2024年粵人版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年粵人版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷481考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下面句中加點(diǎn)的詞分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.我想，他要說(shuō)了，我____便受了寬恕，我的心從此也寬松了吧．（表明“我”對(duì)此事一直念念不忘，追悔莫及，迫切希望得到弟弟的一句寬恕的話，好放下思想包袱．）B.祖父____把我叫過(guò)去，講給我聽，說(shuō)谷子是有芒針的．（體現(xiàn)祖父老了，反應(yīng)遲鈍了，動(dòng)作不靈敏了）C.我的汽車每駛過(guò)一家，燈光____就熄滅．（人們用燈光送我回去，體現(xiàn)他們給予我的溫暖、關(guān)心和友情．）D.我的母親又____過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬．（突出母親年紀(jì)大，但經(jīng)受了嚴(yán)冬的考驗(yàn)，沒(méi)有病倒死去．）2、文學(xué)常識(shí)不完全正確的一項(xiàng)是（）A.《風(fēng)箏》選自《野草》，作者魯迅，原名周樹人，我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家．B.《紙船》選自冰心的詩(shī)集《繁星》，她原名謝婉瑩，還有詩(shī)集《春水》．C.《祖父、后園和我》節(jié)選自蕭紅的散文集《呼蘭河傳》．D.《世說(shuō)新語(yǔ)》為南朝劉義慶和他的門下士編寫，是六朝志人小說(shuō)的代表作．3、依次填入空缺處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）雄鷹沒(méi)有跟隨候鳥的軌跡，____。菊花沒(méi)有跟隨玫瑰的腳步，____。我沒(méi)有盲目跟隨別人的航向，____。①在生活海洋中展現(xiàn)自己的風(fēng)采②于長(zhǎng)天落日下勾勒生命的壯麗③從紛紛落葉中獨(dú)賞堅(jiān)韌的品格A.①③②B.②③①C.③①②D.②①③4、浣溪沙[宋]蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。(1)下列對(duì)詩(shī)意的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2)下列對(duì)本詞的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(3)對(duì)本詩(shī)的賞析，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(4)下列詩(shī)句與本詞表達(dá)的感情不一致的一項(xiàng)是A.瀟瀟暮雨子規(guī)啼（時(shí)值日暮，松林間的布谷鳥在瀟瀟細(xì)雨中啼叫）。B.誰(shuí)道人生無(wú)再少（誰(shuí)說(shuō)人的一生時(shí)光太少呢？）。C.門前流水尚能西（你看看，那門前的流水尚能向西奔流）。D.休將白發(fā)唱黃雞（所以，不要在老年感嘆時(shí)光流逝）。5、下列加下劃線字的注音全都正確的一項(xiàng)是（）A.____泣（chuò）____立（zhù）____名（nì）____而不舍（qiè）

B.干____（ɡù）菜____（qí）狹____（ài）怪____不經(jīng)（dàn）

C.徘____(huái）倜____（tǎng）縹____（miǎo）隨聲附____（hé）

D.____開（zhàn）____咒（zǔ）____然（mù）____輕怕重（niān）6、下列字形全對(duì)的一項(xiàng)是：（）A.磅礴灌概搖曳鍥而不舍B.跳望簇?fù)砭d延彌留之際C.蜿延荊棘惴惴不安寥寥無(wú)幾D.癱瘓帳篷驀然艱苦卓絕評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、寫出下列句子的修辭方法。

多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭。____8、修辭辨析。

①一群灰鴿在我們面前大搖大擺的散步。____

②那微笑，有時(shí)讓人覺(jué)得舒暢溫柔，有時(shí)讓人覺(jué)得略含哀傷，有時(shí)讓人覺(jué)得十分親切，有時(shí)又讓人覺(jué)得有幾分矜持。____9、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

汪洋____巍然____10、寫出近義詞。

清晨—____惶恐—____不知所措—____11、我能填寫恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

____的老朋友____的氣概_(tái)___的江面。

____的吼叫____的戰(zhàn)場(chǎng)____的象兵12、用“望”字?jǐn)U詞；并選詞填空。

瞭望仰望眺望盼望。

①鄭成功在一群將領(lǐng)的簇?fù)硐拢驹诖瑯巧纤奶巁___。

②每當(dāng)你憂愁煩惱的時(shí)間，來(lái)到大自然，____藍(lán)天白云；俯看花草樹木，你就會(huì)明白生活依然十分美好。

③一天，他登上軍營(yíng)附近的一座山頭，臨風(fēng)____。

④他____著有一天能和失散多年的親人們團(tuán)聚。13、給下列句子填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

