2024年人教版PEP八年級化學(xué)上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年人教版PEP八年級化學(xué)上冊階段測試試卷240考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、世界自然基金會發(fā)起“地球一小時(shí)”活動；號召晚上熄燈一小時(shí)．2009年3月28日全球有超過十億人參加這項(xiàng)活動．下列說法與提倡這個(gè)活動的主要目的不相符合的是（）

A.節(jié)約能源。

B.減少溫室氣體排放。

C.欣賞城市夜景。

D.關(guān)注全球氣候。

2、2013年12月2日“嫦娥三號”成功發(fā)射，它攜“玉兔”號月球車首次實(shí)現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察。下圖表示發(fā)生火箭子三級發(fā)動機(jī)內(nèi)氫氣和氧氣燃燒生產(chǎn)水的微觀過程，下列說法錯誤的是A.氫氣、氧氣和水都是由分子構(gòu)成的B.燃燒過程中，分子種類發(fā)生了改變C.燃燒過程中，原子的種類也發(fā)生了變化D.氫氣和氧氣燃燒生成水屬于化合反應(yīng)3、在用酒精燈火焰加熱時(shí)，不能將玻璃儀器與燈芯接觸，其主要原因是（）A.燈芯的溫度太高會使玻璃熔化破裂B.燈芯的溫度低，會使玻璃受熱不均而破裂C.酒精燈會熄滅D.造成酒精大量揮發(fā)浪費(fèi)4、“神州五號”不僅將楊立偉送上太空，實(shí)現(xiàn)了億萬中國人的夢想，同時(shí)還承擔(dān)著其他的科研任務(wù)．比如探索宇宙中可能存在的完全由反粒子構(gòu)成的物質(zhì)--反物質(zhì)．物質(zhì)與反物質(zhì)相遇會發(fā)生“湮滅”現(xiàn)象，釋放出巨大能量，在能源研究領(lǐng)域中前景可觀．正電子、負(fù)質(zhì)子等都是反粒子．它們與通常據(jù)說的電子、質(zhì)子相比較，質(zhì)量相等但電性相反．請你推測，反氫原子的結(jié)構(gòu)可能是（）A.由一個(gè)帶正電荷的質(zhì)子與一個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成B.由一個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子與一個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成C.由一個(gè)帶正電荷的質(zhì)子與一個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成D.由一個(gè)帶電負(fù)荷的質(zhì)子與一個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成5、下列過濾操作不正確的是()A.玻璃棒下端要靠在三層濾紙?zhí)嶣.濾紙邊緣應(yīng)低于漏斗邊緣，多余部分要剪去，并用水潤濕貼緊，不留氣泡C.過濾時(shí)將液體沿玻璃棒注入過濾器，并使液面高于濾紙邊緣D.漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁6、下列關(guān)于空氣的說法正確的是。

A.空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕狻?/p>

B.空氣中氮?dú)怏w積分?jǐn)?shù)約為rm{21%}

C.空氣中rm{PM2.5}含量高說明空氣質(zhì)量好。

D.潔凈的空氣是純凈物7、填寫檔案時(shí)，為使檔案保存較長時(shí)間，最好使用下列筆中的rm{(}rm{)}A.圓珠筆B.藍(lán)黑水筆C.鉛筆D.碳素筆8、下列含氮的物質(zhì)中；氮元素的化合價(jià)由低到高排列的是（）

①NO②NH3③N2O④NO2⑤N2⑥KNO3．A.①③⑤⑥④②B.⑥④③⑤①②C.②④①③⑤⑥D(zhuǎn).②⑤③①④⑥評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、下列說法不正確的是rm{(}rm{)}A.非金屬元素在化合物里總是顯負(fù)價(jià)B.在rm{H_{2}}中，rm{H}元素為零價(jià)C.一種元素在同一化合物里可能有不同的化合價(jià)D.在化合物中，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和不一定為零10、rm{18.}規(guī)范的操作和方法是實(shí)驗(yàn)成功的前提，下列正確的是rm{(}rm{)}A.蒸發(fā)操作時(shí)；蒸發(fā)皿必須放在石棉網(wǎng)上，用酒精燈外焰加熱。

B.點(diǎn)燃?xì)錃?；一氧化碳等可燃性氣體；必須先檢驗(yàn)氣體純度。

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，為了節(jié)約剩余的試劑都應(yīng)放回原試劑瓶中。E.實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氣體時(shí)，一有氣泡冒出馬上收集，以免造成浪費(fèi)。E.實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氣體時(shí)，一有氣泡冒出馬上收集，以免造成浪費(fèi)。11、在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液時(shí)，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能有()A.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)B.用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤洗過C.用托盤天平稱取蔗糖時(shí)，將蔗糖放在右盤，且稱量時(shí)使用了游碼D.在把量好的水倒入燒杯時(shí)，有少量的水濺出燒杯12、某同學(xué)在電腦上繪制的表示氣體粒子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子rm{.}其中表示混合物的是rm{(}rm{)}A.B.C.D.13、甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖。將①②兩試管中的甲、乙飽和溶液（均有少量未溶解的固體）放進(jìn)盛有熱水的燒杯里。溫度升高后，下列有關(guān)說法正確的是（）A.①②兩溶液的質(zhì)量都增加，但甲溶液的質(zhì)量增加多B.①②兩溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤篊.溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：①增加，②減少D.①溶液中固體增加，②溶液中固體減少14、如圖是A；B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線；下列分析不正確的是（）

