2024年魯教版七年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯教版七年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列加點字注音全對的一項是（）A.黃暈（yūn）醞釀（niànɡ）發(fā)髻（jì）澄碧（chénɡ）B.水藻（zǎo）貯蓄（zhù）啼叫（tí）棲息（xī）C.朗潤（rùn）蒞臨（wèi）吝嗇（sè）高邈（miǎo）D.看護(hù)（kān）棱鏡（léng）抖擻（sǒu）竦峙（zhì）2、下列關(guān)于《論語》與孔子的判斷，不正確的一項是（）A.《論語》是一部記錄孔子言論的語錄體的散文集，屬于先秦諸子散文，作者是孔子。B.《論語》包括《學(xué)而》《為政》等20篇，篇與篇沒有邏輯聯(lián)系，每篇內(nèi)有若干章。C.孔子是我國古代最偉大的教育家，是儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被歷代統(tǒng)治者尊奉為至圣先師。D.《論語》以簡潔凝練的語言、生動深邃的警句與具體形象的描繪，開創(chuàng)了一代藝術(shù)風(fēng)貌。3、為“你歡迎我不歡迎”加上標(biāo)點后，表意不明確的一項是（）A.你歡迎，我不歡迎。B.你歡迎我?不歡迎。C.你歡迎我不？歡迎。D.你歡迎我，不歡迎。4、下列詞語中書寫完全正確的一項是()A.佇立默契慷慨淋漓荒草凄凄B.屏障祈禱博學(xué)多識來勢洶洶C.赫然瞬息鋒芒必露駭人聽聞D.斑讕幽寂一拍即合義憤填鷹5、七年級125班組織了一次語文知識大賽活動，活動中李琳對以下題目的表述辨別不清對錯，請你幫他找出來不正確的一項是（）A.游擊隊員們正在穿過高大的樹林和茂密的青紗帳，去和敵人戰(zhàn)斗（劃線“和”是個連詞，把“和”換成介詞“向”）B.《童年的朋友》節(jié)選自《童年》。作者高爾基，是蘇聯(lián)作家。課文通過生動細(xì)膩而又飽含感情的語言把外祖母的形象寫得獨具魅力、光彩照人。C.《從百草園到三味書屋》中第二自然段對百草園從“整體（植物﹣﹣動物）﹣﹣局部（動物﹣﹣植物）”進(jìn)行描寫，用了比喻、擬人、排比的手法寫百草園中景物的生機勃勃，寫出了百草園的無窮樂趣，表達(dá)了作者對百草園的無比熱愛，與下文三味書屋的枯燥形成對比。D.《凡爾賽宮》第三段中“它全長七十二米，寬十米，高十三米，聯(lián)結(jié)兩個大廳”一句作者運用列數(shù)字的說明方法，列舉了許多確鑿的數(shù)字說明其長、寬、高，介紹了凡爾賽宮宏偉、壯觀的特點，突出了它的內(nèi)部陳設(shè)和裝潢富于藝術(shù)魅力。6、下面每項中的兩句話句意不一致的一項是A.獲得是一種滿足，給予是一種快樂。獲得是一種滿足，給予何嘗不是一種快樂。B.這個小區(qū)的建設(shè)規(guī)劃沒有可取之處。這個小區(qū)的建設(shè)規(guī)劃不無可取之處。C.由于物種更加豐富，所以生態(tài)更加平衡。生態(tài)因物種更加豐富而更加平衡。D.一時的錯誤不會毀掉一個性格堅強的人。一個性格堅強的人不會被一時的錯誤毀掉。7、下列句子中使用的修辭方法____的一句是（）

A.這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟(jì)南放在一個小搖籃里，它們安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和.”B.我到了自家的房外，我的母親早已迎著出來了，接著便飛出了八歲的侄兒宏兒.C.他總結(jié)失敗的教訓(xùn)，把失敗接起來，焊上去，作為登山用的尼龍繩子和金屬梯子.D.石像的整個姿態(tài)應(yīng)該怎樣，面目應(yīng)該怎樣，小到一個手指頭應(yīng)該怎樣，細(xì)到一根頭發(fā)應(yīng)該怎樣，他都想好了.評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、找出下列詞語中的錯別字，并加以改正。巍峨鑲嵌豐功偉跡頂天立地永垂不朽怒行于色旌旗造形慷慨激昂遙遙相對永往直前雄偉峻峭。錯別字改正9、選詞填空。