____學(xué)會(huì)與別人合作，____取得更大的成功。14、擇優(yōu)錄?。ㄟx詞填空）

抱怨埋怨。

①你沒(méi)做好只能怪自己不爭(zhēng)氣，不能____別人。

②我____小明睡過(guò)了頭；沒(méi)能搭上清早的班車。

安靜平靜。

③老師說(shuō)：“班會(huì)就要開始，請(qǐng)大家____?！?/p>

④南湖____得像一面鏡子。15、我能寫出下列詞語(yǔ)的注釋。

元：____無(wú)忘：____萬(wàn)事空：____

乃翁：____但：____同：____評(píng)卷人得分三、書面表達(dá)(共9題，共18分)16、請(qǐng)寫出兩句關(guān)于正確面對(duì)逆境的名言：17、仔細(xì)讀課文《出色的老師》，概括課文的主要內(nèi)容。18、仔細(xì)讀課文《麻雀》；回答。

當(dāng)獵狗嗅到了這只野味，發(fā)現(xiàn)了小麻雀時(shí)是怎么做的？請(qǐng)從文中第四自然段中找出來(lái)。19、概括課文《狄仁杰公正護(hù)法》大意20、讀課文《虎門銷煙》思考：

哪些自然段寫了虎門銷煙的經(jīng)過(guò)？21、仔細(xì)讀課文《臺(tái)灣蝴蝶甲天下》，回答為什么說(shuō)“臺(tái)灣蝴蝶甲天下”？22、仔細(xì)讀課文《美麗的規(guī)則》，說(shuō)說(shuō)文中的規(guī)則指什么？23、翻譯《冬夜讀書示子聿》24、仔細(xì)讀課文《女媧造人》，說(shuō)說(shuō)女媧為什么要?jiǎng)?chuàng)造人類？評(píng)卷人得分四、默寫(共3題，共12分)25、古詩(shī)文背默：（1）正是江南好風(fēng)景，_________________。（2）遙憐故園菊，______________。（3）回樂(lè)峰前沙似雪，_________________。（4）________________，崔九堂前幾度聞。（5）________________，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。（6）河流大野猶嫌束，_________________。（7）劉禹錫《秋詞》中，隱含詩(shī)人因支持變法屢遭貶謫，愈挫愈奮的豪壯情懷的兩句：___________________，_________________。（8）李商隱《夜雨寄北》中，想象回家團(tuán)聚后剪燭西窗、共話今宵的情景的兩句是：___________________，_________________。26、填空。①寫木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是：________，________，________，_________。②夫仁者，_____________，____________，能近取譬，可謂仁之方也已。（《論語(yǔ)·雍也》）③問(wèn)君能有幾多愁？__________________。（李煜《虞美人》）④此夜曲中聞?wù)哿琠__________________。（李白《春夜洛城聞笛》）⑤吾資之昏，不逮人也；_______，_______。_______，________，______，________。___________27、補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。（1）本自同根生，________________？（曹植《七步詩(shī)》）（2）________________，千朵萬(wàn)朵壓枝低。（杜甫《江畔獨(dú)步尋花》）（3）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，________________。（鄭燮《竹石》）（4）________________，不拘一格降人才。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）評(píng)卷人得分五、名著導(dǎo)讀(共1題，共7分)28、名著閱讀；閱讀下面語(yǔ)段，按要求答題。