A.50℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B＞CB.50℃時(shí)，把60gA放入50g水中形成110gA的飽和溶液C.20℃時(shí)，A和C兩種物質(zhì)的溶解度相等D.分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃降至20℃時(shí)，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B＞C=A15、將一種叫辰砂的礦石和鐵混合在空氣中加熱；完全反應(yīng)后生成汞和硫酸亞鐵，則該礦石中一定含有的元素是（）

A.汞。

B.氧。

C.硫。

D.鐵。

16、根據(jù)下列各粒子結(jié)構(gòu)示意圖；其中屬于離子的是（）

A.

B.

C.

D.

評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)17、寫出下列元素符號，氧，氯18、目前有些人熱衷于利用高壓氧艙、氧吧、氧氣袋等進(jìn)行吸氧，以增加大腦供氧量，消除腦疲勞rm{.}醫(yī)生建議吸氧要適量rm{.}因?yàn)楦邼舛鹊难鯕馔鶗θ嗽斐蓚Γ灰鹧踔卸荆?/p>

rm{(1)}氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有______性rm{.}它能將人體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放出______供生命活動所需．

rm{(2)}我們有很多方法可以制取氧氣；例如加熱高錳酸鉀，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：

______，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于______反應(yīng)．19、如圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液的有關(guān)操作示意圖：

（1）計(jì)算需要氯化鈉______g．稱量氯化鈉時(shí)若指針偏左；應(yīng)進(jìn)行的操作是______；

（2）配制氯化鈉溶液的正確順序是______（填序號）。

（3）配制溶液時(shí)；不會引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的______

A．用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)B．配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗。

C．氯化鈉晶體不純D．轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí)，有少量溶液濺出20、下表是硝酸鉀；食鹽在不同溫度下的溶解度（單位：g）

。溫度（℃）0102030405060708090100硝酸鉀13.320.93245.86485.5110138169202246食鹽35.735.83636.336.63737.337.838.43939.8（1）60℃時(shí)；硝酸鉀的溶解度是______。

（2）若兩種物質(zhì)的溶解度相等；此時(shí)所對應(yīng)的溫度范圍在之間______。

（3）硝酸鉀溶液中含有少量食鹽時(shí)；可通過______的方法提純。

（4）要使60℃時(shí)，硝酸鉀的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采取的方法是______（寫出一種）。21、建立宏觀；微觀及化學(xué)符號之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的“三重表征”思維方式。根據(jù)要求完成下列問題；A、B、C表示種物質(zhì)，其微觀示意圖如圖所示：

①C物質(zhì)中含有______種分子。

②表示混合物的是______；表示純凈物的是______；表示化合物的是______；表示單質(zhì)的是______（均填字母序號）評卷人得分四、探究題(共4題，共16分)22、如圖所示為過濾的操作實(shí)驗(yàn)；請按要求回答下列問題：

rm{壟脵}寫出下列儀器的名稱：rm{a}______，rm{c}______

rm{壟脷}該操作還缺少一種儀器______；其作用是______．

rm{壟脹}指出圖中的一處錯誤：______rm{(}除rm{(2)}外rm{)}

rm{壟脺}過濾后發(fā)現(xiàn)仍然渾濁，可能的原因是______rm{(}寫一條即可rm{)}

rm{壟脻}過濾后得到的水是純凈物，還是混合物rm{.}其原因是______rm{.}若要制取純水，還需要采用的凈化方法是______．23、如圖rm{A}是液態(tài)水加熱變成氣態(tài)水蒸氣的示意圖，圖rm{B}是氫氣燃燒的示意圖rm{.}據(jù)圖回答．

rm{(1)}液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水時(shí)______發(fā)生了變化，但______沒有發(fā)生變化，故上述變化屬于______變化rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}．

rm{(2)}水通直流電時(shí)水分子______rm{(}填“發(fā)生”或“不發(fā)生”rm{)}變化，故水通電的變化屬于______變化rm{(}填“物理”或“化學(xué)”rm{)}rm{(b)}中所得粒子______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}保持水的化學(xué)性質(zhì)rm{.}該反應(yīng)的文字表達(dá)式為______，屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)rm{.}在此過程中能量的轉(zhuǎn)化形式為。

______能轉(zhuǎn)化為______能rm{.}該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是______．24、科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，根據(jù)下圖回答問題。rm{(1)}如圖rm{2}是常見的氣體制取裝置rm{(}夾持裝置未畫出rm{)}圖rm{2}中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單，操作方便，但無法控制反應(yīng)速率。為達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，可以從圖rm{3}中選取____rm{(}填字母rm{)}與圖rm{1}中rm{a}組裝成新的氣體發(fā)生裝置。rm{(2)}在連接圖rm{1}的rm和rmyggaumu時(shí)，使rm0qaowko較易插入rm中的措施是____。25、如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置：