（1）干渴產(chǎn)生的______（反應(yīng)；反映）多奇怪??！

（2）寒風(fēng)就像平原上的騎兵向我直沖過來；我只好團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)以______（躲閃；躲避、躲藏）它的來犯。

（3）我覺得安靜，一種______（失去、喪失、超越）了任何希望的安靜。10、給下列詞語中畫線的字注音。

羞_(dá)_____________嘎__________乳__________樣______

禁______________香__________怪______屈__________。11、《春》的作者是____，其有一個不辱國格的故事佳話____。12、文學(xué)常識填空。

《我愛這土地》的作者_(dá)___，原名____，浙江金華人，我國現(xiàn)代著名____，代表作有____等。13、按照要求填空。

韓愈《早春呈水部張十八員外》一詩中描寫早春的細(xì)雨蒙蒙、春色若隱若現(xiàn)的詩句是____，____。評卷人得分三、多選題(共5題，共10分)14、三角梅劉成章①那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。②不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時抽條，到開花時開花，一年下來，都長得很像個樣子了，唯獨那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長長了。③第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。④第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。⑤去年是栽下它的第四個年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時，那三角梅依然毫無生機，一點要擁抱春天的意思都沒有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責(zé)備。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。⑥然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說這話后的不長時間，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了?？蔀槭裁磿蝗话l(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對它來說，那可是個性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來了。好像每天太陽一出來，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機，非常生動地展現(xiàn)在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。這時候與其他花木相比，它毫無遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，蓄滿力量，開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。⑦又過了一個多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。⑧又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；____⑨生命，在堅韌中真是蘊藏了無法言說的奧秘和潛能的！下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是A.這篇文章按照時間線索，記錄了三角梅從種植后了無生機到繁華怒放的生長經(jīng)歷。B.第①自然段交待作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個經(jīng)過他家門前的人，都能看到小院中的花。C.第④自然段描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對比。E.文章采用欲揚先抑的寫法，并綜合運用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。E.文章采用欲揚先抑的寫法，并綜合運用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。15、文中語句符合兒童的年齡、心理特點，富有童趣的是()A.好像滾動的鐵環(huán)。B.可一點兒也不像你呀！