湯姆奚落了他一番；給他兜頭潑了瓢冷水。尚未加盟的哈克現(xiàn)在站在了湯姆一邊。于是。

那個(gè)動(dòng)搖分子馬上為自己“辯護(hù)”；極力開脫自己，不想被膽??；想家的毛病損害了自家形象。叛亂總算暫時(shí)平定了下來(lái)。

夜色漸深；哈克打起盹來(lái)，不久便鼾聲大作。喬也跟著進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。湯姆用胳膊肘支著頭，定睛看著他倆，很長(zhǎng)時(shí)間，一動(dòng)不動(dòng)。最后，他雙膝撐地小翼翼地站起來(lái)，在草地里和篝火的閃亮處搜尋。他撿起幾塊半圓形的梧桐樹的白色薄皮，仔細(xì)看了看，最后選中兩塊中意的。然后他就在火堆旁跪下，用他那塊紅硯石在樹皮上吃力地寫了幾個(gè)字；他把一塊卷起來(lái)，放到上衣口袋里，另一塊放在喬的帽子里，他把帽子挪遠(yuǎn)了一點(diǎn)后又在里面放了些被小學(xué)生視為無(wú)價(jià)之寶的東西--一截粉筆；一個(gè)橡皮球；三個(gè)釣魚鉤和一塊叫做“純水晶球”的石頭。然后他就踮著腳尖，非常謹(jǐn)慎地從樹林中溜出去，直到后來(lái)他認(rèn)為別人已經(jīng)聽不見他的腳步，就立刻飛腳向沙灘那邊直跑過(guò)去。

（1）以上文段選自美國(guó)作家______的小說(shuō)______。

（2）在《“海盜”生活》這個(gè)片段中；寫了三個(gè)小“海盜”清晨生活，充分的表現(xiàn)了三個(gè)少年的______；______酣暢心境。

（3）聯(lián)系洞中歷險(xiǎn)相關(guān)情節(jié)，說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡湯姆。評(píng)卷人得分六、寫作題(共4題，共40分)29、“池塘邊的榕樹上；知了在聲聲地叫著夏天”這首歌想必會(huì)唱的人不少，還記得你的童年嗎？隨著年齡的增長(zhǎng)，步入初中的你已長(zhǎng)大，那些美好的回憶漸漸離我們遠(yuǎn)去，多希望能重新回到那個(gè)最純真的年代

請(qǐng)你以“留在記憶里的童年”為題寫一篇作文。要求：①文體不限；②可以記敘，可以抒情，也可以議論；③不少于600字。30、寫作訓(xùn)練營(yíng)。

選擇一種喜歡的花草寫一篇短文，要寫出這種花草的特點(diǎn)和你為什么喜歡它。500字左右。31、寫作練習(xí)。

學(xué)習(xí)了這篇文章，我們知道修橋的何公最后因?yàn)樗鳂虮还俑?dāng)做替罪羊處死了，你覺(jué)得何公值得嗎？你想對(duì)文中的何公說(shuō)些什么呢？把你想說(shuō)的話寫下來(lái)和同學(xué)交流。要求：寫出真情實(shí)感，字跡工整，不少于200字。32、生活中，我們有太多的不期而遇。人群里，我們有與親人朋友的偶然相遇；書店里，我們有與渴慕已久的書籍的相遇；影視作品中，我們有與偉人英雄的相遇；旅游中，我們有與美麗風(fēng)景的相遇請(qǐng)以“最美麗的相遇”為題，寫一篇作文。要求：①要有真情實(shí)感；②文體不限，詩(shī)歌除外；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】A：即刻；就是立即；馬上，用在此句中說(shuō)明我迫切希望得到弟弟的一句寬恕的話，好放下思想包袱的迫切心情，分析正確．

B：慢慢在此處說(shuō)明了祖父對(duì)這件事的重視；非常鄭重其事．而不是體現(xiàn)祖父老了，反應(yīng)遲鈍了，動(dòng)作不靈敏了．分析錯(cuò)誤．

C：結(jié)合課文可知；隨后說(shuō)明了人們都在等待；注意著我的車，體現(xiàn)他們給予我的溫暖、關(guān)心和友情．正確．

D：“熬”字說(shuō)明了母親過(guò)一個(gè)嚴(yán)冬的不易；突出母親年紀(jì)大，但經(jīng)受了嚴(yán)冬的考驗(yàn)，沒(méi)有病倒死去．正確．

故選：B．

本題考查重點(diǎn)詞語(yǔ)含義的理解分析能力．理解詞語(yǔ)的含義既要準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的本義；又要將其放在具體的語(yǔ)言環(huán)境中考慮其意義．

完成此類題目要結(jié)合所學(xué)課文及具體的語(yǔ)境完成．【解析】B2、C【分析】A；說(shuō)法正確。

B；說(shuō)法正確。

C；錯(cuò)；《呼蘭河傳》是長(zhǎng)篇小說(shuō)，而不是散文集．

D；說(shuō)法正確．

故選：C．

本題考查了學(xué)生對(duì)于文學(xué)常識(shí)中作品作家的了解與掌握情況；根據(jù)平時(shí)的學(xué)習(xí)與積累完成，對(duì)各個(gè)選項(xiàng)中的內(nèi)容分析后判斷．