（1）指出儀器名稱：a、______；b；______。

實(shí)驗(yàn)室采用裝置A制取氧氣時(shí)；試管中可放的藥品是______，（寫一種）試管口還要放一團(tuán)棉花，目的是______，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______。

（2）收集氧氣可以選擇______或______（填字母）裝置；原因是______或______。

（3）用C裝置收集氧氣；______，說明瓶中氧氣已滿；實(shí)驗(yàn)完畢，正確操作順序應(yīng)該先______后______，如果操作順序顛倒，你預(yù)測可能引起的后果是______。

（4）若用D裝置收集一瓶氧氣，如何檢驗(yàn)是否收集滿：______。評卷人得分五、計(jì)算題(共4題，共20分)26、小宇用配制的10%的CuSO4溶液測定一瓶NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（1）下圖是配制CuSO4溶液的操作過程，正確的順序是______（填序號）．

（2）取NaOH溶液25g，向其中加入10%的CuSO4溶液40g時(shí)恰好完全反應(yīng)．計(jì)算NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．27、某科學(xué)學(xué)習(xí)小組用足量的稀鹽酸對15克石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水且不與酸反應(yīng)；不考慮稀鹽酸的揮發(fā)）進(jìn)行科學(xué)探究。實(shí)驗(yàn)裝置如圖，得到有關(guān)數(shù)據(jù)如圖1：

當(dāng)A裝置中無氣體產(chǎn)生時(shí)測得B裝置的質(zhì)量增加了4.7克；C裝置的質(zhì)量沒發(fā)生變化且無明顯現(xiàn)象。

請你回答：

（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為______克；

（2）15克樣品最多能生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量為______克；

（3）請分析堿石灰增重大于產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量的原因______；

（4）所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？28、通常狀況下；人體呼出氣體中部分氣體的含量如下表所示．（含量是指各成分的體積分?jǐn)?shù)）

?？諝庵械暮浚?）呼出氣體中的含量（%）氧氣2115.7二氧化碳0.033.6水＜0.036.2請你利用所學(xué)知識；完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：驗(yàn)證剩余的一種氣體成分在空氣中和人體呼出氣體中含量的不同，答案寫在相應(yīng)的空格內(nèi)．（使用的儀器和藥品可以任選，實(shí)驗(yàn)室備有剛收集好的呼出的氣體250mL兩瓶）

。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取其中一瓶呼出氣體和等體積的一瓶空氣，將燃著的小木條分別插入集氣瓶中，蓋上玻璃片．人體呼出氣體中氧氣的含量少于空氣中氧氣的含量．呼出氣體中澄清石灰水變渾濁，空氣瓶中無明顯現(xiàn)象．

29、如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的儀器；將下列某些儀器進(jìn)行組裝，在實(shí)驗(yàn)室里可以用石灰石和鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，請回答下列問題：

（1）用如圖所給儀器可以組裝出二氧化碳的發(fā)生裝置和收集裝置．請你組裝二氧化碳的發(fā)生裝置；寫出所選擇的儀器編號______．

（2）氣體的發(fā)生裝置要檢驗(yàn)裝置的氣密性；請你簡述檢驗(yàn)此裝置氣密性的方法．

參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】

A；“地球一小時(shí)”活動；是由世界自然基金會發(fā)起的每年3月28日晚上熄燈一小時(shí)，這個(gè)活動能起到節(jié)約電能，減少化石燃料的使用，故A正確；

B；從A中分析可知電能節(jié)約了；使用化石燃料也減少了，溫室氣體的排放主要與化石燃料的大量使用有關(guān)，所以B正確；

C；欣賞城市夜景；城市夜景主要是由各種燈光所構(gòu)成的，這需要消耗很多電能，與活動目的不相符，故C錯；

D；溫室氣體主要是指二氧化碳等氣體；它們的大量排放，導(dǎo)致地球表面溫度升高，帶來冰川融化、海平面升高、厄爾尼諾現(xiàn)象增多等一系列氣候問題，故D說法正確．

故選C．

【解析】【答案】本題以“地球一小時(shí)”為背景設(shè)計(jì)考題；較全面地考查二氧化碳對環(huán)境的影響，解答時(shí)要結(jié)合所學(xué)習(xí)的環(huán)保知識進(jìn)行思考，尤其要對溫室氣體的產(chǎn)生和影響作多角度拓展．

2、C【分析】試題分析：A選項(xiàng)是正確的敘述；B選項(xiàng)是正確的敘述，因?yàn)榘l(fā)生了化學(xué)變化所以分子的種類發(fā)生了改變；C選項(xiàng)是錯誤的敘述，因?yàn)樵邮腔瘜W(xué)變化中的最小微粒，故答案選擇C，D選項(xiàng)是正確的敘述．考點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)【解析】【答案】C3、B【分析】【解答】解：