C.那老師一定會批評你了！D.連那些愛吵鬧的小山雀，也仿佛午睡了。16、三角梅劉成章那年春天，我們陸續(xù)給小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我們知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花，所以對它懷著極為美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墻邊極為顯眼的地方，希望無論是誰來到我家門前，一眼就能看見。不料遇到了令人非常沮喪的事情。栽的時候，都一樣認(rèn)真，一樣施足了底肥澆足了水，栽好之后，管理也沒有偏三向四，可是別的花木都長得歡歡勢勢，到抽條時抽條，到開花時開花，一年下來，都長得很像個樣子了，唯獨那棵三角梅老是嬰兒似的趴在那兒，停滯在那兒，好像完全忘了自己應(yīng)該長長了。第二年，那棵三角梅仍然毫無變化。第三年，滿院子的花木都長得青春勃發(fā)，高大喜人，那棵三角梅的葉片卻比當(dāng)初栽下時還少了好多，病懨懨的，一副要死不活的樣子。我和老伴感傷地想，它總有一天會死去的。但自己親手種下的，還曾懷有那樣美好的憧憬，心中仍存那么一絲絲的期盼。去年是栽下它的第四個年頭了。春天，當(dāng)別的花木都在泛綠、發(fā)芽時，那三角梅依然毫無生機，一點要擁抱春天的意思都沒有。我和老伴多次站在它面前皺眉，嘆息，甚至責(zé)備。我們說，干脆把它拔了吧，省得它還占著一塊地方，還要天天浪費幾勺水。我的女兒和女婿，也是這樣的觀點。至此，全家的意見都一致了，欲除之而后快。然而，事情卻出現(xiàn)了意想不到的變化。就在我們說這話后的不長時間，我們驚喜地看見，三角梅可憐兮兮的枝葉間，居然抽出了一枝表皮有著細(xì)致紋路的新條，而且長得很快，不久就長到二尺長了，接著又在那新條上旁逸斜出，生出了好幾條側(cè)枝。我們高興極了?？蔀槭裁磿蝗话l(fā)生這么大的變化呢？也許是我們要挖掉它的議論被它聽懂了吧！如果是，對它來說，那可是個性命攸關(guān)的大事啊，于是它就拼命一搏，終于把生命的力量給搏出來了。好像每天太陽一出來，它就死盯著周圍的花木，與它們比賽著成長。它身上透露出來的生機，非常生動地展現(xiàn)在藍(lán)天之下，是那么醒目耐看。這時候與其他花木相比，它毫無遜色之處。它像沉默了好幾年的毛毛蟲，蓄滿力量，開始向著花蝴蝶的方向蛻變了。又過了一個多月，我出門要干什么去，忽見山墻邊露出一段紅色的花枝，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)竟然是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。它靜靜地趴靠在墻邊，正好長了一人高。我急忙叫來老伴，讓她也高興高興。老伴的眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩。又是一個春天來臨了，此時的三角梅已長成一棵枝茂花繁的大樹，比房檐都高，它的紅色花瓣就像紅金子捶成的薄片，只要輕輕撞擊就能發(fā)出動人的聲音。太陽照射的時候，它的每朵花都泛溢著紅色的光暈；____生命，在堅韌中真是蘊藏了無法言說的奧秘和潛能的！下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是（）（）A.這篇文章按照時間線索，記錄了三角梅從種植后了無生機到繁華怒放的生長經(jīng)歷。B.第①自然段交待作者栽種三角梅的原因，只是希望每一個經(jīng)過他家門前的人，都能香到小院中的花。C.第④自然段描寫三角梅“病懨懨”“要死不活”的樣子，凸顯了它后面的“枝茂花繁”，前后形成對比。E.文章采用欲揚先抑的寫法，并綜合運用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。E.文章采用欲揚先抑的寫法，并綜合運用了記敘、描寫、抒情和議論等多種表達(dá)方式。17、宗澤，字汝霖，婺州①義烏人。澤自幼豪爽有大志。靖康②元年，命知磁州③。時太原失守，官兩河者率托故不行。澤日：“食祿而避不可也?！奔慈諉悟T就道，從贏卒十余人，澤至，始為固守不移之計。上嘉之，除河北義兵都總管。二年正月，澤至開德，十三戰(zhàn)皆捷。澤兵進(jìn)至衛(wèi)南，度將孤兵寡，不深入不能成功。先驅(qū)云前有敵營，澤揮眾直前與戰(zhàn)，敗之。____澤下令曰：“____”士卒知必死，無不一當(dāng)百，斬首數(shù)千級。金人大敗，退卻數(shù)十余里。____澤嘆曰：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟！”翌日，風(fēng)雨晝晦。____【注】①婺（wù）州：今浙江金華。②靖康：宋欽宗年號。③磁州：今河北磁縣。④薨（hōng）：死亡。文中畫波浪線句子斷句正確的兩項是。