在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意文學(xué)常識(shí)的學(xué)習(xí)與積累，如作品體裁知識(shí)等．【解析】C3、B【分析】此題考查語(yǔ)言表達(dá)與運(yùn)用中句子的排序能力。句子的排序，實(shí)際上是語(yǔ)言表達(dá)連貫性的體現(xiàn)。解答這類題型，要看語(yǔ)境是否相符，結(jié)構(gòu)是否相應(yīng)，主語(yǔ)是否相同，事理是否相承。結(jié)合前后句子分析，“雄鷹”與“長(zhǎng)天落日”有關(guān)聯(lián)，“菊花”與“堅(jiān)韌的品格”有關(guān)聯(lián)；“我”與“自己”有關(guān)聯(lián)。正確排序是②③①。B項(xiàng)符合題意，故選B?！窘馕觥緽4、【小題1】B【小題2】C【小題3】C【小題4】A【分析】此題考查學(xué)生對(duì)于古詩(shī)句詩(shī)意的理解能力。答題時(shí)要在通讀詩(shī)歌，了解詩(shī)句的大意的基礎(chǔ)上分析判斷。B項(xiàng)對(duì)詩(shī)意的理解有誤，“誰(shuí)道人生無(wú)再少”意思是誰(shuí)說(shuō)人老了不能再變少年。故選B。

此題考查對(duì)古詩(shī)詞作者生平、詩(shī)詞內(nèi)容、語(yǔ)言、詩(shī)詞形象、寫作手法等方面的分析判斷能力。做此題的關(guān)鍵在于認(rèn)真閱讀詩(shī)歌，從創(chuàng)作背景、所寫景物，所用語(yǔ)言、所創(chuàng)意境等方面認(rèn)真分析判斷。C項(xiàng)理解有誤，“誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西”表達(dá)了作者要珍惜時(shí)間的人生態(tài)度，積極向上、樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度。故選C。

此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、作者情感及手法技巧的理解能力。答題時(shí)首先理解詩(shī)句的大意，然后結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容，同時(shí)要在把握詩(shī)歌主旨的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。C項(xiàng)分析有誤，首詞的上闋寫景；下闕議論，抒情。故選C。

此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌表達(dá)的情感的理解把握能力。解答時(shí)，應(yīng)先通讀全詩(shī)，理清詩(shī)意；然后細(xì)讀詩(shī)歌的關(guān)鍵語(yǔ)句，把握文章的思想感情；最后結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，分析品味即可。分析可知，這首詞表達(dá)了詞人積極向上，樂(lè)觀進(jìn)取的人生態(tài)度，A項(xiàng)詩(shī)句則表現(xiàn)了作者自己冰清玉潔、堅(jiān)守節(jié)操的信念，與本詞表達(dá)的感情不一致，BCD項(xiàng)詩(shī)句與本詞表達(dá)的感情一致。故選A?！窘馕觥俊！拘☆}1】B【小題2】C【小題3】C【小題4】A5、A【分析】本題考查學(xué)生正確辨析字音的能力。這類題一般放在試卷的開始，屬于語(yǔ)文基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，這就要求學(xué)生平時(shí)就要注意積累，在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行適當(dāng)分類整理，誤讀積累，階段總結(jié)等。做題時(shí)注意韻母和聲母的正確結(jié)合，標(biāo)調(diào)標(biāo)在正確位置。B項(xiàng)應(yīng)為：干涸（hé）；C項(xiàng)應(yīng)為：隨聲附和（hè）；D項(xiàng)應(yīng)為：驀然（mò）。故選A?！窘馕觥緼6、D【分析】本題考查的是辨識(shí)漢字字形的能力。錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，平時(shí)就要多加注意，仔細(xì)辨識(shí)，加強(qiáng)記憶，注重積累。A項(xiàng)“灌概”中的“概”錯(cuò)誤，應(yīng)是“灌溉”；B項(xiàng)“跳望”中的“跳”錯(cuò)誤，應(yīng)是“眺望”；C項(xiàng)“蜿延”中的“延”錯(cuò)誤，應(yīng)是“蜿蜒”；只有D項(xiàng)正確，故選D。【解析】D二、填空題(共9題，共18分)7、比喻【分析】【分析】用比喻來(lái)對(duì)某某事物的特征進(jìn)行描繪和渲染；可使事物生動(dòng)形象具體可感，依次引發(fā)讀者聯(lián)想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語(yǔ)言文采斐然，富有很強(qiáng)的感染力.。