A；酒精燈外焰溫度是最高的；而不是燈芯，故A錯誤；

B；燈芯的溫度低；會使玻璃受熱不均而破裂，是正確的，故B正確；

C；酒精燈燃燒的條件是有氧氣和達(dá)到著火點(diǎn)；這些條件都具備了，酒精燈時(shí)不會熄滅的，故C錯誤；

D；若酒精揮發(fā)；說明酒精燈是不合格產(chǎn)品，與玻璃儀器是否與燈芯接觸無關(guān)，故D錯誤．

故選B．

【分析】A；從外焰溫度是最高的判斷；

B；從燈芯的溫度最低考慮；

C；可燃物燃燒的條件是有氧氣和達(dá)到著火點(diǎn)；

D、若酒精揮發(fā)，說明酒精燈是不合格產(chǎn)品．4、B【分析】解：A；由一個(gè)帶正電荷的質(zhì)子和一個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成的；這是正常氫原子的構(gòu)成，故錯誤．

B；由一個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子和一個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成的；符合反氫原子的構(gòu)成，正確．

C；由一個(gè)帶正電荷的質(zhì)子和一個(gè)帶正電荷的電子構(gòu)成的；不正確，因?yàn)樵硬伙@電性，不能都帶正電荷．

D；由一個(gè)帶負(fù)電荷的質(zhì)子和一個(gè)帶負(fù)電荷的電子構(gòu)成；不正確，原子不顯電性，不能都帶負(fù)電荷；

故選B

根據(jù)反氫原子的結(jié)構(gòu)進(jìn)行解答即可．

根據(jù)題目信息可知：反氫原子的結(jié)構(gòu)應(yīng)該為：1個(gè)反質(zhì)子，0個(gè)中子構(gòu)成原子核，核外有1個(gè)反電子．原子核帶1個(gè)單位負(fù)電荷核外帶1個(gè)單位正電荷，要排除定向思維模式，善于改變課本上一些定性的知識．【解析】【答案】B5、C【分析】【分析】根據(jù)過濾操作的注意事項(xiàng)來分析判斷。過濾液體時(shí)，要注意一貼二低三靠的原則，即一貼：用少量水潤濕的濾紙要緊貼漏斗內(nèi)壁；二低：濾紙邊緣低于漏斗邊緣、濾液低于濾紙邊緣；三靠：燒杯尖嘴口緊靠玻璃棒、玻璃棒靠在三層濾紙上、漏斗下端口緊靠燒杯內(nèi)壁?！窘獯稹緼.玻璃棒下端要靠在三層濾紙?zhí)帲环乐古茷V紙，故A操作正確；

B.濾紙邊緣應(yīng)低于漏斗邊緣；濾紙和漏斗的空隙內(nèi)不能留有氣泡，故B操作正確；

C.過濾時(shí)將液體沿玻璃棒注入過濾器；并使液面低于濾紙邊緣，故C操作不正確；

D.漏斗下端要緊靠燒杯內(nèi)壁；故D操作正確。

故選C。

．【解析】rm{C}6、A【分析】【分析】本考點(diǎn)考查了空氣中各種氣體的含量、混合物與純凈物的辨別、空氣的污染等，同學(xué)們要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點(diǎn)，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點(diǎn)基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。【解答】A.空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮?dú)獯蠹s占rm{78%}氧氣大約占rm{21%}因此空氣的主要成分是氮?dú)夂脱鯕猓蔄選項(xiàng)正確；

B.氮?dú)獯蠹s占空氣體積的rm{78%}不是rm{21%}故B選項(xiàng)錯誤；

C.空氣中rm{PM2.5}含量高說明空氣質(zhì)量不好，rm{PM2.5}是固體小顆粒；污染空氣，故C選項(xiàng)錯誤；

D.潔凈的空氣中也有氧氣；氮?dú)獾任镔|(zhì)；屬于混合物，故D選項(xiàng)錯誤。

故選A。

【解析】rm{A}7、D【分析】解：碳素墨水的主要成分是碳；在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，即化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定．

A；填寫檔案時(shí)；應(yīng)用碳素墨汁的筆書寫，是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，而不是用圓珠筆書寫，故選項(xiàng)錯誤．

B；填寫檔案時(shí)；應(yīng)用碳素墨汁的筆書寫，是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，而不是用藍(lán)黑水筆書寫，故選項(xiàng)錯誤．

C；填寫檔案時(shí)；應(yīng)用碳素墨汁的筆書寫，是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，而不是用鉛筆書寫，故選項(xiàng)錯誤．

D；填寫檔案時(shí)；應(yīng)用碳素墨汁的筆書寫，是因?yàn)槌叵绿嫉幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，故選項(xiàng)正確．

故選：rm{D}．

根據(jù)碳素墨水的主要成分是碳；在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，考查考查了碳的化學(xué)性質(zhì)，掌握碳的化學(xué)性質(zhì)是正確解答本題的關(guān)鍵．【解析】rm{D}8、D【分析】解：①氧元素顯-2價(jià)；設(shè)NO中氮元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：x+（-2）=0，則x=+2價(jià)。

②氫元素顯+1價(jià)，設(shè)NH3中氮元素的化合價(jià)是y；根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：y+（+1）×3=0，則y=-3價(jià)。

③氧元素顯-2價(jià)，設(shè)N2O中氮元素的化合價(jià)是z；根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：2z+（-2）=0，則z=+1價(jià)。

