面發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。十二、單元學(xué)歷案（一）單元主題與課時單元主題：第三單元人民當(dāng)家作主課時設(shè)計：第一課時：第五課根本政治制度內(nèi)容：人民代表大會制度第二課時：第五課基本政治制度內(nèi)容：中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度第三課時：第五課基本經(jīng)濟制度內(nèi)容：公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，按勞分配為主體、多種分配方式并存，社會主義市場經(jīng)濟體制第四課時：第六課我國國家機構(gòu)——國家權(quán)力機關(guān)內(nèi)容：全國人民代表大會及其常務(wù)委員會、地方各級人民代表大會及其常務(wù)委員會第五課時：第六課我國國家機構(gòu)——中華人民共和國主席內(nèi)容：國家主席的產(chǎn)生、職權(quán)與職責(zé)第六課時：第六課我國國家機構(gòu)——國家行政機關(guān)內(nèi)容：國務(wù)院及其組成部門、地方各級人民政府、行政機關(guān)的職權(quán)與職責(zé)第七課時：第六課我國國家機構(gòu)——國家監(jiān)察機關(guān)內(nèi)容：國家監(jiān)察機關(guān)的產(chǎn)生、職權(quán)與職責(zé)第八課時：第六課我國國家機構(gòu)——國家司法機關(guān)內(nèi)容：人民法院、人民檢察院的職權(quán)與職責(zé)（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）政治認同人民代表大會制度理解人民代表大會制度是我國的根本政治制度，明確國家權(quán)力屬于人民，了解民主選舉與監(jiān)督、民主集中制原則。認識到人民代表大會制度在保障人民當(dāng)家作主、促進國家發(fā)展方面的優(yōu)越性，增強對中國特色社會主義政治制度的認同感和自信心?；菊沃贫壤斫庵袊伯a(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度、民族區(qū)域自治制度、基層群眾自治制度是我國的基本政治制度。認識到這些制度在促進國家發(fā)展、維護社會穩(wěn)定、保障人民權(quán)益方面的重要作用，增強對中國特色社會主義政治制度的政治認同。基本經(jīng)濟制度理解公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，按勞分配為主體、多種分配方式并存，社會主義市場經(jīng)濟體制是我國的基本經(jīng)濟制度。認識到這些經(jīng)濟制度在推動經(jīng)濟發(fā)展、提高人民生活水平方面的優(yōu)越性，增強對中國特色社會主義經(jīng)濟制度的認同感和自豪感。國家機構(gòu)理解我國國家機構(gòu)的構(gòu)成和職能，認識到國家機關(guān)是為人民服務(wù)的，其權(quán)力來自人民，必須接受人民的監(jiān)督。增強對國家機構(gòu)的認同感和信任感，理解國家機構(gòu)在維護社會穩(wěn)定、保障人民權(quán)益方面的重要作用。（二）道德修養(yǎng)人民代表大會制度培養(yǎng)尊重他人、團結(jié)協(xié)作的精神，理解國家機關(guān)之間的相互關(guān)系和工作流程。增強社會責(zé)任感和使命感，積極參與社會公益事業(yè)，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量。基本政治制度在了解國家機關(guān)的職責(zé)和使命的過程中，增強自己的社會責(zé)任感和使命感。培養(yǎng)尊重他人、包容不同的精神，理解不同政治制度的優(yōu)勢和特點。基本經(jīng)濟制度培養(yǎng)誠實守信、勤勞節(jié)儉的品德，理解不同經(jīng)濟制度下的分配原則和勞動價值。增強對社會主義市場經(jīng)濟的信心，積極投身經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展。國家機構(gòu)通過了解國家機關(guān)的工作內(nèi)容和職責(zé)，培養(yǎng)尊重法律、遵守紀(jì)律的意識。增強自己的社會責(zé)任感和使命感，積極參與民主實踐和社會公益活動。（三）法治觀念人民代表大會制度理解法治的重要性，認識到法治是治國理政的基本方式。掌握憲法和法律的基本知識，了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)。形成守法用法的習(xí)慣，自覺遵守法律法規(guī)，運用法律武器維護自己的合法權(quán)益?；菊沃贫壤斫夥ㄖ卧谡紊钪械闹匾饔?，認識到依法治國是建設(shè)社會主義法治國家的基本要求。增強對法律的信仰和尊重，自覺遵守法律法規(guī)，維護社會公平正義。基本經(jīng)濟制度理解市場經(jīng)濟體制下的法律規(guī)則和制度，認識到法律在維護市場秩序、保障公平競爭方面的重要作用。增強法治觀念，自覺遵守市場經(jīng)濟規(guī)則，維護經(jīng)濟秩序和社會穩(wěn)定。國家機構(gòu)理解國家機關(guān)在依法治國中的重要作用，認識到法律是維護社會穩(wěn)定、保障人民權(quán)益的重要保障。增強對法律的信仰和尊重，自覺遵守法律法規(guī)，維護社會公平正義和國家利益。（四）健全人格人民代表大會制度培養(yǎng)自尊自信、理性平和的人格特質(zhì)，正確認識自己和他人的優(yōu)點和不足。提高自我調(diào)節(jié)和管理情緒的能力，保持積極樂觀的心態(tài)面對生活中的挑戰(zhàn)和困難?；菊沃贫扰囵B(yǎng)開放包容、理性表達意見的能力，樹立正確的合作與競爭觀念。增強抗挫折能力和適應(yīng)能力，積極面對生活中的變化和挑戰(zhàn)?；窘?jīng)濟制度培養(yǎng)積極進取、勇于創(chuàng)新的精神，理解勞動創(chuàng)造價值的道理。提高自我調(diào)節(jié)和管理情緒的能力，保持積極樂觀的心態(tài)面對經(jīng)濟生活中的挑戰(zhàn)和機遇。國家機構(gòu)培養(yǎng)尊重法律、遵守紀(jì)律的意識，形成守法用法的習(xí)慣。增強抗挫折能力和適應(yīng)能力，積極面對社會生活中的變化和挑戰(zhàn)。（五）責(zé)任意識人民代表大會制度樹立主人翁意識，認識到自己是國家的主人翁，積極參與國家政治生活和社會公益事業(yè)。增強責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)，為國家的繁榮富強貢獻自己的力量?；菊沃贫日J識到自己在政治生活中的責(zé)任和使命，積極參與民主實踐和社會公益活動。增強責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，勇于維護社會公平正義和國家利益?；窘?jīng)濟制度認識到自己在經(jīng)濟生活中的責(zé)任和使命，積極參與經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展。增強責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，勇于承擔(dān)自己的經(jīng)濟責(zé)任和義務(wù)。國家機構(gòu)認識到自己在社會生活中的責(zé)任和使命，積極參與民主實踐和社會公益活動。增強責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神，勇于維護社會公共利益和國家安全。（三）評價任務(wù)課堂表現(xiàn)評價觀察學(xué)生在課堂上的參與度、合作精神和表達能力，評價其政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格和責(zé)任意識的發(fā)展情況。作業(yè)評價通過批改學(xué)生的作業(yè)，評價其對課程內(nèi)容的掌握情況和應(yīng)用能力，特別是政治認同、法治觀念、責(zé)任意識等方面的表現(xiàn)。實踐活動評價通過觀察學(xué)生在社會實踐活動中的表現(xiàn)，評價其社會責(zé)任感、實踐能力和團隊協(xié)作能力。測試評價通過紙筆測試，評價學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況和核心素養(yǎng)的發(fā)展水平，特別是政治認同、法