【點(diǎn)評(píng)】用比喻法描寫事物,可使事物形象鮮明生動(dòng),加深讀者的印象；用來(lái)說(shuō)明道理,能使道理通俗易懂,使人易于理解。運(yùn)用它可以把陌生的東西變?yōu)槭煜さ臇|西,把深?yuàn)W的道理淺顯化,把抽象的事理具體化、形象化。8、擬人排比【分析】【分析】擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來(lái)不具備人動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣具有動(dòng)作和感情的樣子（就像童話里的動(dòng)物；植物能說(shuō)話，能大笑）。擬人可以通過(guò)形容詞、動(dòng)詞或名詞表現(xiàn)出來(lái)。擬人化的寫法可以使文章更加生動(dòng)、形象、具體，既能生動(dòng)形象地寫出某事物的某個(gè)特點(diǎn)，又有了擬人化之后特有的具象效果。排比是一種修辭手法，利用意義相關(guān)或相近，結(jié)構(gòu)相同或相似和語(yǔ)氣相同的詞組（主謂/動(dòng)賓）或句子并排（三句或三句以上），達(dá)到一種加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)的效果。把結(jié)構(gòu)相同或相似、意思密切相關(guān)、語(yǔ)氣一致的詞語(yǔ)或句子成串地排列的一種修辭方法。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用排比才能表達(dá)強(qiáng)烈奔放的感情，周密地說(shuō)明復(fù)雜的事理，增強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)和表達(dá)效果。運(yùn)用排比必須從內(nèi)容的需要出發(fā)，不能生硬地拼湊排比的形式排比句讀起來(lái)感到瑯瑯上口，有一股強(qiáng)大的力量，能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)修辭手法的了解和運(yùn)用。要求學(xué)生在運(yùn)用過(guò)程中抓住特征進(jìn)行辨析。9、大海聳立【分析】【分析】汪洋大海；汪洋：形容大水寬廣無(wú)邊。水勢(shì)極其浩大。也比喻聲勢(shì)極其浩大。巍然聳立，巍然：極高的樣子；屹立：山勢(shì)直立高聳。比喻像高山一樣直立地上，不可動(dòng)搖。

【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在語(yǔ)句中是作為一個(gè)整體來(lái)應(yīng)用的。10、早晨害怕手足無(wú)措【分析】【分析】清晨：指日出前后的一段時(shí)間。惶恐：指驚恐；害怕。不知所措：措:安置，處理。不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”；“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。11、中國(guó)人民英雄波光粼粼老虎失落威風(fēng)凜凜【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。12、瞭望仰望眺望盼望【分析】【分析】瞭望，指登高遠(yuǎn)望;特指從高處或遠(yuǎn)處監(jiān)視敵情。仰望的基本解釋:a.抬頭向上看。仰望天空。b.表示敬慕或期待:萬(wàn)人仰望。眺望的基本解釋:a.從高處遠(yuǎn)望。b.觀看；觀賞。盼望：殷切地期望；急切地期望。?

【點(diǎn)評(píng)】選擇正確的近義詞填空，要認(rèn)真仔細(xì)地辨別它們的含義，再根據(jù)句子環(huán)境進(jìn)行選擇。13、只有才能【分析】【分析】這道題是對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的考察；把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。