④氧元素顯-2價(jià)，設(shè)NO2中氮元素的化合價(jià)是w；根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：w+（-2）×2=0，則w=+4價(jià)。

⑤單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零；因此氮?dú)庵械氐幕蟽r(jià)為零；

⑥鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，設(shè)KNO3中氮元素的化合價(jià)是m；根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+m+（-2）×3=0，則m=+5價(jià)。

因此氮元素的化合價(jià)由低到高排列的為②⑤③①④⑥。

故選：D。

根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零；單質(zhì)中元素的化合價(jià)為零，結(jié)合的化學(xué)式進(jìn)行解答本題．

本題難度不大，掌握利用化合價(jià)的原則計(jì)算指定元素的化合價(jià)的方法即可正確解答本題．【解析】D二、多選題(共8題，共16分)9、AD【分析】解：rm{A}非金屬元素在化合物中不一定總顯負(fù)價(jià)，如rm{H_{2}O}中氫元素顯rm{+1}價(jià)；故選項(xiàng)說法錯誤。

B、因單質(zhì)中元素的化合價(jià)為rm{0}在rm{2H_{2}}中rm{H}元素的化合價(jià)為rm{0}故選項(xiàng)說法正確。

C、同一種元素在同一種物質(zhì)種可能顯不同的價(jià)態(tài)，如在rm{NH_{4}NO_{3}}中含有銨根離子和硝酸根離子；銨根離子顯rm{+1}價(jià)，而氫元素顯rm{+1}價(jià)，故氮元素為rm{-3}價(jià)；硝酸根離子顯rm{-1}價(jià)，而氧元素顯rm{-2}價(jià)，故氮元素顯rm{+5}價(jià)；所以硝酸銨中氮元素分別顯rm{-3}價(jià)和rm{+5}價(jià)；一種元素在同一種化合物里；可能顯不同的化合價(jià)，故選項(xiàng)說法正確。

D；化合價(jià)是元素的一種重要性質(zhì)；在化合物中元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，故選項(xiàng)說法錯誤。

故選：rm{AD}

A；非金屬元素在化合物中不一定總顯負(fù)價(jià)；舉出反例即可．

B、rm{C}根據(jù)化合物的原則；進(jìn)行分析判斷．

D；在化合物中；正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零．

熟悉化合價(jià)的規(guī)律是正確解答此類試題的關(guān)鍵rm{.}通過本題，能夠讓學(xué)生鞏固應(yīng)用化學(xué)基礎(chǔ)知識點(diǎn)．【解析】rm{AD}10、BD【分析】【分析】本題考查基本實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性，了解不規(guī)范操作引起的后果是解題關(guān)鍵。【解答】A.蒸發(fā)操作時(shí)，蒸發(fā)皿不須放在石棉網(wǎng)上，故A錯誤；B.點(diǎn)燃?xì)錃狻⒁谎趸嫉瓤扇夹詺怏w，必須先檢驗(yàn)氣體純度，以免發(fā)生爆炸，故B正確；C.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，剩余的試劑放回原試劑瓶中會污染整瓶試劑，故C錯誤；D.用托盤天平藥品質(zhì)量前，都應(yīng)先調(diào)節(jié)平衡，再將藥品放在天平左盤稱量，故D正確；E.實(shí)驗(yàn)室用排水法收集氣體時(shí)，一有氣泡冒出馬上收集，此時(shí)收集的是空氣，故E錯誤；F.用量筒量取rm{8}毫升水時(shí)仰視讀數(shù)，則量取的實(shí)際體積大于rm{8}毫升，故F錯誤。故選BD。【解析】rm{BD}11、BC【分析】【分析】根據(jù)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液需要注意的一些問題進(jìn)行分析解答，同時(shí)注意數(shù)據(jù)的處理與誤差的分析是解題的關(guān)鍵。【解答】A.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)，實(shí)際量取水的體積偏小，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，不符合題意；B.用來配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤洗過，溶劑質(zhì)量增加，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，符合題意；C.用托盤天平稱取蔗糖時(shí)，將蔗糖放在右盤，且稱量時(shí)使用了游碼，溶質(zhì)質(zhì)量偏小，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，符合題意；D.在把量好的水倒入燒杯時(shí)，有少量的水濺出燒杯，水的質(zhì)量偏小，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，不符合題意。故選BC?！窘馕觥縭m{BC}12、AC【分析】解：rm{A}圖rm{A}表示由一種構(gòu)成的兩種物質(zhì)的混合物；故選項(xiàng)正確；

B、圖rm{B}表示純凈物中的化合物；故選項(xiàng)錯誤；

C、圖rm{C}表示一種單質(zhì)和一種化合物組成的混合物；故選項(xiàng)正確；

D、圖rm{D}表示純凈物中的單質(zhì)；故選項(xiàng)錯誤；

故選A、rm{C}

物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成rm{.}純凈物又分為單質(zhì)和化合物rm{.}由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物．

本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類和微觀圖示的辨別，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用rm{.}本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】rm{AC}13、CD【分析】解：A；①②兩溶液的質(zhì)量都增加；但甲溶液的質(zhì)量增加多錯誤，因?yàn)榧坠腆w物質(zhì)的溶解度，是隨溫度升高而增大，而乙的溶解度隨溫度的升高而減少；故選項(xiàng)錯誤；