A.轉(zhuǎn)戰(zhàn)/而東敵益生/兵至王孝忠/戰(zhàn)死前后皆敵壘.B.轉(zhuǎn)戰(zhàn)而東/敵益生兵至/王孝忠戰(zhàn)死/前后皆敵壘.C.澤前后請上還京/二十余奏每為潛善等/所抑憂憤/成疾疽發(fā)于背.D.澤前后請上還京二十余奏/每為潛善等所抑/憂憤成疾/疽發(fā)于背.18、一棵小桃樹早晨起來,雨下得大了,一直下了一整天。我臨窗坐下,看我的小桃樹兒在風(fēng)雨里哆嗦。纖纖的生靈兒,枝條已經(jīng)慌亂,桃花一片一片地落了,大半陷在泥里,在黃水里打著旋兒。哦,我可憐的小桃樹兒!好多年前的秋天,我們還是孩子。奶奶從集市回來,帶給我們一人一顆桃子,她說:“都吃下去吧,這是一顆‘仙桃’”；含著桃核兒做一個夢,誰夢見桃花開了,就會幸福一生呢?！蔽覀?nèi)己颂液伺郎洗踩?。我卻無論如何不能安睡,就爬起來,將桃核兒埋在院子角落的土里,想讓它在那里蓄著我的夢。第二年春天的一個早晨,奶奶打掃院子,突然發(fā)現(xiàn)角落的地方,拱出一個嫩綠兒,便叫道:“這是什么呀?”我才恍然記起了是它:它竟從土里長出來了!它長得很委屈,是彎了頭,緊抱了身子的。第二天才舒開身來,瘦瘦兒的,黃黃兒的,似乎一碰,便立即會斷了去。它長得很慢,一個春天,才長上二尺來高,樣子也極委瑣。但我卻十分地高興:它是我的,它是我的夢種兒長的。也就在這年里,我到城里上學(xué)去了。學(xué)習(xí)呀,奮斗呀,一畢業(yè)就走上社會,要轟轟烈烈地干一番我的事業(yè)了。但是,我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼稚,我的天真了,人世原來有人世的大書,我卻連第一行文字還讀不懂呢。我漸漸地大了,脾性兒也一天一天地壞了,常常一個人坐著發(fā)呆,心境似乎是垂垂暮老了。這時候,真是禍不單行,奶奶也去世了。我連夜從城里回到老家去,看著滿屋的混亂,想著奶奶往日的容顏,不覺眼淚流了下來,對著靈堂哭了一場。天黑的時候,在窗下坐著,一抬頭,卻看見我的小桃樹了：它竟然還在長著,彎彎的身子,努力撐著的枝條,已經(jīng)有院墻高了。弟弟說:那桃樹被豬拱折過一次,要不早就開了花了。大家曾嫌它長的不是地方,又不好看,想砍掉它,奶奶卻不同意,常常護(hù)著給它澆水?？粗覙?想起沒能再見一面的奶奶,我深深懊喪對不起我的奶奶,對不起我的小桃樹了。如今,它雖然長得弱小,骨朵兒也不見繁,但一夜之間,花竟全開了呢?？砷_得太白了,太淡了,那瓣片兒單薄得似紙做的,沒有肉的感覺,沒有粉的感覺,像是患了重病的少女,蒼白白的臉兒,又偏苦澀澀地笑著。我每每看著它,卻發(fā)現(xiàn)從未有一只蜜蜂去戀過它,一只蝴蝶去飛過它?？蓱z的小桃樹兒!雨還在下著,花瓣兒紛紛零落去,片片付給風(fēng)了,雨了!我心里喊著我奶奶。我的小桃樹千百次地俯下身去,又千百次地掙扎起來,一樹的桃花,一片,一片,濕得深重,像一只天鵝,眼睜睜地羽毛剝脫。然而,就在那俯地的剎那,我突然看見那樹兒的頂端,高高的一枝兒上,竟然還保留著一個欲綻的花苞,嫩黃的,嫩紅的,在風(fēng)中搖著,抖著滿身的雨水,幾次要掉下來了,但它卻沒有掉下去,像風(fēng)浪里航道上的指示燈,閃著時隱時現(xiàn)的嫩黃的光,嫩紅的光。我心里稍稍有了些安慰。啊,小桃樹啊!我該怎么感激你,你到底還有一朵花呢,明日一早，你會開嗎？你開得是灼灼的嗎？我親愛的,你那花是會開得美的,而且會孕出一個桃兒來的；我還叫你是我的夢的精靈兒，對嗎？