【點(diǎn)評(píng)】關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起，叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)連接。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系、假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。14、抱怨埋怨安靜平靜【分析】【分析】抱怨：心中不滿,數(shù)說(shuō)別人不對(duì);埋怨:做錯(cuò)事只能怪自己,不能～別人。埋怨：因?yàn)槭虑椴蝗缫舛鴮?duì)造成結(jié)果的事物表示不滿。安靜：沒(méi)有聲音、沒(méi)有吵鬧和喧嘩周圍安靜極了、沒(méi)有城市汽車的噪音、沒(méi)有購(gòu)貨人流的喧囂。平靜：安寧;沒(méi)有騷擾動(dòng)蕩瀉湖的水面總是那么平靜。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握15、本來(lái)不要忘了萬(wàn)事皆空你的父親只統(tǒng)一【分析】【分析】示兒：寫給兒子看。元：原來(lái)；本來(lái)。九州：指全中國(guó)的領(lǐng)土。乃：你（你們）。翁：父親；即詩(shī)人自己。但：只。王師：指宋朝軍隊(duì)。北定中原：收復(fù)中原。中原指的是被金人侵占的北方領(lǐng)土。家祭：從前人們?cè)诩依锛赖熳嫦鹊膬x式。無(wú)忘：不要忘記。中原：指淮河以北被金兵侵占的地區(qū)。全詩(shī)的意思是：本來(lái)就知道人死后萬(wàn)事皆空，悲的是沒(méi)親眼看見國(guó)家統(tǒng)一。到我軍北上收復(fù)中原那一天，家祭時(shí)別忘記把喜訊告訴我。本詩(shī)全文沉重悲壯，表現(xiàn)作者愛(ài)國(guó)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞意思的理解，引導(dǎo)學(xué)生在熟讀基礎(chǔ)上體會(huì)到作者的愛(ài)國(guó)情感。三、書面表達(dá)(共9題，共18分)16、能使愚蠢的人學(xué)會(huì)一點(diǎn)東西的；并不是言辭，而是厄運(yùn)?！轮兛死锾?。

在命運(yùn)的顛沛中，最容易看出一個(gè)人的氣節(jié)。——莎士比亞【分析】【分析】正確面對(duì)逆境的名言有：能使愚蠢的人學(xué)會(huì)一點(diǎn)東西的；并不是言辭，而是厄運(yùn)?！轮兛死锾?。在命運(yùn)的顛沛中，最容易看出一個(gè)人的氣節(jié)。——莎士比亞。憐憫是一個(gè)人遭愛(ài)顧運(yùn)而引起的，恐懼是這個(gè)遭受厄運(yùn)的人與我們相似而引起的?！獊喞锸慷嗟?。卓越的人的一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。——貝多芬。每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子。——愛(ài)默生。

【點(diǎn)評(píng)】名言有兩種釋義，即稱說(shuō)、描述和著名的言論或話語(yǔ)。其作用其實(shí)都在指示人們行動(dòng)，向著某一些目的。如國(guó)外名言夢(mèng)是心靈的思想，是我們的秘密真情（杜魯門·卡波特）。17、講述了“我”在美國(guó)的南加州法律大學(xué)讀書時(shí)，朋友送“我”一只心愛(ài)的手表失而復(fù)得的故事，贊頌了那位黑人同學(xué)模范地堅(jiān)持公共道德和遵守校規(guī)的優(yōu)秀品德?！痉治觥俊痉治觥窟@篇課文講述了“我”在美國(guó)的南加州法律大學(xué)讀書時(shí)；朋友送“我”一只心愛(ài)的手表失而復(fù)得的故事，贊頌了那位黑人同學(xué)模范地堅(jiān)持公共道德和遵守校規(guī)的優(yōu)秀品德。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。18、獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒?！痉治觥俊痉治觥慨?dāng)獵狗嗅到了小麻雀時(shí)；慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。19、寫唐代名相狄仁杰公正護(hù)法的故事，謳歌了他剛正廉明、執(zhí)法不阿的崇高精神。【分析】【分析】課文通過(guò)寫唐代名相狄仁杰公正護(hù)法的故事；謳歌了他剛正廉明；執(zhí)法不阿的崇高精神。

【點(diǎn)評(píng)】狄仁杰身為一名大法官，他明察善斷、剛正廉明、執(zhí)法不阿，在他公正護(hù)法的行為背后，我們體會(huì)到了他對(duì)朝廷的忠誠(chéng)，對(duì)人民的關(guān)愛(ài)，體會(huì)到了他那正直而偉大的心靈。20、2—5自然段寫了虎門銷煙的經(jīng)過(guò)?！痉治觥俊痉治觥?—5自然段寫了虎門銷煙的經(jīng)過(guò)。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。21、臺(tái)灣蝴蝶數(shù)量之大，種類之多都位居世界前列，因而得到“臺(tái)灣蝴蝶甲天下”的贊譽(yù)?！痉治觥俊痉治觥窟@一段有兩句話概括介紹臺(tái)灣蝴蝶數(shù)量之大；種類之多都位居世界前列，因而得到“臺(tái)灣蝴蝶甲天下”的贊譽(yù)。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。22、人們自覺(jué)遵守交通規(guī)則?！痉治觥俊痉治觥勘绢}涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】文中的規(guī)則指人們自覺(jué)遵守的交通規(guī)則。23、古人做學(xué)問(wèn)是不遺余力的，往往要到老年才取得成就。從書本上得來(lái)的知識(shí)，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實(shí)踐才行?！痉治觥俊痉治觥抗湃俗鰧W(xué)問(wèn)是不遺余力的；往往要到老年才取得成就。從書本上得來(lái)的知識(shí)，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實(shí)踐才行。