B；①②兩溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤哄e誤；因?yàn)橐业娜芙舛入S溫度的升高而減少，因此升溫后乙仍然飽和；故選項(xiàng)錯誤；

C；溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：①增加；②減少正確，故選項(xiàng)正確；

D；①溶液中固體增加；②溶液中固體減少正確，故選項(xiàng)正確；

故選：CD。

根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲固體物質(zhì)的溶解度；是隨溫度升高而增大，而乙的溶解度隨溫度的升高而減少；A；①②兩溶液的質(zhì)量都增加，但甲溶液的質(zhì)量增加多錯誤；B、①②兩溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤哄e誤；C、溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：①增加，②減少正確；D、①溶液中固體增加，②溶液中固體減少正確；

本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用，通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息；還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化等，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。【解析】CD14、BD【分析】解：A；通過分析溶解度曲線可知；50℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是A＞B＞C，故A正確；

B；50℃時(shí)；A物質(zhì)的溶解度是50g，所以把60gA放入50g水中形成75gA的飽和溶液，故B錯誤；

C；通過分析溶解度曲線可知；20℃時(shí)，A和C兩種物質(zhì)的溶解度相等，故C正確；

D；20℃時(shí)；B物質(zhì)的溶解度最大，A、C物質(zhì)的溶解度相等，降低溫度，A、B物質(zhì)的溶解度減小，C物質(zhì)的溶解度增大，應(yīng)該按照50℃時(shí)的溶解度計(jì)算，所以分別將三種物質(zhì)的飽和溶液從50℃降至20℃時(shí)，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系是B＞A＞C，故D錯誤。

故選：BD。

根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度；從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的。

本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力?！窘馕觥緽D15、AC【分析】

根據(jù)題干信息：礦石和鐵混合在空氣中加熱；完全反應(yīng)后生成汞和硫酸亞鐵，可知生成物中含有汞；鐵、硫、氧四種元素，反應(yīng)物中含有鐵、氧，所以還缺少汞和硫元素，所以礦石中一定含有汞和硫元素．

故選AC．

【解析】【答案】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變回答本題．

16、BD【分析】

A；該粒子質(zhì)子數(shù)為17、核外電子數(shù)為17；粒子為不帶電的原子；故A不正確；

B；該粒子質(zhì)子數(shù)為12、核外電子數(shù)為10；粒子為帶2個(gè)單位正電荷的陽離子；故B正確；

C；該粒子質(zhì)子數(shù)為18、核外電子數(shù)為18；粒子為不帶電的原子；故C不正確；

D；該粒子質(zhì)子數(shù)為17、核外電子數(shù)為18；粒子為帶1個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖；粒子的質(zhì)子數(shù)不等于核外電子數(shù)的粒子即為帶電子的離子．

三、填空題(共5題，共10分)17、略

【分析】試題分析：氧的元素符號為O；氯的元素符號為Cl考點(diǎn)：元素符號的書寫【解析】【答案】O;Cl18、略

【分析】解：rm{(1)}氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在反應(yīng)中能提供氧，具有氧化性；它能將人體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量rm{(}熱量rm{)}供生命活動所需．

rm{(2)}加熱高錳酸鉀可制取氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式是：高錳酸鉀rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；該反應(yīng)有一種物質(zhì)，生成了三種物質(zhì)，屬于分解反應(yīng)．

故答為：rm{(1)}氧化；能量rm{(}熱量rm{).(2)}高錳酸鉀rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；分解．

rm{(1)}根據(jù)氧氣有氧化性分析；

rm{(2)}根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)分析回答．

本題主要考查了氧氣的性質(zhì)和制取，屬于基礎(chǔ)的知識，難度不大，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)和積累．【解析】氧化；能量rm{(}熱量rm{)}高錳酸鉀rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣；分解19、3減少氯化鈉，直至天平平衡③①④②⑤ABC【分析】解：（1）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，需氯化鈉的質(zhì)量=50g×6%=3g。

用已調(diào)節(jié)平衡的托盤天平稱取氯化鈉時(shí)；發(fā)現(xiàn)指針偏左，說明藥品質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品。

（2）配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液；首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解，故配制氯化鈉溶液的正確順序是③①④②⑤。

（3）A．用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)；讀數(shù)比實(shí)際液體體積小，會造成實(shí)際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。

B．配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗；會造成實(shí)際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。

C．氯化鈉晶體不純；會造成實(shí)際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。

D．轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí)；有少量溶液濺出，溶液具有均一性，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變。

故答案為：

（1）3；減少氯化鈉；直至天平平衡；

（2）③①④②⑤；

（3）ABC。

（1）利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；使用托盤天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”；稱量時(shí)天平指針偏左，說明藥品質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，進(jìn)行分析解答。

（2）根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的基本步驟；進(jìn)行分析解答。

（3）溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?。粍t可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大，可以分析出可能造成這兩個(gè)方面錯誤的原因進(jìn)行分析解答。