下列對原文的理解和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵ǎǎ〢.風(fēng)雨里的小桃樹，花瓣一片片落了，樹瘦了許多，一副可憐的弱者模樣，我目不忍視的同時，驀然發(fā)現(xiàn)自己性格上的缺陷，看清自己不過是個不敢面對弱者的軟弱無能之輩。B.爺爺喜歡服侍花，每天為他的花市忙忙碌碌，卻從來不顧我的小桃樹，與奶奶對桃樹的照顧形成鮮明對照。爺爺?shù)牟缓?，反襯出奶奶的好來，成為我懷念奶奶的原因。C.開放的小桃樹的花，“像是患了重病的姑娘，蒼白的臉，偏又苦澀的笑著。我忍不住幾分憂傷，淚珠兒又要下來了?！弊髡叩牧鳒I，固然與對小桃樹的情感很特殊有關(guān)，同時，睹物生情，多愁善感，也算是文人情懷的一種體現(xiàn)吧。E.作者將墻角孤零零地開著，沒有一只蜜蜂、一只蝴蝶飛繞的桃花，比作“當(dāng)年要做的夢的精靈”。結(jié)尾處，將那個留在枝上欲綻的花苞，仍然叫做“夢的精靈”，綜合兩處意思，作者的夢，當(dāng)是樸實無華，純粹本真，不招蜂引蝶的，能引領(lǐng)他在復(fù)雜的社會里繼續(xù)奮斗。E.作者將墻角孤零零地開著，沒有一只蜜蜂、一只蝴蝶飛繞的桃花，比作“當(dāng)年要做的夢的精靈”。結(jié)尾處，將那個留在枝上欲綻的花苞，仍然叫做“夢的精靈”，綜合兩處意思，作者的夢，當(dāng)是樸實無華，純粹本真，不招蜂引蝶的，能引領(lǐng)他在復(fù)雜的社會里繼續(xù)奮斗。評卷人得分四、翻譯(共2題，共6分)19、用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。(1)、俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”____(2)、未若柳絮因風(fēng)起。____20、翻譯下面的句子。(1)、學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？(2)、三人行，必有我?guī)熝?。評卷人得分五、書寫(共4題，共24分)21、閱讀下面的語段，根據(jù)拼音在下列田字格中寫出相應(yīng)的漢字。生活就是奮斗，只有qiè()而不舍才能創(chuàng)造輝煌；生活就是付出，一味地索取只會埋zàng()理想。走上田壟，欣賞春天的美景；融入江河，感知夏水的溫柔；采摘shuò()果，品味秋天的斑lán()；走過寒冬，迎接春日的暖陽！22、請在下面的橫線上寫出以下句子治學(xué)當(dāng)庖根問底，做事忌粘輕怕重。______________________________23、根據(jù)拼音寫漢字或給加線的字注音。①陰m?i（）籠罩著整個國家，我們走出家門，手拉著手，互相安慰。——《真正的英雄》②那時我的祖母雖然還康健，但母親也已分擔(dān)了些家務(wù)，所以夏期便不能多日的歸____（）了。——《社戲》③碎首黃塵，燕然勒功，至今熱血猶殷（）紅?！多嚰谙取发芪蚁肫鹆擞倪h(yuǎn)的車鈴，晴天里馬兒帶著串鈴在溜直的大道上跑著，狐仙姑深夜的l?n（）語。——《土地的誓言》24、給加點的字注意。（18×0.5=9分）（）（）（）（）（）（）豁達(dá)薈萃躋身惆悵（）（）（）（）（）（）嗚咽積攢锃亮鳧水徜徉（）（）（）（）（）（）躊躇錙銖必較憧憬歸省參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、D【分析】A．“黃暈（yūn）”讀作“yùn”；