【點(diǎn)評(píng)】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語(yǔ)的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句地對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)。直譯的好處是字字落實(shí);其不足之處是有時(shí)譯句文意難懂，語(yǔ)言也不夠通順。所謂意譯，則是根據(jù)語(yǔ)句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文意思，語(yǔ)句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語(yǔ)的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語(yǔ)言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時(shí)原文不能字字落實(shí)。這兩種翻譯方法當(dāng)以直譯為主，意譯為輔。24、因?yàn)槭篱g各種各樣的生物都有了，單單沒(méi)有人類，不夠生氣蓬勃?！痉治觥俊痉治觥颗畫z創(chuàng)造人類是因?yàn)槭篱g各種各樣的生物都有了；單單沒(méi)有人類，不夠生氣蓬勃。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、默寫(共3題，共12分)25、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力。詩(shī)詞在背誦時(shí)不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字，填寫名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。前6句屬于直接默寫，注意“岐”“闌”“潼”的寫法；后2句屬于理解性默寫，對(duì)于結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容填寫詩(shī)句，學(xué)生要多了解詩(shī)詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷。此題中需注意“霄”“燭”的書寫?！窘馕觥浚?）落花時(shí)節(jié)又逢君（2）應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開（3）受降城外月如霜（4）岐王宅里尋常見（5）夜闌臥聽風(fēng)吹雨（6）山入潼關(guān)不解平（7）晴空一鶴排云上便引詩(shī)情到碧霄（8）何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)26、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力。詩(shī)詞在背誦時(shí)不僅要注重讀音，更要注意容易寫錯(cuò)的字，填寫名句漏填和錯(cuò)填均不得分，一些易錯(cuò)字可結(jié)合詞義去背誦。本題屬于直接性默寫，注意“鞍韉”“園”“怠”的寫法，對(duì)于結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容填寫詩(shī)句，學(xué)生要多了解詩(shī)詞的寫作背景及作者的情感，正確把握內(nèi)容，才能準(zhǔn)確地判斷?！窘馕觥竣贃|市買駿馬西市買鞍韉南市買轡頭北市買長(zhǎng)鞭②己欲立而立人己欲達(dá)而達(dá)人③恰似一江春水向東流④何人不起故園情⑤吾材之庸不逮人也旦旦而學(xué)之久而不怠焉迄乎成而亦不知其昏與庸也27、略

【分析】此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記、默寫、理解能力。要想不失分，關(guān)鍵在于平時(shí)強(qiáng)化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯(cuò)別字。直接性默寫，根據(jù)提示寫出上下句即可；理解性默寫，需要在理解詩(shī)文內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析。此題是直接性默寫題，注意“蹊、爾”的書寫?！窘馕觥浚?）相煎何太急（2）黃四娘家花滿蹊（3）任爾東南西北風(fēng)（4）我勸天公重抖擻五、名著導(dǎo)讀(共1題，共7分)28、略

【分析】（1）選文寫的是《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》中湯姆；哈克和喬三個(gè)小海盜在杰克遜島的清晨生活；作者是美國(guó)著名作家馬克?吐溫。

（2）本題是對(duì)人物的把握和對(duì)名著內(nèi)容的理解。本段文字選自《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》；作者是馬克﹒吐溫，三個(gè)小“海盜”是湯姆；喬和哈克?！白分?、嬉戲打鬧”在杰克遜島的清晨生活，充分表現(xiàn)了他們的自由自在、無(wú)拘無(wú)束。

（3）本題考查《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》人物和故事情節(jié)。在《洞中歷險(xiǎn)》這個(gè)片段中；湯姆最后是借助一條風(fēng)箏線找到的洞口從而得以脫險(xiǎn)，這個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了他沉著勇敢的精神，以及在死亡面前表現(xiàn)出來(lái)的毫無(wú)雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情。

答案：

（1）馬克吐溫《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》

（2）自由自在；無(wú)拘無(wú)束。

（3）勇敢；沉著、聰明。

本題考查了學(xué)生對(duì)名著《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》的人物形象；故事情節(jié)積累。解答此類題時(shí)；要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握，要注重積累。記住故事中的人物對(duì)答題很重要。