本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟（計(jì)算、稱量、溶解）、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵?！窘馕觥?減少氯化鈉，直至天平平衡③①④②⑤ABC20、100g20℃～40℃降溫結(jié)晶加水【分析】解：（1）由表格中的數(shù)據(jù)可知；60℃時(shí)，硝酸鉀的溶解度是110g；故填：110g；

（2）分析表中的數(shù)據(jù)可知：在20～40℃時(shí)氯化鈉與硝酸鉀可能存在相同的溶解度；故填：20℃～40℃；

（3）因?yàn)閮晌镔|(zhì)中硝酸鉀的溶解度隨溫度變化很明顯；而氯化鈉不明顯，所以采用降溫結(jié)晶的方法可以將這兩種物質(zhì)分離開；故填：降溫結(jié)晶；

（4）要使60℃時(shí)；硝酸鉀的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可以加入水?shí)現(xiàn)；故填：加水。

（1）根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)來分析解答；

（2）根據(jù)兩種物質(zhì)的溶解度來分析；

（3）根據(jù)兩種物質(zhì)的溶解度受溫度的影響來分析；

（4）根據(jù)物質(zhì)的溶解度受溫度的影響以及不飽和溶液與飽和溶液的轉(zhuǎn)化方法來分析。

本題主要考查了對固體溶解度的概念的理解和固體溶解度曲線的意義，以此培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力?！窘馕觥?00g20℃～40℃降溫結(jié)晶加水21、2CABBA【分析】解：①C物質(zhì)中含有一種單質(zhì)和一種化合物兩種分子；故答案為：2；

②混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；C物質(zhì)中含有一種單質(zhì)和一種化合物兩種分子，屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，圖A；圖B都屬于純凈物。純凈物又分為單質(zhì)和化合物，圖B屬于化合物。由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，圖A屬于單質(zhì)；故答案為：C；AB；B；A；

物質(zhì)分為混合物和純凈物；混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成，C物質(zhì)中含有一種單質(zhì)和一種化合物兩種分子，屬于混合物；純凈物是由一種物質(zhì)組成，圖A；圖B都屬于純凈物。純凈物又分為單質(zhì)和化合物，由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，圖A屬于單質(zhì)；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，圖B屬于化合物。氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素。

本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用。本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中。【解析】2CABBA四、探究題(共4題，共16分)22、鐵架臺；燒杯；玻璃棒；引流；濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁（合理均可）；濾液破損（合理均可）；此水中還含有可溶性物質(zhì)；蒸餾【分析】解：

rm{壟脵}標(biāo)號儀器分別為：鐵架臺；燒杯；

rm{壟脷}過濾時(shí)要用玻璃棒引流；圖中；

rm{壟脹}過濾時(shí)要注意：一貼二低三靠；圖示操作漏斗下端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁，會使液體濺出；且漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣；

rm{壟脺}濾紙破損；則混合物就會不經(jīng)過濾直接進(jìn)入濾液；待濾液體液面高于濾紙邊緣，液態(tài)混合物也會從過濾器外側(cè)流下；接濾液的燒杯不干凈，濾液也會渾濁；

rm{壟脻}改進(jìn)后過濾；得到了澄清透明的水，但還含有可溶性鈣鎂化合物等，屬于混合物，若要制取純水，還需采用的凈化方法是蒸餾，蒸餾獲得的是蒸餾水；

故答案為：

rm{壟脵}鐵架臺；燒杯；

rm{壟脷}玻璃棒；引流；

rm{壟脹}濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁rm{(}合理均可rm{)}

rm{壟脺}濾紙破損rm{(}合理均可rm{)}

rm{壟脻}此水中還含有可溶性物質(zhì)；蒸餾．

rm{壟脵}根據(jù)常用儀器解答；

rm{壟脷}根據(jù)過濾時(shí)注意事項(xiàng)和各儀器的用途分析解答：漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了防止濾液濺出解答；

rm{壟脹}根據(jù)過濾的注意事項(xiàng)解答；

rm{壟脺}根據(jù)過濾的原理是根據(jù)固體不能通過濾紙上的小孔，而液體可以通過濾紙上的小孔rm{.}凡是不能經(jīng)過濾器過濾就進(jìn)入濾液的失誤；都能造成濾液渾濁；另外，接濾液的燒杯不干凈也會造成同樣的結(jié)果解答．

rm{壟脻}過濾得到了澄清透明的水；但含有可溶性鈣鎂化合物等，屬于混合物；蒸餾獲得的是蒸餾水，不含有其它的雜質(zhì)，制得的是純水．

本考點(diǎn)考查了明礬的凈水作用、過濾的注意事項(xiàng)等，一定要加強(qiáng)記憶有關(guān)的知識點(diǎn)，并綜合應(yīng)用rm{.}本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在填空題和選擇題中．【解析】鐵架臺；燒杯；玻璃棒；引流；濾紙未緊貼漏斗內(nèi)壁rm{(}合理均可rm{)}濾液破損rm{(}合理均可rm{)}此水中還含有可溶性物質(zhì)；蒸餾23、水分子間的間隙水分子本身物理發(fā)生化學(xué)不能水氫氣+氧氣分解電化學(xué)通電的條件下，構(gòu)成水分子的氫氧原子重新組合成氫分子、氧分子．【分析】解：rm{(1)}由微粒的變化可知；液態(tài)水變?yōu)闅鈶B(tài)水時(shí)水分子間的間隙發(fā)生了變化，但水分子本身沒有發(fā)生變化，故上述變化屬于物理變化．