B．“棲息（xī）”讀作“qī”；

C．“蒞臨（wèi）”讀作“l(fā)ì”；

D．正確；

答案：D

本題考查字音；多為易讀錯；多音字、形近字，難度不大，要做好本題，就要認(rèn)真閱讀選項中每一個加點字的讀音，特別是字形相似，而讀音不同的字．這樣就一定能夠選出正確的答案．

本題考查漢字的讀音．做這類題目時要注意多音字，這要根據(jù)具體語境進(jìn)行確定．特別要注意形聲字不讀聲旁的字的讀音．要做好這類題目，就要在平時的學(xué)習(xí)中多留心，多積累一些特殊字的讀法，貴在平時積累、辨析．【解析】D2、A【分析】A項的正確表述應(yīng)是：《論語》是一部記錄孔子及其弟子言行的語錄體著作，屬于先秦諸子散文，是由孔子的弟子及再傳弟子編寫而成的。【解析】A3、D【分析】略【解析】D4、B【分析】此題考查學(xué)生辨析詞語書寫正誤的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，這樣在讀寫的過程中就可以避免讀錯寫錯了。本題采用反選排除法，A項中“凄凄”應(yīng)為萋萋；C項中“必”應(yīng)為畢；D項中“讕”應(yīng)為斕，“鷹”應(yīng)為膺。B項書寫完全正確，故選B。【解析】B5、A【分析】本題考查詞性、內(nèi)容主旨、說明方法和文學(xué)常識。這道題考查的知識點較多，根據(jù)平時積累，結(jié)合選項內(nèi)容，逐項研讀解答即可?！窘馕觥緼項有誤，“和”是介詞，意思是：與，跟。BCD項正確。故選：A。6、B【分析】【解析】試題分析：B項第一句是單重否定句，表達(dá)的意思是“否定”，第二句是雙重否定句，表達(dá)的是意思是“肯定”，兩句意思完全不同?？键c：句意表達(dá)理解【解析】【答案】B7、D【分析】本題考查學(xué)生對修辭手法的辨析能力。修辭手法的種類很多，內(nèi)容博雜。但中考語文考試大綱要求學(xué)生掌握的修辭手法共有八種：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問和反問，當(dāng)然還有其他的修辭手法。對要求掌握的修辭格，首先要熟記其定義，其次要理解其要點。知道了這些，回答這道題就不難了。D句使用了夸張的修辭方法，其余的屬比擬，故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共6題，共12分)8、略

【分析】本題考查字形的辨析和改正能力。我們在平時學(xué)習(xí)中要加強對一些常見詞語的識記和積累，書寫詞語時注意區(qū)別形近字和同音字，辨析時可結(jié)合自己對一些詞語的含義理解和記憶的積累，找出錯誤一一改正?！柏S功偉跡”應(yīng)為“豐功偉績”，“怒行于色”“怒形于色”，“造形”應(yīng)為“造型”，“永往直前”應(yīng)為“勇往直前”。【解析】跡→績行→形形→型永→勇9、略

【分析】（1）“反映”是比喻把客觀事物的實質(zhì)表現(xiàn)出來；指有機體接受和回答客觀事物影響的活動過程．“反應(yīng)”是指有機體受到體內(nèi)或體外的刺激而引起的相應(yīng)的活動；事情所引起的意見；態(tài)度或行動．從“反應(yīng)”“反映”兩個詞的解釋可以知曉；應(yīng)選“反應(yīng)”．

（2）“躲避”是隱藏逃避的意思；“躲閃”是急忙避開的意思；“躲藏”指隱藏；使人看不見．此處將“寒風(fēng)”比作“騎兵”，因此應(yīng)該用“躲避”．

根據(jù)解析可知；應(yīng)選“躲避”．

（3）要與后面的“安靜”搭配；只能選“超越”．

答案：

（1）反應(yīng)。

（2）躲避。

（3）超越。

此題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力．解答此題；要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答．

此題解答時要注意結(jié)合上下文的內(nèi)在聯(lián)系，在具體語境中選擇合適的答案．要細(xì)心讀題，從題干中提取關(guān)鍵信息．解答此題要抓住題干信息：注意語言得體，簡潔．【解析】反應(yīng)；躲避；超越10、略

【分析】“羞怯”的“怯”應(yīng)讀“qiè”；“嘎嘎”的“嘎”應(yīng)讀“gā”；“哺乳”的“哺”應(yīng)讀“bǔ”；“模樣”的“?！睉?yīng)讀“mú”；“禁錮”的“錮”應(yīng)讀“gù”；“麝香”的“麝”應(yīng)讀“shè”；“嗔怪”應(yīng)讀“嗔”應(yīng)讀“chēn”；“屈膝”應(yīng)讀“xī”．

答案：qiè；g??；bǔ；mú；gù；shè；chēn；xī．

本題考查漢字的讀音．

此題考查學(xué)生對字音的理解識記能力．需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音．【解析】qiè；g?。籦ǔ；mú；gù；shè；chēn；xī11、朱自清寧可餓死，也不領(lǐng)美國的救濟(jì)糧【分析】【分析】背誦默寫一定的文學(xué)常識。

【點評】主要考查對文學(xué)常識等考點的掌握。12、艾青蔣海澄詩人《大堰河——我的保姆》、《黎明的通知》【分析】【分析】文學(xué)常識的信息點有：作者名（字；號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等；閱讀作品時要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。如：《我愛這土地》的作者艾青，原名蔣海澄，浙江金華人，我國現(xiàn)代著名詩人，代表作有《大堰河——我的保姆》、《黎明的通知》。