本題考查《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》文學(xué)常識(shí)、人物和故事情節(jié)?！窘馕觥狂R克吐溫；《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》；自由自在；無(wú)拘無(wú)束六、寫作題(共4題，共40分)29、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文．題目的中心語(yǔ)是童年；也就是敘述自己童年生活的往事，從中表達(dá)出對(duì)童年生活的美好回憶和懷念．本文適合寫作記敘文或記敘散文．

【選材構(gòu)思】例如；記敘自己在小學(xué)過(guò)“六一”兒童節(jié)的事情，表達(dá)對(duì)童年生活的懷念之情；回憶一次和親人一起過(guò)國(guó)慶節(jié)的情景；回憶奶奶給我做餃子的事情，表達(dá)對(duì)奶奶的感激之情．總之，只要能反映出對(duì)自己有深刻影響的事情都可以寫到自己的文章中去．

【技法指導(dǎo)】本文在記敘事件過(guò)程中；可以使用小見大寫法；注意精心選材和剪裁，使文章更具有吸引力；注意語(yǔ)言的生動(dòng)形象性，可以使用比喻；擬人等修辭，豐富文章的內(nèi)容，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力．

文章構(gòu)思巧妙，小作者從我們熟知的事--數(shù)星星寫起，卻賦予了它豐富的內(nèi)涵，從平常事中寫不平常的情，融情于事，充滿了真情實(shí)感．選材精妙、典型、深刻．童年是一曲動(dòng)人的歌，童年是一幅美麗的畫，童年是一首音韻和諧的詩(shī)童年是留在我們記憶中的永不褪色的老照片．“我”的這段童年生活是跟外婆一起度過(guò)的，留給我的還有小村夜色中那滿天的星星，從某種意義上講，這滿天的星空，早已成了我記憶中最珍貴的一幕，那里有“我”的童年生活，更有與“我”曾形影不離的摯愛(ài)親人．【解析】【范文】

留在記憶里的童年。

小的時(shí)候；父母常常出外打工，由于種種原因，我被送到了外婆家．我的童年生活有一段是在外婆家度過(guò)的．

外婆家在一個(gè)小小的村莊里；開始的時(shí)候，我又與外婆很生疏，所以經(jīng)常和外婆斗氣，但她從未罵過(guò)我，任由我胡鬧，慢慢地，我也就就和外婆形影不離了．

鄉(xiāng)村的生活很單調(diào)；但也很精彩．在這樣的小小的山村里，晚上是最美的了．大人們忙了一天也都收工了，一家人坐在一起很是熱鬧，晚飯后，我常常偎依在外婆的懷抱看天上時(shí)圓時(shí)又扁的月亮，也經(jīng)常仰著頭數(shù)星星．“外婆，天上到底有多少顆星星??？”外婆笑笑說(shuō)：“天上的星星和你的調(diào)皮勁一樣多”．每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總是假裝賭氣不理睬外婆，自己耐心數(shù)起來(lái)：“一顆，兩顆，三顆一顆，兩顆，三顆”一會(huì)又跳出一顆，兩顆，三顆，總也沒(méi)有數(shù)完的時(shí)候，不一會(huì)兒，我的興趣就又被池塘里青蛙的對(duì)歌吸引去了，此起彼伏的聲音，不絕于耳，還有許多不知名的蟲兒也在應(yīng)和，墻角的蛐蛐，更是讓人興趣盎然，終于把數(shù)星星的事放一邊了，留在腦海中的星星還是一顆，兩顆，三顆．

有時(shí)候；外婆也給我講牛郎和織女星的故事．那時(shí)，在我的心中，姥姥就是依靠，就是那有著數(shù)不完星星的天空，外婆說(shuō)過(guò)，人死了，靈魂就會(huì)升天，天上就會(huì)再多一顆星星，我問(wèn)道“天上那顆最大最亮一定姥爺了？”外婆沒(méi)有回答，眼睛似乎充滿了思念和淚水．我感到心里有股莫名的酸痛

后來(lái)；父母打工回來(lái)了，要把我接回去，我哭鬧著不肯離開，我知道，我現(xiàn)在已舍不得外婆，舍不得外婆家的小山村了．可是，我不知道當(dāng)時(shí)姥姥已患了重病