rm{(2)}水通直流電時(shí)水分子發(fā)生變化，故水通電的變化屬于化學(xué)變化；rm{(b)}中所得粒子不能保持水的化學(xué)性質(zhì)rm{.}該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：水rm{overset{{脥簍碌莽}}{rightarrow}}氫氣rm{overset{{脥簍碌莽}}{

rightarrow}}氧氣，該反應(yīng)具有“一分多”的特點(diǎn)屬于化學(xué)基本反應(yīng)類型中的分解反應(yīng)rm{+}在此過程中能量的轉(zhuǎn)化形式為電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能rm{.}該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是通電的條件下；構(gòu)成水分子的氫氧原子重新組合成氫分子；氧分子．

故答為：rm{.}水分子間的間隙；水分子本身；物理；

rm{(1)}發(fā)生；化學(xué)；不能；水____rm{overset{{脥簍碌莽}}{rightarrow}}氫氣rm{(2)}氧氣，分解反應(yīng)，電，化學(xué)rm{overset{{脥簍碌莽}}{

rightarrow}}通電的條件下；構(gòu)成水分子的氫氧原子重新組合成氫分子；氧分子．

物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)；分子不能改變，分子之間的間隔可能發(fā)生改變；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，分子發(fā)生改變，生成新的分子；通電分解水時(shí)是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能．

水分子是保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，而氫原子和氧原子不能保持水的化學(xué)性質(zhì)，要注意理解．rm{+}【解析】水分子間的間隙水分子本身物理發(fā)生化學(xué)不能水rm{overset{{脥簍碌莽}}{rightarrow}}氫氣rm{overset{{脥簍碌莽}}{

rightarrow}}氧氣分解電化學(xué)通電的條件下，構(gòu)成水分子的氫氧原子重新組合成氫分子、氧分子rm{+}rm{.}24、（1）B

（2）在水中濕潤一下【分析】【分析】根據(jù)注射器可以控制滴加液體的速率分析；根據(jù)將導(dǎo)管在水中濕潤一下，然后稍稍用力將玻璃管rm{(}導(dǎo)管rm{)}插入橡皮管中分析解答即可?！窘獯稹縭m{(1)}由于圖rm{3}中rm{B}裝置中注射器可以控制滴加液體的速率，所以選取rm{B}與圖rm{1}中rm{a}組裝成新的氣體發(fā)生裝置，能達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，故答案：rm{B}rm{(2)}在連接橡皮管與玻璃管rm{(}導(dǎo)管rm{)}時(shí)，將導(dǎo)管在水中濕潤一下，然后稍稍用力將玻璃管rm{(}導(dǎo)管rm{)}插入橡皮管中，故答案：在水中濕潤一下。【解析】rm{(1)B}rm{(2)}在水中濕潤一下25、酒精燈水槽高錳酸鉀防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣CD氧氣不易溶于水密度比空氣大當(dāng)氣泡從瓶口邊緣冒出時(shí)撤導(dǎo)管熄滅酒精燈試管炸裂把帶火星的小木條放到集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明氧氣已滿【分析】解：（1）通過分析題中所指儀器的名稱和作用可知，a是酒精燈，b是水槽；

A裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體。反應(yīng)條件是加熱，所以試管中可放的藥品是高錳酸鉀，試管口放有一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；

（2）氧氣密度比空氣大；不易溶于水，所以收集氧氣可以選擇C或D；

（3）用C裝置收集氧氣；當(dāng)氣泡從瓶口邊緣冒出時(shí)，說明瓶中氧氣已滿氧氣密度比空氣大，不易溶于水，實(shí)驗(yàn)完畢，正確操作順序應(yīng)該先撤導(dǎo)管后后熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流，炸裂試管；

（4）氧氣具有助燃性；所以驗(yàn)滿的方法是：把帶火星的小木條放到集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明氧氣已滿。

故答案為：（1）酒精燈；水槽；

高錳酸鉀；防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；

高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。

（2）C或D；不易溶于水或密度比空氣大；

（3）當(dāng)氣泡從瓶口邊緣冒出時(shí)；將導(dǎo)管移出水面，停止加熱（或熄滅酒精燈），試管炸裂；

（4）把帶火星的小木條放到集氣瓶口；木條復(fù)燃，說明氧氣已滿。

（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析；

根據(jù)A裝置制取氧氣的反應(yīng)物是固體。反應(yīng)條件是加熱；試管口放有一團(tuán)棉花，防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀；二氧化錳和氧氣進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)氧氣密度比空氣大；不易溶于水進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)氧氣密度比空氣大；不易溶于水，實(shí)驗(yàn)完畢，正確操作順序應(yīng)該先撤導(dǎo)管后后熄滅酒精燈，防止水槽中的水倒流，炸裂試管進(jìn)行分析；

（4）根據(jù)氧氣具有助燃性進(jìn)行分析。

本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反