【點評】主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。13、天街小雨潤如酥草色遙看近卻無【分析】【分析】本題要注意“酥”的寫法。這道題目的字跡一定要工整清楚；嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白?？疾榈恼Z句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。考查默寫，立足于“常見”，難寫的；易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規(guī)定篇目。

【點評】要注意平時的積累與歸類，詩詞各種考查題型不可偏頗。總體上看，這道題的難度不大。古詩文名句的默寫，要想不失分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字。三、多選題(共5題，共10分)14、BD【分析】此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、線索和把握文章表達(dá)技巧的能力。這類題型，先讀懂文章內(nèi)容，掌握尋找文章的線索的方法（如反復(fù)出現(xiàn)的物），再了解散文的表達(dá)技巧，如托物言志、借景抒情、對比襯托等；最后結(jié)合題目要求答題即可。通過分析可知：第①自然段交待作者栽種三角梅的原因是知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花；第⑦段中“老伴眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”的原因是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。BD中對文章的理解分析不正確，故選BD?！窘馕觥緽D15、ABCD【分析】本題考查學(xué)生對作者情感的把握能力。許多語言都包含作者的情感，理解句子要分析語言運用時字里行間作者的情感或心理。分析可知，兒童富有想象力，看什么都覺得好玩，以上四句都符合兒童年齡、心理特點。故選ABCD?！窘馕觥緼BCD16、BD【分析】此題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容、線索和把握文章表達(dá)技巧的能力。這類題型，先讀懂文章內(nèi)容，掌握尋找文章的線索的方法（如反復(fù)出現(xiàn)的物），再了解散文的表達(dá)技巧，如托物言志、借景抒情、對比襯托等；最后結(jié)合題目要求答題即可。通過分析可知：第①自然段交待作者栽種三角梅的原因是知道三角梅可以開出很繁盛很燦爛的花；第⑦段中“老伴眼中閃耀出多年來少見的美麗光彩”的原因是三角梅開了一嘟?；鸺t的花。BD中對文章的理解分析不正確，故選BD。

【解析】BD17、BD【分析】本題主要考查學(xué)生的斷句能力。讀清句讀，正確停頓是誦讀文言文的要求之一。讀是語言能力的一個重要方面，而句中停頓，特別是文言文中的閱讀停頓是閱讀能力的重要體現(xiàn)。有以下六種情況注意停頓：主謂之間要停頓；謂賓之間要停頓；謂語中心語和介賓短語之間要停頓；“古二今一”之間要停頓；關(guān)聯(lián)詞后面要停頓；總領(lǐng)性詞語后面要停頓?！稗D(zhuǎn)戰(zhàn)而東敵益生兵至王孝忠戰(zhàn)死前后皆敵壘”的意思是：他帶領(lǐng)軍隊向東折去，敵人的援兵到了，王孝忠戰(zhàn)死，軍隊被包圍。故本句停頓為：轉(zhuǎn)戰(zhàn)而東/敵益生兵至/王孝忠戰(zhàn)死/前后皆敵壘；“澤前后請上還京二十余奏每為潛善等所抑憂憤成疾疽發(fā)于背”的意思是：宗澤上書皇上回到京城20多次，每次都被潛善等所阻撓，憂憤成疾。于背上生疽。故本句停頓為：澤前后請上還京二十余奏/每為潛善等所抑/憂憤成疾/疽發(fā)于背。根據(jù)以上分析，故選BD?！窘馕觥緽D18、CE【分析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容、主題、作者情感及寫法的分析理解能力。解答此題，需要通讀全文，初步感知文本，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)，把握文章主要內(nèi)容，體會寫作手法，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的具體內(nèi)容，抓住各項的表述要點，逐項分析判斷。A項應(yīng)為：表現(xiàn)了小桃樹頑強的生命力，同時也給予作者希望和信念；B項：文中沒有爺爺?shù)那楣?jié)；D項應(yīng)為：本句表達(dá)作者對奶奶的懷念。故選CE。

【解析】CE四、翻譯(共2題，共6分)19、略

【分析】理解并翻譯文言句子時，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實一些重點